1.Comprender las características lingüísticas de la poesía en prosa y percibir la tranquilidad y la belleza de los Países Bajos.
2. Estimular el amor de los estudiantes por la naturaleza, el amor por la nación y el amor por la civilización mundial.
3. Acumula buenas palabras y frases en el artículo y sé capaz de utilizarlas para describir el paisaje que te rodea.
El punto más importante y difícil en la enseñanza: comprender y describir el significado poético y artístico mostrado en el artículo.
El enfoque de la enseñanza de la creatividad: la combinación de sentimientos y expresiones.
Tiempo de enseñanza: una hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción de la explicación de las preguntas:
1.Leer las preguntas por nombre, usando un tono diferente. ? !
2. Cuando ves el campo, ¿en qué piensas? ——Campos y viveros, generalmente se refiere a zonas rurales. Pensé en...
¿Poesía? Cuando ves poesía, ¿en qué piensas? ——Sentimientos de poesía, hay una palabra llamada poesía y pintura
¿Se puede llamar poesía pastoral a la hermosa "Jiuzhaigou" que acabamos de conocer?
3. Bien, leamos el tema poéticamente.
4. Transición: Hoy vamos a ir al extranjero y venir a los Países Bajos, el país de las flores, el agua y los pastos en Europa occidental, para ver el paisaje pastoral y sentirlo. ¿Echar un vistazo a la poesía pastoral y echar un vistazo a las costumbres extranjeras únicas?
2. Primera lectura del texto, percepción general
1. Lectura libre del texto, ¿qué paisaje pastoral viste y qué impresión te dejó Holanda?
2. Comunicación sencilla, sin requisitos en profundidad.
3. Capte los puntos clave, lea y comprenda.
1 Transición: Sí, la pradera de terciopelo verde, las vacas que fluyen, los tulipanes brillantes, los caballos fuertes y fuertes, los animales tranquilos y contentos. Noches tranquilas y tranquilas... este es el paisaje pastoral de los Países Bajos, ¡y esta es la impresión que los Países Bajos nos han dejado!
2. Entonces, ¿qué hermoso paisaje te gusta más? ¿Qué tan poético y pintoresco te hace sentir? Pida a los estudiantes que lean el texto nuevamente, dibujen sus partes favoritas mientras leen y lo lean varias veces. Imagine la escena mientras lee y experimente la diversión mientras lee.
3. Autolectura y autoiluminación
4. Comunicación grupal: lee tus lugares favoritos a tus amigos, comparte tus sentimientos más profundos con los compañeros del grupo y comparte tus Saque la confusión y discútala juntos. Luego pediremos a los representantes del grupo que cuenten a los estudiantes lo que vieron y sintieron.
5. Comentarios para la comunicación en grupos grandes:
a. Lee tu frase favorita
b. Dime ¿por qué te gusta? (¿Qué viste? ¿Qué sentiste?)
c. Comentarios de compañeros o mirar imágenes relevantes
d. Leer en voz alta con emoción
6. . Lo que dijeron los compañeros ¡Qué bueno, parece que nuestro viaje valió la pena! Sí, estos son los Países Bajos, ¡estos son los verdaderos Países Bajos! Ahora bien, ¿cómo entiendes esta frase? (¿O qué entiendes de esta frase?) ¿Qué tipo de Países Bajos son los verdaderos Países Bajos?
(Los verdaderos Países Bajos no solo se reflejan en la tierra de las flores y el agua, sino también en el reino libre de los caballos, el mundo animal celestial, las noches tranquilas y tranquilas y el hogar tranquilo, costumbres extranjeras únicas. , y la profunda admiración y anhelo del autor por el paisaje pastoral holandés
4. Expansión y reubicación
1. ¡Compañeros de clase, hoy visitamos el hermoso paisaje del campo holandés y sentimos! la encantadora poesía pastoral. ¿Te acuerdas? Primero que nada, llegamos a la pradera de terciopelo verde y vimos (vida, puedes combinarlo con la imagen); luego, llegamos a las tierras bajas verdes nuevamente (igual que arriba); ); por la tarde, vimos - (igual que arriba); Sí, los barcos que transportaban cubos de leche en el canal navegaban lenta y constantemente, y abordamos el En el barco, cae la noche, - (igual que arriba). ¡Ah, esta es la verdadera Holanda!
2. Es tan hermosa. Una vez más estamos intoxicados en este paisaje pastoral poético, sintiendo la belleza, se siente tranquilo, rico y cómodo. el elogio y el anhelo del autor por esta singular costumbre extranjera.
Te sugiero:
a. Elige tus palabras y frases hermosas favoritas y recítalas repetidamente, expande tu imaginación y acumula memorización.
b.Continuar recopilando artículos que describan paisajes pastorales o escenas naturales con características nacionales, leerlos, compararlos, sentirlos y acumularlos.
3. (Si el tiempo lo permite) recomendar a los alumnos en clase un artículo con estilo extranjero, como por ejemplo “Pequeños barcos en Venecia”, etc.
Capítulo 2
Ideas para la preparación de la lección:
"Poesía pastoral" describe el paisaje pastoral de los Países Bajos y muestra las características únicas de los Países Bajos desde la perspectiva de "el país de los pastos". El texto representa una imagen compuesta de vacas, caballos, ovejas, cerdos, ordeñadores, barcos y faros, que encarna las características armoniosas y tranquilas de los pastos holandeses. Durante el día, el pasto es un paraíso para los animales. Por la noche, todo queda en silencio. El autor nos mostró las características de los pastos holandeses y también expresó su sincera admiración. El lenguaje de este artículo es vívido y las imágenes son vívidas, lo que debería guiar a los estudiantes a experimentar el aprendizaje.
Requisitos docentes:
1. Lee el texto de forma correcta y fluida, y recita dos párrafos naturales que te gusten.
2． Lea las palabras de esta lección con precisión y comprenda las palabras compuestas de palabras nuevas.
3． Siente el pintoresco paisaje pastoral de los Países Bajos y experimenta las emociones del autor mientras lees.
Enfoque de enseñanza:
A través de la lectura, apreciar la poesía y el pintoresquismo que se muestran en el texto, y acumular conscientemente hermosas palabras y oraciones.
Tiempo de enseñanza: 2 lecciones
Proceso de enseñanza:
Primera lección
1. Introducción de los temas
Visitamos la hermosa ciudad de Quancheng y disfrutamos del extraño paisaje del valle de Jiuzhaigou. Hoy fuimos al extranjero para disfrutar de un pequeño país en Europa occidental. Este país tiene un hermoso nombre, "Países Bajos". Después de visitar el hermoso paisaje de la campiña holandesa, el autor utilizó cuatro palabras para describirlo, es decir, "idílico". Clase de escritura en pizarra
Pregunta: ¿Puedes adivinar qué tipo de lugar serán los Países Bajos?
2. Leer el texto por primera vez y apreciar el paisaje pastoral de los Países Bajos.
1. El grupo de fotografías muestra cómo los ríos de los Países Bajos se entrecruzan como una red, los lagos resplandecientes están salpicados aquí y allá y los campos se llenan con el sonido del agua gorgoteando. Los Países Bajos son el jardín de Europa, donde se puede vivir. Puedes ver tulipanes de colores dondequiera que vayas. Los pastos allí son aún más hermosos. Es verde y vasto, con rebaños de ganado vacuno, ovejas y caballos por todas partes.
¿Cómo te sientes después de admirar estas bellas imágenes?
2． ¡Sigamos el texto para vislumbrar el paisaje poético pastoral!
Lee el texto completo libremente. Requisitos: Leer la pronunciación de los caracteres con precisión, leer las frases detenidamente y leer las frases varias veces si no estás seguro.
3． Consulta el estado del autoestudio.
(1) Mostrar nuevas palabras
A. Mirando a lo lejos, una extensión verde y vasta
B. Las vacas son traviesas y dignas.
Los caballos con patas fuertes y fuertes son tan gruesos como montones
Las ovejas están tranquilas y tranquilas
C. Los ordeñadores están solemnes y silenciosos en el pequeño banco
De vez en cuando el silbato se queda en silencio Gritando la campana
D. El barco va lento y firme, lleno de ganado y oscuro
(2) Leer en voz alta por nombre, en pronunciación correcta .
(3) La cámara guía la comprensión de las palabras.
Mirar a lo lejos: mirar a lo lejos. Haz tu mejor esfuerzo para mirar a lo lejos.
Verde abundante: todo es verde y lleno de vitalidad.
Comportamiento digno: expresión, comportamiento y postura digna y solemne.
Pausa y contento: Se refiere a una mirada pausada, sintiéndose muy satisfecho por dentro.
3. Lee el texto nuevamente y obtén una comprensión preliminar del contenido del mismo.
1. Vuelve a leer el artículo. Después de leerlo, ¿qué impresión te deja Holanda?
Espectáculo: Países Bajos es un país de agua, flores y pastos.
(1) Leer por nombre.
(2) Dime ¿qué entiendes de esta frase? ¿Qué párrafos del artículo describen específicamente esta característica de los Países Bajos?
(3) Entrenamiento de patrones de oraciones: sí... también...
(4) Comprenda que esta es la oración inicial del texto completo.
2． Muéstrame la última frase: Esta es la verdadera Holanda.
Lean juntos, piensen y discutan: ¿Cómo es la Holanda “real”?
3． Lea los párrafos 2 al 6 por nombre y piense en ello: ¿Qué imágenes viste?
La cámara guía a los estudiantes para resumir: imagen de vaca--imagen de caballo--imagen de ganado--imagen de ordeño--imagen de noche
Resumen de la comunicación: Este es el maravilloso paisaje de pasto de el Reino de los Países Bajos.
4． Aclarar el contexto del texto: la estructura de puntos totales y párrafos.
El primer párrafo natural: resume todo el texto y brinda una introducción general a los Países Bajos.
El segundo al sexto párrafo natural: escribe en partes separadas para mostrar el paisaje pastoral de los Países Bajos; Países Bajos;
El séptimo párrafo natural: resume el texto completo y expresa una exclamación.
IV.Orientación sobre la escritura
1. Memoria libre.
2． Comunicarse con toda la clase y recordarse unos a otros
3. Los estudiantes practican la escritura describiendo el rojo.
5. Diseño de la tarea
1. Copia palabras nuevas.
2． Lee el texto con emoción.
Segunda Lección
1. Introducción a la emoción
1. En esta lección, continuamos estudiando - "Poesía pastoral" y guiamos el tema de lectura.
2． Después de su visita ayer, ¿qué imágenes de Holanda le dejaron una profunda impresión?
2. Lea atentamente y explore, pruebe los Países Bajos
Transición: usemos nuestros ojos para capturar la belleza de los Países Bajos, usemos nuestros oídos para escuchar los sonidos únicos de los Países Bajos. Países Bajos, ¡y usar todo nuestro corazón para experimentar los Países Bajos!
(1) Imagen de la vaca
1. Echemos un vistazo a lo que hacen las vacas en el pastizal. Lea la segunda sección rápidamente.
2. ¿Qué sensación te dejan estas vacas (Múltiples posturas, alegres, cómodas, traviesas y serias)
¿Qué palabras sientes?
3. ¡Qué interesantes son estas vacas! ¿Puedes expresar este interés en tu lectura? (Leer por nombre, lee hombre*)
4. Explicación de la imagen
Muestre la imagen de las vacas. Esta es la vaca en la pradera holandesa. ¿Quién dará una explicación para esta imagen?
Mostrar: Algunas vacas tienen () en el lomo y están en (); algunas () son como (). Un ternero (), vivo
se parece a (); una vaca vieja (), se parece a ().
Nombra las palabras y léelas juntos.
5． Los estudiantes utilizaron su rica imaginación e introdujeron vívidamente las posturas y actividades de las vacas, permitiéndonos mantenerlas firmemente en nuestras mentes. Entonces, ¿en qué tipo de entorno viven estas felices vacas?
(1) Espectáculo de pastizales
: Mirando a lo lejos, en la pradera verde aterciopelada, hay vacas. y vacas.
①¿Cómo nos hace sentir este prado? (Verde, aterciopelado y hasta donde alcanza la vista)
② ¿Cómo viven las vacas en semejante pradera?
③¿Puedes leerlo bellamente?
(2) Tulipanes
Espectáculo: El campo verde está lleno de grandes extensiones de tulipanes brillantes.
①¿Qué características de los tulipanes puedes leer en esta frase? (Que bonito)
②Lectura emocional.
6． En la pradera de terciopelo verde viven vacas felices, junto con los pueblos verdes y grandes extensiones de tulipanes, qué poético y pintoresco es. Lean juntos la segunda sección.
7． ¿Te gusta esta imagen? ¿Qué nombre le pondrías a esta escena?
(2) "Imagen del caballo"
1. Dejando los pastizales y llegando a las tierras bajas. Espectáculo: Estas verdes tierras bajas están rodeadas de canales.
¿Qué entiendes por "incrustación"?
2． ¿Qué te llamó la atención aquí? (caballo)
3. ¿Qué impresión te dejó Tujunma?
Lee libremente el tercer apartado ¿Qué sientes?
(1) El caballo es fuerte
①Muestre la imagen para comprender "fuerte y fuerte", "piernas gruesas como pilotes", "melena volando"
②Concurso de lectura: leer Mostrando la fuerza, robustez y dignidad del caballo
(2) El caballo al galope
①¿Qué lees del caballo al galope?
②Sí, el vasto desierto parece pertenecerles, ¡son los dueños de este reino libre!
Cita: Incluso si hay una valla baja delante de ellos, todavía están corriendo libremente.
Incluso si hay una corriente de agua poco profunda frente a ellos, ¡todavía corren libremente!
Incluso si hay colinas y pantanos más adelante, ¡aún así corren libremente!
4． Lectura guiada: ¡Qué figura tan asombrosa y heroica es esta! ¡Enfrentémonos a esta vasta pradera y leamos nuestro heroísmo!
5． ¿Quién le dará un nombre a esta escena?
(3) Imágenes de animales domésticos
1. ¡En esta vasta pradera hay vacas que corren, caballos que galopan libremente y muchos pequeños animales domésticos felices! Ya ves, cita: En la pradera verde paradisíaca, ovejas blancas -cerdos negros-, miles de gallinas, grupos de cabras de pelo largo-.
2． Muestra la imagen. ¿Qué tan lindos son estos animales?
3． Lectura guiada: Los animalitos que viven aquí son despreocupados y tranquilos. Utilicemos una lectura maravillosa para leer su felicidad.
4． Resumen: Mira, las vacas son tan tranquilas, los caballos son tan alegres y el ganado es tan feliz. Es realmente un paraíso feliz para los animales. Los Países Bajos son verdaderamente un país de pastos, lleno de poesía.
(4) Fotografías de ordeño y fotografías nocturnas
1. Con el paso del tiempo, la noche llegó tranquilamente. Lee libremente los párrafos 5 y 6 del texto. ¿Qué impresión te deja Holanda de noche?
2． Por favor resuma sus características en una palabra. (Silencio)
3. Por favor dibuja las palabras o frases que describen la tranquilidad en estos dos párrafos e intenta leerlas bien.
4. Comunicación
¿Puedes poner estas dos palabras “silencio, calma” en la frase del texto, y leer bien la frase?
5. Sí, todo es muy tranquilo y silencioso. Pídele a un compañero que lea este pasaje en voz alta y los demás estudiantes escuchan atentamente e imaginan la imagen en sus mentes.
6. Creo que los estudiantes debieron haber imaginado la escena silenciosa después de escucharla, y también sintieron la profunda poesía de los Países Bajos bajo la noche. Mantengamos las bellas imágenes en nuestra mente para siempre y leamos juntos los versículos 5 y 6.
IV.Resumen del texto completo para sublimar sentimientos
1. No hay ruido, ni hacinamiento, ni contaminación, sólo vacas tranquilas, caballos jubilosos, ganado feliz, noches tranquilas. .. Este es un mundo de agua, un mar de flores, un paraíso para los animales... Estos son los Países Bajos, estos son los verdaderos Países Bajos. Espectáculo: ¡Esta es la verdadera Holanda! Lean juntos.
2． Los estudiantes estudiaron muy en serio hoy. Después de estudiar este texto, ¿puedes contarles a todos cómo es la verdadera Holanda?
3. Resumen: Sí, los verdaderos Países Bajos son un país pintoresco y poético, un paraíso para que los animales sean libres y una perfecta armonía entre el hombre y la naturaleza que es hermosa, tranquila y llena de vitalidad. Releer temas
Escribir en la pizarra: 11 poemas pastoriles
Imágenes de vacas
Imágenes de caballos
La tierra del agua, el tierra de flores, tierra de pastos Cuadros de Animales Nacionales
Fotos de Ordeño
Fotos Nocturnas
Tercera Parte
Requisitos de Enseñanza:
1. Ser capaz de leer textos de forma correcta y fluida y comprender el significado de las palabras.
2. A través de la lectura, apreciar el significado poético y pintoresco que muestra el texto.
3. Acumular conscientemente palabras bonitas y realizar diagnósticos y correcciones de la capacidad de lectura independiente.
Tiempo lectivo: una hora de clase.
Proceso de enseñanza:
1. Diagnóstico básico.
1. Escribir temas en la pizarra.
2. Pregunta: ¿Qué significa pastoral? ¿Qué tipo de significado poético y pintoresco crees que tiene pastoral?
3. Los estudiantes responderán basándose en su experiencia de vida.
2. Diagnóstico y tratamiento autónomo.
1. Pregunta: ¿A dónde se refiere la pastoral en el texto y qué tipo de significado poético y pintoresco tiene?
2. Lee el texto para encontrar la respuesta.
Requisitos contraproducentes: (1) Leer a cierta velocidad; (2) Descubra qué hermosos paisajes presenta el texto (3) Subraye los lugares que cree que son poéticos y pintorescos, y no lo hace; Entiendo a Marcos en todas partes.
3. Después de que los estudiantes terminen de leer, comuníquese y discuta en el grupo.
4. Comunicación grupal y discusión de los resultados del autoestudio:
(1) Lea atentamente el texto para ver si es fluido.
(2) Habla sobre qué aspectos cubre el texto.
(3) ¿Qué tipo de emoción sientes por el autor? ¿Qué oración expresa esta fuerte emoción?
(4) ¿Cómo es la verdadera Holanda?
(5) Lee una frase bonita que te guste y di por qué te gusta.
(6) Concéntrate en comprender las siguientes frases:
El ternero corre hacia adelante y hacia atrás, como un niño travieso; la vaca vieja es digna, como el padre del rebaño.
Las verdes tierras bajas están incrustadas entre canales. Grupos de caballos, feroces y fuertes, con patas gruesas como pilotes y crines ondeando al viento.
El ganado dormido bajó la cabeza en silencio. En la noche oscura, sólo unos pocos faros en la distancia brillaban débilmente.
3. Práctica autónoma.
Tarea opcional: leer pasajes que creas que son hermosos; extraer palabras y oraciones que creas que son hermosas; recitar un paisaje determinado en forma de una pequeña guía turística.
IV. Ampliación de desarrollo:
Después de clase, recopilar información y fotografías sobre Países Bajos para intercambiar.