Las cuatro dimensiones de las competencias básicas de la asignatura de inglés son la capacidad lingüística, la calidad del pensamiento, la conciencia cultural y la capacidad de aprendizaje.
La capacidad lingüística es la capacidad de utilizar el lenguaje para hacer cosas; la calidad del pensamiento es la capacidad de pensar y discernir; la conciencia cultural se centra en comprender las connotaciones culturales de diferentes países. La capacidad de aprendizaje incluye principalmente estrategias metacognitivas y estrategias cognitivas; y estrategias cognitivas, estrategias cognitivas, estrategias comunicativas y estrategias emocionales.
El contenido de la educación de calidad en inglés es cultivar la capacidad del idioma inglés de los estudiantes a través de escuchar, hablar, leer, escribir y otras actividades de práctica del idioma, y cultivar una buena calidad psicológica e ideológica y moral.
La enseñanza del inglés debe considerar el cultivo de la capacidad comunicativa de los estudiantes como el núcleo de la calidad de la aplicación del idioma inglés. Los profesores deben prestar atención a movilizar los factores no intelectuales de los estudiantes, crear un entorno de aprendizaje práctico y comunicativo, aprovechar al máximo los métodos de enseñanza existentes, ampliar el conocimiento de los estudiantes y ayudarlos a construir modelos de aprendizaje independientes.