Después del trabajo, a menudo pienso en cada detalle de mi trabajo. Durante los cuatro años que he trabajado en Cambridge, me he hecho cargo de clases pequeñas, clases grandes, clases mixtas, etc. Se puede decir que tengo una rica experiencia en la enseñanza de estudiantes. Aquí, combinado con muchos años de práctica docente, tengo algo de experiencia para compartir con ustedes.
El primero es mejorar el entrenamiento regular. El llamado fangyuan no puede carecer de reglas y el aula no puede carecer de rutinas. No puedes controlar a los estudiantes sin controlarlos, y no puedes controlarlos hasta que mueran. Aprender inglés consiste en brindarles a los estudiantes más oportunidades para hablar. Dar libertad a los estudiantes, pero no laissez-faire. La libertad debe combinarse con la disciplina.
En primer lugar, analicemos la naturaleza de los estudiantes. El llamado conocimiento de uno mismo y del enemigo puede conducir a la victoria en cien batallas. Creo que los estudiantes se pueden dividir en tres tipos. El primero es neutral y no promueve ni obstaculiza el orden en el aula. El segundo tipo no es bueno, burlarse de los compañeros de clase, burlarse de los profesores, captar chistes, etc. El tercer tipo es que a un hijo dispuesto no se le puede enseñar. Para estos estudiantes, necesitamos comunicarnos bien con sus padres para que puedan comprender la situación de sus hijos y comprender nuestro trabajo. No importa qué tipo de compañeros de clase nos hagan enojar, la experiencia me dice que no perdamos los estribos, de lo contrario intensificará los conflictos y producirá una psicología rebelde más grave. Esto es obvio entre los estudiantes de secundaria.
Basado en la situación anterior, le presentaré varios métodos prácticos.
1. Supresión del impulso. Este método debe aplicarse y encontrar la oportunidad adecuada para "enojarse".
2. Pregunta repentina: Esta pregunta no debe ser demasiado difícil. Este método es adecuado para estudiantes neutrales. No pueden responder preguntas cuando están distraídos. De esta manera, puedes decirles la respuesta y al mismo tiempo proporcionarles un recordatorio y una revisión disfrazados, matando dos pájaros de un tiro.
3. Vigilancia: control ocular. Puedes utilizar el lenguaje corporal, como gestos para contar; arrastrar la barbilla, etc. , dando a los estudiantes recordatorios condicionales.
4. Castigo conjunto
5. Miembros del Comité de Inspección Disciplinaria: aprovechar al máximo el papel de cuadros de clase y convertirlos en nuestra mano derecha.
6. Ajuste del asiento: Preste atención a la coincidencia de niños y niñas.
7. Sistema de recompensas y castigos: debe ser fuerte. Los profesores deben cumplir su palabra.
8. Junta Directiva Pequeña: Aprovechar el tiempo restante de clase para hacer un resumen de etapa.
9. Hablemos después de clase.
Pero no importa qué método se utilice, la prevención es lo mejor. Prevenir los problemas antes de que ocurran puede ayudarnos eficazmente a mejorar nuestra vida diaria. Los profesores pueden explicar los estilos y principios de enseñanza a los estudiantes antes de clase, como darles tres oportunidades a la autoestima y otras "advertencias" que pueden resaltar las características de gestión del profesor.
El segundo es el interés y la enseñanza. Creo que el interés y la enseñanza son inseparables. La enseñanza eficaz y la mejora de la calidad pueden cultivar el interés e impedir el flujo. La enseñanza eficaz se puede dividir en tres aspectos, tres aspectos espirituales. El primero es entrar al aula con una sonrisa. Se dice que el plan del día comienza en la mañana, entonces el momento de una clase es para reír y luego está la clase de pasión; Un aula eficaz se conduce con pasión. Sólo los profesores apasionados pueden hacer que el aula sea emocional. Ésta es, por fin, la intimidad después de la clase. El humor, el disfrute y la escucha ayudan a promover la armonía entre profesores y alumnos.
Con el prerrequisito emocional, puedes empezar la clase. La primera es la introducción al comienzo de la clase, que puede consistir en chistes, acertijos, canciones, charlas en inglés y chino, para ayudar a los estudiantes a entrar en un estado de aprendizaje. El segundo es el ambiente de clase, que es la clave para una buena clase. Infiltraré un concepto en los estudiantes: si responde mal, podrá responder nuevamente; si la respuesta está incompleta, podrá complementarla sin permiso; no esté de acuerdo y permita el debate; cuando el profesor comete un error; si es necesario, se le permite expresar su opinión libremente sin levantar la mano.
En el proceso de enseñanza, suelo utilizar varios métodos: enseñanza con juegos, enseñanza de cuentos, aplicación efectiva de tarjetas de palabras y aprendizaje cooperativo. Se utiliza principalmente la enseñanza de juegos. Los principales métodos de juego incluyen adivinar, imitar, encontrar fallas, organizar competencias grupales representativas de personajes de dibujos animados, solitario, subir escaleras, etc. Ten cuidado de no hacer que el juego sea demasiado complejo. Si el juego es complicado, hágalo menos o nada, anime a los niños a participar más y capacítelos para encontrar problemas en el juego y resumir las reglas. La enseñanza de cuentos se puede subdividir en leer cuentos y contar cuentos; La lectura de cuentos entrena las habilidades de narración y comprensión de los niños. La narración requiere un alto nivel de profesores, y los puntos clave y las dificultades están impregnados en el proceso de volver a contar.
Las tarjetas de palabras ayudan a los profesores a enseñar vocabulario. Los métodos principales incluyen escuchar música para encontrar palabras, encontrar palabras en canciones, leer un poco para adivinar la imagen completa, mostrar palabras rápidamente y responder primero la primera letra...