Un homenaje a las actividades de primaria de los trabajadores más bellos. 1 "Primero de Mayo" El Día Internacional del Trabajo es un feriado para los trabajadores de todo el mundo. Con motivo del Primero de Mayo, para que los estudiantes se den cuenta de que sin trabajo, los seres humanos no pueden sobrevivir y la sociedad no puede desarrollarse, ayudar a los estudiantes a establecer el concepto de "el trabajo es lo más glorioso", cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente y dominar algunos conocimientos y habilidades básicos. Permita que los estudiantes aprecien el arduo trabajo de sus padres y respeten a sus mayores.
1. Hora de la actividad:
Mayo
2. Participantes:
Todos los profesores y alumnos
Tres. . Actividades:
1. Aprovechar al máximo las herramientas de opinión pública, como tableros de anuncios, pequeñas radios y discursos bajo la bandera nacional, para promover a los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprender el origen del "Primero de Mayo" Internacional. Día del Trabajo, los trabajadores son los más gloriosos y los trabajadores son los más bellos de la verdad.
2. Cada clase publica un periódico de pizarra centrado en “Ser el trabajador más bello”.
3. Realizar un concurso de coros para celebrar el Primero de Mayo. Cada clase utiliza su tiempo libre para prepararse y la escuela llevará a cabo la competencia a fines de abril.
4. Realizar un concurso de pintura "¿Cuánto sabes sobre el Primero de Mayo?". Cada clase organiza sus propios ejercicios y selecciona a los ganadores para participar en el concurso organizado por la escuela (el concurso se realizará a finales de mayo, la hora concreta se notificará más adelante).
5. Organizar a profesores y alumnos para que realicen las actividades de higiene y limpieza "Mi Casa Yo Limpio", para que los alumnos puedan experimentar la alegría del trabajo y sentir las dificultades del trabajo, para que comprendan cómo hacerlo. respetar a los trabajadores y valorar los frutos del trabajo (el tiempo de actividad específico es en mayo 4 días entre clases).
6. En combinación con el plan de actividades de "respuesta radical", continuar impartiendo educación sobre el dominio de una habilidad laboral entre los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprovechar al máximo el feriado del Primero de Mayo para llevar a cabo el "I". "Toma la decisión hoy", actividad que deberá practicar las habilidades laborales aprendidas bajo la guía de los padres. (Preste atención a completar registros de actividades y recopilar materiales de video)
7. Cada clase continuará organizando a los estudiantes para organizar tabloides navideños con el tema "Trabajo glorioso, desperdicio vergonzoso", y la escuela lo organizará. exposiciones y reseñas en ese momento.
Un homenaje a las actividades de primaria de los trabajadores más bellos. Parte 2 1. Ideología rectora
El trabajo es la base de la vida, la fuente de la felicidad y la única manera de que todos tengan éxito y sean brillantes. A medida que se acerca el Día Internacional del Trabajo del Primero de Mayo, es un feriado para los trabajadores de todo el mundo. El trabajo crea una vida mejor y las personas que aman el trabajo son felices y realizadas. Durante el feriado del Primero de Mayo de este año, con el tema "El trabajo más glorioso", la escuela recomienda a los estudiantes realizar actividades prácticas integrales para cultivar el entusiasmo de los jóvenes pioneros por el trabajo activo y formar un buen hábito de amar el trabajo.
2. Tema de la actividad
El trabajo es lo más glorioso.
Tercero, objetivos de aprendizaje
1. Para que los estudiantes aprecien el arduo trabajo y la gloria de sus padres, con motivo del Primero de Mayo, agradezcan a sus padres por su meticuloso cuidado y cuidado.
2.Deje que los estudiantes aprendan a preocuparse, dar, pagar y ser filiales mientras aceptan el amor.
4. Tiempo de actividad
28 de abril de 20xx - 3 de mayo de 20xx
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1 Conozco el día festivo
Con la ayuda de miembros de la familia, puedo comprender el conocimiento del Día Internacional del Trabajo, que puede ser el origen del Día del Trabajo, eventos históricos, significado conmemorativo y hazañas de trabajadores modelo. A través del aprendizaje, podemos aumentar nuestro conocimiento, ampliar nuestros horizontes y mejorar nuestra capacidad para recopilar y procesar información.
Participaré en las tareas del hogar.
Bajo la guía de tu familia, haz todas las tareas del hogar que puedas, como barrer el piso, cocinar, lavar los platos, ir de compras, limpiar la casa, etc. Los estudiantes mayores pueden probar "Hoy estoy a cargo". Espero que al participar en las tareas del hogar, los estudiantes puedan experimentar la alegría del trabajo, sentir el arduo trabajo de sus padres y cultivar la gratitud y la independencia.
3. Visité a los trabajadores
Bajo el liderazgo de mis padres, visité e investigué a los trabajadores a mi alrededor para comprender sus condiciones laborales diarias y sentir su desconocida dedicación en puestos ordinarios. . A través de las conmovedoras historias que nos rodean, aprendemos a respetar y cuidar a los trabajadores comunes y corrientes que nos rodean y a afrontar la vida con una actitud positiva.
4. Limpia tu propio "pequeño mundo" (hacer la cama, doblar la colcha, organizar el escritorio, limpiar la habitación, etc.
5). comunidad con tus padres para limpiar la basura del macizo de flores;
6. Con la ayuda de mis padres, puedo cocinar arroz al vapor y aprender a cocinar un plato.
Un homenaje a las actividades de primaria de los trabajadores más bellos. Con motivo del Primero de Mayo Día Internacional del Trabajo, nuestro colegio decidió realizar una serie de actividades con el tema “Pañuelo Rojo Ama el Trabajo”.
1. El propósito de la actividad
Permitir que los estudiantes comprendan el origen del "Día del Trabajo", comprendan el estilo de los trabajadores modelo en diferentes épocas de nuestro país y transformen el tema del "el trabajo es lo más glorioso" en nuestras acciones reales de cada joven pionero. Al participar en diferentes tipos de trabajo en la escuela, el hogar y la sociedad, se anima a los jóvenes pioneros a trabajar activamente, desarrollar el buen hábito de amar el trabajo y valorar los frutos del trabajo de los demás. Durante el proceso laboral, preste atención al cultivo del civismo y la cortesía.
2. Tema de la actividad
Ama el trabajo y sé cortés.
3. Tiempo de actividad
X, mes, x, 20xx - x, mes, x, 20xx.
Cuatro. Contenido de la actividad
(1) Grado inferior
1 Durante el feriado del Primero de Mayo, mis padres y yo realizamos una limpieza general de la casa.
2. Conociendo el significado de “quién sabe que cada grano de la comida china es duro”, puedo garantizar que no quedarán sobras (platos) en mi mesa.
3. Aprende a organizar tu propio escritorio pequeño.
(2) Grados medio y superior
1. Aprenda los nombres y las hazañas de 3 o 4 trabajadores modelo nacionales y haga un periódico escrito a mano.
2. Limpia tu propio "pequeño mundo" (hacer la cama, doblar la colcha, organizar el escritorio, limpiar la habitación, etc.).
3. con las tareas del hogar tanto como sea posible, como lavar verduras, lavar arroz, lavar platos, barrer y trapear el piso.
4. Con la ayuda de mis padres, puedo cocinar arroz al vapor y aprender a cocinar un plato.
5. Durante las vacaciones, como voluntario, participar activamente en el servicio a los demás y contribuyendo a la sociedad. (Los estudiantes que participaron en el evento usaron pañuelos rojos y guardaron fotografías del evento).
5. Requisitos de entrega de materiales
Todas las tareas prácticas anteriores fueron recopiladas y entregadas a Educación Moral. Departamento en la tarde del x.
Un homenaje a las actividades de primaria de los trabajadores más bellos. Parte 4 1. Ideología rectora:
El trabajo es la base de la vida, la fuente de la felicidad y la única manera de que todos tengan éxito y sean brillantes. Para promover mejor el cultivo de la capacidad independiente de los estudiantes, los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela llevaron a cabo una serie de actividades con el tema "El Trabajo Más Glorioso" para que los estudiantes comprendan el origen del "Día del Trabajo" y el estilo de trabajadores modelo en diferentes épocas de nuestro país, y poner el "trabajo más glorioso" en El tema del "trabajo" se transforma en las acciones prácticas de cada uno de nuestros jóvenes pioneros. Al participar en diferentes tipos de trabajo en la escuela, el hogar y la comunidad, los jóvenes pioneros pueden cultivar su entusiasmo por el trabajo activo y desarrollar buenos hábitos de trabajo amoroso.
2. Lema de la actividad:
Trabajo, soy independiente y soy feliz.
Tres. Objetivos de la actividad:
1. Mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo, comprender las dificultades del trabajo y saber cómo respetar y apreciar los frutos del trabajo.
2. Cultivar la independencia de los estudiantes y dominar algunos conocimientos y habilidades básicos.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden formar el buen hábito de amar el trabajo, participar activamente en la fuerza laboral, experimentar la alegría del trabajo y compartir los frutos de su trabajo.
IV.Principales medidas:
1. Establecer un grupo de liderazgo, realizar una reunión especial de todos los docentes, iniciar actividades, realizar una convocatoria y aumentar la atención.
2. Aprovechar al máximo la posición del departamento de I+D para llevar a cabo actividades educativas y productivas relacionadas con el trabajo.
3. Felicitar a las personas de clase avanzada, promover modelos destacados y resumir las actividades de manera oportuna.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Omitido
Requisitos de la actividad del verbo intransitivo:
1, cada competencia La persona en El responsable debe preparar una hoja de puntuación específica, comunicarse con el maestro de la clase y preparar las herramientas, materiales y lugares de la competencia con anticipación. Responsable de tomar fotografías, otorgar estadísticas y redactar informes de actividades.
2. Los líderes de cada grado y el director son responsables de notificar a los estudiantes de cada clase con anticipación para que practiquen e informarles que traigan materiales y herramientas antes de la competencia para que algunos estudiantes puedan ser seleccionados. participar en la competencia.
3. Los profesores a cargo de cada grado deberán dejar información sobre el proceso de las actividades y formar una serie de informes de actividades para subir a la red del campus.
En junio del 4.5438, se seleccionó una reunión matutina conjunta de una semana de duración en febrero para dar un discurso de apertura. La persona a cargo del plan de informes del primer año: xxx, el plan de informes del segundo año: xxx, el plan de informes del tercer año: xxx, el plan de informes del cuarto año: xxx, el plan de informes del quinto año: xx, el plan del informe del sexto año: xxx
5. Persona de contacto general para las actividades temáticas: xxx
Saludo a los trabajadores más bellos Plan de actividades de la escuela primaria Capítulo 5 El trabajo duro es la virtud tradicional de nuestra nación china. Para permitir que los estudiantes participen activamente en la práctica laboral, mejoren su capacidad laboral, cultiven su capacidad para vivir de forma independiente, traten el trabajo con una actitud positiva y comprendan el principio de que el trabajo crea una vida mejor, después de la investigación se decidió realizar el IX Concurso “Pequeños Trabajadores” en nuestro colegio.
1. Tema de la actividad:
Sé un niño feliz y crece bajo el sol
2 Hora de la actividad:
20xx de abril. 21-11 de mayo de 20xx
3. Objeto de la actividad:
1. A través de actividades, mejorar la capacidad laboral de los estudiantes y formar el hábito de amar el trabajo;
2. A través de las actividades, los estudiantes pueden experimentar y sentir en la práctica laboral;
3. Promover la construcción del ambiente universitario y la construcción cultural a través de las actividades.
Cuarto, publicidad
Banner: El 9º Concurso de Expertos Laborales de la Escuela Primaria Experimental Xx
Fang Ping: Felicitaciones cordiales al 9º Concurso de Pequeños Mecánicos de Xx Experimental ¡Gran inauguración de Escuela Primaria!
Todos se esfuerzan por convertirse en una inspiración para los pequeños expertos en trabajo, pero esto es sólo una "recompensa por un trabajo tenaz".
Banner (debajo del cobertizo para bicicletas) Xx IX Concurso de Trabajadores Calificados de Platos Especiales de la Escuela Primaria Experimental.
Banner (pilar integral de abajo) La novena sesión de la Escuela Primaria Experimental Xx es el concurso de platos de frutas.
Banner:
Programa de eventos del verbo (abreviatura de verbo):
Fase uno: preparación del evento (del 20 al 29 de abril)
1. Celebrar la novena ceremonia de lanzamiento del "Pequeño Técnico";
2. Hacer un plan para que la clase sea un pequeño experto (basado en este plan, combinado con la situación real de la clase);< /p >
3. Publicidad y creación de un buen ambiente de trabajo (las clases utilizan jardines de exhibición, pizarrones y escaparates)
Segunda etapa: organización e implementación (29 de abril al 5 de mayo)
1. Determinar el contenido del Concurso de Pequeños Expertos Laborales en diferentes años en función de las habilidades laborales de los estudiantes de diferentes grados;
2. Cada escuadrón ha realizado actividades educativas con temática laboral;
p >3. Las clases deben realizar actividades de selección de exposiciones “Notas Laborales” y “Experiencia Laboral” de los estudiantes;
4. Cada clase debe publicar un periódico de pizarra o un jardín de exhibición con el tema “Yo”. Love Labor”;
5. A partir del 1 de mayo, cada clase de primero a tercer grado inició actividades prácticas con el tema "Yo puedo hacer las tareas del hogar"; de "yo tomo la decisión hoy".
La tercera etapa: competencia in situ (6 de mayo)
1. La competencia laboral se dividirá en diferentes años y sedes, y la competencia laboral comenzará en el orden de. números de jugadores;
2. Contenido de la competencia:
Uno o dos años:
①Usar uniforme escolar, doblar pañuelo rojo, atar los cordones de los zapatos;
2 Empaca tu mochila;
(3) Organiza el aula y limpia;
Tres a cuatro años:
①Limpiar la bandeja de comida rápida;
2 botones de tachuela;
3 bolas de arroz glutinoso;
(4) ordenar y limpiar el aula;
Cinco o seis años después :
1 plato exclusivo salteado;
p>
② Prepara albóndigas
3 Prepara un plato de frutas
; (4) Ordenar y limpiar el aula;
Entre ellos, ordenar el aula y limpiar a los concursantes para competencias como usar uniformes escolares, doblar bufandas rojas, atar los cordones de los zapatos, etc. serán seleccionados al azar por la escuela.
La cuarta etapa: resumen y recomendación (11 de mayo)
1 Para cada proyecto y calificación, el primer premio representará 15, el segundo premio representará 35, y Varios terceros premios.
2. Seleccione una serie de "Premios a la Organización Excelente" (según el concurso. El primer premio para proyectos individuales es de 5 puntos, el segundo premio es de 3 puntos y el tercer premio es de 1 punto). Cada proyecto colectivo se premia de forma individual. Los proyectos se puntúan 1 y 5 veces.
Requisitos de actividad de verbos intransitivos
1. En la competencia laboral, cada clase enviará 6 estudiantes a participar en la competencia (cada clase enviará 3 estudiantes a freír platos especiales y hacer glutinosos). bolas de arroz), y serán informados por el maestro de la clase. Los competidores deben llegar al lugar designado a tiempo para participar en la competencia.
2. El director organizó cuidadosamente las actividades de capacitación laboral previas al partido e hizo un buen trabajo guiándolos.
3. A partir del plan de actividades escolares, cada clase realiza de forma creativa otras diversas actividades de práctica laboral.
Un homenaje a las actividades de primaria de los trabajadores más bellos. Sexta Parte 1. Objetivo de la actividad:
La práctica laboral es de gran ayuda para estimular la conciencia subjetiva de los estudiantes. El sentido de responsabilidad, el sentido de los demás, el sentido de gratitud y el sentido de participación de las personas pueden estimularse mediante la práctica laboral. La práctica laboral desempeña un papel insustituible en la ampliación de las propias cualidades de los estudiantes y la formación de ciudadanos calificados. Por ello, la escuela primaria lleva a cabo la actividad práctica universitaria de "20 Minutos de Trabajo en el Campus" para educar a los estudiantes sobre "salud y trabajo" como uno de los contenidos clave de este semestre. Esta actividad tiene como objetivo cultivar los buenos hábitos de higiene y las habilidades laborales de los estudiantes, al mismo tiempo que cultiva el espíritu colectivo de los estudiantes de amar y cuidar el campus, creando una atmósfera en el campus en la que "todos prestan atención a la higiene y todos aman el trabajo" y se dan cuenta de "; Limpieza personal de los estudiantes: la buena higiene y limpieza de la "Limpieza de clase - Limpieza del área de contrato de grado" no solo mejora la higiene y limpieza de la escuela, sino que también mejora la alfabetización cívica de todos los maestros y estudiantes.
2. Equipo de liderazgo:
Líder del equipo: Zhang
Líder adjunto del equipo: Cao Ying, Chen Zhen, Zhu Hongxia, Tan Dandan
Miembros: Lan, Liu Dongfen, Wu Qiong, Liu Xiang,
3. Horario de trabajo:
Todos los jueves de 17:00 a 17:20 (después de la segunda clase). ), excepto Además del horario de trabajo unificado de la escuela a las 20:00 todos los jueves por la noche, cada clase determina el número de horas de trabajo ese día en función de la limpieza de su propia clase y siempre mantiene una condición higiénica limpia y ordenada.
4. Medidas específicas:
(1) Las áreas de responsabilidad de cada grado son asignadas uniformemente a las clases por los líderes de grado, y todos los maestros de este grupo de grado son asignados a los asistentes de clase. .
(2) Medidas y requisitos para la limpieza de aulas, pasillos frontales, escaleras, oficinas y áreas de trabajo:
1. Requisitos de herramientas de limpieza: Los estudiantes que participan en la higiene de clase utilizan la escuela La mano de obra Se proporcionan las herramientas, varias herramientas en el área de contrato son compradas por cada maestro de clase con los honorarios de la clase, y las herramientas deben conservarse adecuadamente después de cada uso.
2. Número de participantes: Participa toda la clase. El director divide a todos los estudiantes en varios grupos y limpia las aulas, los pasillos frente a la puerta y las áreas contractuales del campus durante el horario laboral.
3.Requisitos específicos de limpieza:
(1) Escaleras del pasillo frente a la puerta: El suelo está limpio y libre de manchas.
(2) En el aula:
Pizarra: limpie la pizarra y la ranura de la misma, sin dejar manchas de polvo ni agua.
Plataforma: no hay manchas en la plataforma, la computadora, el teclado y el mouse se mantienen limpios; no hay polvo flotante dentro y fuera, y los artículos están colocados ordenadamente sin desorden ni restos de desayuno; en el gabinete de la computadora.
Escritorio multimedia: asegúrese de limpiarlo con un trapo seco para que no quede polvo flotante y el escritorio esté limpio y ordenado, sin residuos.
Suelo del aula: limpie el suelo con un trapeador limpio y manténgalo limpio sin residuos, restos de papel ni manchas;
Mesas y sillas del aula - colocadas de manera ordenada, en filas y columnas, libros y utensilios colocados sobre los escritorios, libres de restos de papel, comida y otros desechos. Las paredes de azulejos del aula son limpiadas cada semana por una persona dedicada para garantizar que no queden manchas.
Rincón de Higiene - Las herramientas se colocan de forma ordenada y ordenada. No debe haber basura en el cubo de basura, que se debe vaciar tres veces al día.
(3) Oficina del profesor: los suministros de oficina están ordenados de forma ordenada y el escritorio de la oficina está limpio y ordenado sin desorden. Los pisos están limpios y se guardan las pertenencias personales de los profesores.
Colocarlos de forma ordenada y ordenada, y limpiar los restos del interior.
(3) Todos los departamentos del departamento han promovido de manera sólida y efectiva la actividad práctica "20 Minutos de Trabajo en el Campus":
1. tirar basura y no tomar la iniciativa de recoger basura", diseñar contenidos educativos y medidas más detalladas y efectivas para mejorar la conciencia de limpieza y la conciencia laboral de todos los estudiantes. Incrementar el tiempo de los controles de salud No sólo debemos prestar atención a su estado de salud durante 20 minutos cada jueves por la tarde, sino que también debemos reforzar los controles en todo momento durante el horario escolar. Los maestros y estudiantes de todos los grados tienen la responsabilidad y obligación de limpiar el área de contrato las 24 horas del día.
2. Líder del grupo de grado: aprovechar plenamente el papel de liderazgo organizacional del líder del grupo de grado, formular planes de grado para cada grado, perfeccionar las medidas de implementación, llevar a cabo de manera efectiva actividades educativas y de publicidad de grado, y dar pleno rendimiento. desempeñar el papel de supervisión del líder del grupo de grado, hacer arreglos, inspecciones, comentarios y ajustes.
3. Profesor de clase: preste más atención, cree conciencia y aproveche las reuniones de clase, las reuniones matutinas y otros puestos para dar a conocer.
4. Todos los estudiantes: dejen de tirar basura y desarrollen el hábito de recoger basura activamente.
5. Cuartel general de la brigada: diseñe y publique un mapa llamativo del área de contrato en el vestíbulo del primer piso del edificio de enseñanza para permitir que cada maestro y estudiante defina claramente la división de las áreas de responsabilidad, sirviendo así. como recordatorio y fortalecimiento de la conciencia colectiva de los estudiantes.
6. Participación total: mejorar la conciencia sobre la participación total de profesores y estudiantes y tomar la iniciativa de recoger la basura cuando la vean. Al organizar actividades al aire libre, los profesores de las materias también deben presentar requisitos de higiene. estudiantes con anticipación y preste atención a la civilización estudiantil El desarrollo de hábitos.
5. División de inspección sanitaria:
1. Inspección de aulas, despachos y pisos: responsables de los distintos departamentos del departamento, profesores de turno y miembros de la dirección autonómica. puesto de la brigada.
2. Inspección de toda el área: oficina de estudiantes, departamento de brigada, semana de maestros de turno.
6. Principios de división de responsabilidades de saneamiento:
1. Cada grado es responsable de las aulas, oficinas, puertas y escaleras.
2. El área pública de la escuela incluye el área de agua potable, la pequeña plataforma en el tercer piso, el patio grande, la plaza central, el patio pequeño, el campo deportivo, el gimnasio y muchas otras áreas públicas. , que se dividen en los grados 1-6. Cada clase es responsable de la responsabilidad y es asignada a cada clase por el líder de grado, lo que se convierte en el área de responsabilidad amorosa de cada clase. Realmente logra la división del trabajo entre clases y. a todos les encanta el campus.
7. Áreas de responsabilidad de cada grado:
Primer grado: la plaza frente al aula de primer grado, aulas y pasillos de cada clase;
Segundo grado: ir a la plaza central Frente a la cafetería, ir a la escalera del segundo piso al primer piso para estudiantes de segundo grado;
Nivel 3: la plaza frente a la escuela, el pasillo , el espacio de estacionamiento de la puerta sur; la escalera del segundo piso al primer piso para estudiantes de secundaria;
Cuarto grado: campo de fútbol y cinturones verdes a ambos lados del campo; del tercer piso al segundo piso;
Quinto grado: cancha de voleibol a cancha de tenis de mesa, escaleras de quinto grado desde el cuarto piso hasta la sala del tercer piso;
Sexto grado: el superior piso de la biblioteca, la cancha de baloncesto, el segundo piso del gimnasio, la calle frente al almacén, la escalera del tercer piso al segundo piso del sexto grado;
Nota: Los números representan calificación. El plan se implementará a partir de esta semana.
Este número se basa en la combinación de educación escolar, educación familiar y educación social, partiendo del cultivo de buenos hábitos de comportamiento para cultivar el desarrollo integral y las habilidades prácticas de los estudiantes.
Al mismo tiempo, exploramos activamente nuevas formas de reforma curricular, desarrollamos la calidad integral de los estudiantes, llevamos a cabo actividades prácticas centradas en los estudiantes, llevamos a cabo seriamente la educación en tecnología laboral y formamos una conciencia preliminar sobre tecnología laboral y capacidad práctica. Cultivar las habilidades de aplicación integral y el espíritu innovador de los estudiantes. Se trabajará específicamente en los siguientes aspectos:
En primer lugar, reforzar el estudio teórico.
Aprenda cursos prácticos integrales y conocimientos teóricos de enseñanza laboral, aprenda de las ideas educativas avanzadas y experiencias prácticas de otros y fortalezca su propio nivel teórico educativo y docente.
2.Combinar con otras disciplinas para la realización de diversas actividades prácticas y técnicas laborales integrales.
1. Acércate a la naturaleza, ama la naturaleza y forma la conciencia y la capacidad de protegerla conscientemente.
2. Investigar el entorno social circundante, respetar conscientemente las normas de comportamiento social, aumentar las habilidades de interacción social y desarrollar un sentido preliminar de servicio y una actitud responsable hacia la sociedad.
3. Realizar actividades de práctica laboral, sacar a los estudiantes del aula, experimentar el proceso laboral, desarrollar habilidades en el trabajo y aprender a trabajar.
4. Preste atención a aprender habilidades en la vida, aprenda a cuidarse y forme una actitud positiva hacia la vida.
5. Participar activamente en la práctica técnica y dominar los conocimientos y habilidades técnicos básicos.
6. Combinar la enseñanza de chino, matemáticas y ciencias, con el objetivo de cultivar los conceptos laborales de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos laborales, y centrarse en la integración de la educación en tecnología laboral y disciplinas relacionadas.
7. Comprender el mundo del trabajo, comprender el significado del trabajo y formarse una visión correcta del trabajo y de los pensamientos y sentimientos que aman el trabajo.
En tercer lugar, principios de enseñanza.
1. Presta atención a lo básico.
Cultivar las habilidades laborales de los estudiantes.
2. Reflejar exhaustividad.
El aprendizaje presencial de la tecnología laboral debe combinarse con actividades extraescolares, orientación diaria, práctica social, educación familiar y otras formas de alcanzar sus objetivos educativos. Por ejemplo, las actividades laborales y las disposiciones ambientales en la vida escolar pueden combinarse con la educación laboral.
3. Presta atención a la ciencia.
La implementación de la educación técnica laboral debe considerar plenamente el nivel de desarrollo físico y mental y las características de edad de los estudiantes de educación primaria en términos de métodos y contenidos.
4. Presta atención a los resultados prácticos.
Basándonos en la situación real de nuestra escuela y el efecto real de la educación, seleccionamos el contenido, determinamos el método y organizamos el plan de implementación. Partiendo de la premisa de lograr los objetivos básicos, debemos aprovechar al máximo las ventajas de recursos de diversos lugares para formar la tradición y las características de la educación técnica laboral de nuestra escuela.
En cuarto lugar, el desarrollo y la práctica del currículo escolar.
1. Biblioteca escolar.
En primer lugar, la biblioteca escolar debe aprovechar plenamente las funciones de los libros existentes y mejorar la tasa de circulación de los libros; en segundo lugar, abrir la sala de lectura para permitir a los estudiantes leer extensamente y buscar información.
2. Tecnologías de la información.
Dar importancia a la educación en tecnología de la información y enseñar a los estudiantes a buscar información en Internet sobre temas.
3. La creación de escuelas verdes.
Integrar la labor de creación de una “escuela verde” en los colegios y realizar actividades prácticas integrales.
4. Educación roja.
En combinación con la educación roja de la escuela, brindamos a los estudiantes educación sobre patriotismo y amor por su ciudad natal.
5. Realizar una encuesta por cuestionario a los estudiantes.
6. Cooperación entre el hogar y la escuela para * * * crear un ambiente de trabajo.
(1) Crear un ambiente en el campus que ame el trabajo.
(2) Crear un ambiente donde la clase ame el trabajo.
(3) Crear un ambiente de trabajo desde casa
Verbo (abreviatura de verbo) principales modalidades de trabajo
Febrero y marzo:
1 Formular un plan semestral de docencia e investigación que se adapte a las características de las disciplinas laborales integrales.
2. Consultar las actividades prácticas integrales de toda la escuela y preparar las lecciones según el plan docente laboral.
3.Organizar actividades prácticas integrales y actividades de docencia e investigación laboral en las escuelas primarias.
4. Realizar actividades de plantación de árboles en conjunto con el Día del Árbol.
Abril y mayo:
1. Consultar las actividades prácticas integrales de la escuela y preparar lecciones de docencia laboral.
2.Organizar actividades prácticas y laborales integrales de docencia e investigación en las escuelas primarias.
3. Realizar actividades prácticas integrales basadas en la realidad rural que permitan a los estudiantes participar en las labores de producción agrícola.
4. Realizar actividades en conjunto con la educación roja de la escuela y organizar inspecciones de historia roja de Sancha.
5. Organizar a los alumnos de primaria para que realicen pequeñas actividades de ensayo, pequeña producción y pequeña invención.
Junio
1. Resumen del semestre de prácticas integrales y labores docentes e investigadoras.
2. Recopilar y organizar los materiales de trabajo para este semestre.
Plan de actividades de la escuela primaria Saludo a los trabajadores más bellos 8 1. Objetivo de la actividad
Con el fin de implementar aún más la filosofía escolar de "cultivar buenos hábitos y sentar las bases de una vida feliz", practique el libro de texto escolar "Guía de hábitos de comportamiento". El contenido educativo cultiva las habilidades prácticas, de uso del cerebro y de vida práctica de los estudiantes, establece la conciencia independiente de los estudiantes de "hacer sus propias cosas", inspira a los estudiantes a amar el trabajo, mejorar las habilidades laborales, sentir la alegría del trabajo, experimentar el valor del trabajo y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. El equilibrio entre trabajo y descanso permite que los estudiantes se desarrollen de forma saludable e integral. La escuela celebró especialmente el primer concurso de habilidades laborales para estudiantes "Trabajo, soy feliz" para promover aún más la profundización de la educación enriquecedora.
2. Participantes
Para las competiciones basadas en clases, en principio, los estudiantes de tercer y cuarto año deben participar en la competencia. Si están enfermos, el profesor de la clase debe explicar la situación. . Hay 10 estudiantes en cada clase de grado medio (la clase recomienda a 5 estudiantes y la escuela selecciona a 5 estudiantes).
Tres. Duración y contenido de la actividad
Grados inferiores: Vestir y atar los cordones (primera sesión en la tarde del 22 de marzo).
Grado medio: Barrer el piso (período 2 de abril a las 12 h)
Tercer grado: Doblar ropa (Tercer trimestre, 19 h de abril)
Observaciones: Días de lluvia y otras circunstancias especiales se notificarán por separado.
IV. Lugar de la actividad
Grado medio: patio de recreo
Grados inferiores y superiores: Campus Este
Concurso de verbos (abreviatura de verbo). Métodos y criterios de evaluación:
Grados inferiores: zapatos de vestir y de corbata.
Método de competencia: después de que suena la contraseña, los estudiantes de cada clase comienzan la competencia: se visten la ropa (uniformes escolares) cuidadosamente (cremalleras subidas, cuellos planos) y se atan los cordones de los zapatos.
Criterios de evaluación: El nivel uno debe moverse dentro de los tres minutos prescritos, y el nivel dos debe moverse dentro de los dos minutos prescritos. Después de que se detuvo la actividad, el panel de jueces comenzó a inspeccionar cada clase, a otorgar las puntuaciones apropiadas y a clasificar las puntuaciones promedio finales de mayor a menor.
Grado medio: Barrer el piso
Después de que sonó la contraseña, 10 estudiantes de cada clase comenzaron a limpiar la basura en el área designada, requiriendo una limpieza minuciosa y sacar la basura.
Criterios de evaluación: Limpiar la zona designada en los 5 minutos especificados. Una vez detenida la actividad, el jurado comenzará a verificar y calificar uno por uno, y calificará de acuerdo con la limpieza y minuciosidad de la limpieza y eliminación de basura, y el puntaje promedio final se clasificará de mayor a menor.
Personas mayores: doblar ropa
Método de competencia: después de que suena la contraseña, los estudiantes de cada clase colocan sus uniformes escolares en los taburetes y los doblan cuidadosamente.
Criterios de evaluación: Doblar cuidadosamente el uniforme escolar dentro del medio minuto prescrito. Una vez finalizado el evento, el jurado comenzará a verificar y calificar una por una, calificar la ropa según la suavidad de la misma y ordenarla de mayor a menor según el puntaje promedio final.
6. Configuración de premios
Según la clasificación de cada grado, se sumarán 5, 4, 3, 2 y 1 puntos a la evaluación cuantitativa de la clase de ese mes. y los tres mejores grupos recibirán certificados.
Siete. Organización de la actividad:
Liderazgo organizacional: Secretario z, Secretario z
Unidad patrocinadora: Director y consejero de la brigada del Departamento Político y Educativo.
Moderador: Dirección General del Departamento de Educación Audiovisual
Moderador: xx
Tiempo: xx
Observaciones: Los estudiantes de cada clase son Pidió organizar para practicar en casa. Los asuntos pendientes se notificarán por separado.