Red idiomática china - acertijo idiomático - ¿Cómo promueve la danza el desarrollo de la comprensión estética de los niños? El propósito de la educación artística infantil es formar personas sanas. Como curso de educación artística infantil, la enseñanza de la danza en el jardín de infantes desempeña un papel importante en la mejora de la coordinación física de los niños, el cultivo de la capacidad estética de los niños, el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños y la promoción del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. A los niños de clases pequeñas les encanta cantar, bailar y bailar con música, pero no les interesa el aprendizaje aburrido y, a menudo, les falta paciencia. Por lo tanto, como profesor de danza de jardín de infantes, debes captar las características psicológicas de los niños de clases pequeñas, elegir contenidos y métodos adecuados a las características de su edad, guiarlos para que aprendan a bailar en un ambiente relajado y agradable y promover su desarrollo integral. Ahora hablaré de ello desde los siguientes aspectos. 1. Utilice técnicas animadas e interesantes para estimular el interés de los niños por aprender a bailar. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Los niños pueden estar muy atentos a las actividades que les interesan y tener ganas de seguir aprendiendo. Practicar actividades de danza durante mucho tiempo hará que los niños se sientan aburridos, especialmente los de clases pequeñas. Por un lado, su naturaleza es ser juguetones y activos. Si entrenan a ciegas y están demasiado deprimidos, perderán interés e incluso se aburrirán. Por otro lado, se contagian fácilmente del mundo exterior y tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas. Por tanto, si el contenido de las actividades de danza es animado e interesante y si puede infectar a los niños es un aspecto importante para despertar el interés de los niños por aprender. 1. Elija música con la que los niños puedan identificarse fácilmente como material que resuene con ellos. La música puede inspirar las hermosas emociones de las personas, cultivar el temperamento de las personas y desempeñar un papel importante en la vida humana. Asimismo, la clave para las actividades de danza. La música animada y animada a menudo puede resonar en los niños e impulsarlos a expresar hermosas emociones. Durante las actividades de baile, reproduzca algunas canciones y rimas infantiles rítmicas familiares para inspirar a los niños a balancearse con la música y permitirles expresar sus sentimientos sobre la música a través de acciones. Por ejemplo, cuando escuchan una "canción de cuna", seguirán el ritmo de la música para hacer que el bebé duerma como una madre; cuando escuchen música alegre, se reirán; cuando escuchen música triste, fruncirán el ceño; Los movimientos y expresiones cambiarán con la música. Estas actividades los hacen sentir felices de aprender a bailar. 2. Utilice acciones visuales para animar a los niños a imitar y estimular su deseo de aprender. Los niños de clases pequeñas imitan bien y a menudo acumulan experiencia mediante la imitación. Por eso, en las actividades de danza, por un lado, elijo música que resuena con los niños como material de danza; por otro lado, en base al contenido musical, diseño movimientos visuales para que los niños imiten, para que los niños puedan aprender a través de la imitación. Por ejemplo, diseñé los movimientos de un pato al caminar para la canción "Little Duck", permitiendo a los niños imitar y aprender la forma en que camina un pato. Cuando el niño estaba interesado en jugar con el pato, le pregunté: ¿Qué más puede hacer el pato? ¿Qué acciones puedo tomar? En esta época, algunos niños hacían los movimientos de los patitos. Aunque los movimientos de los patitos nadando son inmaduros, son el resultado de su aprendizaje y pensamiento. De esta forma, los niños aprenden más habilidades a través de la experiencia de imitación que adquieren, lo que estimula de forma invisible su deseo de aprender. 3. Aprovechar las oportunidades para integrar la educación en la vida diaria. Los niños de clases pequeñas son inocentes y animados, y sus emociones quedan expuestas fácilmente. Cantarán y bailarán sin darse cuenta. En este momento, el maestro intervendrá de manera adecuada, aprovechará la oportunidad y brindará orientación razonable que ampliará sus intereses. Por ejemplo, durante las actividades de la mañana, los jardines de infancia suelen poner música. En ese momento vi a algunos niños bailando al son de la música. Me acerqué y dije: "Eres genial, bailas muy bien. Será aún más hermoso si agregas los movimientos que hemos aprendido". Después de eso, los niños comenzaron a estudiar seriamente con la maestra. Se puede ver que mientras aprovechemos las oportunidades educativas y las utilicemos razonablemente, cada aspecto de la vida puede convertirse en una fuente para estimular el interés de los niños por aprender. 2. Crear una atmósfera de aprendizaje, mejorar las habilidades de desempeño y mejorar la conciencia del desempeño. Los niños de clases pequeñas son jóvenes, se distraen con facilidad y más débiles en todos los aspectos. Su comprensión del contenido de la danza es a menudo emocional y carece de expresividad. Por lo tanto, es muy importante crear una atmósfera de aprendizaje adecuada a las características de la edad de los niños, para que puedan comprender el contenido de la danza de manera intuitiva y vívida, mejorando así sus habilidades de interpretación y mejorando la conciencia de la interpretación. 1. Cree una atmósfera de aprendizaje y ayude a los niños a acumular experiencia. En el proceso de aprendizaje de la danza, se requiere un cierto grado de expresividad, lo que requiere que los alumnos tengan cierta experiencia perceptiva, y la estimulación del entorno externo puede ayudarnos a acumular experiencia. Por lo tanto, en la vida, presto atención al uso de factores ambientales para crear una atmósfera de aprendizaje y guiar a los niños a observar y experimentar. Por ejemplo, dejarles sentir el encanto del baile mientras aprecian el baile completado; en diferentes situaciones. Las emociones les ayudan a acumular experiencia perceptiva. La estimulación del entorno externo tiene un gran impacto en ellos, sentando las bases para un mejor aprendizaje de la danza.

¿Cómo promueve la danza el desarrollo de la comprensión estética de los niños? El propósito de la educación artística infantil es formar personas sanas. Como curso de educación artística infantil, la enseñanza de la danza en el jardín de infantes desempeña un papel importante en la mejora de la coordinación física de los niños, el cultivo de la capacidad estética de los niños, el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños y la promoción del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. A los niños de clases pequeñas les encanta cantar, bailar y bailar con música, pero no les interesa el aprendizaje aburrido y, a menudo, les falta paciencia. Por lo tanto, como profesor de danza de jardín de infantes, debes captar las características psicológicas de los niños de clases pequeñas, elegir contenidos y métodos adecuados a las características de su edad, guiarlos para que aprendan a bailar en un ambiente relajado y agradable y promover su desarrollo integral. Ahora hablaré de ello desde los siguientes aspectos. 1. Utilice técnicas animadas e interesantes para estimular el interés de los niños por aprender a bailar. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Los niños pueden estar muy atentos a las actividades que les interesan y tener ganas de seguir aprendiendo. Practicar actividades de danza durante mucho tiempo hará que los niños se sientan aburridos, especialmente los de clases pequeñas. Por un lado, su naturaleza es ser juguetones y activos. Si entrenan a ciegas y están demasiado deprimidos, perderán interés e incluso se aburrirán. Por otro lado, se contagian fácilmente del mundo exterior y tienen una gran capacidad para aceptar cosas nuevas. Por tanto, si el contenido de las actividades de danza es animado e interesante y si puede infectar a los niños es un aspecto importante para despertar el interés de los niños por aprender. 1. Elija música con la que los niños puedan identificarse fácilmente como material que resuene con ellos. La música puede inspirar las hermosas emociones de las personas, cultivar el temperamento de las personas y desempeñar un papel importante en la vida humana. Asimismo, la clave para las actividades de danza. La música animada y animada a menudo puede resonar en los niños e impulsarlos a expresar hermosas emociones. Durante las actividades de baile, reproduzca algunas canciones y rimas infantiles rítmicas familiares para inspirar a los niños a balancearse con la música y permitirles expresar sus sentimientos sobre la música a través de acciones. Por ejemplo, cuando escuchan una "canción de cuna", seguirán el ritmo de la música para hacer que el bebé duerma como una madre; cuando escuchen música alegre, se reirán; cuando escuchen música triste, fruncirán el ceño; Los movimientos y expresiones cambiarán con la música. Estas actividades los hacen sentir felices de aprender a bailar. 2. Utilice acciones visuales para animar a los niños a imitar y estimular su deseo de aprender. Los niños de clases pequeñas imitan bien y a menudo acumulan experiencia mediante la imitación. Por eso, en las actividades de danza, por un lado, elijo música que resuena con los niños como material de danza; por otro lado, en base al contenido musical, diseño movimientos visuales para que los niños imiten, para que los niños puedan aprender a través de la imitación. Por ejemplo, diseñé los movimientos de un pato al caminar para la canción "Little Duck", permitiendo a los niños imitar y aprender la forma en que camina un pato. Cuando el niño estaba interesado en jugar con el pato, le pregunté: ¿Qué más puede hacer el pato? ¿Qué acciones puedo tomar? En esta época, algunos niños hacían los movimientos de los patitos. Aunque los movimientos de los patitos nadando son inmaduros, son el resultado de su aprendizaje y pensamiento. De esta forma, los niños aprenden más habilidades a través de la experiencia de imitación que adquieren, lo que estimula de forma invisible su deseo de aprender. 3. Aprovechar las oportunidades para integrar la educación en la vida diaria. Los niños de clases pequeñas son inocentes y animados, y sus emociones quedan expuestas fácilmente. Cantarán y bailarán sin darse cuenta. En este momento, el maestro intervendrá de manera adecuada, aprovechará la oportunidad y brindará orientación razonable que ampliará sus intereses. Por ejemplo, durante las actividades de la mañana, los jardines de infancia suelen poner música. En ese momento vi a algunos niños bailando al son de la música. Me acerqué y dije: "Eres genial, bailas muy bien. Será aún más hermoso si agregas los movimientos que hemos aprendido". Después de eso, los niños comenzaron a estudiar seriamente con la maestra. Se puede ver que mientras aprovechemos las oportunidades educativas y las utilicemos razonablemente, cada aspecto de la vida puede convertirse en una fuente para estimular el interés de los niños por aprender. 2. Crear una atmósfera de aprendizaje, mejorar las habilidades de desempeño y mejorar la conciencia del desempeño. Los niños de clases pequeñas son jóvenes, se distraen con facilidad y más débiles en todos los aspectos. Su comprensión del contenido de la danza es a menudo emocional y carece de expresividad. Por lo tanto, es muy importante crear una atmósfera de aprendizaje adecuada a las características de la edad de los niños, para que puedan comprender el contenido de la danza de manera intuitiva y vívida, mejorando así sus habilidades de interpretación y mejorando la conciencia de la interpretación. 1. Cree una atmósfera de aprendizaje y ayude a los niños a acumular experiencia. En el proceso de aprendizaje de la danza, se requiere un cierto grado de expresividad, lo que requiere que los alumnos tengan cierta experiencia perceptiva, y la estimulación del entorno externo puede ayudarnos a acumular experiencia. Por lo tanto, en la vida, presto atención al uso de factores ambientales para crear una atmósfera de aprendizaje y guiar a los niños a observar y experimentar. Por ejemplo, dejarles sentir el encanto del baile mientras aprecian el baile completado; en diferentes situaciones. Las emociones les ayudan a acumular experiencia perceptiva. La estimulación del entorno externo tiene un gran impacto en ellos, sentando las bases para un mejor aprendizaje de la danza.

2. Crear bailes basados ​​en la experiencia de los niños para ayudarlos a comprender el contenido del baile y mejorar su expresividad. Los niños son pequeños y carecen de una comprensión racional de las cosas. No pueden comprender de manera abstracta el contenido de la música y la danza, y les resulta difícil expresarlo de manera vívida. Ante este problema, creé bailes basados ​​en las experiencias de vida existentes de los niños en actividades de baile para que fuera fácil de entender para los niños. Por ejemplo, en el baile "Puerros salteados y cebollas verdes": dejo que los niños sean pequeños chefs, cortando verduras por un rato, cocinándolas por un rato y oliendo el aroma por un rato durante el baile "Perrito Amado; ", pedí a los niños que representaran el ladrido de un cachorro. Ladridos, cachorros masticando huesos, cachorros rodando por el suelo, etc. Deje que el contenido de aprendizaje esté cerca de la vida de los niños y deje que los niños actúen sobre la base de la comprensión, para que puedan aprender muy fácilmente, moverse con mayor flexibilidad, actuar de manera vívida y vívida y mejorar gradualmente su poder expresivo. 3. Permita que los niños dominen fácilmente las habilidades básicas en situaciones de juego. Los niños de clases pequeñas carecen de paciencia a la hora de aprender habilidades básicas de baile. Si los profesores persiguen ciegamente los resultados de la práctica, perderán interés en aprender e incluso se aburrirán, pero les gusta el ritmo, la imitación y los juegos. Atendiendo a estas características de los niños, dirijo situaciones de juego a través de actividades de danza. Por ejemplo, durante el entrenamiento de pie, trato al niño como a un gran árbol. Inspirados por el lenguaje de la maestra, los niños se sintieron erguidos, y entonces dije: La maestra es un pájaro, y se hacen amigos de un árbol erguido, para que su práctica tenga continuidad en la situación. Durante la práctica de danza flexible, los niños a menudo tienen miedo a las dificultades, miedo a las dificultades y no pueden persistir en la práctica, por lo que cambiaré la práctica a un juego. Por ejemplo, en los ejercicios de entrenamiento cruzado, dejaré que los niños hagan pollos y pájaros. Cuando los niños tienen miedo de las dificultades, les digo: El pollo no tiene comida y se muere de hambre. Veamos quién puede comer lo suficiente, quién puede volar alto, etc. y utilice situaciones de juego para animar a los niños a superar las dificultades y permitirles practicar con facilidad y alegría. En tercer lugar, valorarlo desde la perspectiva del niño, prestar atención al desarrollo de la personalidad y promover la mejora de los niños en diferentes niveles. En la vida, a los niños les encanta actuar y a menudo los escucho decirme: Maestra, aprendí un nuevo movimiento y la maestra baila muy bien. Confían en sus profesores y esperan ser reconocidos y elogiados por sus profesores. Como profesores de danza, no podemos tratarlos con ojos de adultos y borrar su amor por la belleza y el buen desempeño. Al contrario, debemos alentarlos activamente y promover la mejora de los niños en diferentes niveles. 1. Ser bueno en observación y descubrimiento, y tener una comprensión profunda de las actividades de danza de los niños. Ser bueno en observación y descubrimiento puede ayudarnos a comprender a los niños más profundamente y aprovechar su imaginación. Por ejemplo, la actividad de danza "¿Dónde está la primavera?" , Les pedí a los niños que posaran solos y descubrí que a muchos niños les gustaba hacer flores pequeñas, pero un niño era diferente de los demás, así que dije, ¿hueles la fragancia de las flores? La niña asintió y la elogié por usar su cerebro. Con mi apoyo, el pensamiento de la niña se volvió activo. Se le ocurrieron nuevos contenidos y creó muchas formas nuevas. 2. Aprenda a apreciar con ojos de niño. Todos sabemos que el propósito de la enseñanza de la danza en el jardín de infantes no es cultivar bailarines, sino cultivar la sensibilidad y la comprensión de la belleza de los bailarines, cultivar el temperamento de los bailarines y promover el desarrollo integral. Por eso, en las actividades de danza, la evaluación de los niños por parte de los profesores es muy importante. Por ejemplo, después de aprender pequeños pasos, un niño vino a mí para actuar. Mira, este es un pájaro volando. ¿Me veo bien? No es tan elegante, hábil ni expresiva como los adultos, pero usa lo que ha aprendido, late con el corazón y muestra con el corazón. Después de obtener la aprobación del maestro, podrás practicar más en serio y también puedes infectar a otros niños. Comprender y apreciar a los niños a través de sus ojos puede acercarnos a su mundo, descubrir sus puntos brillantes y promover su mejor desarrollo. 3. De cara a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promover el desarrollo de los niños en los diferentes niveles. Cada niño tiene su lado único. En las actividades de danza, algunos niños tienen un buen sentido de la música y son buenos para la interpretación; algunos niños tienen poco sentido del ritmo, son tímidos y tímidos en la interpretación; algunos niños tienen buena condición física y buena flexibilidad; Ante estas situaciones, como profesores de danza, debemos afrontar a todos los niños desde la comprensión de los niños y prestar atención a enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes. Por ejemplo, en la práctica de habilidades básicas, tengo diferentes requisitos para niños con diferentes habilidades. Si son flexibles, es necesario que estén vigentes. En lugar de eso, simplemente pídales que lo hagan concienzuda y conscientemente. Y a menudo permítales hacer comparaciones verticales, evitar comparaciones horizontales, permítales descubrir su propio progreso y promover su propia mejora en diferentes niveles. En definitiva, la danza es un arte físico y una forma de que las personas expresen sus emociones. Las personas pueden apreciar la belleza, sentirla y expresar hermosas emociones cantando y bailando. La felicidad es lo más importante en el mundo interior de los niños en clases pequeñas, pero su comprensión de la danza es superficial.
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