Continuar traducción al inglés

Continuar; continuar; Reanudar significa continuar.

Continuar tiene dos usos: 1. Continuar haciendo algo (lo siguiente, otra cosa) 2. Continuar haciendo algo (algo suspendido).

Continuar también tiene dos usos. Continuar haciendo algo es similar a continuar haciendo algo; Continuar haciendo algo es similar a continuar haciendo algo.

Reanudar normalmente añade un sustantivo después de la preposición, como reanudar en algo para continuar desde donde lo dejó

上篇: 下篇: Preguntas del examen de ingreso de posgrado en Henan

ganismos que se aprenden en la escuela secundaria. Con el fin de ayudar a los estudiantes a recordar este conocimiento, este capítulo agrega tres niveles: poblaciones y comunidades, ecosistemas y biosferas, que no solo desempeñan un papel coherente, sino que también permiten a los estudiantes comprender completamente todos los niveles de los sistemas de vida, proporcionando una base para la Módulo completo e incluso módulos posteriores. Sentar las bases. (2) Preste atención a combinarlo con la vida real de los estudiantes y los puntos sociales calientes para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Además de tener un diseño agradable, ilustraciones exquisitas y conocimiento científico, este capítulo también debe seleccionar contenido que esté estrechamente relacionado con la vida real de los estudiantes y algún contenido relacionado con los puntos sociales actuales, para que los estudiantes puedan sentir que el conocimiento biológico tiene valor práctico. y puede resolver y explicar problemas prácticos a su alrededor. Junto con el diseño agradable y las ilustraciones exquisitas, los estudiantes lo aceptan y les gusta desde el fondo de su corazón. Por supuesto, el conocimiento seleccionado no es sólo para atender a los estudiantes. Al seleccionar materiales para presentar conceptos y principios científicos básicos, también se debe prestar atención a la estrecha conexión entre estos materiales y la vida y la sociedad de los estudiantes. Por ejemplo, la discusión al comienzo de la Sección 1 de este capítulo eligió el SARS, un caso candente con el que los estudiantes están familiarizados y que preocupa a la sociedad. Aunque el virus del SARS no tiene estructura celular, debe parasitar en células vivas para sobrevivir y reproducirse. Por poner otro ejemplo, ensamblar células, es decir, ensamblar organismos, es un tema social candente y una frontera científica. Este trabajo de investigación puede traer ciertos riesgos para la vida humana e involucra la relación entre tecnología y sociedad, lo que inevitablemente estimulará el interés de los estudiantes por aprender. (3) De lo micro a lo macro, el aprendizaje en este módulo está guiado por planes estratégicos. Hay una introducción al principio de los libros de texto tradicionales de la escuela secundaria, que es un resumen de alto nivel del contenido que se aprenderá en el libro o en la escuela secundaria, similar a los libros de texto universitarios o libros profesionales. Sin embargo, el libro de texto de este módulo no tiene introducción, sólo entrevistas con científicos. La disposición de "Acercándose a la celda" de este capítulo, además de estimular el interés de los estudiantes por aprender y acortar la distancia con los estudiantes, también sirve como sustituto de la introducción. Para otro ejemplo, la Sección 1 "De la biosfera a las células" involucra los niveles de sistemas vivos como células, tejidos, órganos, sistemas, individuos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y biosferas. Desde lo micro hasta lo macro, los estudiantes pueden comprender inicialmente que la investigación en ciencias de la vida se realiza y profundiza desde estos niveles. Las células son la base de otros sistemas de vida y del sistema de vida básico. Dado que este módulo toma como línea principal "las células como sistema de vida básico", los siguientes capítulos describen la composición, estructura, función, aparición, desarrollo y cambios de este sistema de vida básico a su vez. Por lo tanto, este capítulo no sólo sirve como base para los siguientes, sino que también desempeña un papel destacado en este módulo. (4) Prestar atención a comprender los niveles estructurales de las células y otros sistemas vivos desde diferentes perspectivas. La estructura de los sistemas vivos es jerárquica, desde la célula más pequeña hasta el sistema más grande, la biosfera. Aunque los sistemas vivos son complejos y diversos y varían en tamaño, son interdependientes capa por capa y no pueden separarse de la vida más básica de las células. Por lo tanto, el libro de texto presenta a los estudiantes una imagen de la vida desde lo micro a lo macro de una manera gráfica, ayudándoles a comprender los niveles estructurales de los sistemas de vida. Partiendo del hecho de que las células son el sistema vivo más básico y el objeto de estudio de este módulo, este capítulo también permite a los estudiantes tener una comprensión más completa de las células desde las siguientes perspectivas: ① Los virus no celulares deben depender de las células para vivir y reproducción: Virus SARS No existe una estructura celular, pero está dispuesta al comienzo del capítulo, lo que no solo estimula el interés, sino que también enfatiza que los virus solo pueden sobrevivir si dependen de las células, lo que ilustra aún más la importancia de las células. ② Análisis de datos de la relación entre las actividades de la vida y las células: utilizando diferentes datos, como el movimiento y la división de organismos unicelulares, la reproducción y el desarrollo humanos, la base estructural del reflejo de abstinencia y el daño del SIDA a las células inmunes humanas, desde el movimiento, la reproducción, el crecimiento y el desarrollo. Los cinco aspectos del estrés y la homeostasis ilustran que las actividades de la vida se basan en las células.

Escuela primaria de la aldea de Qunli

Examen de ingreso a la escuela secundaria de la escuela secundaria Ziyang

¿Puedo modificar una evaluación incorrecta?

Historia de la Revolución Roja 100-150 palabras, clásica

未找到标题

Introducción a la escuela secundaria Laohekou No. 1

Un desglose de los PC que evitaron sospechas y dudaron de sus vidas, el final