¿Cómo debe el profesor tomar notas durante la conferencia?

Es muy necesario que los alumnos tomen notas cuando el profesor está enseñando. Pero cómo tomar buenos apuntes sigue siendo una ciencia. ¿Por qué las notas tomadas por algunos de los mejores estudiantes a lo largo de los años se han publicado en libros populares? La razón es que sus notas son científicas, eficientes y prácticas. Lo más importante de los apuntes de clase es recordar los siguientes aspectos: el primero es el mapa de conocimientos y el marco de conocimientos formado por el profesor en cada sección; el segundo es el método para superar las dificultades de esta lección; El contenido clave está aquí. Si puedes captar estos puntos y tomar notas, ¡será mucho más fácil revisar y revisar los conocimientos después de clase!

¿Qué debo tomar apuntes en clase? Se recomienda registrar los siguientes aspectos:

Esquema de conocimientos:

En forma de mapa mental o esquema Para registrar la estructura principal y las pistas lógicas del conocimiento, los profesores suelen escribir esta parte del contenido en la pizarra. Al memorizar esta parte del contenido, generalmente no cambie su estructura a medida que cambia el maestro. Esto está cuidadosamente diseñado por el maestro; no sea demasiado vago para escribirlo porque contiene puntos de conocimiento del libro. Te daremos tiempo para memorizar esta parte del contenido.

Contenidos clave

Puntos de conocimiento que son propensos a malentendidos, conceptos que se confunden fácilmente y son difíciles de distinguir; puntos de combinación de conocimientos nuevos y conocimientos antiguos;

Contenido complementario

Ejemplos importantes, conclusiones y puntos de atención agregados por el maestro; materiales de aprendizaje que brindan ayuda específica para el contenido del libro de texto propuesto; maestro al explicar los ejemplos, puntos de vista, argumentos y procesos de derivación y argumentación; métodos sofisticados, hábiles y nuevos para resolver problemas a explorar, etc.

Preguntas difíciles

Escribe las preguntas que no puedas entender en clase y las preguntas que planeas estudiar más a fondo y resolver después de clase.

Chispas de pensamiento

Ideas importantes obtenidas durante las conferencias, problemas descubiertos y "chispas de pensamiento" que estallan, etc. Agregue comentarios sobre su experiencia de aprendizaje junto al texto original de manera oportuna. Preste atención al uso de espacios y líneas en blanco en el libro de texto. Los comentarios deben ser concisos y capturar los puntos clave.

Como dice el refrán, una buena memoria es peor que una mala escritura. Creo que la función más básica de tomar notas es profundizar una vez más en la memoria de lo aprendido. Hay dos razones para tomar apuntes en clase. Este fenómeno es bastante común: uno es que no se puede seguir el ritmo del profesor y no se tiene tiempo para tomar apuntes; el otro, que uno está inmerso en tomar apuntes y no escucha;

De hecho, todavía no todos dominan el método de tomar notas. Tomemos como ejemplo la escuela secundaria. Las clases en la escuela secundaria son completamente diferentes a las de la escuela secundaria. y de gran capacidad, y el contenido es muy denso. Cómo tomar notas y cómo tomar notas de manera eficiente es particularmente importante

1. Obtenga una vista previa de antemano y marque los puntos de duda. /p>

La vista previa y la toma de notas se complementan. Creo que son dos armas mágicas indispensables antes de clase, ya sea en el estudio actual o en el trabajo futuro. La vista previa es muy importante para tomar notas en clase, porque no es fácil para nosotros. distinguir los puntos clave, dificultades, contexto de conocimiento, etc. solo a lo largo del tiempo en clase, sin mencionar que tenemos que registrarlos en un tiempo limitado. Primero tener una comprensión general de la red de conocimiento y los puntos importantes y difíciles, especialmente dónde. Si está confundido, primero domine algunos conocimientos y forme un marco para las notas de clase, de modo que pueda dar rienda suelta a su iniciativa en clase y resolver eficazmente los "problemas de escucha" La contradicción entre "" y "nota". >

2. Aprovecha la oportunidad y aprovecha el tiempo de grabación

En términos generales, debemos escuchar y pensar en clase. El objetivo principal es tomar notas sin afectar la escucha y el pensamiento. Esto requiere que los estudiantes aprovechen la oportunidad para tomar notas: uno es cuando el profesor está escribiendo en la pizarra o cuando hay tiempo reservado para la presentación PPT. En segundo lugar, cuando el profesor está enseñando contenidos clave. , debes aprovechar el tiempo para tomar notas de taquigrafía y taquigrafía, en tercer lugar, después de clase, debes tomarte un tiempo para recuperarlo lo antes posible;

3. Mapas mentales para ayudar a tomar notas

El tiempo de clase es limitado. Durante la explicación del profesor, puedes dibujar un mapa mental directamente en el cuaderno. El diagrama registra palabras clave e ideas generales, reflejando la conexión lógica y el esquema de lo que dijo el maestro. Tomando como ejemplo la materia de chino que enseño, durante la ronda de revisión del examen de ingreso a la universidad, guié a los estudiantes para que tomaran notas usando mapas mentales, lo que funcionó bien. Porque en la revisión de chino, debido a la gran cantidad de conocimiento y fragmentación, es fácil causar confusión en la memoria de los estudiantes y desviación de propósito. El mapa mental tiene las funciones de "peinar" y "comprimir". Puede "peinar" y "comprimir" el contenido del aula en una pieza de información clave y sus conexiones utilizando sólo palabras clave, gráficos y conexiones. El diagrama elimina información redundante y confusa. y retiene el contenido clave, lo que facilita que los estudiantes construyan y comprendan los puntos de conocimiento en su conjunto y aclaren las ideas de revisión y los puntos clave y difíciles.

4. Simplifica el contenido y marca puntos de conocimiento

Lo más tabú de tomar apuntes en clase es tomar notas sin pensar ni filtrar. Podemos marcar los puntos de conocimiento mencionados por el maestro en el libro de texto, registrar brevemente los puntos de conocimiento mencionados por el maestro y luego reorganizarlos de acuerdo con nuestras breves notas después de clase. No memorices cada palabra y frase que dice el profesor. No seas un portero mecánico. No tienes tiempo y no es necesario. Al tomar notas, debe combinar su propio pensamiento. Es mejor digerirlos y procesarlos antes de escribirlos. Y puedes usar diferentes colores y símbolos para distinguir rápidamente el contenido de tus notas, e incluso puedes usar tus propios símbolos taquigráficos "inventados".

Los antiguos también decían que “copiar una vez a mano es mejor que leer diez veces”.

En cuanto a la toma de notas, creo que no debes tomar notas por tomar notas, sino que debes tomar notas para facilitar la revisión y mejorar tu capacidad para dominar los puntos clave del conocimiento que has aprendido. Sólo así podrás mejorar integralmente tu capacidad de aprendizaje y lograr resultados de excelencia. Lo que es más importante es que todo estudiante de secundaria, si quiere aprender bien, debe establecer la conciencia ideológica de que el aula es el lugar principal para aprender. Debe realmente comprender y aprender a escuchar conferencias de manera eficiente y tener un buen desempeño. Al mismo tiempo, notas sobre puntos clave de conocimiento. Por lo tanto, creo que si desea tomar notas de manera eficiente, debe seguir los tres pasos principales de la toma de notas para lograr el propósito de tomar notas.

En primer lugar, haga una buena vista previa antes de la clase, descubra los conocimientos que no comprende y descubra los problemas. Ir a la clase con puntos de conocimiento y preguntas le brindará la alegría de resolver dudas. y también podrás escuchar mejor. Es más fácil captar los puntos clave del conocimiento. ¿Qué puedes hacer para tomar notas de manera oportuna y correcta? Debes participar activamente en la comunicación y la interacción en clase. Póngase como un espectador que "escucha", pero como un participante que "escucha", y piense activamente en lo que dice el maestro o cuando haga preguntas, respóndalas activamente cuando pueda (el beneficio de responder preguntas no es solo el desempeño, sino también la toma de decisiones). usted más concentrado) para que pueda descubrir rápidamente sus propias deficiencias y registrar el análisis de las opiniones de otras personas de manera oportuna. Pero lo que hay que recordar es que al participar en una interacción es necesario comprender claramente el principio de que la escucha debe combinarse con la escritura y el pensamiento. Porque es fácil volverse perezoso con solo escuchar, y recordarás muy pocos puntos, por lo que debes aprender a organizar tu memoria rápidamente. Si tiene conocimientos que no comprende o no comprende por diversas razones, solo puede tomarse el tiempo para comprender lo que no entendió en clase después de registrarlo a tiempo, de lo contrario, los problemas solo se acumularán. .

En segundo lugar, debes aprender a integrar puntos clave de conocimiento a través de notas para mejorar tu capacidad de comprender y recordar conocimientos. Utilice notas para clasificar y complementar sistemáticamente la información que debe aprenderse y el conocimiento que debe dominarse, y conviértalo en un mapa mental o una tarjeta de puntos de conocimiento. Esto mantendrá tu cerebro y tu pensamiento organizados, lo que hará que sea más fácil memorizar, repasar y dominar. Al mismo tiempo, debe aprender a conectar los nuevos conocimientos con los ya aprendidos e integrar y mejorar constantemente su sistema de conocimientos. Esto puede promover la comprensión y profundizar la memoria. Porque no hay aprendizaje sin memoria y la memoria es la base del aprendizaje. Por tanto, debemos centrarnos en mejorar nuestra propia memoria. Para conseguir una mayor memoria, podemos entrenar específicamente.

Finalmente, los apuntes de clase deben organizarse sistemáticamente y complementarse después de la clase de manera oportuna, a fin de hacer preparativos cuidadosos para una revisión eficiente y una revisión del pasado para aprender lo nuevo. Para aprender y dominar conocimientos y poder recordar con firmeza lo aprendido, debes repasarlo frecuente y repetidamente.

Pero la revisión no puede ser ciega, debe tener enfoque y dirección. Este enfoque y dirección se pueden completar completamente con notas. Ésta es la importancia de tomar notas. Es necesario formular objetivos de revisión periódica en torno a puntos e instrucciones clave, y planificar razonablemente sus tareas diarias de estudio y revisión. Cuándo repasar qué materias, cuándo hacer ejercicios de práctica, cuándo leer y recitar, cuándo comprobar los huecos, etc., todo está claramente definido uno por uno. A través de estos estudios detallados, podrás mejorar gradualmente el contenido de tus apuntes de clase. y prepararse para una revisión futura. Lo mejor es estar completamente preparado y pavimentado.

¿Cómo se toman notas durante una conferencia?

Muchas veces decimos “una buena memoria es peor que una mala escritura”. Es muy bueno que tengas el hábito de tomar notas. Para evitar olvidarme después de escuchar, tomaré las notas correspondientes ya sea en clase o en reuniones. Cuando el maestro está dando una conferencia en clase, debido a limitaciones de tiempo, a veces no puede detenerse y tomar notas por usted. El maestro habla tanto, ¿sobre qué necesita tomar notas?

1. Recuerda los puntos clave explicados por el profesor. Cada clase tendrá puntos clave. Cuando el profesor hable de este contenido, hablará más lento y más detalladamente, y también escribirá en la pizarra. En este momento, debe prestar atención a escribir estas palabras clave de contenido, oraciones clave e información clave en su cuaderno o libro. Esto le ayudará a comprender cuando vuelva a revisarlos más tarde. esa lección a través de tus notas.

2. Recuerde el contenido que no puede comprender de inmediato en clase. A veces no puede comprender rápidamente algunos puntos de conocimiento enseñados por el maestro en clase. En este momento, primero debe escribir brevemente estos contenidos. luego, comprendalo lentamente basándose en las notas después de la clase, para minimizar las lagunas de conocimiento durante la conferencia.

3. Recuerde lo que el maestro enfatizó repetidamente. En términos generales, el contenido que el maestro enfatizó repetidamente es un punto clave o difícil, o un punto de prueba, por lo que debe tomar notas después de comprenderlo claramente.

4. Recuerde las reglas, los teoremas, los resúmenes de conocimientos y los métodos de respuesta. Una vez que haya memorizado estos conocimientos resumidos y los métodos de resolución de problemas, debe consultarlos de vez en cuando. cierta cantidad de Para entonces, podrá utilizar estos conocimientos y métodos para responder preguntas y sus calificaciones mejorarán naturalmente.

Resumen: Al tomar notas en clase, debes ser selectivo al tomar notas. Recuerda lo que el profesor se centró en explicar, lo que no entendiste en el momento de la conferencia, lo que el profesor enfatizó repetidamente. y resumen de reglas, métodos y técnicas, y lecciones. Revisa atentamente estas notas más adelante, te será de gran ayuda. Hola, soy Mo Mo. Espero que mi respuesta pueda brindarte algo de iluminación.

Al ver tu pregunta, puedo sentir tu confusión al enfrentar el punto de conocimiento que no sé. sobre cómo tomar notas de estudio. Aquí hay algunas sugerencias para tomar notas: Acerca del contenido

Lo más importante de las notas es el contenido. El contenido de sus notas afecta la calidad de sus notas e incluso puede afectar su "estado de ánimo" al leerlas. en el futuro. . Entonces, ¿cómo deberías escribir el contenido de una nota? Tengo las siguientes sugerencias:

Sugerencia 1: Registra el tiempo. Muchas personas no saben cuándo repasar un determinado punto de conocimiento que han aprendido anteriormente. Por lo tanto, al tomar notas, podemos registrar el tiempo de aprendizaje de un determinado punto de conocimiento, preferiblemente con una precisión de hora. El propósito es poder saber cuándo se aprendió este punto de conocimiento al revisarlo en el futuro y aproximadamente cuánto tiempo llevará revisarlo nuevamente, para profundizar la memoria.

Sugerencia 1: Grabar el título. Muchas personas están acostumbradas a usar un cuaderno especial para tomar notas, pero a menudo se ensucian cuando las matemáticas se escriben en una página y el chino se puede escribir en la página siguiente. futuro Hay un fenómeno "sin sentido", e incluso la persona que escribió la nota no sabe cuándo fue escrita. Por lo tanto, podemos escribir un título al tomar notas, para que podamos saber de qué trata la nota a primera vista cuando la leamos en el futuro.

Sugerencia 3: Registre los puntos clave, las dificultades y los puntos de prueba. El propósito de tomar notas es registrar puntos de conocimiento importantes para que podamos revisar, consolidar y profundizar nuestra memoria de los puntos de conocimiento en el futuro. Sin embargo, algunas personas siempre extraen todo el contenido de la pizarra palabra por palabra al tomar notas, pero esto no favorece nuestra revisión y consolidación futuras. Las notas deben registrar los puntos clave, las dificultades y los puntos de prueba del punto de conocimiento.

Sugerencia 4: Registra tus pensamientos y pensamientos. Si puede escribir sus pensamientos y pensamientos mientras escucha una clase, será muy útil para memorizar puntos de conocimiento. Acerca de los métodos para tomar notas

Hablando de métodos para tomar notas, le recomiendo un método más práctico para tomar notas: la toma de notas de Cornell

Método de toma de notas de Cornell, también llamado El método de toma de notas 5R lleva el nombre de la universidad que produjo este método de toma de notas. Este método es adecuado para casi todas las conferencias o clases de lectura, especialmente para las notas de clase, el método de toma de notas de Cornell debería ser la mejor opción. Este método eficaz de combinar memorización y aprendizaje, pensamiento y aplicación se puede utilizar para la formación en una materia por primera vez. Sobre la base del dominio continuo en esta materia, luego se puede utilizar en otras materias.

Si observamos detenidamente, encontraremos que el método de toma de notas de Cornell se divide en tres secciones. La primera sección se utiliza principalmente para registrar el esquema y su función principal es resumir los puntos de conocimiento; la segunda sección se utiliza principalmente para registrar el esquema. La primera sección es para registrar algunos puntos clave, dificultades y algunas ideas centrales y la tercera sección es para que el autor haga un resumen de los puntos de conocimiento. Además, hay una sección superior, que se utiliza principalmente para registrar el nombre del curso, el tiempo de enseñanza, etc. Lo anterior son mis pensamientos sobre tu pregunta. Espero que pueda inspirarte. ¡Te deseo éxito en tus estudios!

En primer lugar, antes de que el profesor imparta una nueva lección, haré una vista previa simple. Al menos debo saber de qué trata la lección y de qué se trata, para no sentirme confundido durante. clase. Es un sentimiento extraño y confuso. De esta forma, te sentirás mejor al empezar la clase y el contenido impartido por el profesor será fácil de entender.

Entonces debemos captar el enfoque de la conferencia del profesor. ¿Cuál es el punto clave? Creo que es lo que el profesor enfatiza repetidamente. A veces, cuando el profesor habla sobre algún contenido particularmente importante, su voz se vuelve más fuerte y sus palabras más detalladas. En este momento, debes aguzar el oído y escuchar con atención. Si una persona escucha atentamente de principio a fin y hace todo lo posible por meter todo en su mente, terminará terminando la clase y sentirá que no ha aprendido nada. Esto muestra lo importante que es captar los puntos clave.

Creo que algunas personas son muy inteligentes en clase. No parecen escuchar muy en serio, pero no se perderán las cosas clave y sus calificaciones serán muy buenas. los que estudiamos. Qué ejemplo.

Entonces es hora de tomar notas. Solía ​​pensar que tomar notas era lo más sencillo. No tenías que pensar en nada. Simplemente copiabas lo que el profesor escribía en la pizarra. Tus notas se convertían en tu testimonio en clase. Al mirar las notas, sentí que esta clase no fue en vano. De hecho, me estaba engañando a mí mismo. Parece que he memorizado mucho, pero en realidad no me tomé nada en serio y los puntajes de mis exámenes siguen siendo los mismos. Más tarde, poco a poco me di cuenta de que tomar notas también es una ciencia.

Si tienes suficiente tiempo, puedes grabarlo en detalle. Si no tienes suficiente tiempo, recuerda primero los puntos clave.

Hola, soy Chunni945, un creador en el campo de la educación. Estoy feliz de responder a tu pregunta "¿Cómo toman notas los profesores durante la clase?".

1. Tomar notas es necesario. La memoria de todas las personas tiene una curva de olvido. La memoria es profunda durante el primer período de exposición, pero si no se consolida y revisa, se olvidará. Sin embargo, si lo recuerdas varias veces, dejará huellas en la corteza cerebral y se convertirá en un recuerdo permanente. Por lo tanto, es imposible que los niños recuerden todo durante la clase, por lo que tienen que tomar notas y repasarlas en casa más tarde. Sólo así podrá solidificarse el contenido del libro de texto en su propia mente.

2. Tome notas: una para explicar los puntos de conocimiento y los ejemplos, dos para anotar los puntos de conocimiento que el maestro enfatizó muchas veces y tres para anotar las preguntas que no están claras. .

Explicación y ejemplos. El profesor explica los puntos de conocimiento y da ejemplos. Por ejemplo, en la clase de inglés, el profesor dijo: ríndete. Debes recordar esta frase y los ejemplos dados por el profesor. Debido a que ha memorizado esta frase, es posible que no sepa que es necesario seguirla haciendo.

Los puntos de conocimiento se enfatizan muchas veces. Estas son las dificultades y puntos claves que considera el docente. Estos son los muchos años de experiencia docente del profesor. El profesor cree que los errores son fáciles de cometer, es decir, es fácil perder puntos y olvidarlos durante los exámenes, y los estudiantes deben anotarlos. Aquí hay muchos niños que en clase sólo escuchan con el oído y no toman notas. Los estudiantes que han memorizado la información a menudo superan a aquellos que no la han memorizado después de la revisión. Ésta es una de las razones por las que surge la brecha.

Preguntas que no entiendo. Es solo cuestión de no entenderlo en clase. Muchos estudiantes parecen entender algo en clase pero no lo entienden después de clase. Este es el punto más tabú y, a menudo, es la razón por la que el rendimiento académico no se puede mejorar o incluso recuperar si se acumula con el tiempo.

Espero que mi respuesta te pueda ayudar, ¡gracias!

Ahora existen muchos métodos para tomar notas. Los estudiantes pueden comprender y aprender por sí mismos, y elegir de manera integral diferentes métodos para tomar notas según la situación real, diferentes materias, diferentes clases de profesores, etc.

Varios métodos recomendados: método de toma de notas de Cornell, método de toma de notas de esquema, toma de notas visuales/notas garabateadas, método de toma de notas con símbolos, etc.

Notas sobre la toma de notas

1. No escribas cada palabra y frase pronunciada por el profesor, no seas un portero mecánico.

2. Al tomar notas, debes combinar tu propio pensamiento. Lo mejor es digerirlos y procesarlos usted mismo. Escriba notas nuevamente.

3. No ignore el proceso importante explicado por el maestro solo porque está tomando notas.

4. Después de tomar notas. notas, debes revisarlas y digerirlas, de lo contrario las notas serán en vano

5. Puedes utilizar diferentes colores y símbolos para distinguir rápidamente el contenido de tus notas

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ité Central del Partido. Sus logros quedarán grabados para siempre en los libros de historia. Qian Zhuangfei, nacido en 1895 en Huzhou, Zhejiang. Admitido en el Colegio Médico Nacional de Beijing en 1915 y graduado en 1919. Después de permanecer en Beijing para practicar la medicina, también enseñó arte y anatomía, actuó en películas y era bueno en caligrafía, pintura y tecnología de radio. En 1925, después de ser presentado por su cuñado, él y su esposa Zhang Zhenhua se convirtieron en ciudadanos chinos en Beijing. En 1927, después del fracaso de la Gran Revolución, Qian Zhuangfei trabajó como médico militar en el Ejército del Noroeste de Feng Yuxiang. Sin embargo, debido a graves atrasos salariales y a la falta de recursos familiares, volvió a Shanghai y perdió sus conexiones organizativas por un tiempo. Cuando Qian Zhuangfei era joven, ingresó accidentalmente a una clase de capacitación en administración de radio, lo que demuestra que personas talentosas fueron a Qian Zhuangfei para encontrar un trabajo y poder ganarse la vida. Una vez vio un anuncio de la Oficina de Gestión de Radio de Shanghai, por lo que hizo el examen y fue admitido con excelentes resultados. Qian Zhuangfei ingresó accidentalmente a esta clase de capacitación en gestión de radio y pertenecía a la nueva organización de espías de ***. Después de que Qian Zhuangfei fue admitido en la clase de entrenamiento, pronto demostró que tenía talento y que era de la misma ciudad natal que el jefe de espías Xu En. Xu dijo que sería reasignado como secretario importante. Sintiendo que el asunto era de gran importancia, encontró a Li Kenong a través de varios canales y pidió instrucciones al Comité Central del Partido. Cuando Zhou Enlai se enteró de que se trataba de una oportunidad única, propuso traer una organización de agentes especiales del Partido Comunista de China para que nos sirviera y decidió dejar que Li Kenong, Hu Di y Qian Zhuangfei formaran un grupo especial del partido. Ket, que estaba directamente bajo el liderazgo unilineal del Comité Central, fue presentado por Qian Zhuangfei, y Li Kenong y Hu Di también ingresaron al servicio secreto sexual y fueron muy apreciados por Xu Enzeng. Como resultado, se formó un "triángulo de hierro" en el sistema de inteligencia ***, y se convirtieron en los "Tres Héroes de Longtan" en el frente oculto ***. Son como "una espada afilada" insertada en el "corazón" de la agencia del * * enemigo. El trabajo de inteligencia y reconocimiento de los "Tres Héroes de Longtan": Qian Zhuangfei, Li Kenong y Hu Di ha sido una lucha secreta llena de misterio desde la antigüedad. Qian Zhuangfei, que tiene una experiencia legendaria, es un modelo de investigación de inteligencia en la lucha revolucionaria moderna de China. El trabajo de investigación del Partido Comunista de China fue establecido por primera vez por el Comité de Distrito de Guangdong y Guangxi dirigido por , después del asesinato de Liao en 1925. Desde entonces, durante más de 20 años, desde el Kot, la Segunda Comisión Militar hasta el Ministerio Central de Asuntos Sociales, los camaradas de este frente especial siempre han seguido el principio establecido por Zhou Enlai desde el principio, es decir, construir un frente oculto y Equipo capaz con una firme voluntad revolucionaria, nunca dependa del dinero y la belleza como la clase reaccionaria. Además de sus cualidades personales y dedicación, los logros de Qian Zhuangfei se atribuyeron principalmente a la influencia política del partido y a las políticas correctas de los líderes del frente oculto encabezados por Zhou Enlai. Es el espíritu de lucha guiado por convicciones políticas el que puede penetrar repetidamente en los departamentos clave de los reaccionarios con poder débil. 1933 * * * El equipo de servicio especial utilizó la * * * situación especial introducida por Gu para compilar el libro de texto "Teoría y práctica del trabajo de servicio especial". Este libro también tiene que admitir que los agentes especiales del PCC tienen un conocimiento completo de la política, el partido y el socialismo. La composición de sus obras está impregnada de un espíritu positivo, ágil, estimulante y creativo. La calma y la decisión en los momentos críticos salvaron al órgano del Comité Central del Partido en Shanghai. En abril de 1931, Gu, que estaba a cargo del trabajo de seguridad de la Rama Especial Central, fue descubierto y arrestado por traidores en Hankou. Gu guarda una gran cantidad de secretos centrales y está familiarizado con los seudónimos y las direcciones secretas de todos los líderes de Shanghai. Después de ser arrestado, Gu desertó rápidamente. Afirmó tener un gran plan para eliminar el Comité Central del Partido Comunista de China, pero tuvo que informarlo cara a cara a Chiang Kai-shek. Para demostrar su valía, renunció a la agencia central de transporte secreto en Hankou y a las oficinas en el área soviética de Hunan-Hubei occidental, el Segundo Cuerpo del Ejército Rojo y la base de datos de Hubei-Henan-Anhui en Hankou. Qian Zhuangfei * * * Cai Mengjian, corresponsal especial de la Oficina Central de Investigación de Asuntos del Partido en Wuhan, atrapó un pez gordo de un vistazo y, naturalmente, se negó a dejar el crédito a otros. Aunque Gu propuso no enviar ningún telegrama a Nanjing, envió seis telegramas secretos seguidos para ganar el primer lugar. Era fin de semana y Qian Zhuangfei de servicio envió telegramas de emergencia desde Wuhan a Xu Enzeng uno tras otro. Sabía que si Gu contaba toda la situación, Shanghai enfrentaría una batalla sangrienta. Lo aterrador es que el Comité Central del Partido sigue ignorante del desastre que se avecina.