¿Cuáles son los problemas con la política de exámenes de ingreso a posgrado?

Hay tres tipos de preguntas en la política del examen de ingreso de posgrado: una es la pregunta de opción múltiple I, que es una pregunta de opción única (alrededor de 16 puntos) la segunda es la pregunta de opción múltiple dos, que es una pregunta de opción múltiple (alrededor de 16 puntos); unos 34 puntos); la tercera es una pregunta de análisis (unos 50 puntos). Entre ellas, las preguntas de opción múltiple ⅰ y ⅱ son preguntas objetivas. Las preguntas de análisis son preguntas subjetivas. A continuación se realiza un análisis detallado de las características de estos dos tipos de preguntas:

Pregunta de opción múltiple I (pregunta de opción múltiple) - Requisito: Precisión

Este tipo de pregunta tiene 16 preguntas, cada pregunta Entre las cuatro opciones, solo una cumple mejor con los requisitos de la pregunta. La puntuación es 1 por cada pregunta, ***16. La ventaja de la pregunta de opción múltiple I es que la puntuación es pequeña y objetiva; garantizar que ocupe una determinada proporción en la prueba ayudará a garantizar la cobertura de la prueba de conocimientos y reducirá el error de puntuación de la prueba. Examina principalmente el dominio de los candidatos de conceptos básicos, principios básicos y eventos básicos. En cierto sentido, surgió de un problema conceptual. A juzgar por las respuestas de los candidatos, la tasa de puntuación de esta pregunta ha sido relativamente alta a lo largo de los años y la discriminación de la pregunta también es pobre.

Opción Múltiple II (Opción Múltiple) - Requisitos: Precisión y Comprensión

Este tipo de pregunta tiene 17 preguntas Entre las cuatro opciones de cada pregunta, al menos dos deben cumplir con los requisitos. Requisitos de las preguntas. La puntuación es de 2 puntos por cada pregunta y 34 puntos. Principalmente pone a prueba la memoria de los candidatos sobre conceptos o principios básicos, así como su dominio y comprensión de ideas y principios relacionados. En ocasiones también se puede utilizar para examinar el acuerdo o comparación de determinadas opiniones, pero el nivel de exigencia no es alto. El ángulo y la forma de las preguntas del examen son relativamente flexibles, y la comprensión y el dominio de los conceptos básicos por parte de los candidatos a menudo se prueban con diferentes expresiones, situaciones o notas de los libros de texto. Debido a que este tipo de preguntas requieren conocimientos exhaustivos y precisos, es mucho más difícil que la pregunta de opción múltiple I y la tasa de puntuación siempre ha sido más baja. Sin embargo, si los candidatos tienen conocimientos básicos sólidos a menudo se puede reflejar verdaderamente en este tipo de preguntas. pregunta.

Preguntas de análisis - requisitos: precisas, completas y organizadas

Este tipo de pregunta tiene 5 preguntas y la puntuación es de 10 puntos por cada pregunta, 50 puntos. A juzgar por el alcance de las preguntas, estas cinco preguntas tratan sobre filosofía, economía política, el presidente Mao, Deng Sanhe y la época contemporánea. Examina principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y resolver problemas basándose en su dominio del conocimiento teórico y en combinación con situaciones específicas. Este tipo de pregunta tiene una puntuación alta y puede evaluar las habilidades de varios niveles de los candidatos; sin embargo, sus deficiencias son una cobertura de conocimientos limitada, puntos de conocimiento concentrados y grandes errores de puntuación; Después del análisis de las preguntas, se irá incrementando gradualmente la aplicación de materiales en las preguntas. El objetivo principal es exigir que los candidatos no sólo tengan una cierta base de conocimientos teóricos, sino también que tengan la capacidad de analizar problemas específicos basados ​​en escenarios de preguntas específicos. Los materiales seleccionados para este tipo de preguntas pueden ser un conjunto de materiales centrados en un tema determinado, o puede ser una oración o un párrafo con un significado profundo. Para las preguntas que establecen un conjunto de materiales, los candidatos deben leer los materiales para responder las preguntas; para las preguntas que tratan sobre un párrafo o una oración del material, los candidatos deben usar lo que han aprendido como base y hacer citas apropiadas basadas en ellos. sobre los materiales.

Shen, analiza la idea general y responde. De acuerdo con la relativa apertura de la configuración de las preguntas, el enfoque de las preguntas de análisis se explorará gradualmente en el futuro.