Resumen del trabajo del profesor

Una colección de 7 resúmenes de trabajos de profesores.

Amigos, se desglosará toda la reseña del trabajo para que sirva para aclarar las opiniones, que parecen dispersas, ¿saben ahora cuál es el resumen? parece? Estoy aquí para compartir con ustedes algunos resúmenes completos de trabajos de profesores, esperando que sean de ayuda para todos.

Resumen del trabajo docente parte 1

En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año trabajando como docente de clase Aquí está el resumen anual del trabajo docente de clase. Desde el momento en que asumí mi trabajo, pensé en cómo ser un maestro de clase que satisfaría a la escuela y a los estudiantes. Abordé el trabajo de un maestro de clase con un corazón tan serio y responsable. En el pasado, tuve muchas confusiones, encontré muchos problemas que no entendía y no sabía cómo lidiar, y tuve algunas emociones. Sin embargo, con la ayuda de mis líderes y colegas, y guiado por. Esa responsabilidad, resolví diversos conflictos y fortalecié mi dirección. , como maestro de clase, debo ser responsable de los estudiantes, los padres de los estudiantes, la escuela y de mí mismo; después de todo, este es mi trabajo, no puedo escapar de él, haré todo lo posible para hacer mi trabajo. ¡Tu mejor trabajo! Con este pensamiento, trabajo con los pies en la tierra y concienzudamente. Aunque no lo estoy haciendo lo suficientemente bien, he estado trabajando duro, aunque no puedo decir que tenga experiencia, también tengo algo de; mi propia idea.

Este año es el año en que la universidad obtendrá una licenciatura. Este será un gran punto de inflexión histórico para Qiqihar Vocational College. Los estudiantes universitarios obtendrán una licenciatura y yo aumentaré mi valor. . También es una mejor oportunidad para que cada uno de nuestros maestros mejore sus habilidades. Como maestros de clase, debemos cooperar activamente con el trabajo de promoción de la universidad. Este semestre soy profesor de las cuatro clases *** de los grados 08 y 10. La carga de trabajo de este semestre es relativamente grande. Los métodos de gestión de clases para los grados 08 y 10 también son diferentes. método de gestión adecuado, el trabajo ahora se resume de la siguiente manera:

1. Promover vigorosamente el trabajo de promoción de licenciatura de la universidad en la clase, para que cada estudiante pueda participar activamente en el trabajo de promoción de licenciatura, aprender el conocimiento de la licenciatura y comprender verdaderamente la cultura universitaria y las características de la escuela. Contribuir al avance de la universidad.

2. Para los estudiantes de décimo grado, el primer paso es establecer un comité de clase convincente y poderoso a través de elecciones democráticas. El comité de clase es la columna vertebral de la clase. Al leer los archivos de los estudiantes y observar varios días de entrenamiento militar, inicialmente identifiqué algunos talentos que son cuadros de la clase y hablé con ellos individualmente para alentarlos a tener el coraje de tomar la decisión. en responsabilidades pesadas, contribuir a la clase y prepararse para la clase. Buen discurso de campaña. El segundo día después de clases, se llevó a cabo una animada campaña electoral para los cuadros de la clase utilizando la reunión de la clase. Mediante una votación secreta de toda la clase, finalmente se seleccionaron los candidatos para cada puesto. El resumen del trabajo es "Resumen del trabajo anual de los maestros de la clase". La división específica y razonable del trabajo permite que cada cuadro de clase sienta su propia importancia, que no es sólo nominal.

3. Profundizar en la clase, seguir la clase y supervisar el aprendizaje de los alumnos. Como maestro de clase, la tarea más importante es construir el estilo de estudio y el estilo de clase de la clase, guiar el aprendizaje de los estudiantes y cultivar las habilidades de aprendizaje consciente, autogestión, autodisciplina y autoeducación de los estudiantes. Para poder hacer bien los puntos anteriores, es necesario contar con información de primera mano sobre las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. En mi clase de primer año, tomé cursos como matemáticas avanzadas y dibujo mecánico. La gran mayoría de los estudiantes de la clase se desempeñaron muy bien. Pudieron asistir a clase a tiempo, escuchar atentamente, tomar notas con atención y no hablaron ni durmieron. Sin embargo, todavía había muy pocos estudiantes que no escuchaban atentamente en clase. Me comuniqué con ellos rápidamente. Al asistir a clases y comunicarme con los maestros, sentí que la mayoría de los estudiantes de la clase eran positivos y estaban dispuestos a aprender. Durante un tiempo, fue difícil para los estudiantes deshacerse del método de aprendizaje "cramming" en la escuela secundaria, no poder aprender de forma independiente y difícil adaptarse a la vida de estudio en la universidad. En respuesta a este fenómeno, les dije cómo hacerlo. Basado en mi propia experiencia.

4. Formular reglas de clase e implementar las reglas de puntuación de conducta mensual. El estado tiene leyes nacionales y la clase tiene reglas de clase; formular reglas de clase para que la clase tenga reglas que cumplir, de modo que los estudiantes puedan entender que pueden disfrutar de la mayor libertad y derechos si cumplen con las reglas. Cada cuadro de clase es responsable del registro de diferentes puntajes de conducta. Por ejemplo, el líder adjunto del escuadrón es responsable de la asistencia, el representante de la sección es responsable de completar las tareas, el secretario de la liga registra a los participantes activos en las actividades de la clase y el comité laboral. el miembro es responsable de la limpieza... Hay cuadros de turno todos los días, y llevar registros de todas las situaciones del día cada cuadro de clase debe ser serio y responsable de su trabajo; Después de un semestre de arduo trabajo, la clase ganó muchos honores.

5. Los estudiantes de grado 08 se enfrentan a la elección de una carrera después de graduarse. Como maestros de clase, deben hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes antes de graduarse y llevar a cabo activamente diversas formas de educación profesional. , La educación en planificación profesional permite a cada estudiante planificar su futuro y sus perspectivas laborales, trabajar duro para aprender cursos profesionales y esforzarse por completar sus estudios con excelentes resultados. Hacer todos los preparativos para los estudiantes antes de dejar la escuela, fortalecer la gestión de los dormitorios y fortalecer la educación final segura y civilizada para permitir que los estudiantes abandonen la escuela sin problemas.

6. Los consejeros estudiantiles participarán plenamente en la gestión de los dormitorios, guiarán a los consejeros estudiantiles para mejorar su conciencia ideológica y harán de la gestión de los dormitorios de estudiantes en sus clases una prioridad. El dormitorio es el lugar más importante para que los estudiantes vivan y estudien. Los consejeros estudiantiles cooperan con el maestro de la clase para administrar estrictamente los dormitorios de los estudiantes en sus clases y deben realizar inspecciones frecuentes. El dormitorio juvenil es relativamente difícil de gestionar, lo que requiere que el director revise el dormitorio todos los días e inste a los estudiantes a mejorar la higiene del dormitorio y a no fumar, beber ni hacer nada que no esté relacionado con el estudio en el dormitorio. 7. Trabajo de seguridad y estabilidad antes de que los estudiantes graduados abandonen la escuela

Antes de que los graduados abandonen la escuela, el período clave para el trabajo de seguridad en los dormitorios siempre ha sido, como maestro de clase, realizar el trabajo de publicidad relevante con anticipación y realizar inspecciones cuidadosamente. Si es posible, los informes y el procesamiento oportunos garantizan que los graduados abandonen la escuela de forma segura. Resumen del trabajo del profesor Parte 2

El profesor de clase es el organizador, líder y educador de un grupo de clase. En toda la clase, el profesor de clase juega un papel clave. además de ser responsables del aprendizaje de los estudiantes, también deben preocuparse por su salud física, disciplina, higiene, seguridad y salud mental. Para hacer que una clase forme un colectivo positivo para que los estudiantes puedan convertirse en una nueva generación de desarrollo integral, en el trabajo del maestro de clase, presto gran atención a los siguientes aspectos del trabajo.

1. Dar pleno juego al papel funcional y ejemplar de los cuadros de clase.

Crear una atmósfera propicia para la gestión independiente, cultivar la capacidad de los estudiantes para gestionarse a sí mismos y transformar las reglas y regulaciones de la escuela en acciones conscientes de los estudiantes para formar un buen estilo de clase. Educar y capacitar oportunamente a cuadros estudiantiles que sean responsables, capaces, dignos de confianza y que tengan ciertas capacidades organizativas y de gestión, y llevar a cabo diferentes divisiones del trabajo para ellos. A menudo guío a los cuadros de clase sobre cómo gestionar la clase y movilizo a todos los estudiantes para que supervisen. Los cuadros de clase que no sean responsables de su estudio y trabajo asignado pueden ser reemplazados en cualquier momento. Dar pleno juego al papel funcional y ejemplar de los cuadros de clase.

2. Convertir diversas reglas y regulaciones en hábitos de comportamiento diarios.

Traducir el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" para cultivar y estandarizar sus hábitos de comportamiento diarios, dando pleno juego al papel funcional y ejemplar de los cuadros de clase. Un resumen semanal del trabajo de clase de la semana pasada. Seleccionó una "Estrella Semanal" y pidió a todos que aprendieran de él. Luego, el maestro señaló problemas comunes entre los estudiantes la semana pasada y presentó sugerencias y requisitos para rectificar esta semana, permitiéndoles aclarar la dirección de sus esfuerzos futuros.

3. Utilizar las “normas” como espejo para supervisarse y animarse mutuamente.

El "Código de conducta del cumpleaños de la escuela primaria" es como un espejo que siempre comprueba el comportamiento moral de los estudiantes. Hay más de 50 estudiantes en una clase y cada uno tiene sus propios hábitos. A medida que pasa el tiempo, algunos hábitos se vuelven fijos y afectan la vida futura de los estudiantes. Esos malos hábitos deben corregirse con cuidado, entonces, ¿cómo ayudar a los estudiantes a corregir los malos hábitos? Lancé la actividad "Por favor, señale mis hábitos". Una persona le escribió a un grupo de 4 personas y les dijo que mis hábitos son así, por favor díganme. lo que piensas, entonces las cuatro personas expresaron sus opiniones sobre este hábito y luego escribieron sus propios métodos para corregir el mal hábito. Los estudiantes se animaron y animaron unos a otros, y poco a poco

4. Cultivo del yo. -La estima y la confianza en sí mismos de los "estudiantes especiales" inspiran su motivación para trabajar duro.

La autoestima y la confianza en uno mismo son la fuerza impulsora del progreso de los estudiantes, y los estudiantes con necesidades especiales a menudo carecen de esta mentalidad. Por ejemplo, los estudiantes que han cometido errores o que a menudo son criticados tienen la mentalidad de que los demás los desprecian. Incluso si hacen todo lo posible para hacer cosas buenas, los demás no dirán cosas buenas sobre ellos. Por lo tanto, tienen un complejo de inferioridad. "romper la olla y romper la olla". Hay varios estudiantes así en mi clase, por lo que reduciré mis requisitos en lo que respecta al aprendizaje, siempre y cuando puedan hacer lo mejor que puedan para completarlo, debo observar cuidadosamente su comportamiento y ser bueno en descubrir sus "puntos brillantes". Si hay alguna señal, elogiarla y mostrar determinación y fuerza para corregir los errores y trabajar duro.

5. Reforzar la educación en seguridad del alumnado y mejorar las capacidades de autoprotección y la concienciación sobre la seguridad.

Utilice clases semanales y clases en equipo y reserve unos minutos antes de la clase todos los días para educar a los estudiantes sobre seguridad legal en el tráfico; Se enfatiza que los estudiantes no deben escalar alturas, trepar árboles ni jugar juegos peligrosos en la escuela. No deben permanecer en la carretera cuando van o después de la escuela, no hablan con extraños y no compran refrigerios ni traen refrigerios a la escuela. concienciar a los estudiantes de sus peligros y peligros. Mejorar la concienciación sobre seguridad jurídica. Enseñar a los alumnos algo de sentido común sobre autoprotección y memorizar algunos números de teléfono de emergencia, especialmente el de contacto con sus padres, etc.

En resumen, la gestión de la clase es un trabajo duro y divertido siempre que nuestro profesor de clase preste atención a los métodos, comience desde la perspectiva de cuidar a los estudiantes, adopte un método educativo que los estudiantes estén dispuestos a aceptar. comprende racionalmente y se mueve. Si es afectuoso, sigue la guía, es diligente en la gestión, sabe resumir su propia experiencia y forma sus propias características, seguramente tendrá éxito y permitirá que el colectivo de clase desempeñe un papel cada vez mayor en el proceso de promoviendo una educación de calidad. Resumen del trabajo docente 3

Este semestre ya es nuestro tercer semestre en la universidad Un mes después del inicio del semestre, los miembros del comité de clase y del comité de la Liga Juvenil fueron elegidos mediante votación secreta. de toda la clase, que refleja plenamente la justicia y la imparcialidad, el principio de igualdad. Al mismo tiempo, los cuadros de clase se forman de esta manera. Debido a que es generalmente reconocido por toda la clase, será más propicio para el desarrollo de diversos trabajos de clase en el futuro.

Propósito del trabajo de clase: Para agradecer a toda la clase por su confianza y apoyo y el reconocimiento de los consejeros y maestros, todos los cuadros de la clase están decididos a servir a la clase de todo corazón, cooperar entre sí y esforzarse por hacer bien su propio trabajo para crear un colectivo de clase unido, progresista y sobresaliente para contribuir. La clase pasó de ser extraños entre sí al principio, a estar llena de risas y risas, a ayudarse y apoyarse unos a otros. Todo esto presagia el surgimiento de una clase cohesionada y los esfuerzos de una clase competitiva.

Construcción de estilo de clase: nuestra clase se adhiere al estilo de clase de "unidad, diligencia, innovación y espíritu emprendedor" y construye y mejora constantemente la asistencia a actividades y varios sistemas. La asistencia a las actividades es responsabilidad del líder del escuadrón, con requisitos estrictos y buena implementación. Adherirse al sistema de evaluación, fortalecer el mecanismo de contención de los cuadros de clase y alentarlos a desempeñar un papel ejemplar. Mediante la implementación estricta de los sistemas anteriores, mediante el papel de liderazgo de todos los comités de la clase y mediante los esfuerzos incansables de toda la clase, la clase tiene una atmósfera positiva, disciplina estricta, proactividad y buen cumplimiento de varios sistemas. La clase es cohesiva y toda la clase está estrechamente unida y avanza en conjunto. Esto ha sentado una base sólida para que mi clase logre excelentes resultados en todos los aspectos. Al mismo tiempo, también hay algunas deficiencias. Algunos estudiantes todavía no pueden regularse según las reglas de la escuela, pero en general, espero lograr más cooperación y unidad en el próximo semestre.

Todos también participaron activamente en el encuentro deportivo escolar. Durante la actividad, los estudiantes mostraron sus talentos y lucharon por el honor del departamento, el cual ha quedado profundamente grabado en el corazón de cada estudiante. Aunque no obtuvimos muchos certificados, cada estudiante luchó por ello y trabajó duro. Este espíritu es la cosecha de este evento: es valioso.

Mi clase toma como uno de los temas del trabajo enriquecer la vida cultural extraescolar de los estudiantes. Anímelos y movilícelos para que participen en diversas actividades culturales y recreativas organizadas por la escuela y el departamento. En la primera mitad del semestre, mis compañeros participaron activamente en las competencias de tira y afloja y baloncesto realizadas por el departamento. Aunque los resultados no fueron los ideales, todos los estudiantes mostraron un gran entusiasmo. Con el fin de celebrar las dos fiestas principales de Navidad y Año Nuevo, se realizó una fiesta a pedido unánime de la mayoría de los estudiantes. Los estudiantes actuaron activamente en el escenario, entregaron premios y distribuyeron recuerdos, lo que fortaleció la vida extraescolar de los estudiantes.

En términos de actividades, mi clase ha logrado la participación independiente. Al mismo tiempo que logró la participación independiente, el espíritu de "luchar por el honor de la clase" ha quedado firmemente grabado en los corazones de cada estudiante. En el siguiente paso, implementaremos gradualmente la "participación activa para garantizar la calidad" y buscaremos activamente avances importantes en calidad. Mejorar aún más las habilidades de actividad de los estudiantes. Mejorar aún más las habilidades organizativas de los estudiantes y cultivar su espíritu de trabajo en equipo. La unidad y los esfuerzos entre nosotros se reflejan en los voluntarios de la ASEAN a cargo del Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes, "Historia del desarrollo informático" y "Concurso de diseño LAN" en la clase.

Nuestra clase organizó muchas actividades. Con el tema de ingresar a la ASEAN, toda la clase fue al centro de convenciones y exposiciones para sentir el encanto de la convención y exposición.

En tiempos normales, a menudo organizamos a los estudiantes en la clase para participar en diversas actividades significativas y participamos en muchas actividades en el Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Artes. Los estudiantes van allí para animarnos, mejorar nuestra confianza mutua y hacernos. más unidos, es un recuerdo precioso de nuestro destino común. Resumen del trabajo del docente 4

En 20__, me desempeñé como docente de la clase de segundo grado (24), el semestre pasado realicé principalmente los siguientes aspectos del trabajo:

1. Mejorar y mejorar el sistema de gestión de clases

Combinado con la situación real de la clase, aclarar algunos sistemas de gestión convencionales, como asistencia, deberes, higiene, gestión de grupos de estudio, etc., y hacerlos responsables. por uno, y formular medidas disciplinarias de castigo que sean más aceptables para los estudiantes, de modo que todo en los asuntos de clase tenga leyes a seguir y reglas a seguir.

2. Gestión estricta de las clases regulares

Cuando una clase implementa un sistema de gestión jerárquica, los problemas deben descubrirse y resolverse mediante diversas formas de inspecciones laborales. Por un lado, cada semana se llevan a cabo una reunión del cuadro de la clase y una reunión de la clase para comprender las sugerencias y opiniones de los estudiantes sobre la clase; por otro lado, de vez en cuando se realizan inspecciones aleatorias de varios aspectos de la gestión de la clase; Además de inspeccionar las disciplinas de autoestudio, el trabajo diario, el registro de asistencia, la entrega de tareas y otros aspectos, los cuadros de la clase de orientación llevan a cabo críticas y autocríticas de las violaciones disciplinarias de los estudiantes. 3. Fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje

Cuando los estudiantes ingresan al segundo año de secundaria, su rendimiento académico se polariza. Para prevenir la aparición y propagación de este fenómeno, he pensado en muchas formas. Utilizamos reuniones de clase temáticas, charlas individuales de corazón a corazón, comunicación escrita, estímulo, motivación, organización de las experiencias personales de los estudiantes y recopilación de presentaciones de experiencias de estudiantes destacados para movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes desde diferentes ángulos y alentarlos a compensar. a sus súbditos débiles de manera oportuna.

4. Hacer un buen trabajo en la transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Hay muchas razones para la formación de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Este semestre, a través de charlas individuales de corazón a corazón, revisando los materiales de aprendizaje de los estudiantes, etc., aprendí sobre varios aspectos de los estudiantes de bajo rendimiento en la clase y diseñé un plan de apoyo detallado para cada estudiante con dificultades de aprendizaje. Para los estudiantes con mala disciplina, dejarles aclarar en qué aspectos han violado las reglas de clase y la disciplina escolar, y luego implementar estrictamente las normas de castigo. Cree oportunidades para animarlos constantemente y prestarles más atención después de clase, para que puedan sentir que el maestro no los ha abandonado por sus malas calificaciones, estimulando así su motivación interna para aprender y su aprendizaje se irá poniendo al día gradualmente. .

5. Contacto hogar-escuela, comunicación cooperativa

En la gestión diaria de la clase, cuando encuentro problemas, me comunico con los padres de manera oportuna y me esfuerzo por adoptar el método. más aceptable para los estudiantes. Obtendremos el apoyo, la comprensión y la cooperación de los padres en nuestro trabajo, extenderemos la educación escolar a las familias y mejoraremos la eficacia de la educación y la enseñanza. En este examen final, los 20 mejores estudiantes de la clase ocuparon el décimo lugar en el grado y los 40 mejores estudiantes ocuparon el puesto 12. También hay algunos problemas en el trabajo. Algunos estudiantes de mi clase a menudo no pueden detenerse después de dos o tres minutos de clase. Todavía hablan en circunstancias normales y la disciplina de autoestudio es generalmente mejor, pero cuando surgen problemas en las discusiones grupales, los estudiantes a menudo no detienen el auto y, a veces, incluso discuten otros temas no relacionados con el estudio. Materias, algunos estudiantes Los métodos de aprendizaje inadecuados y la falta de revisión de las lecciones a tiempo resultan en el olvido del conocimiento.

En respuesta a la situación anterior, en 20__ nuestra clase continuará construyendo un buen estilo académico sobre la base de un estilo de clase estable y se esforzará por lograr mejores resultados. He formulado el siguiente plan:

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1. Continuar mejorando el estilo de clase y promover un buen estilo de estudio.

1. Prestar atención a la higiene y promover la publicidad y la evaluación.

La evaluación es un reflejo importante del estilo de clase el año pasado, los resultados de la evaluación de nuestra clase fueron relativamente buenos, por lo que debemos continuar haciendo bien este trabajo este año para mantener la estabilidad del estilo de clase.

2. Continúa regulando tu apariencia.

La apariencia de los estudiantes también es un reflejo de un buen ambiente de aprendizaje. El semestre pasado, hubo algunos estudiantes en mi clase que no siguieron los requisitos de la escuela, se vistieron inapropiadamente y tenían el pelo largo. Por lo tanto, este semestre trabajaré duro en la apariencia de los estudiantes, haré un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y me esforzaré. para crear una buena imagen de estudiante. 3. Preste mucha atención a la disciplina en el aula.

Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución en el rendimiento académico, por eso siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre, planeo continuar aumentando la supervisión. No solo los cuadros de clase deben mantener registros cuidadosamente, sino que también se requiere que los maestros de diversas materias cooperen. Normalmente visito la clase con más frecuencia para comprender la situación disciplinaria en la clase.

2. Reforzar la orientación y transformación del alumnado desfavorecido. Preste atención a la orientación de estudio de los estudiantes. Esta es la clave para mejorar el desempeño de toda la clase, por lo que este semestre debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo, hacer buenos planes y implementarlos completamente en la clase. en la medida de lo posible, comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes pobres y hacer todo lo posible para mejorar eficazmente su rendimiento académico, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.

3. Preste atención a las reuniones temáticas de la clase y céntrese en cultivar los buenos hábitos de vida y estudio de los estudiantes.

Planeo usar mi tiempo libre para preparar más materiales, observar las palabras y los hechos diarios de los estudiantes, prepararme completamente para cada reunión de clase y alentar a cada estudiante por etapas. Creo que gracias a los esfuerzos conjuntos de mis compañeros y yo, la Clase 24 logrará mejores resultados en 20__. Resumen del trabajo del profesor, parte 5

1. Logros logrados por la clase:

1. En la ceremonia de apertura a principios de septiembre, Zou Xiangyu, un compañero de nuestra clase, habló como representante. de los estudiantes de primer año Ella El voto apasionado obtuvo elogios de profesores y estudiantes. Su discurso: "Dejemos que nuestros sueños vuelen desde aquí" se publicó en el primer número del periódico escolar de este semestre y obtuvo honores para nuestras clases de 1.º y 4.º grado. Al mismo tiempo, en la ceremonia de inauguración, nuestra promoción recibió nuestro primer certificado por su desempeño sobresaliente. Desde entonces, los niños han ganado una gran confianza.

2. Con motivo del 60 cumpleaños de la patria, la escuela organizó una recitación de poesía de los 60 años gloriosos de la patria "Estoy orgulloso, soy chino" recitado por mi clase ganó el. accésit. El sonido sonoro y potente de la lectura de los niños transmitió en sus corazones el amor por la patria.

3. En el concurso de canto del 60 aniversario de la Patria, la canción de mi clase “For Whom” logró excelentes resultados. Quién eres y para quién, cantaron mis hermanos y hermanas el entusiasmo patriótico de la nueva generación de adolescentes sin derramar lágrimas.

4. En la selección del tercer grupo de familias de aprendizaje en el distrito de Zhangdian, las familias de dos compañeros de clase, Zhu Zimeng y Yu Xiaolu, de nuestra clase fueron seleccionadas como familias de aprendizaje debido a su excelente desempeño académico. Vale la pena aprender los hechos de cada familia.

5. En el concurso de formación organizado por la escuela, mi clase obtuvo excelentes resultados. El trabajo diligente es recompensado por el cielo y la tranquilidad conduce al éxito a largo plazo. Cuando los niños gritaron estas ocho palabras, sentí profundamente el amor de los niños por nuestra clase.

6. Mi clase ha recibido señales de alerta de disciplina e higiene muchas veces. Bajo la seria responsabilidad del comité de la clase, toda la clase trabajó en conjunto para gestionar la higiene y la disciplina de nuestra gran familia de manera ordenada.

7. Nuestra clase ha recibido el título de Dormitorio Civilizado y Mesa de Comedor Civilizada muchas veces. De acuerdo con el principio de no desperdiciar ni un grano de comida, los estudiantes comen en el comedor de manera ordenada y respetan estrictamente la disciplina del dormitorio.

8. Los estudiantes de mi clase publican activamente periódicos escritos a mano y periódicos de pizarra en cada número. Bajo el liderazgo del comité de publicidad de la clase, la calidad de nuestros periódicos escritos a mano es cada vez mejor.

9. Los estudiantes de mi clase están muy motivados para aprender. En los dos exámenes mensuales posteriores al inicio de clases y en este examen de mitad de período, sus puntajes en inglés estuvieron entre los mejores del grado. Zou Xiangyu y Zhang Dezhi se inscribieron activamente para participar en el concurso de estilo inglés para mostrar su estilo inglés.

10. Los estudiantes de mi clase participaron activamente en el concurso de caligrafía en inglés organizado por la escuela secundaria, y tres estudiantes Dong Chenchen, Zou Xiangyu y Zhao Yue ganaron el primer premio.

2. A través de mi comprensión y observación, ¿qué tipo de problemas existen todavía en mi clase?

1. Problemas con los hábitos de estudio de los estudiantes. Algunos estudiantes no completan sus tareas los fines de semana, especialmente aquellos con una base deficiente. Han iniciado un círculo vicioso de aprendizaje.

2. Problemas con la postura sentada de los estudiantes. La postura sentada de la mayoría de los estudiantes no es lo suficientemente correcta, lo que también es la principal razón de la miopía entre los estudiantes de secundaria.

3. Saneamiento y limpieza insuficientes. Algunos estudiantes no prestan atención a la higiene personal y no tienen buenos hábitos de vida personales.

4. La disciplina del autoestudio nocturno no se mantiene lo suficientemente bien. Los estudiantes tienen poca autodisciplina.

5. Hay muy pocos estudiantes que tienen peleas por motivos de personalidad y otros. Los estudiantes no pueden afrontar los conflictos de los demás con calma.

6. Algunos estudiantes tienen tendencia a decir malas palabras.

7. Algunos estudiantes no pueden aprovechar al máximo su tiempo de autoestudio nocturno, no saben cómo obtener una vista previa y repasar de forma independiente, y pierden el tiempo simplemente escribiendo tareas y leyendo libros extracurriculares.

8. Escritura descuidada.

Doy clases de inglés y muchos estudiantes no pueden aprobar las 26 letras en inglés. La razón principal es que no pueden escribir bien y no escriben con cuidado.

9. Los snacks son un problema grave.

10. Algunos estudiantes no estudian bien, solo responden preguntas activamente en clase pero no implementan los conocimientos después de clase, lo que conduce a una disminución en el rendimiento académico.

3. ¿Cuáles son los próximos pasos? ¿Recurso?

1. Hablar individualmente. Debido a que algunos estudiantes tienen una alta autoestima y son muy sensibles, quiero utilizar conversaciones individuales de corazón a corazón para llegar a sus corazones y brindarles un análisis profundo de todos los aspectos del estudio y la vida. Edúquelo seriamente para que primero sea una buena persona y luego haga buenas obras.

2. El poder de los modelos a seguir. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los estudiantes destacados en la clase y permitir que los estudiantes aprendan de estos buenos estudiantes, aprendan su autodisciplina, aprendan su aprendizaje independiente y aprendan a respetar a los maestros.

3. Fortalecer aún más la práctica con los padres y la comunicación hogar-escuela. Se debe contactar a los padres con regularidad para informarles cómo les está yendo a sus estudiantes en la escuela para que la educación pueda administrarse mejor.

4. Aprovechar al máximo el tiempo de reunión de clase para realizar educación ideológica. En el principio de la educación orientada a objetivos, la educación moral siempre es lo primero, y la educación ideológica y moral es la primera prioridad. Para formar estudiantes, ser un ser humano es lo más importante. Primero sé una buena persona y luego haz buenas obras. Resumen del trabajo del profesor Parte 6

El trabajo de un profesor de clase es una ciencia. Para ser competente en él se deben tener ciertas habilidades básicas, al menos las siguientes cuatro habilidades:

1. . Comprender la capacidad de los estudiantes

Es la garantía del éxito del trabajo del profesor de clase. Para comprender a los estudiantes de manera rápida, precisa y completa, la clave es tener una comprensión profunda y una investigación e investigación meticulosas. Al comienzo de la clase, inicialmente conocí los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes a través de sus presentaciones en la reunión de clase, y luego les proporcioné un "escenario" para mostrar sus talentos personales y desarrollar sus habilidades a través de varios actividades. Por ejemplo: este semestre, bajo mi dirección, se llevó a cabo con éxito un debate único: "Las ventajas y desventajas de los estudiantes de secundaria superan las desventajas o las desventajas de Internet para los estudiantes de secundaria". cierta comprensión de las ventajas y desventajas de Internet, sino también desarrollar y aprovechar los talentos y el potencial de los estudiantes, e implementar verdaderamente una educación de calidad. Wang Jie, miembro del comité de propaganda de mi clase, ganó el segundo premio en dos concursos de oratoria organizados por la escuela. Xiong Xiyu, miembro del comité de literatura y arte, ingresó a las semifinales del concurso vocal nacional. equipo de baloncesto de la escuela y participé en el concurso de teatro corto en inglés de la escuela y gané el segundo premio, el periódico de pizarra de mi clase también ha mantenido buenos resultados.

2. La capacidad de persuadir con palabras.

El principal método de trabajo del profesor de clase es el "hablar". El arte de "hablar" consiste en persuadir a las personas con la razón y conmoverlas con la emoción, haciendo que el "hablar" sea pertinente, inspirador y contagioso. Hablar basándose en el pulso ideológico y las características psicológicas de los estudiantes puede despertar el pensamiento de los estudiantes e impresionar sus corazones. Al mismo tiempo, debes ser bueno controlando y regulando tus emociones al hablar. Cuando estaba haciendo el trabajo ideológico de los estudiantes, sentí que se trataba de un proyecto de sistema más complejo, que estaba estrechamente relacionado con la calidad de nuestro profesor de clase. Como maestro de clase ideal contemporáneo, debe poseer las siguientes diez cualidades: (1) Calidad política (2) Calidad moral (3) Calidad profesional (4) Calidad de pensamiento (5) Calidad psicológica (6) Calidad teórica (7) Calidad del conocimiento (8) Calidad del habla (9) Calidad de la capacidad (10) Aptitud física. En los últimos años, el trabajo ideológico de los estudiantes se ha vuelto cada vez más difícil. Siento profundamente que el entusiasmo y el amor por sí solos no son efectivos. Debemos esforzarnos por mejorar de acuerdo con las diez cualidades anteriores y convertirnos en maestros calificados en la "era e". lo antes posible.

3. Formar la capacidad organizativa del colectivo de clase.

Esto requiere que el docente de la clase combine la situación real de los estudiantes, partiendo de la "visión" de cultivar el desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral de los estudiantes, y proponga pronta y progresivamente , ideas vívidas e inspiradoras para la clase "Objetivos a largo plazo", pero también para ayudar a promover la unidad y la amistad entre los compañeros. Mi clase participó activamente en el juego de baloncesto de la escuela este semestre y ganó el tercer lugar en el grado; se llevó a cabo una actividad de donación de amor "todos para uno, uno para todos" para Yang Xiyan, quien estaba gravemente enfermo. relación entre compañeros No solo fortalece la unidad y la amistad entre los estudiantes, sino que también mejora la cohesión de la clase.

4. Capacidad para guiar las actividades grupales en la clase.

El profesor de la clase debe tener una amplia gama de intereses y especialidades, tener algo de sentido común en música, deportes, belleza, tecnología, etc., y ser bueno organizando una variedad de actividades en la clase, para que los estudiantes Puede mejorar su interés por el aprendizaje y su entusiasmo en actividades agradables. Motivado. Cuando estaba en la escuela secundaria, era bueno en los deportes y la literatura y tenía una amplia gama de intereses, lo que sentó una buena base para convertirme en profesor de clase hoy. Cada semestre, mi clase organiza un espectáculo de variedades que integra conocimiento, diversión y entretenimiento. En él desempeño principalmente un papel de guía, permitiendo a los estudiantes dar rienda suelta a su iniciativa y creatividad.

En resumen, como profesor de clase en la nueva era, mi trabajo aún no está definido debo trabajar duro para exigirme estrictamente y mejorarme constantemente en base a las diez cualidades que debe tener un profesor de clase ideal. poseer, para que pueda ser realmente amado por todos los estudiantes. Un director a quien todos los padres respetan y en quien confían. Resumen del trabajo del profesor Capítulo 7

Este semestre es mi primer año en la docencia. He estado extremadamente emocionado desde el comienzo de la escuela. Después de un semestre de agudeza, siento profundamente que no es fácil ser maestro y no es fácil ser maestro de clase. El siguiente es un resumen de mi trabajo como profesor de clase:

El trabajo de un profesor de clase es el trabajo de gestionar personas. Lo que me enfrento son estudiantes de primer año que son enérgicos, reflexivos, emocionales y. Tengo un fuerte deseo de autoexpresión, por lo que mi experiencia más fuerte después de un semestre es: el trabajo del maestro de clase debe tener tanto gestión de macrogrupo como desarrollo de micropersonalidad, y el trabajo debe implementarse meticulosamente. tener éxito en la clase. Como profesora de primer grado, tengo las siguientes tareas en vista de las características vivaces y activas de nuestra clase:

1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes

Debido a su juventud edad, los estudiantes de primer año tienen dificultades para controlarse. Fuerza débil y falta de disciplina. Comencé cultivando los buenos hábitos de los estudiantes, usando clases de lectura matutinas y clases de pensamiento para aprender las reglas y regulaciones escolares, recordándoles a los estudiantes que se prepararan para la clase y prestando atención a observar el comportamiento de los estudiantes después de clase. Dé el ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño en el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente la capacidad de escuchar las clases con atención y hacer la tarea con seriedad. Que descanses bien después de clase y seas civilizado. Buenas maneras.

2. Agregue contacto con los padres

A menudo me comunico con los padres, especialmente con algunos estudiantes que no se desempeñan bien, les presto más atención. A menudo hablo con ellos y los animo. Una vez que descubras que tienen alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente. Siempre me comunico con los padres de manera rápida y proactiva para informarme sobre la situación.

Por falta de experiencia, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos. Por ejemplo: poca previsibilidad. No siempre se puede brindar educación oportuna a los estudiantes antes de que suceda algo para evitar que suceda. Siempre sigo a los estudiantes cuando trato con las cosas.

Soy realmente incompetente como profesor de clase este semestre, especialmente durante el período en que se acerca el examen. Debido a mis propias razones, no puedo estar cerca de ellos. Siento que realmente lo siento por ellos. , No podía estar ahí para apoyarlos cuando más me necesitaban.

Aunque se ha puesto mucho esfuerzo en construir esta clase, especialmente en el proceso de transformación de estudiantes pobres, hay cuatro o cinco estudiantes con dobles diferencias que siempre son desagradecidos y el efecto no es obvio. Aún quedan algunas diferencias en el estilo de clase y el estilo de estudio. Gran pregunta. Los estudiantes que no están interesados ​​en aprender aún no han inspirado su espíritu de lucha. Realmente siento mucha presión para lograr una mejora fundamental en esta clase. Pero yo