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Recogiendo el sol

Yu Jicong

En una mañana de pleno invierno, el sol sale lentamente. Recogí la luz del sol que duró un otoño y casi un invierno. Las camelias de todas las montañas y llanuras, los manzanos silvestres y las flores de ciruelo debajo de la cerca al borde del camino eran todos cálidos y de maduración temprana. No pueden esperar a la llegada de la primavera y ya han abierto sus caras soleadas y sonrientes. Búfalos y cabras se dispersan por las laderas, recogiendo y regurgitando la luz del sol. Grandes extensiones de cultivos yacen tranquilamente al sol, y algunas han sido arrancadas del suelo, como chaquetas de algodón abiertas tendidas en el suelo. Toda la Tierra absorbe y recoge la luz solar.

El sol brillante entraba lujosamente en la casa de campo, y la espesa escarcha del techo se derritió gradualmente, mojando las tejas azul oscuro y las tejas rojo sol. Tiras de pimientos rojos y mazorcas de maíz se secan en los tejados de las casas, y de los aleros cuelgan salchichas de tofu ensartadas con clips. Las calabazas viejas recogidas en casa están en el balcón y las batatas excavadas en casa están amontonadas en un rincón del jardín. El pueblo respira tranquilamente bajo el cálido sol de finales del invierno.

La mampara de ratán verde de la ventana está empapada por la luz dorada del sol y la habitación se llena de una atmósfera fuerte, cálida, romántica y cálida. La niña se sentó tranquilamente al sol frente a la ventana, sosteniendo sus zapatos de flores, bañándose en el feliz sol y ordenando sus pensamientos. Una dulce sonrisa se extendió muy cálidamente desde las comisuras de su hermosa boca. (4) Finalmente, la tranquila madre seca tranquilamente verduras y encurtidos en la cerca, o coloca postes de bambú entre los árboles frutales del jardín para secar verduras, o seca la cama sin envolver y la ropa de invierno. Tan atenta, tan cómoda, tan feliz. Las verduras que hayan absorbido suficiente luz solar y hayan recogido suficiente luz solar se cortarán, se mezclarán con condimentos y luego se colocarán en vasijas de barro, se secarán bajo la luz nuevamente y se continuarán recolectando luz solar para preparar kimchi lleno de sabor a sol. En familia, durante todo un año, podréis saborear y saborear poco a poco el sabor del sol.

Mientras rebuscaba entre la cama y la ropa, mi madre se desató el pañuelo y el moño, y usó una rejilla de bambú para peinar el cabello que estaba pegado, mezclado con finos tallos de hierba y hojas muertas, haciéndola feliz. Las flores en su cabeza absorben y recogen el cálido sol del invierno como si fueran cultivos, y también clasifican sus recuerdos y eventos pasados ​​que se endurecen gradualmente.

Las abuelas con pies pequeños, con ropas abultadas, no pueden resistir la tentación del cálido sol invernal. Salieron tambaleándose por la puerta y se reunieron de dos en dos y de tres en la pendiente frente a la puerta, charlando y revisando el pasado. Se desató los largos turbantes y dejó que su cabello blanco absorbiera y almacenara el cálido sol dorado. Después de incontables años de frío, verano y heladas, su alguna vez elegante cabello negro se ha convertido en este escaso cabello blanco, al igual que las pajas, las ramas y las hojas esparcidas en los campos a fines del otoño después de la cosecha, pálidas, secas y escaso. Las abuelas continuaron recogiendo la luz del sol mientras recordaban sus días de juventud cuando su cabello estaba lleno y crecía vigorosamente, mientras peinaban y contaban cuidadosamente la luz del sol que recogían. Alguna vez fueron soleados, alguna vez fueron hojas verdes, alguna vez estuvieron llenos de flores y frutos, alguna vez fueron profundamente tristes y verdaderamente felices.

Los abuelos, de dos en dos o de tres en tres, se reúnen al borde del camino del pueblo o en el jardín de alguien, comiendo ollas y sartenes de tabaco mientras dejan que sus barbas, cejas y cabellos grises absorban y recojan la luz del sol. Además del escaso pelo blanco, la barba y las cejas parecen ser otro cultivo. He estado ocupada cuidando los cultivos en los campos toda mi vida y no tengo tiempo para cuidar de mí ni de las cosas que me rodean. Ahora que soy mayor, tengo tiempo libre para cuidar los cultivos que más quiero. Estos cultivos son cada vez más escasos. El crecimiento es cada vez peor, pero estos viejos están muy satisfechos. A lo largo de una vida, ¡cuántos cultivos han absorbido suficiente agua y han recogido suficiente luz solar, y cuántas generaciones futuras también han absorbido suficiente luz solar y humedad para crecer vigorosamente y florecer!

¡Ay! Un cultivo de población rural es otro cultivo, y a menudo olvidan que ellos también son otro cultivo. ¡Es mejor dejarlos en paz y dejar que absorban y recojan completamente un poco de luz solar!

Por ejemplo, recogiendo comida. ¡Qué práctico sería recoger la luz del sol en casa! El amor es como la luz del sol. Es como recolectar comida y sol, esconder el amor en tu corazón y sacarlo para calentarte cuando estás deprimido. ¡El camino de la vida debe estar lleno de sol!

上篇: Hablaré sobre cómo crear una enseñanza eficaz en el aula basada en mi propia práctica docente. Para crear un aula eficiente, los profesores deben realizar el siguiente trabajo: 1. Cree escenarios de problemas de alta calidad basados ​​en el aprendizaje, el entorno de vida y las experiencias de los estudiantes. Una preparación adecuada antes de la clase es el requisito previo para crear un "aula eficiente". Estoy muy de acuerdo con la opinión de que "los objetivos de enseñanza deben estar preestablecidos". Las clases sin la preparación adecuada seguramente serán ineficientes o ineficaces. Ir a clase es como pelear y prepararse para la clase es como prepararse para la guerra. La clave para preparar lecciones es preparar conocimientos, métodos y estudiantes. Los tres son indispensables. El conocimiento de la preparación es un "confidente". Al preparar lecciones, los maestros no solo deben preparar el conocimiento existente en los libros de texto, sino también leer una gran cantidad de materiales relevantes, comprender completamente el conocimiento previo de esta lección y poner el conocimiento local en el conocimiento general para el aprendizaje. Porque sin situaciones problemáticas es difícil reflejar la practicidad de las matemáticas; sin situaciones problemáticas, es difícil atraer la atención y el interés de los estudiantes; sin situaciones problemáticas, los estudiantes no tienen experiencia para pensar en problemas y emitir juicios; los estudiantes no tienen capacidad para resolver problemas; sin escenarios de problemas, los estudiantes no tienen espacio para suposiciones y conjeturas; sin escenarios de problemas, la comunicación entre profesor y alumnos carece de fundamento; Sólo así los alumnos tendrán la sensación de "escalar hasta la cima y ver todas las pequeñas montañas de un vistazo". Adquiriendo conocimientos. Preparar a los estudiantes es "conocerse a sí mismo y al enemigo". Al preparar las lecciones, los profesores deben conocer las áreas recientes de desarrollo de conocimientos de los estudiantes. Deben saber cuántos estudiantes tienen experiencia de vida en esta área. Deben saber cuántos estudiantes tienen la base de conocimientos para dominar nuevos conocimientos. Puede dominar esta lección. Porque esta es la clave para saber si el curso que impartimos puede despertar el interés de la mayoría de los estudiantes, y el interés de aprendizaje de los estudiantes es un factor importante para mejorar la eficiencia del aula. La forma de prepararse es estudiar estrategia y táctica. Al preparar las lecciones, los profesores deben saber qué métodos utilizar para resaltar los puntos clave y qué métodos utilizar para superar las dificultades. 2. Los maestros deben utilizar sólidas capacidades de control del aula para crear un buen atractivo basado en las características de adoración amorosa e imitación de los estudiantes. La fuerte capacidad de control del aula por parte de los profesores es una condición necesaria para el funcionamiento eficiente del aula. Para lograrlo, los profesores deben poseer tres excelentes habilidades básicas: (1) lenguaje, (2) escritura en la pizarra y (3) pensamiento lógico riguroso. El aula es el lugar donde interactúan profesores y estudiantes. ¿Cómo pueden los profesores captar la atención de los estudiantes? Imagínese, ¿cómo puede un profesor atraer la escucha de sus alumnos sin melodía y lenguaje humorístico? Sin una escritura hermosa en la pizarra, ¿cómo pueden los estudiantes aprender a resumir, resumir, expresar, saber si el formato de escritura está estandarizado y cómo atraer la atención de los estudiantes? Sin un análisis lógico riguroso del conocimiento, ¿cómo podemos dar a los estudiantes la luz de la sabiduría e iluminar sus mentes? Entonces creo que si un maestro tiene estos tres puntos, los estudiantes lo apreciarán, lo admirarán y se interesarán en su clase. Creo que el interés es el mejor maestro. 3. Según las características de los estudiantes que valoran los sentimientos y los verdaderos sentimientos, los profesores deben tener sentimientos sinceros y producir una alta eficiencia a través de la afinidad. Si los dos primeros son el hardware para construir un "aula eficiente", entonces éste es la garantía de software para construir un "aula eficiente". Porque las personas con las que trabajamos son personas de carne y hueso y con emociones. Los "sentimientos verdaderos" mencionados aquí tienen dos significados: el primer significado es que los profesores deben utilizar los sentimientos verdaderos para impartir conocimientos a los estudiantes. Los profesores primero deben moverse en clase antes de poder mover a los estudiantes. El segundo significado es que los profesores realmente deberían preocuparse por sus alumnos. Lo que el maestro les pide a los estudiantes que hagan, ellos deben hacerlo primero y deben hacerlo bien. Por ejemplo, se requiere que los estudiantes escuchen atentamente las conferencias, hagan ejercicios y revisen y consoliden de manera oportuna. Luego, los maestros deben preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar con atención, distribuir las tareas y exámenes de los estudiantes de manera oportuna y brindar comentarios oportunos. a los estudiantes. Sólo entonces podremos demostrar que esto es igualdad. Además del establecimiento de una relación amigable y agradable entre profesor y alumno, en términos generales, los profesores sienten un amor instintivo por los estudiantes con excelente rendimiento académico, se preocupan más por ellos, se comunican más fácilmente y son fáciles de establecer. Sin embargo, los profesores de estudiantes con dificultades de aprendizaje también deben tratarlos como iguales. Cuando acuda a ti en busca de conocimiento, debes ayudarlo con mayor paciencia y cuidado. En el aula debemos respetar las diferencias individuales de los estudiantes y enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Sabiendo que estos estudiantes tienen capacidades cognitivas limitadas, no los avergüences con preguntas difíciles, ya que esto los avergonzará y dañará su autoestima. 下篇: Video de Cálculo de Matemáticas de Postgrado
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