Los representantes de la teoría curricular estructuralista son Piaget y Bruner.
Ampliar el conocimiento
La teoría del currículo estructuralista es una visión que enfatiza la estructura de la materia y cree que la estructura básica de la materia debe convertirse en la base de la enseñanza. En esta visión, los representantes incluyen a Piaget y Bruner, quienes abogan por enseñar a los estudiantes los conceptos y principios básicos de la materia para que puedan comprender y dominar el sistema de conocimientos de la misma.
Introducción a Piaget y Bruner
Piaget fue un psicólogo suizo que propuso la teoría del desarrollo cognitivo y creía que el desarrollo cognitivo de los niños se logra a través del entorno. Dividió el desarrollo cognitivo en cuatro etapas: etapa sensoriomotora, etapa preoperacional, etapa operacional concreta y etapa operacional formal. Él cree que la educación debe llevarse a cabo de acuerdo con el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes, para que puedan dominar gradualmente los conceptos y principios básicos de la materia.
Brunner es un educador y psicólogo estadounidense. Propuso la "teoría del currículo de la estructura de las materias" y creía que las escuelas deberían centrarse en la estructura básica de cada materia. Aboga por permitir que los estudiantes dominen los conceptos y principios básicos de la materia, creyendo que esto los ayudará a comprender y recordar el conocimiento de la materia, y también los ayudará a aplicar el conocimiento que han aprendido a situaciones nuevas.
Además de Piaget y Bruner, los representantes de la teoría curricular estructuralista incluyen a Skinner y otros. Skinner es una figura representativa de la psicología conductista. Creía que el medio ambiente tiene un papel decisivo en el comportamiento humano y abogaba por cambiar el comportamiento humano mediante el control del medio ambiente. Dividió la conducta en conducta operante y conducta estimulante, creyendo que la conducta operante debería mejorarse mediante refuerzo y la conducta estimulante debería establecerse mediante reflejos condicionados.
En la aplicación de la teoría curricular estructuralista, debemos prestar atención a los siguientes puntos: en primer lugar, debemos comprender la estructura básica de la materia y el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes, en segundo lugar, debemos diseñar de acuerdo con ella; al nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes. El plan de estudios y los planes de enseñanza, finalmente, deben brindar a los estudiantes amplias oportunidades para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos.
Resumen
En resumen, entre los representantes de la teoría curricular estructuralista se encuentran Piaget, Bruner y Skinner. Abogan por enseñar a los estudiantes los conceptos y principios básicos de la materia para que puedan comprender y dominar el sistema de conocimientos de la materia. En términos de aplicación, se debe prestar atención a comprender la estructura básica de la materia y el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes, y diseñar cursos y planes de enseñanza basados en el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes.