2. La viabilidad de la enseñanza académica en China puede verse muy reducida porque hay demasiados niños en edad escolar en China, el desarrollo educativo regional está extremadamente desequilibrado y la distribución de los recursos educativos es extremadamente irrazonable. , lo que dificulta reflejar las ventajas de la enseñanza académica; El "sistema de exámenes imperial" tenía como objetivo seleccionar talentos destacados para ingresar a la carrera oficial, que era bastante similar al actual "examen de servicio civil". Sigue siendo un viejo problema. China tiene una gran población y sería parcial elegir un solo método.
3. La educación no puede evaluarse simplemente en términos de "destruir personas" y "educar a las personas", porque la educación es un proceso que dura toda la vida y el cultivo de los conocimientos y habilidades adquiridos en el proceso educativo puede no reflejarse inmediatamente. valor. . Sólo se puede decir que todavía quedan muchas áreas que necesitan mejorarse y mejorarse, en lugar de "destruir a la gente" más que "enseñar a la gente".
4. Aunque la educación de China tiene algunas deficiencias, ha cultivado muchos talentos sobresalientes y ha contribuido al desarrollo de China y del mundo. Por lo tanto, no puede definirse como educación "destructiva". Cuando tenga hijos en el futuro, también les dejaré recibir educación, porque creo que las cosas definitivamente se desarrollarán en una buena dirección y la educación en China también mejora constantemente.