1.
Las historias rojas contienen un rico espíritu de patriotismo, como las hazañas heroicas y los mártires revolucionarios en acontecimientos históricos como la Guerra de Resistencia contra Japón y la Guerra de Liberación, que pueden inspirar el entusiasmo patriótico y el orgullo nacional. de los estudiantes de secundaria y mejorar su identidad nacional.
2. Establecer valores correctos.
El espíritu revolucionario y las hazañas heroicas plasmadas en las historias rojas pueden ayudar a los estudiantes de secundaria a establecer valores correctos, como la integridad, la valentía, la responsabilidad, la dedicación, etc., que son muy importantes para el crecimiento y desarrollo de una persona. .
3. Mejorar la calidad general.
Aprender historias rojas puede ayudar a los estudiantes de secundaria a comprender más conocimientos culturales y antecedentes sociales, ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos. También puede ejercitar la capacidad de expresión lingüística y la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes y mejorarlos; 'calidad general.
4. Desarrollar buenos hábitos morales.
Hay muchas historias sobre normas morales en las historias rojas, como respetar a los mayores y amar a los jóvenes, ser diligente y ahorrativo, ser honesto y digno de confianza, etc. Al aprender y practicar estas normas morales, los estudiantes de secundaria pueden desarrollar buenos hábitos morales y convertirse en personas virtuosas y cultivadas.
5. Promover el desarrollo integral.
Hay muchas historias inspiradoras sobre el crecimiento de los jóvenes en Red Stories, como estudiar mucho, perseguir el progreso, la superación personal, etc. Estas historias pueden inspirar a los estudiantes de secundaria a seguir progresando, buscar ser mejores y alcanzar el objetivo del desarrollo integral.
Ejemplo de cuento rojo:
La memoria roja de IOU.
En la aldea de Li Taiping, condado de Yizhang, Hunan, hay pagarés que se han conservado durante 32 años, siendo testigo de una leyenda roja. En 1928, estallaron los famosos disturbios de Nochevieja en el condado de Yizhang, que conmocionaron a toda la provincia de Hunan. En ese momento, los agricultores de la aldea de Li Taiping participaron en los disturbios y se convirtieron en una fuerza revolucionaria roja.
El pagaré fue escrito por Zhang, un granjero del pueblo. Participó en los disturbios de Nochevieja y jugó un papel importante en los disturbios. El pagaré dice: Debido a las necesidades de la revolución, el prestatario Zhang pidió prestados cincuenta yuanes a Zhang Sanyuan, un aldeano de esta aldea. Se los prestó en el año 27 de la República de China (1938) y los devolvió en el año 31. de la República de China (1942). Si no pago el préstamo dentro de la fecha de vencimiento, mi terreno y mi casa serán hipotecados y entregados al prestatario Zhang Sanyuan para su total disposición.
Este pagaré no sólo fue testigo del arduo viaje de los agricultores del condado de Yizhang para participar en la revolución, sino que también fue testigo de la firme creencia y la dedicación desinteresada del pueblo a la revolución bajo el liderazgo del Partido Comunista de China en ese momento. tiempo. En ese momento, los agricultores pagaron el dinero y las vidas que tanto les costó ganar por la causa revolucionaria. Su contribución es inimaginable hoy.
Treinta y dos años después, el hijo de Zhang, Zhang Xingui, descubrió este pagaré mientras ordenaba las pertenencias de su padre. Estaba lleno de emoción y creía que este pagaré era el activo más valioso que le dejó su padre. Decidió donar este pagaré al país para mostrar respeto y memoria a los mártires revolucionarios.
Hoy en día, este pagaré se recoge en el Museo del condado de Yizhang y se ha convertido en un punto culminante del turismo rojo local. No solo es testigo de la historia revolucionaria del condado de Yizhang, sino que también inspira a la gente a valorar la vida feliz de hoy, no olvidar sus aspiraciones originales, tener en cuenta su misión y trabajar duro para hacer realidad el sueño chino del gran rejuvenecimiento de la nación china.