En los últimos años, la Escuela Secundaria No. 4 ha propuesto la filosofía escolar de "suscribirse al modelo educativo occidental, otorgando importancia al desarrollo de la personalidad humana, llevando adelante la esencia de la educación oriental que enfatiza base y requisitos estrictos, y crea un sistema de educación secundaria urbana con características chinas." , este concepto se está convirtiendo en uno de los espíritus de la nueva reforma curricular del país. Centrándose en esta filosofía de funcionamiento escolar que cumple con los requisitos de la época y encarna la visión a largo plazo y la mente amplia de los estudiantes de la Escuela Intermedia No. 4, se establece el espíritu de la Escuela Intermedia No. 4: "Únase y esfuércese, ser pionero e innovar, seguir progresando y nunca estar satisfecho." El lema de la escuela está establecido: virtuoso, erudito, **, innovación. Hemos aclarado el objetivo de administrar una escuela, que es "bajo la guía de ideas y teorías educativas modernas, utilizar métodos y medios educativos modernos para construir un modelo educativo moderno y cultivar talentos modernos con habilidades innovadoras" para convertir la escuela en un lugar donde la calidad de la educación y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas se encuentran entre las mejores de la región. Una escuela boutique urbana moderna, líder y de primera clase. "
Centrándose en el objetivo general de la escuela, establezca el objetivo final: objetivos de formación de los estudiantes: tener la calidad del aprendizaje, la mentalidad de amar el aprendizaje, la capacidad de aprender, la capacidad de aprender y el bien. autoconciencia - autoconciencia y autonomía, autosuficiencia, confianza en uno mismo, superación personal; tienen características sociales saludables - cooperación, amistad, responsabilidad y patriotismo - tienen características intelectuales optimizadas: emprendedoras, persistentes, inteligentes y creativas; De esta manera, los estudiantes pueden convertirse en talentos inteligentes y talentos innovadores, talentos de gestión y talentos internacionales.
Con este objetivo en mente, se aplica un estilo de enseñanza de “rigor, apertura de mente, amor por los estudiantes y superioridad moral”. y se ha establecido un estilo de estudio de “búsqueda de conocimiento, diligencia, integridad e independencia”. El espíritu, el lema de la escuela, los objetivos, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio del concepto avanzado se derivan de los principios y políticas de gestión escolar del partido. , que se han convertido en la dirección específica que lidera el progreso de la Escuela Secundaria No. 4 y se han interiorizado en las normas de gestión escolar, formación docente y autodisciplina de los estudiantes para lograr un progreso constante y crear una base ideológica brillante. p>
La gestión científica produce orden científico.
Para las empresas de producción, la gestión es productividad, y para las escuelas, la gestión es eficiencia escolar. La gestión científica se refleja en tres aspectos: primero, el sistema de gestión científica; , equipo de gestión de alta calidad; tercero, sistema de gestión científica.
1. La escuela fue designada como escuela en 1994. Una escuela piloto para el sistema de responsabilidad del director en el distrito de Fucheng. , He implementado concienzudamente las políticas, leyes y reglamentos educativos del partido, y he formado un modelo de gestión de dos líneas en términos de estructura: gestión de liderazgo; gestión de educación moral y educación artística; y gestión de investigaciones científicas de libros experimentales; gestión de logística y gestión de seguridad. Al mismo tiempo, aprovechar al máximo las ventajas de los miembros del partido que representan casi la mitad del número total de empleados de la escuela, no solo aprovechando al máximo sus habilidades. También están organizados para desempeñar un papel de supervisión y protección en la gestión escolar. Las decisiones importantes deben presentarse al Congreso de Miembros del Partido y al Congreso de los Trabajadores para su discusión y aprobación, a fin de promover plenamente la democracia y garantizar. Al mismo tiempo, se debe simplificar una serie de reglas y regulaciones. Se ha definido claramente la relación entre cada línea en la escuela y se han definido claramente las responsabilidades y responsabilidades. Un sistema de convocatoria y gestión de cuadros (nivel medio), un sistema de gestión de liderazgo para informes de permanencia y evaluación democrática, y una evaluación estricta han formado un mecanismo de incentivo eficaz. /p>
2. , estructura razonable, división clara del trabajo, capaz, pragmático y eficiente, Ji Xingyun, el actual secretario y director de la rama del partido, ha ganado premios nacionales, provinciales, municipales y distritales por sus artículos y logros en investigación científica. Liu Lirong es un docente destacado en China, representante del Congreso Popular Municipal y miembro de la CCPPCh del distrito. Entre los 9 cuadros dirigentes, hay 12 docentes superiores y 45 docentes intermedios que no sólo ocupan puestos directivos. También están a la vanguardia de la educación y la enseñanza. Tienen logros sobresalientes en la docencia y la investigación, tienen una alta ética y ética docente, son buenos para unir a los camaradas en el trabajo, realizan el trabajo de manera creativa y pueden realizar su trabajo de manera vívida. ganarse la confianza de profesores y alumnos.
3. Para el sistema de gestión de la escuela, cada línea ha formulado un sistema de gestión ordenado, científico y eficaz, que incluye gt, lt compilación del sistema de gestión docente> gt, lt evaluación del trabajo Reglas detalladas> gt. , lt lt sistema de distribución de bonos > gt, lt lt sistema financiero > gt, lt lt sistema de gestión de equipos experimentales > gt, lt lt sistema de uso multimedia en el aula > gt, lt lt sistema de seguridad > > implementado por trabajadores del sistema en todos los aspectos de la escuela Las reglas detalladas constituyen un sistema institucional científico, que cubre todos los aspectos desde el proceso objetivo hasta la supervisión y la implementación antes de la evaluación final, activando efectivamente todos los aspectos del trabajo.
El propósito de la gestión científica es establecer un orden científico, que se materializa en tres aspectos, a saber, conciencia, orden y eficiencia.
Debido a que los objetivos y responsabilidades son claros y las tareas del profesorado y el personal son claras, las operaciones diarias de la escuela son ordenadas y los cuadros de nivel medio desempeñan sus funciones. Aparecerán en el momento adecuado, en el lugar adecuado y en el trabajo adecuado. Ambos son independientes y cooperativos, por lo que realmente pueden compartir responsabilidades y tener el mismo objetivo. Y han acumulado una rica experiencia en sus respectivos campos, que se utiliza no sólo para guiar el trabajo de la escuela, sino también el trabajo del distrito y la ciudad.
Los profesores fuertes soportan las altas expectativas de la sociedad.
“Un plan centenario se basa en la educación; un plan centenario se basa en los docentes.” Con el rápido desarrollo de la economía china, el talento se está convirtiendo en la cima de una competencia feroz, y la educación no es una excepción. Los profesores excelentes son el contenido central de los recursos educativos de alta calidad; de lo contrario, sólo pueden ser "oro y jade, pero no permitirán que los estudiantes se conviertan en talentos, los padres no estarán tranquilos y la sociedad no estará satisfecha". , la escuela se centra primero en la formación, para que los profesores existentes puedan hacer lo mejor que puedan y convertirse en excelentes profesores. Primero, implementar el sistema de calificación y nombramiento de docentes, establecer y mejorar el sistema de evaluación de docentes, mejorar integralmente la calidad ideológica de los docentes y fortalecer la conciencia de los docentes sobre el amor a los niños y el profesionalismo mediante el estudio de los principios, políticas y regulaciones educativas del partido; , implementar estrictamente el sistema de educación continua de los docentes; cuarto, estrictas rutinas de enseñanza; quinto, enseñanza e investigación, fortalecer la pertinencia de la enseñanza y la investigación; sexto, implementar un nuevo sistema de tutoría de docentes; séptimo, estricto sistema de exámenes; se lleva a cabo mediante la introducción y salida al extranjero; el noveno es fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes; el décimo es la capacitación y evaluación, para que todos los docentes puedan dominar el uso de los equipos de enseñanza multimedia de última generación de la escuela; Luego de varios años de enriquecimiento y superación, los docentes de la escuela cuentan con una estructura razonable, principalmente jóvenes y de mediana edad, con excelente calidad, tanto de capacidad como de integridad política, y un título de 100. Comenzó a aparecer un grupo de profesores famosos, y un gran número de profesores eran miembros del grupo central de enseñanza e investigación del distrito, profesores centrales de la materia y líderes de la materia.
La educación moral sistemática crea estudiantes conscientes.
El ámbito más elevado de la educación es cultivar estudiantes "conscientes" que respeten conscientemente la ética social, respeten conscientemente las leyes y regulaciones, estudien conscientemente, se autoestudien y creen y se conviertan conscientemente en talentos. El modelo de educación moral de esta escuela es la "educación moral integral" con la "educación enriquecedora" como núcleo. La escuela toma el patriotismo, el colectivismo y la educación socialista como principios rectores y tiene como objetivo cultivar las excelentes cualidades y la personalidad perfecta de los estudiantes. . No hay escuela para profesores. La escuela implementa concienzudamente el "Esquema de educación moral de la escuela secundaria" y el "Esquema de educación moral del patriotismo", y ha establecido un grupo de gestión de educación moral encabezado por el director, con el Departamento Político y de Educación y el líder del escuadrón como núcleo, y con el participación de todos los profesores, estudiantes y comités de la liga juvenil, formando la "Compilación del Sistema de Gestión de Educación Moral de la Escuela Secundaria Mianyang No. 4", estableció bases de educación sobre el patriotismo como el Museo de Ciencia y Tecnología y el Cementerio de los Mártires de Nanshan, y participó regularmente en las tumbas. barriendo cada año. La Oficina Política y de Educación también organizó profesores de clase para realizar estudios en profundidad de los estudiantes de la escuela. En respuesta al hecho de que la escuela tiene muchas familias pobres, muchas familias despedidas y muchos niños monoparentales, y las familias pobres representan la mitad del número total de estudiantes, la escuela ha formulado la política de tres más de " "Más cuidado, más paciencia, más preocupación" y propuso "36 puntos" al profesor de la clase. Tabú". Proporcionar asesoramiento psicológico y cursos de asesoramiento para guiar a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta de la vida y afrontar correctamente los reveses de la vida.
Al mismo tiempo, se llevan a cabo una gran cantidad de actividades extracurriculares durante las vacaciones y reuniones de clase, y se utilizan encuentros deportivos anuales, dos ejercicios y una lección, ceremonias de izamiento de banderas, etc., para fortalecer el cultivo de la voluntad, la calidad y la calidad de los estudiantes. patriotismo Un sistema de inspección y evaluación de rutina diaria, bandera roja semanal, Hay un sistema de evaluación colectiva para clases civilizadas mensuales, clases de demostración de estilo semestral y clases sobresalientes anuales. El sistema de aprendizaje regular del maestro de la clase, el concurso de oratoria del maestro de la clase y el espectáculo de talentos reemplazaron el aburrido resumen, formando un modelo educativo vívido y eficiente.
Al mismo tiempo, la escuela da prioridad al trabajo de seguridad. El trabajo de seguridad es el sustento de la escuela y la máxima prioridad del partido y del país. En primer lugar, la escuela estableció un grupo líder de trabajo de seguridad encabezado por el director, que se comunicó con la comisaría, los comités vecinales y las unidades aledañas en la jurisdicción para formar una * * * unidad de construcción. Llevar a cabo activamente educación sobre prevención de epidemias, educación sobre higiene alimentaria, educación sobre higiene deportiva y educación sobre seguridad vial entre maestros y estudiantes para garantizar que todos sean responsables e incansables en la educación sobre seguridad.
Debido a sus notables logros en educación moral y trabajo de seguridad, la escuela fue inspeccionada por el Grupo de Trabajo de las Naciones Unidas sobre el SIDA en nombre de la ciudad de Mianyang y es una de las unidades de ventana para crear salud en la ciudad de Mianyang. La escuela ocupó el primer lugar en la evaluación de educación moral organizada por la Oficina de Educación del Distrito y recibió el premio "Escuela Avanzada de Educación Moral" y "Escuela de Demostración de Seguridad Vial de Mianyang". Zhou Tao y otros compañeros de clase fueron elogiados por el departamento de seguridad pública por su valentía y tacto al luchar contra mi pequeño cachorro. Los 50.000 yuanes de Du Jingnan regresaron a su propietario original y fueron elogiados por las autoridades educativas, etc. El logro de estos logros, por un lado, demuestra que "La diligencia en el camino del cielo" es una verdad eterna y proporciona generosas recompensas a las cuatro personas diligentes. También demuestra plenamente la realización de nuestro objetivo final de educación moral, que es. Es cultivar estudiantes "conscientes".
La creación de la educación ha logrado la creación de la educación.
La educación es un arte creativo que no se puede expresar con líneas simples, colores intensos, notas vibrantes o un lenguaje maravilloso. Su noble connotación de "la lluvia primaveral humedece las cosas" definitivamente se reflejará en los nuevos y talentosos objetos de entrenamiento. Por esta razón, la escuela comenzó a colgar este elevado ámbito educativo en las cabezas de los maestros e internalizarlo en un conjunto de fuerzas internas para los maestros de la escuela, que es buscar la armonía entre la enseñanza y el aprendizaje, y al igual que las habilidades de boxeo de Bruce Lee, Utilice el menor esfuerzo para obtener ricas recompensas.
En respuesta a la situación actual de que los estudiantes de secundaria en mi país tienen habilidades prácticas débiles y bajos niveles generales de creatividad, la escuela abrió por primera vez clases de ciencia y tecnología en las escuelas urbanas de Mianyang, las incorporó al plan de estudios, y los dotó de profesores especializados. La escuela escribe sus propios materiales didácticos, formando una educación científica y tecnológica única. La escuela a menudo organiza concursos de "pequeños inventos, pequeños artículos, pequeñas producciones" y también organiza un festival cultural y artístico anual para cultivar el espíritu innovador de los estudiantes y darles métodos científicos. Ganó 65.438 0.200 materias en diversos concursos de ciencia y tecnología en todos los niveles. El Dr. Yang Zhenning, ganador del Premio Nobel y famoso físico, entregó personalmente los premios a los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 4. Zhang Kaixun, presidente de la Asociación de Inventores de China, elogió la Escuela Secundaria No. 4 como “la cuna de pequeños inventores, científicos y diseñadores”. En agosto de 2007, la escuela ganó dos premios nacionales y múltiples premios municipales de innovación en el Concurso Nacional de Innovación en Tecnología Laboral.
Mianyang ha sido designada como ciudad de ciencia y tecnología, lo que demuestra plenamente el desarrollo con visión de futuro de la educación científica y tecnológica de la escuela, y también muestra el coraje y la confianza de los estudiantes de la escuela secundaria No. 4. . El establecimiento de cursos de ciencia y tecnología promueve la enseñanza de materias básicas. Se corroboran entre sí, estimulan plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejoran la amplitud y profundidad del pensamiento de los estudiantes y mejoran el pensamiento jerárquico, divergente y pionero de los estudiantes.
A partir del éxito de las actividades científicas y tecnológicas, nos expandiremos y expandiremos aún más para promover la reforma e innovación de los métodos de enseñanza y métodos en otras disciplinas. Es necesario no sólo establecer y ofrecer cursos integrales de acuerdo con las regulaciones nacionales, sino también ofrecer buenos cursos. Por ello, la escuela ha planteado la estrategia de enseñanza e investigación de "enseñanza e investigación", y "la investigación es para una mejor enseñanza". Por lo tanto, bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Académicos y el departamento de enseñanza de la escuela, cada grupo de enseñanza e investigación organizó a los maestros para estudiar completamente la situación actual de los estudiantes y formuló un plan de "reducir la dificultad y la carga de trabajo" basado en la situación real del número de estudiantes. Al mismo tiempo, se ha fortalecido la investigación sobre métodos de enseñanza para lograr el objetivo de "baja carga y alto rendimiento". El grupo chino ha fortalecido los ejercicios de escritura, los grupos de música, deportes y belleza han fortalecido la organización de actividades extracurriculares, y los grupos de historia, geografía y política han fortalecido la investigación sobre inducción, memoria de imágenes, memoria asociativa y análisis jerárquico, y han logrado resultados fructíferos.
En los últimos años, los profesores han publicado más de 100 artículos en varios periódicos y publicaciones periódicas, y han guiado a los estudiantes para que publiquen más de 200 trabajos. El "Coro" ganó el "Primer Premio" en el espectáculo cultural organizado por el distrito. Los talentos de los estudiantes fueron sobresalientes y se destacó un gran número de estudiantes con talentos especiales. Zhang Zhuoyang ganó el primer lugar en la competencia de tenis juvenil de la provincia de Sichuan; las obras de arte de Gan ganaron el primer lugar en la provincia de Sichuan y fue reclutada especialmente por la escuela secundaria afiliada al Instituto de Bellas Artes de Sichuan. Qin Baoying fue reclutado por el equipo de voleibol de la escuela secundaria Mianyang.
Un ambiente elegante crea estudiantes elegantes.
La "Construcción de la cultura corporativa de la fábrica de cigarrillos Honghe" ha hecho que "Honghe" sea famosa en todo el mundo, ha creado el valor creado por raros trabajadores individuales en China y también ha creado el mundialmente famoso espíritu Honghe. La escuela siempre ha otorgado gran importancia a la construcción de la cultura del campus y la educación ambiental. Por lo tanto, la escuela llevó a cabo por primera vez la gestión ambiental del campus.
1. Preste atención a la vegetación del campus. El campus está sombreado por árboles, el jardín es verde y cubierto de hierba, los árboles de hierro son fuertes y vigorosos, los cedros están orgullosos de las heladas y los árboles de sombrilla. Son como edificios de gran altura, y el osmanthus perfumado inunda los corazones de la gente. Piensa en las personas cuando veas cosas, ilumínate cuando veas un paisaje.
2. Preste atención al embellecimiento del campus:
3. Preste atención a la educación ambiental: el lema de la escuela es llamativo, el objetivo es llamativo, asuntos familiares, asuntos nacionales, mundo. Asuntos, todo se preocupa, para que los estudiantes puedan permanecer en la escuela, mirar el mundo y luego, a través de la educación de la situación actual, pensar verdaderamente durante miles de años y ver a miles de millas.
4. Preste atención al trabajo artístico deportivo y de salud, fortalezca los conceptos de educación estética de los estudiantes y mejore las habilidades estéticas de los estudiantes a través de diversas formas, como representaciones teatrales, conferencias de conocimientos, promociones fotográficas, concursos de periódicos escritos a mano, exposiciones de caligrafía, pintura, etc. Saben lo que es la verdadera belleza. A través de inspecciones de salud de rutina, no solo podemos mantener limpio el campus, sino también instar a los estudiantes a que tengan una buena higiene personal.
5. Preste atención a la educación de la naturaleza humana. La unidad y la cooperación entre las personas, y la cooperación tácita son el estado más elevado del ser humano y el estado más elevado de belleza. En vista de la situación actual de muchos hijos únicos, para enseñarles a llevarse bien con los demás, los líderes y los profesores deben dar primero el ejemplo, los profesores deben unirse, los estudiantes deben unirse, los profesores y los estudiantes deben cooperar tácitamente y las políticas escolares deben ser suave.
A través de los esfuerzos anteriores, los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 4 están llenos de energía y entusiasmo por el trabajo, y experimentan plenamente la felicidad que brinda la rica acumulación cultural.
El fuerte estilo académico demuestra el arte de la educación.
La calidad de una escuela debe reflejarse a través de su estilo de estudio. Sólo un buen estilo de estudio producirá cualidades convincentes. Debido a que la escuela ha realizado investigaciones en profundidad sobre las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y ha encontrado soluciones a los problemas, ha movilizado la curiosidad de la mayoría de los estudiantes e inspirado su entusiasmo por buscar la verdad, y el campus tiene una fuerte atmósfera académica. En el aula, un par de ojos claros y brillantes contienen toda la información útil. Una mañana de invierno, antes del amanecer, el aula ya estaba llena de libros. Las oficinas y pasillos de los maestros se pueden encontrar en todas partes en las aulas de recreo. Los estudiantes piden consejo a los profesores. En las actividades extracurriculares, en los patios de recreo y en los puestos de flores, hay profesores y estudiantes "difíciles de analizar".
También aprovechan sus vacaciones para adentrarse en la sociedad, en la naturaleza, en la naturaleza y en la sociedad. La escuela ha comenzado y los pesados informes de pasantías volverán a la escuela, y los excelentes informes de pasantías serán aún más emocionantes.
Debido a esto, la escuela ha mostrado una fuerte atracción por la gestión de escuelas. La tasa de inscripción de jóvenes del distrito es de 100, la tasa de consolidación escolar es de 99 y la tasa de graduación de recién graduados es de 100. Clasificado entre los mejores del distrito de Fucheng durante tres años consecutivos y ganó el primer y segundo premio en la evaluación integral del año escolar, demostrando una vez más el magnífico arte de educar a las personas.
El excelente espíritu escolar explica el sabor de la escuela.
El espíritu escolar es un reflejo de la calidad ideológica, moral y espiritual de los estudiantes de una escuela, que se refleja en una buena calidad ideológica, salud mental, normas de comportamiento, buenos hábitos de vida, gusto estético positivo y buen ética social. Este es el objetivo principal de la educación escolar. Primero, permitir que los estudiantes se conviertan en talentos y buenos ciudadanos después de ingresar a la sociedad. Los estudiantes de esta escuela reciben entrenamiento militar, educación de ingreso para estudiantes de primer año y la escuela organiza una serie de educación regular. Existen una serie de reglas para vestir, caminar, hablar y comportarse. Después de un semestre de formación, las normas de conducta diarias de los estudiantes han mejorado significativamente y están en línea con los requisitos de la escuela. En el segundo semestre, los estudiantes de segundo año de secundaria entran en la etapa de la autoconciencia. La escuela capacita a los estudiantes, incluso subiendo y bajando escaleras, caminando por pasillos y realizando capacitaciones en el lugar para que los estudiantes puedan sentir y saber cómo hacerlo. Por eso, los estudiantes están conscientes de cada detalle de la vida, y esto se refleja en el campus.
Miles de personas en la manifestación se sentaron erguidas y todo el lugar estaba en silencio. Todos participaron en la ceremonia de izamiento de la bandera, las escaleras estaban en orden y las paredes y las instalaciones públicas siempre estaban como nuevas. En diversas actividades sociales y de asuntos exteriores, como la inspección de UNICEF "Prevención del SIDA", la participación de extranjeros en clases abiertas, los buenos hábitos de los estudiantes, el pensamiento ingenioso y la buena ética social le han dado a la escuela una reputación.
Excelente espíritu escolar, fuerte estilo académico, estilo de enseñanza pragmático, educación innovadora, educación moral sistemática, maestros sólidos, gestión científica, conceptos avanzados de gestión escolar y una excelente eficiencia en la gestión escolar han creado una escuela El prototipo de No 4 Escuela Secundaria.
Por supuesto, los resultados quedaron en el pasado y también son los resultados que realmente preocupan a la oficina de educación urbana. Los estudiantes de la Escuela Intermedia No. 4 nunca olvidarán el cuidado y el apoyo de los ministros que contribuyeron al desarrollo de la Escuela Intermedia No. 4, y nunca descansarán en sus logros pasados. Tomaremos la Escuela Secundaria Modelo Mianyang como una oportunidad para llevar adelante el pasado y abrir el futuro. Como un nuevo punto de partida para el desarrollo escolar, nos esforzaremos por actualizar los conceptos educativos, fortalecer la construcción de maestros, actualizar los conceptos educativos y mejorar. Instalaciones educativas modernas, actualizar los métodos educativos, gestión científica, trabajo duro y mantenerse al día con los tiempos. ¡Avanzar y convertir la Escuela Secundaria No. 4 en una escuela boutique urbana moderna!