1. Esta es una era de economía del conocimiento. La información se está expandiendo y explotando a una velocidad sin precedentes. El mundo futuro es un mundo en red. Si China quiere seguir el ritmo de los tiempos en este mundo de la información, como fuerza principal del siglo XXI, debe poder adaptarse más rápidamente a esta sociedad de alta tecnología, tener la capacidad de obtener rápida y oportunamente información científica eficaz de El mundo exterior y tiene la capacidad de difundir información científica. Habilidad, esto es calidad científica. Internet acaba de adaptarse a esta exigencia. ¿No dijo una vez el camarada Deng Xiaoping: “Las computadoras deben iniciarse desde los bebés”?
2. Practicidad. Los recursos del mundo en línea se disfrutan como una cornucopia, una "montaña dorada de riqueza" inagotable. Quien trabaje duro en esta montaña dorada ganará algo. Puede encontrar materiales de aprendizaje en ellos lo más rápido posible, aprender más conocimientos extracurriculares, utilizar los conocimientos del aula de manera flexible, promover el desarrollo del pensamiento y cultivar la creatividad de los estudiantes de secundaria. El uso de Internet también puede trascender las limitaciones económicas, espaciales y de tiempo y recibir educación en línea de escuelas prestigiosas. Si tienes alguna pregunta, siempre puedes pedirle orientación a tu profesor por correo electrónico. Además, el aprendizaje interactivo en Internet, las ricas presentaciones gráficas tridimensionales, las explicaciones lingüísticas y otros contenidos multimedia hacen que el aprendizaje sea fácil e interesante, algo que ningún libro de texto puede hacer.
3. El Proyecto Shuguang de nuestra provincia tiene como objetivo promover rápidamente la informatización de la educación. Establece aulas de Internet en todas las escuelas primarias y secundarias de nuestra provincia, populariza el conocimiento de la informática y de Internet, promueve el acceso de los estudiantes de secundaria a Internet en casa y realiza la educación a distancia. e intercambio de conocimientos, y brinda tutoría en línea gratuita para estudiantes de primaria y secundaria de la provincia. Cultivar su interés y conciencia en el aprendizaje y la aplicación de la tecnología de la información, y desarrollar su capacidad para obtener, analizar y procesar información. Mire a nuestro alrededor de nuevo. El sitio web de la escuela está en auge. ¿El secretario Lin Shouhua y el profesor Chen Xin también sugieren que todos consulten el sitio web de la escuela? ¿No estaba también en pleno apogeo el sitio web del año y la clase?
De hecho, como algo nuevo, Internet tiene algunas desventajas, pero los estudiantes de secundaria son educados en las escuelas. Las escuelas deben fortalecer la educación de la perspectiva de los jóvenes sobre la vida y los valores, cultivar la capacidad de los estudiantes para juzgar el bien y el mal, la belleza y la fealdad, el bien y el mal, y formar el buen carácter moral y las normas de comportamiento de los estudiantes. Con la orientación correcta de los profesores y la orientación de los padres, podemos utilizar Internet como una herramienta con una actitud correcta.
El siglo XXI será la era de las redes informáticas y los estudiantes de hoy serán los pilares de la sociedad del futuro. Comprender y dominar el conocimiento de las redes informáticas es el arma más poderosa para abrirse paso en la futura era de la información. Creemos que todos nuestros esfuerzos de hoy eventualmente convergerán en la Pagoda Shahui y se apoyarán sobre los hombros de gigantes. Por lo tanto, las ventajas de conectarse a Internet superan las desventajas.
Internet ha aportado un medio poderoso para la difusión de información, ha acortado en gran medida el tiempo para publicar y recibir información y ha evitado muchos desperdicios innecesarios de recursos. La educación a distancia similar se utiliza en muchas otras enseñanzas. Por ejemplo, cuando estábamos en nuestro último año de secundaria, algunos de nuestros compañeros salieron a trabajar y no pudieron regresar a la escuela para asistir a los cursos restantes. Sin embargo, ya sea que esté en la escuela o trabajando fuera, debe realizar el examen de graduación. Para ayudar a los estudiantes que están ausentes de clase, los profesores ponen sus notas en línea para facilitar el autoestudio de los estudiantes.
Hace más daño que bien
1, aleatorio. A juzgar por los motivos para navegar por Internet y los temas del chat, se muestra que los estudiantes universitarios son muy aleatorios al navegar por Internet. El 10,4% de los estudiantes navega por Internet cuando está contento, el 8,5% de los estudiantes navega por Internet cuando está molesto, el 27,7% de los estudiantes navega por Internet cuando está aburrido y el 53,4% de los estudiantes navega por Internet ocasionalmente. En cuanto a los temas de chat: 15,7 hablaron sobre sentimientos personales, 16,4 hablaron sobre aficiones, 19,3 hablaron sobre experiencias de vida, 5,5 mantuvieron discusiones académicas y 43,1 hablaron sobre nada importante.
2. Falta de conocimiento de la red. Muchos estudiantes universitarios no saben qué hacer excepto chatear, utilizar el correo electrónico gratuito y leer noticias en línea. La encuesta muestra que el 16,4% de los estudiantes no sabe qué son los "buscadores" y las "BBS", y entre los que sí lo saben, el 25,6% y el 62,6% de los estudiantes nunca los han utilizado. Además de enviar y recibir correos electrónicos, el 8% de los estudiantes usa correos electrónicos gratuitos para trabajos de contacto, el 34% de los estudiantes usa correos electrónicos gratuitos para enviar y recibir revistas electrónicas, el 2% de los estudiantes usa correos electrónicos gratuitos para enviar y recibir tarjetas de felicitación, mensajes de texto de teléfonos móviles mensajes y otros servicios, y el 56% de los estudiantes no tiene otros usos.
Figura 2: Otros usos de las casillas de correo electrónico
3. 63,1 alumnos faltaron a clase por navegar por Internet. Los estudiantes prestan más atención al entretenimiento, la información y la expansión de Internet.
Desarrolla la funcionalidad de tu espacio vital, no tu aprendizaje. En cuanto al impacto de Internet en el aprendizaje, el 22,4% de los estudiantes piensa que puede obtener información de Internet para promover el aprendizaje; el 40,7% de los estudiantes piensa que puede ampliar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad de pensamiento; ; el 26,3% de los estudiantes piensa que el tiempo de entretenimiento en línea es demasiado largo, lo que lleva a una disminución del rendimiento; el 10,6% de los estudiantes cree que la mala información en Internet tendrá efectos adversos. En cuanto a los sitios web de información ilegal y nociva, el 27,1% de los estudiantes había entrado por error, el 31,3% de los estudiantes había entrado por curiosidad, el 17,5% de los estudiantes los había contactado frecuentemente y el 24,1% de los estudiantes nunca los había contactado seriamente; Afectó el desarrollo físico y mental de los estudiantes universitarios. Aunque no es algo común, es un fenómeno que no se puede ignorar. :¡Gracias, presidente! ¡Hola compañeros jueces, profesores y compañeros! Hace un momento otro polemista habló con gran interés sobre la educación en línea, pero la educación en línea es sólo una exageración exagerada por parte de los comerciantes. No sólo en China, una encuesta de la prestigiosa revista estadounidense "USA-Today" mostró que el 86% de los profesores, bibliotecarios y administradores de ordenadores encuestados creían que el uso de Internet por parte de los niños no mejoraría su rendimiento en el aula.
El polemista de la otra parte que acaba de charlar no es más que mostrarle la velocidad y la conveniencia de Internet en el intercambio de información. Sin embargo, le aconsejo a la otra parte que los estudiantes de secundaria no lean Internet de manera confusa. Me gustaría prestarle un par de ojos para que vea los pros y los contras de Internet de forma clara, clara y verdadera. Desde un punto de vista cuantitativo, actualmente existen tres problemas principales en Internet: la primera categoría es la seguridad de la red, que se refiere principalmente a piratas informáticos, virus y fraudes en línea; la segunda categoría se refiere a la difusión de contenido pornográfico, violento y que incita al odio; información; la tercera categoría es contaminación de información diversa y basura. Durante el apasionado discurso de cuatro minutos del oponente, los principales sitios web de todo el mundo fueron pirateados casi 200 veces, y los ordenadores de Internet de todo el mundo pueden haber sido infectados 6,54387 millones de veces por el último virus...
En segundo lugar, cualitativamente Hablando, el tema específico de nuestra discusión de hoy son los estudiantes de secundaria, que son un grupo especial. Les resulta fácil aceptar cosas nuevas y tienen una gran sed de conocimiento, pero son física y mentalmente inmaduros, carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal y tienen poco autocontrol al tratar con cosas nuevas. Estas características inherentes, así como los problemas inherentes de Internet, constituyen esencialmente una contradicción inherente e irreconciliable entre los estudiantes de secundaria e Internet.
La realidad obliga a las agencias estatales a emitir leyes especiales de gestión de redes, pero la apertura, la libertad y la naturaleza sin fronteras de Internet también dificultan que la ley desempeñe un papel. Como señaló Negroponte, en el mundo en línea, las leyes existentes de la sociedad humana son como "peces que jadean en busca de aire en la cubierta". Por lo tanto, en la actualidad y en el futuro previsible, todavía existen varias desventajas de Internet. Quizás en el futuro Internet se convierta en una tierra pura. Sin embargo, diez mil años es demasiado y sólo aprovechamos el día. La realidad es que Internet ha causado diversos grados de daño físico y mental a los estudiantes de secundaria.
Estudiantes, frente a la autoinversión de nuestros socios en "net", y una "net" es profunda, para evitar cosas "net", hacemos un llamado a la gente a salir de Internet. cuando llega el momento de conectarse y divertirse.
¡Hoy, el polemista del oponente citó numerosos ejemplos y exageró lo buenos que son los estudiantes de secundaria navegando por Internet! Puede borrar ligeramente una serie de desventajas causadas por Internet para los estudiantes de secundaria, ¡incluso como una telaraña! ¡Esta actitud de faltar el respeto a los hechos, perder el bosque por los árboles o cegar todo el ojo es realmente poco convincente! Al mismo tiempo, no puedo explicar las características de los estudiantes de secundaria que son el tema del debate de hoy, ¡porque la gente necesita ser consciente de sí misma! Más importante aún, hoy en día no existe un estándar para comparar los “pros y los contras” de cada uno. ¿De dónde vienen tus argumentos?
Hoy discutimos juntos este tema subjetivo en la búsqueda de uno mismo y el crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria. Independientemente de si es bueno o malo, ¿no es nuestro objetivo final buscar ventajas y evitar desventajas? Reconocer la gravedad del problema y luego encontrar formas de resolverlo es el punto de partida fundamental de nuestra posición actual. Permítanme resumir nuestros puntos de vista nuevamente:
En primer lugar, sólo reconociendo los tres principales problemas de la red actual podremos intentar hacer de la red una tierra pura.
La impotencia de las sanciones legales, la palidez de las normas morales y el atraso de las limitaciones técnicas hacen que las personas perspicaces se sientan ansiosas. Mire esos cibercafés subterráneos y las interfaces web que navegan los estudiantes de secundaria. Es una verdadera mezcla de pornografía y basura, falsedad y violencia. Los hechos nos dicen que si los estudiantes de secundaria no controlan Internet, ¿cómo puede la sociedad creer que somos el futuro brillante de nuestra patria?
En segundo lugar, sólo reconociendo que los estudiantes de secundaria son un grupo especial podremos enfrentar problemas reales. Nunca esperamos que cada estudiante de secundaria que navega por Internet se convierta en un profeta o un santo, pero pasar de la heteronomía a la autodisciplina es un proceso largo y tortuoso. Sólo el "Dios" todopoderoso puede enviar innumerables "ángeles" para decirle a cada estudiante de secundaria que navega por Internet: "Oye, hombre, esto es ilegal. Sin embargo, los hechos nos dicen que los estudiantes de secundaria a menudo buscan información deliberadamente". por curiosidad o impulsividad. Algunas informaciones pornográficas y violentas pueden provocar problemas sociales como delitos sexuales. En este momento, ¿qué crees que pensará Dios? Sólo dirá: "Lo siento, no es que sea demasiado bondadoso, es que no tengo otra opción".
En tercer lugar, sólo al darse cuenta de que el daño a los estudiantes de secundaria supera a Los beneficios del uso de Internet nos permiten movilizar todas las fuerzas sociales y diversos medios para explotar las fortalezas y evitar las debilidades, y seguir la tendencia para beneficiarnos y evitar daños. Somos las flores en mayo, pero cuando las plagas las erosionan, sólo deshaciéndonos de las cadenas de Internet podremos abrazar los tiempos con juventud. Somos el sol naciente, pero el sol también está cegado por las nubes oscuras. ¡Solo cuando nos desconectemos podremos encender el futuro con nuestras vidas! "Las montañas verdes no pueden cubrirlo y, después de todo, fluirá hacia el este". Tenemos un sueño. En las primeras horas del nuevo siglo, cuando lanzo mi última mirada al hogar espiritual de la humanidad, ¡nosotros, los estudiantes de secundaria, enfrentamos nuevos desafíos con una nueva apariencia y estado! Gracias