Con el desarrollo continuo de la sociedad, la educación a distancia se ha desarrollado rápidamente y se ha vuelto cada vez más importante en la vida de las personas. Como docente, frente a numerosos recursos de educación a distancia, ¿cómo podemos comprender profundamente los recursos de educación a distancia, comprender correctamente las características de los recursos de educación a distancia, integrar y utilizar los recursos de educación a distancia y mejorar mejor la eficiencia de la enseñanza en el aula? Este artículo combinará los temas anteriores y hablará sobre mis opiniones personales.
1. Comprensión profunda de los recursos modernos de educación a distancia
La educación a distancia moderna es un tipo de educación que surgió con el desarrollo de la tecnología de la información moderna a través de Internet, la transmisión de datos por satélite y la señal de televisión. sistemas de transmisión. El nuevo método educativo implementado es el principal medio para construir un sistema de aprendizaje permanente para las personas en la era de la economía del conocimiento.
2. Comprender correctamente las características de los recursos modernos de educación a distancia
Los recursos modernos a distancia son ricos en contenido y tienen las siguientes características:
(1) Centrarse en el centro de enseñanza, el contenido de los recursos educativos integrales
Los recursos de educación a distancia incluyen todos los aspectos y contenidos que intervienen en la enseñanza presencial, de modo que los docentes puedan implementar planes, procesos, métodos y estrategias docentes predeterminados, y apoyar todo el proceso. de las actividades docentes. Los contenidos de los recursos de educación a distancia incluyen principalmente: estándares del curso y su interpretación, contenido y análisis de los libros de texto, planes y sugerencias de enseñanza del curso, plan de estudios de enseñanza, detalles de la implementación de la enseñanza del curso y otra información de enseñanza, también hay registros de enseñanza del curso; explicación y orientación de puntos; ejercicios típicos y análisis de casos; orientación para la revisión final, etc.
(2) Diversidad de formas de presentación de los recursos de enseñanza a distancia
En términos de forma, los recursos de enseñanza a distancia incluyen textos en papel, cintas, CD, así como material didáctico multimedia o formularios web. desde la perspectiva de los fines docentes, existen "tipos de enseñanza", "tipos de experimentos de simulación", "tipos de enseñanza", "tipos de autoevaluación de ejercicios" y "tipos de motor de búsqueda de conocimientos".
(3) Preste atención a la facilidad de operación y la inteligencia de los recursos
Los recursos modernos de enseñanza a distancia son simples y convenientes, y tienen un alto grado de inteligencia, evitando así la necesidad de Alto contenido técnico. Una situación complicada.
(4) Interactividad de los recursos didácticos
Los cursos multimedia y otros recursos didácticos proporcionados por la Red Moderna de Recursos de Aprendizaje a Distancia integran la función de integración audiovisual de la televisión con la función interactiva de la computadora Juntos, los estudiantes pueden lograr retroalimentación instantánea y comprensión bidireccional durante el proceso de aprendizaje. Cuando los estudiantes utilizan los recursos modernos de educación a distancia para el autoestudio, pueden elegir el contenido de aprendizaje en función de sus propios fundamentos e intereses de aprendizaje, e incluso pueden organizar el orden y el ritmo del aprendizaje según sus propios deseos.
3. Uso integrado de los recursos modernos de educación a distancia
Los recursos modernos de educación a distancia son ricos en contenidos ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestra enseñanza en el aula y servir a nuestra labor docente?
1. Referencia de preparación de la lección
La preparación de la lección es un requisito previo para la enseñanza. En el pasado, cuando preparaba las lecciones, solo tenía libros de texto, materiales de referencia didácticos y otros materiales de referencia. Hoy en día existe un proyecto de educación a distancia, y la educación en línea y los recursos didácticos son muy ricos, lo que nos proporciona muchos materiales de referencia para nuestro diseño docente.
Especialmente los libros de texto de la Universidad Normal de Beijing que utilizamos en primer grado, ya que todos están expuestos a este libro de texto por primera vez y tienen poca experiencia, por lo que si encuentra algún problema, puede consultarlo en línea. y cómo lidiar con ellos, como por ejemplo: Al enseñar, dado que los estudiantes de primer año recién ingresan a la escuela, no sabemos si podemos explicarles todas las situaciones a través de la información en Internet. cómo explicárselo a los estudiantes. Otro ejemplo: en la lección "Pastoral hermosa", se guía a los estudiantes para que observen y luego hagan preguntas simples. ¿Cuántas preguntas pueden hacer los estudiantes para cumplir con los requisitos? ¿Cuántas preguntas son apropiadas y qué tipos de preguntas son adecuadas? Al buscar en línea, leer las experiencias de otras personas y la información del Instituto Central de Educación, descubrimos cómo preguntar a los estudiantes.
(2) Los recursos remotos modernos nos ayudan a mejorar nuestros métodos de enseñanza.
2. Uso de los medios
(1) Cita directa
De acuerdo con las necesidades del contenido didáctico, podemos utilizar algunos medios proporcionados en línea para citar directamente el uso.
(2) Uso selectivo
Algunos cursos proporcionados en línea son creados por el autor en función de su propio pensamiento y es posible que no satisfagan completamente nuestras necesidades de enseñanza. De esta manera, elegiré uno. o más piezas para usar según mis necesidades de enseñanza.
(3) Integración profunda
Este es el estado más alto de uso de recursos en línea y el objetivo más alto que perseguimos.
Lo más importante en la aplicación de la tecnología moderna de educación a distancia es la integración. Este tipo de integración no es una venta en paquete en el supermercado, sino la fusión de un vaso de agua con otro, es necesario integrar orgánicamente la educación moderna y la tecnología de la enseñanza en toda la enseñanza en el aula, convirtiéndola en parte del todo orgánico; enseñanza en el aula, permitiendo que el entorno tecnológico de enseñanza optimizado logre una conexión perfecta con nuestra enseñanza en el aula. Esta es una integración profunda.
En realidad, la aplicación de la tecnología educativa moderna se ha topado con problemas de un tipo u otro. Por ejemplo, prestan más atención a la forma y menos a los resultados prácticos; utilizan más en las competiciones y menos en la vida diaria; descargan más de Internet y ganan menos por sí mismos, copian más mecánicamente y se integran menos eficazmente, etc. Esto demuestra que, aunque tenemos un entorno tecnológico educativo relativamente avanzado, está lejos de desempeñar el papel que le corresponde. Esto tiene razones tanto técnicas como operativas y está estrechamente relacionado con la comprensión de las personas. Después de muchos años de práctica y pensamiento docente, me di cuenta de que la clave para el uso de la tecnología educativa moderna es centrarse en las estrategias de integración, centrarse en los efectos de la integración, aprovechar al máximo los recursos y entornos de red existentes e integrar orgánicamente la tecnología de la información en el sistema. proceso de enseñanza en el aula, integrando la tecnología educativa con la estructura del curso, el contenido del curso, los recursos del curso y las medidas de implementación del curso para lograr mejor los objetivos del curso y mejorar las habilidades de los estudiantes para obtener información, analizar información, procesar información, intercambiar información, innovar y utilizar información. .