La elección de una escuela para el examen de ingreso a posgrado siempre ha sido una cuestión que requiere una consideración integral. Existen muchas situaciones en el proceso de elección de una escuela para el examen de ingreso de posgrado. No se puede generalizar sobre si es más importante la escuela, el ranking profesional o el tutor. Naturalmente, las elecciones serán diferentes según las necesidades.
Ahora déjame explicarte brevemente por qué es diferente realizar el examen de acceso a posgrado que elegir una universidad. En segundo lugar, daré algunas sugerencias sobre la elección de escuelas para los exámenes de ingreso de posgrado según mi propia experiencia. Finalmente, basándome en la realidad, me gustaría dar algunas sugerencias adicionales a los estudiantes con buenas y malas calificaciones académicas de primer nivel. Espero que mi punto de vista pueda darte alguna referencia y ayuda.
1. ¿Por qué es diferente ingresar a la universidad que realizar el examen de ingreso al posgrado? La educación de pregrado es principalmente educación general y la educación de posgrado es educación profesional.
(1) Diferencias curriculares: los estudiantes de pregrado se centran en el aprendizaje de conocimientos profesionales, mientras que los estudiantes de posgrado prestan más atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender, analizar problemas y resolver problemas, cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente. y prestar más atención a la investigación.
(2) Modelo de educación de pregrado: en la actualidad, muchas universidades nacionales se parecen más a una extensión profesional de la educación secundaria, con una clara distinción entre profesores y estudiantes, pero las cosas que se aprenden son más profundas que en la secundaria. escuela y profundizará en un tema determinado aprenderá más cosas profesionales en el campo profesional (generalmente, los estudiantes junior tendrán cursos profesionales, los estudiantes senior tendrán cursos profesionales, pasantías corporativas, etc.), pero el marco y la lógica de todo. El proceso sigue siendo "tener habilidades profesionales básicas para completar las tareas de aprendizaje".
(3) Modelo de educación de posgrado: La lógica interna de los estudiantes de posgrado es "la extensión del conocimiento profesional y el cultivo de la calidad básica de la investigación científica", y su marco es "completar las tareas del tutor en la primera clase de acuerdo con la guía del tutor (para (en forma de escribir un artículo o hacer un proyecto) para completar las tareas de investigación en las Investigaciones 2 y 3." Además, cabe destacar que a cada estudiante de máster se le asignará un tutor (es decir, el tutor seleccionado mencionado en la pregunta), y del tutor se determinarán sus recursos, personalidad, estilo de trabajo, etc. Tendrá un gran impacto en tus estudios de posgrado, por lo que deberás aprender a tratar con líderes (mentores) desde el nivel de maestría.
Entonces, a partir de los modelos educativos de los estudiantes de pregrado y posgrado, podemos saber que sus objetivos son diferentes y, naturalmente, también lo son. En primer lugar, la educación universitaria no enfatiza el cultivo de tutores y las capacidades de investigación científica, sino que presta más atención a las escuelas y carreras. Cuando eres admitido en una universidad reconocida con puntajes altos y eliges una carrera popular, todos están contentos; Cuando eres admitido en una universidad conocida, pero la especialización no es muy buena, no importa mucho. Cada especialidad tiene sus propias áreas y espacios de desarrollo, y ser popular no necesariamente es bueno. A algunas personas les gusta la comodidad, por lo que una licenciatura se parece más a un vínculo directo entre la sociedad y el trabajo, y más bien al empleo. La licenciatura también es determinante para la primera titulación académica (¡¡¡muy importante!!!). El examen de ingreso a posgrado es diferente.
Los estudiantes de posgrado en realidad debilitan el estudio de cursos teóricos a lo largo de su formación. Muchos programas de formación estipulan que el tiempo de estudio del curso durante un año académico es más una docena de créditos. El objetivo de los estudiantes de posgrado es la capacidad de investigación científica, que está más allá del alcance del curso. Por lo tanto, las personas que toman exámenes de ingreso de posgrado prestarán más atención a las especialidades y a los tutores. Se puede decir que el mayor es el suelo para el crecimiento y el mentor es el jardinero meticuloso, que básicamente determina tu crecimiento durante tu posgrado.
2. ¿Cómo elegir una escuela para el examen de ingreso a posgrado? Como se mencionó anteriormente, la lógica interna de la educación de posgrado es "la extensión del conocimiento profesional y el cultivo de la calidad básica en la investigación científica", y su marco es "completar la tarea del tutor en la primera clase de estudio 1 y completar las tareas de investigación de estudio 2 y estudio 3 según las indicaciones del tutor". Las palabras clave reflejadas en esto son, naturalmente, "profesional" y "mentor".
No es que las escuelas no sean importantes y puedan ser ignoradas, pero la prioridad puede ser menor.
Hay tres razones:
(1) Los mayores y los tutores viven y crecen juntos. Los dos suelen ir juntos. La clave de la especialización de una escuela es la calidad de sus profesores. En las universidades, la fortaleza profesional depende en gran medida de si existen instituciones de investigación científica, como laboratorios nacionales clave y centros de investigación de ingeniería provinciales y ministeriales. También depende del número de docentes profesionales con títulos profesionales, lo que determina el flujo de recursos educativos profesionales. Por tanto, donde hay grandes jefes, el nivel profesional, naturalmente, no será malo.
(2) El tutor juega un papel decisivo, y se dará prioridad a aquellos que tengan condiciones.
Desde el marco de los estudios de posgrado, podemos saber que la mayor parte del tiempo completas tus estudios y desarrollas tus habilidades bajo la guía de tu supervisor, por lo que tu supervisor jugará un papel decisivo en tu carrera de posgrado. Incluyendo tu tesis, temas o proyectos en los que participaste, etc. , todo dirigido por instructores. Además, la selección de tutores implicará si se consideran profesores expertos o jóvenes. Esto debe discutirse en detalle y no se discutirá en detalle en este artículo.
(3) En este artículo, el examen de ingreso a posgrado no es un examen. Este punto es muy crítico y determina directamente el objetivo de este artículo. ¿Por qué deberíamos enfatizar que el examen de ingreso a posgrado no es un examen? Debido a que el examen de doctorado en realidad concede gran importancia a la escuela, ingresar a una unidad de trabajo después de graduarse con un doctorado representa una gran proporción del nivel general de la escuela donde se gradúa el doctorado. En la actualidad, el profesionalismo y el nivel de capacidad se juzgan únicamente en función de la cantidad y calidad de los trabajos, lo que significa que su capacidad personal determinará su trabajo.
Entonces mi orden de elección de escuelas para el examen de ingreso de posgrado es: tutor>escuela principal. Por supuesto, no es tan simple. Por ejemplo, es necesario discutir en detalle las diferencias entre tutores y especialidades.
3. ¿Hay alguna cosa que no sepas?
De hecho, muchas veces el examen de acceso al posgrado no se realizará según tu plan. En estos días en que el número de exámenes de ingreso a posgrado aumenta año tras año, la presión y competitividad de los exámenes de ingreso a posgrado es muy alta.
Si eres un estudiante universitario en 985 o 211, la presión, naturalmente, será menor. Porque: (1) La escuela tendrá muchos lugares para el examen de ingreso de posgrado y puedes ingresar al examen de ingreso de posgrado sin tomar el examen (2) Los tutores de nuestra escuela están muy familiarizados con sus especialidades y puedes elegir; su propio tutor según sus propias consideraciones. La probabilidad de éxito en la doble selección es muy alta. (3) Es un hecho que los estudiantes con buenas primeras calificaciones académicas serán favorecidos por la institución de destino cuando ingresen a otras escuelas.
Si eres estudiante de una universidad normal, la presión, naturalmente, será mayor. Porque: (1) las escuelas como 211 o 985 tienen pocas plazas pero muchos competidores, por lo general la proporción puede llegar a 14:1. Los estudiantes que aprueban el examen son naturalmente excelentes en todos los aspectos (2) Existen ciertas desventajas al elegir una; tutor, debe ser proactivo con anticipación. Solo hay esperanza a través del contacto, y los tutores no están dispuestos a confirmar con anticipación (3) La solidez profesional de su título universitario también determina su estudio profesional hasta cierto punto, lo cual es más; obvio durante la sesión de preguntas y respuestas en el sitio de la entrevista.
Por lo tanto, en la actualidad, los estudiantes universitarios y los estudiantes con habilidades profesionales débiles aún deben poner a sus tutores en primer lugar y no buscar demasiado la fortaleza integral de la escuela. En primer lugar, mi primera escuela académica fue una universidad ordinaria. Muchos estudiantes postularon directamente a la escuela, lo que al menos aseguró que pudieran asistir a la escuela siempre que cumplieran con el puntaje.
Escriba al final:
(1) Mi orden básico para seleccionar escuelas para el examen de ingreso de posgrado es: tutor > especialidad > escuela, que es adecuada para estudiantes de 211 o 985 universidades, así como estudiantes de universidades ordinarias.
(2) La competencia por los exámenes de ingreso a posgrados es cada vez mayor, por lo que debemos cambiar nuestras opciones de manera flexible y no ser unilaterales.
(3) La lógica interna de; La educación de posgrado es "la extensión del conocimiento profesional y la calidad básica de la investigación científica" "Cultivo", el marco es "Completar la tarea del tutor en la primera clase del primer año de la escuela de posgrado y completar las tareas de investigación del segundo y tercer año". año de posgrado según la orientación del tutor". Las palabras clave reflejadas en esto son, naturalmente, "profesional" y "mentor".
(4) El examen de ingreso de posgrado es diferente del examen.
Lo anterior son mis pensamientos sobre este tema, y todos pueden corregirme.