2. No puedes simplemente mirar y practicar. Sé que muchas personas simplemente leen libros mientras repasan matemáticas y rara vez escriben. Creen que lo importante en matemáticas es pensar. El resultado suele ser que cuando veo el tema, me siento familiarizado y siento que puedo hacerlo. Cuando empiezas a escribir, descubres que eso no está bien y te quedas estancado. Muchos problemas a los que normalmente no se les presta atención quedan repentinamente expuestos. Tengo un amigo que es un ejemplo típico de esto. Suele tratar algunos temas y parece bastante bueno. Como resultado, sólo obtuvo 76 puntos en el examen. Dijo que había leído todas las preguntas, pero que al principio había demasiadas preguntas. Por eso, todos deben prestar atención a que además de pensar mucho en las matemáticas, debes practicar más.
¿Necesitas hacer todos los ejercicios del libro de texto de matemáticas después del examen de ingreso a la escuela secundaria?
Experiencia de revisión de matemáticas en el examen de ingreso de posgrado: no subestimes los ejercicios extraescolares 1. Asegúrese de prestar atención al libro de texto. Las matemáticas no son como la política británica. La política inglesa se basa principalmente en libros tutoriales y las matemáticas se basan principalmente en libros de texto para sentar una base sólida. Al revisar el programa de estudios de matemáticas, los puntos de conocimiento enumerados anteriormente provienen todos del libro de texto. Creo que lo más importante en el aprendizaje de matemáticas es una base sólida, que incluya una comprensión profunda de teoremas y fórmulas, dominio y alta precisión en operaciones básicas, y el dominio y aplicación de algunos métodos básicos de resolución de problemas. Mucha gente dice que las matemáticas son difíciles, pero creo que no lo son demasiado siempre que comprendas los conceptos básicos. En primer lugar, al menos el 60% de las preguntas del examen de ingreso de posgrado son preguntas básicas, que se centran principalmente en las operaciones más básicas y la comprensión de los puntos de conocimiento. El otro 40% se basa generalmente en alguna promoción y expansión. La investigación será más profunda. En cuanto a los llamados acertijos, creo que generalmente no excederán los 20 puntos y no son tan difíciles como se imagina, pero requerirán más tiempo para pensar, una base más sólida y habilidades matemáticas más sólidas, por lo que es difícil. Para obtener puntos en el examen (el tiempo es limitado, es difícil lograr un estado mental tranquilo y el estado puede no ser bueno), se convierte en un "rompecabezas". Por lo tanto, se puede ver que el requisito previo para aprender matemáticas es una base sólida; las preguntas básicas obtendrán la mayoría de los puntos, las preguntas intermedias obtendrán la mayoría de los puntos y las preguntas difíciles obtendrán la mitad o incluso una pequeña parte de los puntos. Conozco a muchas personas que empiezan con la cantidad de instructores sin mirar el libro de texto. Los resultados fueron tan difíciles que su pensamiento fue un completo desastre.