La educación en programación se incluirá en cursos relevantes en las escuelas primarias y secundarias.

65438 El 9 de febrero, el Ministerio de Educación declaró en una respuesta a los miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino que había formulado documentos especiales para incorporar contenido de tecnología de la información, incluida la educación en programación, en cursos relevantes en las escuelas primarias y secundarias para ayudar a los estudiantes a dominar conocimientos y habilidades básicos en tecnología de la información y mejorar su conciencia de la información, desarrollando el pensamiento computacional, mejorando las capacidades de innovación y aprendizaje digital y estableciendo valores correctos de la sociedad de la información.

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Si no os lleváis bien en el futuro, también podéis empezar una clase tutorial de programación.

La dirección correcta depende de si las contradicciones en la implementación específica pueden resolverse adecuadamente.

Es educación en programación, lo que significa que mientras se enseña programación, también se centra en el pensamiento computacional y mejora la alfabetización informacional. No tomes clases de programación para adultos. En pocas palabras, está bien. ¡Hablar demasiado de algoritmos tiene que ver con matemáticas!

La verdad es que no sé lo que pienso. Es difícil decir si puedo aceptar el pensamiento de programación. He recibido educación durante más de diez años y me resulta difícil aprender. La calvicie comienza temprano. Java es el mejor lenguaje del mundo.

¿Cuál es el primer nivel de la pedagogía de la programación? Las reglas gramaticales, como base de los lenguajes de programación y el uso de herramientas de programación, son un requisito previo para aprender a programar introductoriamente y no pueden ignorarse. Gracias a los avances tecnológicos actuales, la barrera de entrada para este nivel de entrada se ha reducido más que nunca, y esta es una ventaja que debemos aprovechar al máximo.

El segundo nivel consiste en dominar las habilidades de escritura y depuración de código a partir de la comprensión de los conceptos básicos de programación (variables, bucles, ramas, etc.). ) y el proceso de ejecución del programa. Este nivel sirve como vínculo entre el anterior y el siguiente, estableciendo un modelo de pensamiento computacional basado en la comprensión conceptual y mejorando la fluidez de las herramientas de programación a partir del aprendizaje de habilidades.

El tercer nivel proporciona suficientes oportunidades prácticas, utiliza herramientas de programación para resolver creativamente problemas prácticos y construye conocimientos y desarrolla habilidades en un contexto en constante cambio.