1965 ¿Paul, el educador de adultos francés? Langland propuso la idea de la educación permanente. En 1996, la UNESCO publicó el informe "Educación - La riqueza interior", que señalaba claramente que "el concepto de educación permanente es la clave para entrar en el siglo XXI" y "en el futuro, toda la vida será un tiempo para aprender". , y todo tipo de Conocimiento puede influir y enriquecer otros conocimientos." La publicación de "La educación: la riqueza contenida en ella" marca la formación final del sistema teórico de la educación permanente de adultos, y también marca el desarrollo y la transformación de los pensamientos y conceptos de la educación permanente de adultos en una ideología rectora de la educación general, haciendo que los adultos sean permanentes. educación una variedad de La importante premisa y trasfondo de los nuevos pensamientos y conceptos educativos internacionales.
¿Cuál es el símbolo final del sistema teórico de educación permanente de la UNESCO?
Educación: ¿dónde está la riqueza?