¿Cómo motivan los profesores a los estudiantes?
1. Utilizar las emociones para motivar a los estudiantes
La motivación emocional es principalmente el papel de las emociones profesor-alumno en la relación profesor-alumno, como la afirmación y el elogio. Es un incentivo estable que se da en cada momento de los hábitos comportamentales de los estudiantes. Siempre se puede utilizar para cultivar diversos cambios en la educación: éxitos, reveses, progresos, estancamiento, etc. Puede ayudar a resolver dificultades y promover el desarrollo. Una mirada de aprobación y una palabra de comprensión pueden afectar a los estudiantes.
Recuerdo que un famoso educador dijo una vez: Vivo entre mis alumnos. Mis manos sostuvieron las suyas y mis ojos miraron los de ellos. Lloré con ellos y reí con ellos. ? Antes de desarrollar algo, primero debes comprender y comprender lo que quieres desarrollar. Así que creo que si los incentivos emocionales pueden funcionar depende de si uno se ha comunicado con suficiente antelación.
Los materiales escritos sólo podrán utilizarse como parte de la referencia. Para captar verdaderamente el objetivo del estímulo emocional, debemos aprovechar la oportunidad para realizar visitas domiciliarias, comunicarnos con los padres y comunicarnos con los estudiantes. Hay varios alumnos en mi clase que tienen algunos malos hábitos desarrollados en la escuela primaria, como la pereza y la falta de asistencia a clase, lo que dificulta la realización de algunas actividades en la clase. Después de comunicarme con los padres, los propios estudiantes y los amigos de los estudiantes, descubrí que estos estudiantes todavía tienen algunos puntos brillantes. En este momento, es un método esencial aprovechar estos momentos destacados para la estimulación emocional.
Alguien dijo:? La educación no puede existir sin cariño y amor familiar, como un estanque sin agua. No se le puede llamar estanque. ¿Sin cariño y amor familiar no habría educación? . El amor de los profesores por los alumnos no se basa en consanguinidades ni en necesidades personales, sino en un amor duradero y profundo por la educación, con metas elevadas y llena de espíritu científico. ¿Qué me hace pensar todo esto? ¿amar? El gran encanto está inspirado en el amor y es el resultado final del amor del maestro que penetra en los corazones de cada alumno. Porque el proceso de educación es el proceso en el que los maestros dan amor, y amar a los estudiantes es el requisito previo para educar a buenos estudiantes. Sin amor no hay educación.
2. ¿Persistencia? ¿respeto? Principios para motivar a los estudiantes.
El psicólogo Liebner ha demostrado a través de la práctica que los estudiantes motivados son enérgicos y su rendimiento académico continúa mejorando, mientras que los estudiantes que carecen de motivación no tienen energía y su rendimiento académico tiende a disminuir. Por lo tanto, en las actividades docentes, los profesores no deben escatimar en palabras de elogio para los estudiantes, a fin de estimular su entusiasmo por aprender, inspirar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y permitirles experimentar el éxito y disfrutar del respeto. Entonces, ¿cómo ve las deficiencias en el aprendizaje de los estudiantes? Esto está estrechamente relacionado con las opiniones de los profesores sobre la enseñanza y los estudiantes. La evaluación de los estudiantes no debe ser completamente culpable. A veces debe ser moderadamente vaga. Recuerde siempre que cada estudiante tiene un punto brillante, así que deje que el punto brillante de cada niño brille en la evaluación.
Por lo tanto, creo que animar a los niños es, por supuesto, una buena manera de cultivar su confianza en sí mismos, pero al mismo tiempo que se aboga por los elogios y el aprecio, también se debe prestar atención a la propiedad. Los falsos elogios son inaceptables, y la apreciación barata es aún más inaceptable. ¿El respeto y la comprensión son los principios básicos que se deben seguir en el trato a los estudiantes y en las relaciones profesor-alumno en el proceso de educación en salud mental? .
El respeto es la afirmación plena de la personalidad y el valor de los demás. Es una especie de cualidad, una especie de cultivo y una especie de estado. Como las personas no pueden ser perfectas, todas tienen más o menos defectos y deficiencias. Entonces no tenemos ninguna razón para pedirles a los estudiantes que no cometan errores, ¿por qué? Si un niño comete un error, ¿incluso Dios lo perdonará? .
Especialmente cuando se enfrente a estudiantes en crecimiento que necesitan educación y orientación, no ridiculice los errores de los estudiantes con indiferencia, y mucho menos utilice castigos corporales o castigos corporales disfrazados. Debemos respetar a los estudiantes, respetar su personalidad y autoestima, y respetar su personalidad, pasatiempos y privacidad. Los estudiantes deben ser considerados personas culturales, personas sociales, personas con conciencia de sí mismas y necesidades subjetivas. Respete siempre el estatus subjetivo de los estudiantes, proteja la autoconciencia de los estudiantes y afirme su valor y dignidad.
Trate a todos los estudiantes con una actitud igualitaria, una mente normal y un estado de ánimo tranquilo, brinde confianza y fuerza a los estudiantes, fomente y lleve adelante las cosas positivas y hermosas en los estudiantes. Incluso se debe confiar plenamente y respetar a los estudiantes que tienen deficiencias graves o incluso cometieron errores para guiarlos a superar sus deficiencias, corregir sus errores y continuar progresando con la confianza y las expectativas del maestro.
Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, había un compañero de clase que tenía muy malas notas en matemáticas. En el examen final de primer grado, no respondió correctamente una pregunta, por lo que el maestro de la clase dibujó un gran "?" ¿Cero huevos? Y escribió arriba:? ¿Por dónde quiero que empieces? ¿cero? Primero, obtenga más conocimiento y sabiduría. ? Posteriormente su comportamiento cambió, sus estudios también avanzaron mucho y fue admitido en un bachillerato clave con excelentes resultados. Una frase aparentemente simple de repente encendió una luz de esperanza para un estudiante cuyos puntajes en matemáticas eran un desastre y fortaleció su confianza en sí mismo y su autoestima. Este es el poder del respeto.
3. ¿Uso? ¿tolerante? ¿Motivar a los estudiantes
¿Los defensores de Zankov? Para los de bajo rendimiento, ¿necesitamos trabajar más duro en su desarrollo? . La educación se basa en educar a las personas, tomando a los estudiantes como el cuerpo principal y promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. Debemos insistir en hacer todo lo posible por el desarrollo de los estudiantes, y debemos concentrarnos en movilizar y confiar en el entusiasmo interno de los estudiantes para permitirles un desarrollo animado.
Para permitir que los estudiantes se desarrollen, primero debemos tolerar sus errores y crear una atmósfera de aprendizaje relajada y armoniosa para reducir su carga ideológica y presión psicológica y ayudarlos a desarrollar la confianza y el coraje para superar las dificultades. estimulando y movilizando tu pasión interior y estimulando tu propia esencia.
El poder de Dios permite que los estudiantes se desarrollen positivamente, lo cual es un verdadero cuidado por los estudiantes. En la enseñanza diaria, es normal que los estudiantes cometan errores al responder preguntas o en los libros de tareas, especialmente algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje, quienes incluso muchas veces cometen errores. Esto requiere el cuidado y amor de los maestros para estimular la vitalidad de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. .
De hecho, cuando se enfrentan a los errores o deficiencias de los estudiantes, muchos profesores suelen tomar medidas incorrectas como críticas, reprimendas y desprecio, intencionalmente o no, causando diversos grados de daño a los estudiantes. ¿Nueva reforma curricular? Prestar más atención al desarrollo de los estudiantes y a la evaluación de factores estrechamente relacionados con el desarrollo físico y mental de los estudiantes y su desarrollo permanente, como si a los estudiantes les encanta aprender, si participan activamente en el aprendizaje y si pueden cooperar con sus compañeros, etc. ?
¿Nueva reforma curricular? ¿Prestar mucha atención a las diferencias individuales de los estudiantes, tanto a sus puntos fuertes como a sus dificultades? Aboga por el uso de diferentes métodos de evaluación para todos los estudiantes para promover su desarrollo integral. Esto requiere que tratemos correctamente los errores y deficiencias de los estudiantes en su desarrollo y crecimiento. Incluso si hay un error, es un error hermoso y no debemos enojarnos. Debemos permitir que los estudiantes cometan errores, dejarles aprender de ellos, aprender a no cometer errores a partir de sus errores y crecer a partir de sus errores. Sólo así podremos promover verdaderamente el desarrollo integral y saludable de los estudiantes.