Resumen 1 del trabajo seleccionado de educación sobre salud mental en la escuela secundaria
Este año escolar está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de educación para la salud este año escolar, siempre hemos implementado los requisitos de educación para la salud escolar y el plan de evaluación de educación para la salud escolar, implementamos completamente los requisitos de trabajo de las oficinas de educación municipales y del condado, y nos enfocamos en implementar educación de calidad y cuidar a el crecimiento saludable de los estudiantes. Siempre nos hemos adherido al concepto básico de orientación a las personas, hicimos esfuerzos incansables, los líderes le prestaron atención, los maestros lo implementaron seriamente y lograron resultados gratificantes, de modo que los maestros y estudiantes de toda la escuela han establecido gradualmente un concepto saludable. .
Primero, estandarizar el sistema de gestión y fortalecer los conceptos de gestión.
En respuesta a nuestras omisiones pasadas en el sistema de gestión, este año escolar hemos reflexionado y resumido activamente, estandarizado aún más el sistema de gestión y fortalecido la construcción de conceptos de gestión.
(1) Implementar concienzudamente el plan de trabajo de educación para la salud escolar. Bajo la guía de un plan de trabajo claro, la escuela considera la educación sanitaria como un trabajo a largo plazo y aclara el largo plazo y la durabilidad del trabajo a partir de la ideología rectora, de modo que cada miembro del personal esté mentalmente preparado para luchar en una guerra prolongada. .
(B) De acuerdo con el "Plan de evaluación de la educación para la salud escolar", ajustar y determinar los objetivos de la educación para la salud y dominar el contenido del trabajo de la educación para la salud escolar. El grupo de liderazgo de educación para la salud incluye maestros de educación física, líderes de nivel escolar y maestros de clase. Tiene una clara división del trabajo, responsabilidades asignadas a cada persona y está bien organizado. La escuela celebra reuniones periódicas de educación sanitaria para afirmar los logros y señalar las deficiencias, creando una situación gratificante de informes periódicos, resúmenes periódicos, rectificaciones oportunas y esfuerzos concertados para construir un campus saludable.
(3) Partiendo de los fundamentos, cree una atmósfera y la eficacia de la educación sanitaria escolar aparecerá gradualmente.
Insistimos en incorporar la educación para la salud en todo el plan docente, que juega un muy buen papel en el cultivo de buenos hábitos de higiene en los estudiantes y en la prevención y tratamiento de enfermedades comunes. La educación sanitaria escolar incluye planes de enseñanza, horarios de clase, valoraciones y evaluaciones; aprovecha al máximo las ventanas, pizarrones y otras formas para llevar a cabo activamente la promoción de conocimientos sobre salud y mejorar la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
La segunda es perseverar en la labor rutinaria de educación para la salud.
(1) Cooperar con el trabajo central del grupo, seleccionar adecuadamente los temas del trabajo de salud escolar y llevar a cabo actividades de educación sanitaria ricas y coloridas para que los estudiantes puedan aprender conocimientos sobre higiene y atención médica desde una edad temprana. Desarrollar buenos hábitos de higiene y dominar los métodos de cuidado de la salud.
(2) Prestar atención a cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes y mejorar la conciencia sobre la salud de los estudiantes. En toda la escuela se ha llevado a cabo propaganda sobre conocimientos de educación sanitaria, como prestar atención a la higiene, proteger el medio ambiente y defender la civilización, para cultivar el concepto científico de la salud de los estudiantes. El conocimiento es la base de la educación y la educación para la salud es la clave para que los estudiantes establezcan conductas saludables. Por lo general, el director y los profesores de aula siempre instan a los estudiantes a prestar atención al cultivo de hábitos de higiene personal. Si no escupes por todos lados, tiras basura, lavas la ropa con frecuencia, etc. , comience poco a poco y conviértalo en hábitos y habilidades de los estudiantes. Además, la escuela concede gran importancia al trabajo de saneamiento ambiental de la escuela y adopta métodos como la atención concentrada de los maestros, la supervisión e inspección diaria por parte de los estudiantes y las inspecciones aleatorias organizadas por los líderes escolares para regular el comportamiento de los estudiantes. Después de un año de estandarización y capacitación, los hábitos de higiene de los estudiantes han mejorado enormemente y los comportamientos incivilizados como tirar basura en el campus se han vuelto cada vez menos comunes.
3. Reflexión y perspectiva
La educación sanitaria de este año en nuestro colegio llega a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, hay logros y deficiencias, que se resumen a continuación.
(1) En la implementación específica de la educación para la salud, a menudo se ignora la educación personalizada de los estudiantes. En nuestro trabajo, ponemos demasiado énfasis en la individualidad de los estudiantes y descuidamos el respeto y la formación de su individualidad, lo que va en contra del propósito de la educación para la salud. Al moldear las personalidades de los estudiantes, es fácil pasar por alto la configuración de la creatividad de los estudiantes. La sociedad necesita urgentemente talentos innovadores. Una personalidad sana no sólo requiere que los estudiantes estén física y mentalmente sanos, sino que también requiere que los estudiantes tengan una personalidad creativa.
(2) El desarrollo de la educación para la salud está desequilibrado, y aún existe cierta distancia hasta un modelo de educación para la salud sólido y completo. A menudo sólo nos centramos en enseñar a los estudiantes, pero ignoramos la importancia educativa más efectiva para los estudiantes.
(3) Falta de conocimiento profesional. Deberíamos fortalecer el aprendizaje de conocimientos sobre salud y conocimientos sobre salud mental para poder realizar mejor nuestro trabajo.
Creo que bajo el liderazgo del grupo de liderazgo de educación para la salud de nuestra escuela y con la estrecha cooperación de maestros y estudiantes de toda la escuela, la educación para la salud de nuestra escuela seguramente alcanzará un nuevo nivel.
Una revisión de los temas de educación en salud mental en la escuela secundaria 2.
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad general de una persona. La educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias es educación para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias y es una parte importante de la implementación de una educación de calidad. Para promover el desarrollo fluido de la educación en salud mental en nuestro distrito y crear una buena atmósfera de salud mental, tomamos "salud, felicidad y felicidad" como ideología rectora general, y lo combinamos estrechamente con el trabajo real de educación en salud mental en nuestro distrito. distrito, y adoptar métodos diversos y eficaces. Las actividades de enseñanza e investigación promueven el crecimiento profesional de los docentes. El trabajo específico en la primera mitad de 20xx es el siguiente:
Primero, los líderes del Comité de Educación le otorgan gran importancia, trabajan duro y trabajan juntos.
1. El equipo de liderazgo del Comité de Educación del Distrito concede gran importancia a la educación sobre salud mental: el director del Comité de Educación toma la iniciativa en prestar atención al desarrollo de la educación sobre salud mental y el subdirector en El encargado de docencia y el subdirector encargado de seguridad son responsables del trabajo específico de educación en salud mental. Los investigadores de educación para la salud reportan mensualmente al director del Comité de Educación y a dos subdirectores.
2. Se han establecido 10 escuelas piloto de educación en salud mental en la región. Cada escuela está equipada con casi xx conjuntos de equipos de software y hardware, y se ha contratado a casi diez profesores profesionales de educación en salud mental del Departamento de Educación Psicológica de la Universidad Normal Central de China, la Universidad Normal del Este de China y la Universidad del Suroeste para brindar orientación profesional. Se llevaron a cabo dos inspecciones laborales de rutina en 10 escuelas piloto para instar a las escuelas a aplicar el centro de asesoramiento en su trabajo diario.
3. El Centro de Formación Docente, el Departamento de Publicidad y Educación del Comité Distrital de Educación, la Oficina de Seguridad y Vigilancia, el Departamento de Educación Básica y el Departamento de Educación cooperan para realizar intercambios de trabajo regulares para promover el desarrollo efectivo. de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias del distrito.
En segundo lugar, los dirigentes escolares le conceden gran importancia y al mismo tiempo se imparte formación docente.
1. Proporcionar capacitación a los directores de escuelas primarias y secundarias del distrito, cambiar sus conceptos, hacer que los directores se den cuenta de la importancia de la educación en salud mental y esforzarse por invertir más mano de obra, recursos materiales y financieros para lograrlo. Garantizar el éxito de la educación en salud mental en las escuelas.
2. Contratar expertos de la Universidad Normal de Beijing para brindar capacitación profesional a los profesores de educación en salud mental del distrito. Deje que los profesores sientan la alegría de impartir educación sobre salud mental y trabajen de forma activa y feliz.
3. Se llevaron a cabo tres capacitaciones docentes en la primera mitad del año, cada una con una duración de x días, y ***x personas participaron en la capacitación. Invite a xx expertos en educación en salud mental de la ciudad a Fucheng para realizar conferencias especiales, capacitación interactiva, asesoramiento grupal y otras actividades, para que los maestros puedan comprender la importancia de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias a través del aprendizaje continuo e implementar la educación en salud mental en primaria y escuelas secundarias de nuestro distrito.
El tercero es la implementación de actividades de docencia e investigación, y el efecto de la observación de la enseñanza es sobresaliente.
1. Se realizaron dos reuniones de trabajo docente e investigativo en cada ocasión, dirigentes como el director del Comité de Educación, dos subdirectores encargados, el director del Instituto de Ciencias de la Educación, los directores de enseñanza moral. en cada escuela, y se invitó a profesores de educación en salud mental a participar del encuentro de docencia e investigación. En la reunión, el director del Comité de Educación pronunció un importante discurso y se comunicó con los docentes participantes en forma de asesoramiento grupal, lo que hizo que el seminario de enseñanza fuera más colorido y profesional.
2. En cada reunión de docencia e investigación se organizarán dos docentes para observar y demostrar los procedimientos de consulta de casos, y explicar el método de consulta grupal, para que más docentes no profesionales puedan incorporarse al territorio. de educación en salud mental y servir en el normal desarrollo de la educación en salud mental en xx escuelas primarias y secundarias.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo y establecer un equipo docente profesional.
1. Nuestro distrito ha establecido diez escuelas modelo de educación sobre salud mental: cuatro escuelas secundarias, tres escuelas secundarias y tres escuelas primarias. Estas diez escuelas invirtieron casi 200.000 yuanes para construir un centro de asesoramiento psicológico relativamente estandarizado. Xx Experimental Middle School invirtió millones y renovó xx metros cuadrados de espacio para convertirse en un centro de asesoramiento psicológico relativamente completo, con salas de consulta de casos, salas de medición de casos, salas de relajación inteligentes, salas de relajación musical, salas de ventilación, salas de arena para grupos, salones, etc. Cerca de 20 salones para eventos. Ha desempeñado un buen papel de guía y demostración en el desarrollo de la educación en salud mental en nuestro distrito.
2. Organizar a los directores y profesores de educación en salud mental de las escuelas primarias y secundarias del distrito para que visiten el Centro de Asesoramiento Psicológico de la Escuela Secundaria Experimental xx para aprender de su experiencia avanzada. Durante la visita, el director del Comité de Educación también fue invitado a pronunciar un importante discurso, que desempeñó un muy buen papel en la promoción de un mayor desarrollo de la educación en salud mental en xx.
3.3. El Comité de Profesionales de Salud Mental de las escuelas primarias y secundarias del distrito xx está solicitando su creación. Organizará a los profesores de educación en salud mental de nuestro distrito y desempeñará un buen papel de liderazgo en el trabajo de nuestro distrito. distrito.
5.Organizar activamente actividades diversas y promover el desarrollo eficaz del trabajo.
1. Organizar a más de X maestros en nuestro distrito para que vayan a xx a observar los dramas psicológicos del campus, para que los maestros puedan salir y aprender más conocimientos profesionales.
2.2. Las encuestas por cuestionario en xx City están cuidadosamente organizadas e implementadas para servir verdaderamente a profesores y estudiantes.
3. Organizar a los profesores para que participen en las actividades de selección de trabajos y enviar los trabajos destacados a xx para su revisión. Los maestros de nuestro distrito ganaron dos premios de primera clase, tres premios de segunda clase y varios premios de tercera clase en xx City. A través de la mejora continua en teoría, podemos lograr el mismo progreso en la práctica.
4. Organizar a los profesores para que participen en el concurso de clases de vídeo del distrito xx y lanzar una sección para que las escuelas secundarias, secundarias y primarias participen en el concurso de la ciudad xx.
En los últimos seis meses de trabajo, hemos trabajado arduamente para construir una plataforma para que los maestros aprendan, se comuniquen y muestren, de modo que los maestros puedan brindar a los estudiantes asesoramiento grupal profesional, consultas de casos e incidentes de emergencia. manejo en el trabajo y crear un mejor ambiente para los estudiantes. Un buen ambiente para un aprendizaje saludable y feliz. La educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias es de gran importancia. Para hacer un buen trabajo en educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias se requiere el coraje de explorar, pero más importante aún, se requiere que los investigadores docentes impulsen a los docentes a tener la determinación de tomar medidas e innovar y desarrollarse continuamente en la acción. Exploraremos y estudiaremos más a fondo los conceptos, enfoques, contenidos y modelos de educación en salud mental en nuestro distrito. Esperamos obtener ayuda y orientación de líderes y expertos de todos los niveles para realizar este trabajo de manera más científica y efectiva, cultivar aún más la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover la realización de la socialización de la personalidad de los estudiantes y hacer nuevas contribuciones a la promoción integral. de una educación de calidad.
Una revisión de los temas de educación en salud mental de la escuela secundaria 3
Adecuado para el resumen del trabajo de educación en salud mental de la escuela. La educación en salud mental es un trabajo que requiere cuidado y tiene impactos de gran alcance. En el trabajo futuro, continuaremos mejorando nuestras ideas de trabajo e innovando nuestros modelos de trabajo para hacer que la educación sobre salud mental de la escuela sea más efectiva.
La educación escolar sobre salud mental es una parte importante de la educación escolar. Su propósito es utilizar métodos y medios de educación psicológica para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes sobre la base de las leyes y características del desarrollo físico y psicológico de los estudiantes, y promover el desarrollo armonioso del desarrollo físico y mental de los estudiantes y la mejora general de su calidad general. Este semestre, nuestro colegio continúa implementando el espíritu del documento "Opiniones sobre la Implementación de la Educación en Salud Mental en las Escuelas Primarias y Secundarias" y ha llevado a cabo una serie de trabajos.
Primero, mejorar aún más la estructura organizativa de la educación en salud mental.
Bajo el liderazgo de la oficina del director, el equipo de educación en salud mental de nuestra escuela está organizado por el Departamento Político y de Educación. formar un equipo de cuadros, grados El líder del equipo, el maestro de clase y el consejero psicológico son la columna vertebral del equipo de maestros de educación en salud mental. Se ha establecido una red de seguimiento de la salud mental en tres niveles, desde el director y el maestro de aula, pasando por la dirección de la escuela y la sala de consulta psicológica de la escuela, hasta el miembro del comité psicológico de cada clase.
2. Realizar vigorosamente un trabajo de educación y publicidad sobre salud mental.
Este semestre, nuestra escuela promueve el conocimiento sobre salud mental entre los estudiantes a través del periódico de pizarra sobre salud mental y los guía para comprender correctamente la salud mental. . La escuela también está suscrita a una gran cantidad de libros y publicaciones sobre educación en salud mental para facilitar que los profesores mejoren sus estándares profesionales.
3. Realizar activamente charlas sobre salud mental y consultas grupales de salud mental.
La realización de conferencias sobre salud mental y consultas grupales de salud mental son formas importantes para que las escuelas lleven a cabo cursos de educación sobre salud mental. Este año, nuestra escuela insiste en impartir clases de asesoramiento sobre salud mental cada dos semanas, centrándose en temas como la adaptación, las relaciones interpersonales, los valores, la carrera y los ideales, para mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para lidiar con diversos problemas psicológicos.
4. Continuar realizando las labores de consulta psicológica.
La sala de consulta psicológica está abierta de lunes a viernes de 8:00 a 11:00 de la mañana y de 14:00 a 17:00 de la tarde. Los profesores de educación en salud mental brindan asesoramiento individual a niños y niñas. Brindar orientación sobre el estudio y la vida de los estudiantes. Brindar orientación directa sobre los problemas que enfrentan, resolver su angustia psicológica y brindar consultas psicológicas relevantes.
? Una revisión parcial de la educación en salud mental en la escuela secundaria. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado, con el apoyo de los líderes escolares y la amplia participación de todos los maestros y estudiantes, de acuerdo con las condiciones existentes de nuestra escuela, este semestre organizó y llevó a cabo educación psicológica en cuatro aspectos: marco curricular, caso La consulta, el conocimiento publicitario y la construcción de hardware. La educación para la salud juega un papel positivo en la salud mental de los estudiantes de nuestra escuela. El primer resumen específico es el siguiente:
1. Intente establecer cursos de educación en salud mental.
Cuando la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela organizó cursos optativos, me inscribí en dos clases, una clase de negocios y una clase de servicio, una vez por semana en mi segundo año. Con base en la situación real, seleccioné el tema y diseñé el aula, e inicialmente formé el "Libro de texto escolar de educación en salud mental" y el material didáctico para los cursos optativos de salud mental de nuestra escuela.
2. Establecer previamente los expedientes de salud mental de los estudiantes.
Al final de los exámenes parciales de este semestre y cuando los estudiantes de primer año de secundaria se han adaptado básicamente a la vida escolar, la dirección de la escuela organizó una encuesta sobre salud mental para todos los estudiantes de primero y segundo. estudiantes de año en la escuela. Esta encuesta proporcionó el estado general de salud mental de los estudiantes de nuestra escuela y examinó a 200 estudiantes que necesitaban atención y asesoramiento psicológico por parte del director. Además, el proceso de encuesta psicológica por cuestionario es también el proceso de formación inicial de los expedientes de salud mental de nuestros alumnos de la escuela. Además de la "Prueba de salud mental para estudiantes de secundaria", el cuestionario también incluye información básica de los estudiantes, incluido el sexo, la edad, la ubicación de la familia, el tipo de composición familiar, la situación de estudio, la relación maestro-alumno, etc., proporcionando información efectiva para Comprender el estado de salud mental de los estudiantes y la gestión de la clase por parte del profesor.
3. Realizar progresivamente consulta psicológica del caso.
Impulsado por la gestión diaria de los estudiantes por parte de la dirección de la escuela, la gestión de la clase por parte del profesor de la clase y el trabajo de propaganda psicológica, el trabajo de asesoramiento psicológico individual se ha ido desarrollando paulatinamente. Brindar asesoramiento, asesoramiento de intervención en crisis y otros casos a estudiantes que tengan problemas en la etapa inicial. Después del examen parcial, se realizó un cuestionario de salud mental entre todos los estudiantes de la escuela. Luego del análisis de los resultados, con la colaboración del director, se realizó una intervención psicológica a estudiantes con malas condiciones de salud mental, incluyendo muchos casos de cansancio de estudiar, malas relaciones interpersonales, manejo inadecuado de experiencias traumáticas y síntomas obsesivo-compulsivos. . En total, hasta el momento se han realizado 13 casos de asesoramiento individual a estudiantes, incluidas 2 entrevistas con directores y 65.438 consultas telefónicas con padres.
4. Realizar activamente educación y publicidad en salud mental.
Desde que se acaba de iniciar el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela, se ha promovido activamente la educación en salud mental entre profesores y estudiantes de la escuela. En primer lugar, a finales de octubre, se llevó a cabo una conferencia en toda la escuela sobre conocimientos sobre salud mental durante la reunión semanal de la clase. Aunque es en forma de transmisión, al menos los estudiantes saben que tenemos un maestro de salud mental en nuestra escuela. En segundo lugar, la "Columna de la red del campus de asesoramiento psicológico" y la "Página web de salud mental" se crearon inicialmente en el sitio web del campus de la escuela para promover el conocimiento sobre la salud mental a partir del sentido común psicológico, historias psicológicas, casos psicológicos, etc. Finalmente, con el apoyo del Comité de la Liga Juvenil, se abrió una columna "Agente de estación" en el periódico escolar para publicar noticias psicológicas escolares o información de salud mental cercana a la situación de los estudiantes de nuestra escuela y crear una atmósfera de salud mental en el escuela. Además, más adelante este semestre, seleccioné artículos del "Mental Health Monthly" (versión electrónica) y recomendé lecturas al maestro de la clase todas las semanas, lo que ayudó al maestro de la clase hasta cierto punto.
5. Simplemente preparar la sala de consulta psicológica
Bajo las condiciones actuales de nuestro colegio, impulsada por la consulta psicológica personalizada al alumnado, con el fin de proporcionar a los estudiantes un ambiente de confianza y seguridad. Se limpió el ambiente de consejería psicológica, se limpió la sala de consejería psicológica original y se agregaron las mesas y sillas más básicas, rotafolios de promoción psicológica, un bolígrafo grabador y otros procesos auxiliares de consejería.
Lo anterior es un resumen del trabajo en salud mental de este semestre, y también es un material de reflexión sobre el trabajo anterior para guiar un mejor desarrollo del trabajo futuro.
En quinto lugar, proporcionar educación psicológica a través de reuniones de padres y profesores.
Los principales entornos en los que viven los estudiantes son las familias y las escuelas. Las escuelas desempeñan un papel de liderazgo en la implementación de la educación sobre salud mental, pero no se pueden ignorar los factores familiares.
Los padres son los mejores psicólogos de sus hijos, y la educación escolar sobre salud mental debe ganarse el apoyo de los padres para que sea eficaz. Los profesores de salud mental utilizan los materiales promocionales distribuidos durante las reuniones de padres y profesores para proporcionar a los padres formas y medios para ayudar a sus hijos a resolver algunas confusiones psicológicas, formando un esfuerzo conjunto entre la educación escolar y familiar.
La educación en salud mental es un trabajo que requiere cuidado y tiene una importancia de gran alcance. En el trabajo futuro, continuaremos mejorando nuestras ideas de trabajo e innovando nuestros modelos de trabajo para hacer que la educación sobre salud mental de la escuela sea más efectiva.
Resumen de 5 páginas del trabajo de selección de temas de educación en salud mental de la escuela secundaria
En este año escolar, con el cuidado y apoyo de los líderes de la sala de asesoramiento psicológico de nuestra escuela, sobre la base de resumir la experiencia laboral del año escolar anterior Sobre el tema, realizamos educación en salud mental de manera planificada y enfocada, paso a paso, avanzamos y resumimos el trabajo realizado este semestre, principalmente en los siguientes aspectos:
Primero, sobre la base de resumir el año escolar anterior, bajo la guía del concepto científico de educación en salud mental, nos esforzamos por cultivar las cualidades psicológicas de "autoconocimiento, autoestima y autocontrol" de los estudiantes. , confianza en uno mismo y superación personal", para que cada estudiante pueda tener una mente sana y convertirse verdaderamente en una nueva generación de salud física y mental.
En segundo lugar, los líderes escolares están muy preocupados por la educación sobre salud mental en nuestras escuelas. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir problemas psicológicos, complementar la corrección de problemas psicológicos, concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y desempeña el papel de consulta psicológica.
En tercer lugar, continuar infiltrando las ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de enseñanza de interés, armonía y éxito, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la curiosidad de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos y estimulan el espíritu emprendedor de los estudiantes. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación con propósito, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias y se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes, especialmente animando a los estudiantes con dificultades psicológicas. Los estudiantes se comprenden y trascienden a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental debe infiltrarse en la educación moral y se debe poner en juego el papel de los profesores de clase para llevar a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promover su desarrollo psicológico.
En tercer lugar, seguir realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en las escuelas. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, realiza con seriedad servicios de consulta y hace amistad sincera e íntima con cada estudiante. El sistema de consulta psicológica individual es una parte importante de la educación escolar en salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable en toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar sus capacidades de autodesarrollo. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía y concertar citas para los estudiantes, lo que resuelve la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso los estudiantes con problemas psicológicos graves, y lleva a una conclusión exitosa el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.
En cuarto lugar, aprovechar las reuniones de padres y profesores de este semestre para dar a conocer a los padres la importancia de la educación sobre salud mental en la adolescencia, para que los padres puedan prestar atención a la salud mental de sus hijos y al mundo interior de sus alumnos. , y formar un vínculo entre la educación en salud mental y Un modelo de educación en salud mental que combine la educación escolar, familiar y social.
5. Realizar charlas sobre salud mental y popularizar el conocimiento sobre salud mental. La iluminación puede ayudar a los estudiantes a formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, perseguir ideales de vida, ser responsables, emprendedores, optimistas, ayudarlos a manejar correctamente diversas relaciones sociales y formar una personalidad saludable. Este semestre se centrará en capacitar a nuevos miembros del comité espiritual para cada clase de primer grado, construir un puente psicológico entre maestros y estudiantes y mejorar la salud mental de todos los estudiantes.
En sexto lugar, la educación en salud mental penetra también en el trabajo diario de la escuela, aprovechando al máximo las actividades de clase, los periódicos de pizarra, los carteles publicitarios, las emisoras de radio escolares, etc. Las actividades de educación en salud mental deben realizarse de manera planificada y a través de múltiples canales.
En definitiva, la educación en salud mental en nuestro colegio siempre ha estado enfocada a la totalidad, enfocada al desarrollo y promovido el sano desarrollo psicológico y crecimiento de docentes y estudiantes.
No ignore las diferencias individuales de los estudiantes, concéntrese en el asesoramiento y las consultas individuales y ayude a los estudiantes a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y eficaz. En consulta, implementamos el concepto de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y la confusión también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.