Según la ubicación de la universidad, no la ubicación del registro del hogar.
Datos ampliados:
Las últimas estadísticas del Ministerio de Educación muestran que después de caer durante dos años consecutivos, el número total de estudiantes (cursos) de posgrado aumentó en contra de la tendencia en 2016, llegando a 1,77 millones, un aumento del 7% con respecto al número de solicitantes en 2015, de los cuales 850.000 fueron solicitantes de títulos profesionales, lo que representa todos los solicitantes. ¿Cuáles son las razones del aumento del número de estudiantes y qué novedades se destacan en las aplicaciones? El maestro Gan Yuan, director del Nuevo Programa Oriental de Exámenes de Ingreso de Posgrado en Línea, dio una interpretación autorizada de esto.
El número de informes de investigación ha aumentado de forma constante y ligera. Además de la reforma de la inscripción a maestrías en servicio (2015 es el último año del examen conjunto nacional para títulos profesionales (es decir, el examen conjunto de 10 años para maestrías en servicio)), muchos candidatos optan por solicitar maestrías a tiempo completo en lugar de tomar el último tren Además de la influencia de este factor especial, el número de solicitantes El aumento muestra que el examen de ingreso de posgrado sigue siendo una "necesidad rígida" y la demanda de talentos de alto nivel. En toda la sociedad existe una tendencia de desarrollo cada vez mayor. Muchos graduados anhelan "buenos lugares", como las 500 empresas e instituciones más importantes y las agencias estatales, que todavía conceden gran importancia a las calificaciones académicas, incluso tomando el "título de maestría" como básico. El umbral seguirá siendo la norma durante muchos años, lo que determina que el número total de exámenes de ingreso de posgrado aumentará significativamente en el corto plazo. La popularidad sigue siendo estable. Hay tres razones principales para la popularidad de los exámenes de ingreso de posgrado:
Primero, el número de nuevos estudiantes es estable, lo que determina que el número de estudiantes de posgrado no se disparará.
Los graduados de pregrado de este año están solicitando exámenes de ingreso de posgrado La fuerza principal (tomando. Beijing en 2016, por ejemplo, el número de solicitantes de posgrado representó el 58,1% del total), y el número de graduados es la clave para determinar la tendencia de los exámenes de ingreso a la universidad (las matriculaciones universitarias en cursos premium se han desacelerado y el número de estudiantes universitarios se ha reducido). El número de nuevos estudiantes se ha mantenido estable, lo que no ha dado como resultado un crecimiento sustancial en el número de candidatos de posgrado.
2. La situación general del empleo para los recién graduados es sombría, pero las calificaciones académicas no equivalen a una mejora en la capacidad. /p>
Su propia competitividad laboral, o tomar el examen de ingreso a posgrado como un refugio seguro para evitar dificultades laborales, son las dos razones principales por las que los candidatos eligen tomar el examen de ingreso a posgrado, aunque la situación laboral general de los graduados universitarios ha cambiado. Ha sido grave en los últimos años, la situación general en 2015 no fue diferente a la del año anterior. Ha habido cambios obvios, pero cada vez más realidades sociales han hecho que cada vez más candidatos se den cuenta de que las calificaciones académicas no son iguales a la capacidad y a la admisión. obtener un título de posgrado no puede equipararse a un salario alto y una buena plataforma. Por lo tanto, la proporción de personas que siguen ciegamente la tendencia de los exámenes de ingreso de posgrado disminuirá y la tendencia general de los exámenes de ingreso de posgrado volverá a la racionalidad, por lo que el número total de.
En tercer lugar, la escala de matrícula de estudiantes de posgrado es estable
En 2016, el programa nacional de maestría inscribió a 517.200 estudiantes, un aumento del 4,4 % con respecto a 2015. La tasa de expansión de la matrícula es muy limitada y los indicadores aumentados se refieren principalmente a las maestrías profesionales. La reforma de las maestrías profesionales a tiempo completo ha entrado en su quinto año. El ritmo general es relativamente estable y la entrada de matrículas no ha sido muy grande. ampliado. Esto determina la estabilidad de la escala general de los exámenes de ingreso de posgrado.
La mayoría de las especialidades populares son caras antiguas y vale la pena estudiar el orden de clasificación.
Datos de Beijing. La Agencia de Exámenes de Educación muestra que las diez carreras principales en Beijing son administración de empresas, contabilidad y maestría en derecho (no derecho), finanzas, administración pública, ciencias y tecnología de la computación, finanzas, ciencia e ingeniería de materiales y educación internacional china. , Computer Technology. New Oriental Online tiene estadísticas sobre los datos de registro de aproximadamente 654,38 millones de estudiantes en todo el país.
Después del análisis, se puede encontrar que la mayoría de las especialidades populares son caras viejas, la administración de empresas sigue siendo el líder y los puestos populares tradicionales como derecho, finanzas e informática aún se mantienen estables. Sin embargo, un estudio cuidadoso puede revelar que hay varios recién llegados a las "Diez principales especialidades populares", y las clasificaciones han cambiado silenciosamente. La Maestría en Contabilidad (MPAcc) emergió repentinamente de los tres primeros el año pasado y se apresuró a ocupar la segunda posición. Esto está directamente relacionado con la gran escala de inscripción y el bajo umbral para el examen preliminar de esta especialización. Además, debido a las tasas de matrícula relativamente bajas y a las mismas materias de examen inicial que el MBA, el número de solicitantes de MPA está creciendo rápidamente. La educación internacional china y la ciencia e ingeniería de materiales se encuentran entre los diez primeros, lo que también está directamente relacionado con el resurgimiento de la cultura tradicional y el surgimiento de estructuras de alta tecnología dirigidas por el Estado.
Además, la proporción de títulos de maestría profesionales en las "Diez especialidades más populares" ha superado los dos tercios, lo que es consistente con la dirección de otorgar importancia a la formación de estudiantes de posgrado aplicados y refleja la tendencia de la sociedad. énfasis en la capacidad práctica de talentos altamente educados Los requisitos son básicamente consistentes con el propósito de la reforma de la maestría profesional de posgrado.
La polarización en la distribución de instituciones y regiones sigue siendo grave.
Según datos de New Oriental Online, Universidad de Pekín, Universidad Renmin de China, Universidad de Nanjing, Academia China de Ciencias, Universidad de Wuhan, Universidad de Tsinghua, Universidad de Zhejiang, Universidad de Economía y Negocios Internacionales, Universidad Jiao Tong de Shanghai , Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong y Universidad Jiaotong de Beijing , Universidad Central de Finanzas y Economía? Clasificado entre los mejores solicitantes durante todo el año. Sin embargo, algunos institutos de investigación científica, universidades ubicadas en las regiones central y occidental o universidades con reputación promedio carecen de insatisfacción anual. Vale la pena estudiar las razones detrás de esto. En los diez años transcurridos desde 2005 hasta ahora, la escala de matrícula de estudiantes de posgrado se ha expandido en aproximadamente un 80% y las calificaciones académicas se han inflado seriamente (o se han devaluado). Los empleadores no sólo miran si usted tiene un título de posgrado, sino también la reputación de la escuela de posgrado. Las "papas calientes", como agencias estatales, empresas estatales, empresas extranjeras reconocidas, etc., también prestan especial atención a los antecedentes de los estudiantes, incluso "985, 2168". Sin embargo, el tiempo de preparación para el examen de ingreso de posgrado es largo. , costoso y complicado, lo que hace que muchos candidatos se centren en la "rentabilidad". "Hacer la prueba una vez es difícil, ¡hay que tomarla bien!" Esto básicamente se ha convertido en el conocimiento de la mayoría de los candidatos.
Además de la competencia laboral, escuelas prestigiosas como "985, 211 y 34 Independent Enrollment" tienen una larga historia y ventajas obvias en la calidad de la enseñanza y el nivel de capacitación. Además, la inclinación del país en investigación científica. financiación y políticas, por lo que los graduados El nivel general es más seguro que el de las universidades ordinarias.
Al analizar la distribución regional de los estudiantes que solicitan exámenes de ingreso a posgrado, el fenómeno de la polarización fría y caliente sigue siendo obvio. En primer lugar, se debe a la distribución desigual de colegios y universidades. 985 y 211 se concentran principalmente en las áreas desarrolladas de Beijing, Shanghai, Guangzhou y las regiones central y oriental (Beijing tiene 7 unidades de inscripción independientes que representan el nivel más alto de formación de posgrado, mientras que las cuatro provincias del norte de China, excepto Beijing y Tianjin, solo tienen 1), así que Beijing y Shanghai. Además del gran número de escuelas prestigiosas y la concentración de recursos educativos de alta calidad, no se puede ignorar el nivel de desarrollo económico en estas áreas. Las especialidades populares son principalmente en economía, administración y derecho. Estas especialidades requieren que los estudiantes de posgrado participen en suficiente práctica social además de aprender conocimientos teóricos durante sus estudios. En las provincias económicamente desarrolladas, obviamente existen plataformas u oportunidades de práctica más valiosas. A juzgar por las reglas generales de empleo, el empleo es básicamente el lugar donde se estudia, lo que también lleva a los candidatos que valoran el espacio de desarrollo y las oportunidades a elegir las provincias centrales y orientales en un solo paso.
Materiales de referencia:
Estado actual de las pruebas de acceso al posgrado