Época: aproximadamente de 1776 a 1848.
B. Académico fundador: Adam Smith
C. Espíritu escolar:
a) Abogar por el laissez-faire y oponerse a la intervención gubernamental
b) Los seres humanos tenemos "egoísmo" y el sistema económico alcanzará automáticamente el equilibrio.
c) El pleno empleo es la norma social y el desempleo es un fenómeno social temporal.
D. Las cifras representativas son:
a) Adam Smith:
1) Publicó “La riqueza de las naciones”, sentando las bases de la economía. hizo de la economía una ciencia independiente y las generaciones posteriores lo respetaron como el "padre de la economía".
2) Proponer la "función de precios", es decir, "una mano invisible" que puede resolver problemas económicos humanos básicos impulsados por el "interés propio" humano
3) Proponer la La "ley de los intereses absolutos" aboga por la división internacional del trabajo y la especialización, y enfatiza el libre comercio.
b) T.R. Malthus: Teoría de la población (1798), planteó un argumento económico pesimista, es decir, a medida que aumenta el número de grados de alimentos, aumenta la tasa de natalidad, por lo que los humanos eventualmente sufriremos por la comida. escasez. Afortunadamente, existe una gran brecha entre sus predicciones y la situación actual.
C) J.B. Say: 1803 "Teoría general de la economía", propuso la "Ley de Say": la oferta crea la demanda y creía que el pleno empleo es la norma. También es contrario a la era actual "orientada al consumidor".
d) David Richard: 1817 "Principios de Economía Política y Tributación", que proponía la ley de los rendimientos marginales decrecientes, la teoría del precio diferencial de la tierra, la ley de la ventaja comparativa y la teoría del costo de vida.
e) Principios de Economía Política publicados por John S. Mill en 1848.