Concepto de diseño: los estudiantes de grados inferiores son jóvenes y tienen poca experiencia, por lo que son propensos a sufrir peligros y lesiones. Para permitir que los estudiantes recuerden y apliquen lo que han aprendido en esta lección, utilizo el grupo. métodos de enseñanza de cooperación y situacional, atraer la atención de los estudiantes, mejorar el interés y prestar atención a partir de la vida real de los estudiantes, guiándolos a descubrir y resolver problemas en la vida, permitiéndoles participar directamente en actividades prácticas y ampliar el aula. a las familias y otros espacios de vida de los estudiantes. Permitir que los estudiantes aprendan a observar la vida con los ojos, sentir la vida con el corazón, cultivar las actitudes y emociones de la vida positivas y saludables de los estudiantes, educar a los estudiantes para apreciar la vida y aprender a utilizar diversos métodos para proteger. ellos mismos mientras aumentan su vigilancia, y mejoran la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los estudiantes y promueven el crecimiento saludable de los estudiantes, logrando así los objetivos de enseñanza de esta lección.
Objetivos didácticos: 1. Conocer las llamadas de emergencia básicas y los métodos de autorrescate, y aprender a protegerse desde una edad temprana.