(1) Buscar el respeto, la democracia y una gestión ecológica armoniosa
La gestión escolar se centra en la integridad, y dirigir una escuela significa gestionar los corazones de las personas. En el entorno ecológico del colegio, nos encontramos ante un equipo que presta especial atención a la democracia y la libertad, por lo que respetar y gestionar la democracia es especialmente importante.
Para implementar mejor la educación verde, hemos implementado un sistema de nombramiento de puestos docentes, "premiar la diligencia y castigar la pereza", y hemos formulado un sistema de recompensa para las sugerencias racionales de los docentes. Al mismo tiempo, se solicitaron ampliamente las opiniones de los docentes a través del Congreso de Docentes, se abordaron y respondieron seriamente las propuestas de los docentes y se realizó la gestión humanizada de la escuela.
Para profundizar aún más la reforma docente, la escuela propuso primero el principio de sistema y orientación hacia las personas, y estableció un sistema de gestión democrático para permitir a los maestros de la escuela realizar gradualmente la autogestión y la autodisciplina. .
(2) Persiguiendo la educación verde de “educación silenciosa”
Bajo la guía del concepto de educación verde, la escuela ha propuesto el objetivo de educación moral de “educación integral, oscuridad y educación práctica ”y continúa fortaleciendo la gestión de la educación moral, abogando por educar a las personas en el proceso de completar las tareas de enseñanza y formar buenos hábitos de comportamiento en el proceso de educar a las personas, para poner la educación moral en primer lugar, la enseñanza en primer lugar y la educación de las personas. primero.
1. Basado en el "Código de comportamiento diario de los estudiantes", céntrese en cultivar el carácter moral y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, y cultive la conciencia ecológica de los estudiantes.
En la ceremonia de izamiento de bandera de cada lunes se determinan diferentes temas educativos y se lleva a cabo en todo el colegio la actividad "Crear Clase Verde", para que cada clase forme sus propias características educativas. La escuela también ofrece a los estudiantes una educación real a través de reuniones de clase con temas distintivos como "He crecido" y "He crecido en una educación verde". La Brigada de Jóvenes Pioneros emitió una "iniciativa verde" para todos los estudiantes, y todos los estudiantes asumieron un "compromiso verde" con la iniciativa. El verde ha hecho que los espacios verdes y los macizos de flores de las escuelas sean los favoritos de los estudiantes; el compromiso ecológico ha convertido la conciencia ambiental de los estudiantes en acciones conscientes, y agacharse para recoger papel se ha convertido en un comportamiento consciente para los estudiantes de nuestra escuela. Al mismo tiempo, se guía a cada clase para que forme su propio lema y estilo, de modo que la "educación silenciosa" pueda echar raíces en los corazones de los niños.
2. Fortalecer e implementar la construcción ideológica y moral de los menores, y orientar a los estudiantes para establecer un correcto concepto de honor y deshonra de acuerdo con el esquema de implementación de la construcción moral ciudadana.
En el proceso de construcción de una educación moral verde, sentí profundamente que para fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores, primero debemos cultivar las buenas emociones de los estudiantes y comenzar desde lo básico, por eso propusimos el "Una serie de actividades de educación moral verde con el tema "Amo a mi familia". A través de la serie de actividades "Amo a mi familia", cada niño puede amar la patria, amar a la gente y amar todas las cosas bellas del mundo con ricas emociones. Deje que cada niño comprenda el verdadero significado de "amor", trabaje duro para la familia, contribuya a la familia, gane la gloria para la familia e incluso se dedique a la familia. Deje que los niños amen a sus padres, maestros, compañeros de clase, la escuela y las personas que los rodean desde una edad temprana. Cuando crezcan, amarán la patria y se convertirán en las personas que la patria necesita. Durante las actividades, los estudiantes pueden experimentar y profundizar en la práctica sus sentimientos por sus familias y establecer una visión correcta del honor y la desgracia, la visión del mundo y la perspectiva de la vida mediante la realización de encuestas, reuniones temáticas en clase y amplios debates con padres y profesores. .
3. Establecer conceptos de pensamiento ecológico y mejorar la naturaleza científica de la educación ecológica.
En la creación de una cultura verde, insistimos en estar orientada a las personas y exigimos que cada clase establezca un "buzón de correo de amigos" para construir un puente de comunicación entre profesores y estudiantes y también confiamos en los padres; Conferencias de docentes para lograr un aprendizaje amigable con la familia. La escuela se construye de manera conjunta. A través de reuniones de padres y maestros y reuniones entre el hogar y la escuela, la educación escolar se extiende a la educación familiar y penetra entre sí, estableciendo una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad, promoviendo el desarrollo integral de la escuela.
(3) Perseguir el desarrollo sostenible de aulas verdes
La educación verde es educación que respeta e infecta a las personas.
En el proceso de implementación de la educación verde, se deben hacer esfuerzos para crear un aula verde científica, democrática y armoniosa, para que los estudiantes puedan aprender a aprender, estar dispuestos a aprender y aprender creativamente, de modo que el proceso de enseñanza se convierta en el curso de la vida. , experiencia personal y comprensión profunda de profesores y estudiantes, integrando varios Los objetivos y tareas de la educación moral se ejecutan a través de la enseñanza de materias, y siempre nos adherimos a "cultivar personas con métodos científicos, moldear personas con espíritu humanista y cultivar personas con un espíritu verde". ambiente" para lograr verdaderamente una educación integral.
Para mejorar la calidad general de los maestros, la escuela se adhiere al concepto de "el aprendizaje es el mayor bienestar" con fondos limitados, ya sea en el condado o fuera del condado, siempre que haya una. oportunidad de salir a estudiar y escuchar clases, capacitaciones, solo enviar profesores a aprender. Este tipo de investigación ha beneficiado mucho a un grupo de profesores y ha mejorado rápidamente la calidad de su enseñanza. La calidad profesional de los docentes se promueve a través de actividades irregulares de discusión temática, foros de cooperación docente e investigaciones especiales. En términos de enseñanza y aprendizaje, el método de la puerta corredera se utiliza para enseñar a los profesores, para que puedan preparar las lecciones con seriedad y mejorar su nivel de enseñanza.
(4) Buscar una cultura verde con ricas connotaciones
La cultura escolar es el alma de una escuela y una guía. Aunque puede que no sea visible o tangible, el estilo de aprendizaje, el estilo de enseñanza y el espíritu escolar de la escuela se forman gradualmente bajo esta guía. Lo que enorgullece a los estudiantes no es sólo el palacio del conocimiento, sino también la influencia de la belleza y el disfrute del arte. En la construcción de la cultura universitaria, debemos prestar atención a la construcción de la cultura tangible y la cultura intangible, para lograr un entorno educativo de alta calidad. En la construcción de una cultura tangible, debemos prestar atención al embellecimiento, la purificación y el reverdecimiento. Al pasear por los puentes florales pequeños y medianos, el ambiente del campus es cálido y elegante, limpio y refrescante, y agradable a la vista. En la construcción de una cultura intangible, se pone más énfasis en el humanismo y la eficacia, y los maestros de escuela crean una atmósfera de crecimiento saludable y verde para los estudiantes. Después de casi un año de práctica y exploración, siento profundamente que la educación verde realmente encarna la esencia de la educación y promueve el desarrollo de cada niño y la calidad del funcionamiento escolar. Al mismo tiempo, también hace que la gente piense profundamente: ① ¿Puede la educación verde abrir mejores caminos para la educación moral escolar y desempeñar un papel más importante en el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores? (2) Cómo hacer que la educación verde promueva mejor el crecimiento de profesores y estudiantes, refleje plenamente la función y el papel de educar a las personas y refleje la eficacia de la educación... Esto requiere más investigación y exploración.
Frente al pasado, siento la alegría de la cosecha; de cara al futuro, siento una esperanza infinita. Recuerdo que un filósofo dijo que si quieres ver verde en todas partes rápidamente, debes plantar pasto; si quieres mantener un pilar, planta árboles; La gente elige plantar árboles porque saben que la formación de una educación verde en realidad no es un trabajo de un día ni se logra de la noche a la mañana. También requiere resultados tangibles y raíces profundas. Dar a los niños un cielo limpio y disfrutar de una educación verde y fresca será la eterna búsqueda educativa de Hua Xiaoren.