1. Aumentar la concienciación e innovar ideas.
2. Optimizar el currículum y ampliar la estructura de conocimientos.
3. Gestión estricta y supervisión eficaz.
Como concepto, la educación continua tiene una corta historia desde su introducción en China hasta su desarrollo inicial. Durante mucho tiempo, debido a la influencia de los conceptos educativos tradicionales, la educación general ha sido más importante que la educación de adultos (educación continua), y la educación teórica ha sido más importante que la educación de habilidades. Los empleadores y las empresas de la sociedad prestan atención a los diplomas y calificaciones académicas de las personas, pero ignoran las capacidades y cualidades intrínsecas de las personas, valoran a las personas más que a las personas y valoran los beneficios inmediatos por encima de los beneficios a largo plazo.
Datos ampliados:
El desarrollo de la educación continua y su investigación es inseparable del crecimiento y mejora del equipo de investigación en educación continua. A juzgar por los equipos extranjeros de investigación de educación continua, la mayoría de las personas que participan en la investigación son estudiantes de posgrado y profesores. Los colegios y universidades son el principal campo de batalla para la educación continua y la investigación científica. Tienen ricos recursos educativos y una tradición de llevar a cabo actividades de investigación científica.
Los colegios y universidades han abierto maestrías profesionales en educación continua, doctorados profesionales en educación continua e incluso han establecido departamentos de educación continua, aprovechando al máximo los recursos y las ventajas del talento de las universidades, dando pleno juego a su función de radiación y combinar la educación y la investigación científica, utilizar la educación continua para promover la investigación científica y utilizar la investigación científica para promover la educación continua, logrando una situación beneficiosa para todos para la educación continua y la investigación científica.
Al mismo tiempo, es necesario aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los investigadores profesionales en las asociaciones y sociedades de investigación de educación continua, optimizar la calidad de los investigadores de educación continua y erradicar los hábitos académicos impetuosos y el afán por éxito rápido.
Una de las señales de la madurez de una disciplina es que tiene muchas ramas relacionadas. La educación continua extranjera se centra en el estudio de su teoría básica, la psicología del aprendizaje de adultos y las reglas de aprendizaje, y también se centra en la investigación de disciplinas y ramas de vanguardia emergentes, como la educación continua comparada, la historia de la educación continua, la socioeconomía de la educación continua y la psicología de adultos. y futurología de la educación continua, filosofía de la educación continua, etc. Y centrarse en mejorar el sistema de materias de educación continua.
Enciclopedia Baidu-Educación continua