Teaching Plan-Kitten
.Cómo escribir un plan de lecciones para un diseñador de producción "Mi gato"
Nombre 1: Tom y Jerry Objetivo: Practicar perforar y escalar Materiales: El proceso de decorar cajas de cartón en agujeros: 1. Algunos niños jugaron con ratones y varios niños y la maestra jugaron con gatos. Leer canciones infantiles: 1 Gatito, gatito, gatito persigue al ratón, lo persigue, lo persigue, se mete rápidamente en el agujero, miau...miau...miau...miau...miau...el gatito persigue al ratón en la cueva Consejos: 1 . No tenga muchos niños en una misma actividad para que no se caigan mientras se persiguen unos a otros. Mantenga cajas de cartón adicionales para ayudar a distribuir los nombres de los niños. 2. Atrapa algunos ratones. Objetivo: aprender a contar de 1 en 1 con la boca. Materiales: Cuadros (con gatos y ratones) Artesanía: 1. Los niños miraron la imagen y dijeron: "Cuenta cuántos ratoncitos cazó ese gato". Los niños practicaron contar con la boca y las manos. El maestro acude a cada niño para comprender cómo cuenta y proporciona consejos de ayuda adecuados según la situación real: 1. Las actividades docentes se pueden llevar a cabo en grupos, de modo que los profesores puedan observar y comprender cuidadosamente la situación de aprendizaje de los niños y brindar una enseñanza personalizada. El niño no puede contar completamente con la boca y las manos, donde la boca y las manos son iguales. Solo dales una sensación preliminar. Nombre tres: Un ratoncito Objetivo: Sentir la recepción de la música, como la música Materiales: un gatito y el dedo de un ratón, el proceso de grabación de la canción "Un ratoncito": 1. Muestre el gatito con los dedos y plantee el tema: - "¿Quién es?" ¿Qué habilidades tiene el gatito? "La maestra contó el cuento con los dedos para ayudar a los niños a entender el contenido: Cuento: Un día, un ratoncito tenía mucha hambre y salió a robar algo para comer. El ratoncito encontró arroz blanco y quiso comérselo. el gatito lo vio. El gatito lo vio maullando, saltó y atrapó al ratoncito - "¿A quién atrapó el gatito?" "¿Por qué los gatitos cazan ratones?" "La maestra interpretó repetidamente la canción "Un ratoncito", que inspiró a los niños a aprender a cantar activa y alegremente: - "¿Te gustan los gatitos? ¿Por qué? "Consejos: 1. Al aprender a cantar, el maestro puede proporcionar tocados para los gatitos y ratones, y todos pueden turnarse para jugar, para que los niños puedan aprender gradualmente a cantar durante el juego. El maestro puede guiar a los niños a jugar. "El gato y el ratón" después del cole Juegos deportivos, perseguirse, mejorar la coordinación y flexibilidad de movimientos