Las palabras anfitrionas son una forma de arte muy especial en la categoría de arte de mi país. A menudo aparecen adjuntas a diversas actuaciones y reuniones, y rara vez se convierten en un tema artístico independiente como la poesía y la prosa. El siguiente es un discurso del presentador de 3 minutos sobre el intercambio de experiencias que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré con ustedes a continuación para que lo disfruten.
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?Discurso 1 del anfitrión de intercambio de experiencias de 3 minutos
Palabras de apertura
Estimados profesores:
Ahora comienza la reunión.
Hoy celebramos aquí una reunión de intercambio de experiencias laborales de profesores de clase. Esta reunión de intercambio de experiencias tiene dos propósitos principales: primero, fortalecer la comunicación entre los profesores de clase, compartir algunos buenos métodos y buenas experiencias en el trabajo y, en segundo lugar, mejorar la eficacia del trabajo de los profesores de clase; de los profesores de clase Todos los profesores construyen una plataforma para la comunicación y el aprendizaje mutuos, de modo que todos puedan aprender de las fortalezas de los demás y mejorar conjuntamente su capacidad para educar a los estudiantes y gestionar las clases, formando así una atmósfera de trabajo para la educación integral;
Según lo acordado en la reunión de hoy, nos gustaría compartir la experiencia de gestión y la sabiduría educativa de 14 directores. Por último, el presidente también pronunciará un importante discurso.
Agenda de la reunión
1. Pasemos al primer punto de la agenda: intercambio de discursos
Compartamos primero la experiencia de gestión de clases del profesor de secundaria Zhu__, Wang Yangdi Maestro preparado.
En segundo lugar, me gustaría invitar al Sr. Wang __, el director de la clase Wenbu, a hablar, y el Sr. __ lo preparará.
La tercera persona que se comunicó en la conferencia fue el maestro Feng __, el director del segundo grado de la escuela secundaria, preparado por el maestro Wang __.
En cuarto lugar, todos agradecen el discurso del profesor Wang __, director de la clase de primer grado, preparado por el profesor Li __.
Para el quinto lugar, me gustaría pedirle al maestro Li __, director de la escuela secundaria, que presente su experiencia, y el maestro Ma __ la preparará.
Para el sexto lugar, me gustaría invitar a hablar al profesor Ma__, director del tercer año de secundaria, y el profesor Zhang__ lo preparará.
Séptimo lugar, agradezcamos la presentación del Sr. Zhang __, director del grado suplementario superior, y la preparación del Sr. Li __.
Para el octavo lugar, me gustaría invitar al profesor Li __, estudiante de segundo año de secundaria, a hablar, y el profesor __ Qing__, estudiante de último año de secundaria, preparará el discurso.
Para el noveno lugar, me gustaría pedirle al maestro Gao __, director del primer grado de la escuela secundaria, que lo presente, y el maestro He Xianying lo preparará.
Para el décimo lugar, compartamos la experiencia del profesor Any__, director de la escuela secundaria, preparada por el profesor Zhao Xiaoli.
El undécimo, me gustaría invitar al maestro Zhao__, el director del tercer año de la escuela secundaria, a hablar. Por favor llame al maestro__ para prepararse. La duodécima persona que subió al escenario para comunicarse fue el maestro Hu__, director del segundo grado de la escuela secundaria, y el maestro Liu__ se preparó.
Decimotercero, por favor dé un discurso al maestro Liu __, el director de la clase de primer grado, y el maestro Zhang __ lo preparará. La última persona en presentar su experiencia es el Sr. Zhang __, el director de la escuela secundaria. Por favor, invite al Sr. Zhang.
Debido a limitaciones de tiempo, hay varios maestros cuyas experiencias también son muy valiosas y no se pueden intercambiar en la conferencia de hoy. Después de la conferencia, también deberíamos publicar todos los materiales de experiencia de los maestros en el sitio web de la escuela. ser publicado en el periódico escolar para que más personas puedan compartir y aprender.
Con esto concluyen los discursos de intercambio en la conferencia de hoy.
2. Pasemos al segundo punto de la agenda de la conferencia. Me gustaría invitar al presidente a hablar.
Conclusión
Profesores, en la reunión de hoy ***, 14 directores presentaron su experiencia en la gestión de clases y el presidente finalmente pronunció un discurso importante. Nos conmovió profundamente compartir los maravillosos discursos de 14 destacados directores. Sus discursos fueron muy prácticos, su experiencia laboral fue muy práctica y su espíritu de trabajo fue muy conmovedor.
14 profesores explicaron el trabajo del profesor de clase desde múltiples ángulos y niveles y discutieron la gestión de la clase. Todos los discursos de los profesores revelaron la sabiduría de gestión de los profesores de clase, mostrando su dedicación desinteresada, su buena perspectiva mental y su elevado ámbito ideológico. Como solía decir el presidente, como maestro de clase, uno debe aprender a soportar las dificultades, estar dispuesto a contribuir, ser lo suficientemente valiente para asumir pesadas responsabilidades, preocuparse por los estudiantes y servir a los estudiantes, debe tener un fuerte sentido de profesionalismo, un sentido; de responsabilidad, y excelente enseñanza; debes ser el líder espiritual de los estudiantes, guía ideológico, modelo de acción... En una palabra, el trabajo del maestro de clase es arduo y glorioso. ¡Aquí, en nombre de todos los líderes de Blu-ray Middle School, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los directores que están luchando en la primera línea de la educación y la enseñanza! ¡Aquí termina la reunión de intercambio de experiencias de maestros de hoy
¡Gracias a todos!
Se da por terminada la reunión.
Discurso del anfitrión de 3 minutos para el intercambio de experiencias 2
Estimados líderes y profesores:
¡Buenas noches a todos!
¡Para dejarlo! el profesor de la clase Gestionar mejor la clase y fortalecer la comunicación y el aprendizaje entre los profesores de la clase Hoy realizamos una reunión de intercambio de trabajo de profesores de la clase. En primer lugar, expresemos nuestro agradecimiento con un cálido aplauso a los líderes escolares que nos brindan tan buena oportunidad de aprendizaje.
Como todos sabemos, la labor del profesor de clase es la máxima prioridad del colegio. El trabajo del profesor de clase tiene un efecto decisivo en el colectivo de clase. Un maestro de clase con una personalidad noble es un estandarte y un faro que guía el crecimiento saludable de todos los estudiantes. En esta reunión de intercambio, cinco directores destacados y experimentados presentaron a todos sus muchos años de métodos eficaces de gestión de clases. Creo que todos nos beneficiaremos mucho hoy.
Bien, invitemos ahora al profesor a hablar en el escenario con un cálido aplauso. El director tiene un largo camino por recorrer. Para ser un maestro de clase calificado, creo que primero debemos cambiar nuestros conceptos. Siempre debemos recordar que como profesora de clase estoy amargada y cansada, pero feliz. Maestros, el trabajo de un maestro de clase es un trabajo muy trivial que no solo requiere que aprovechemos las oportunidades educativas en el proceso de gestión y aprovechemos al máximo la situación, sino que también nos exige mantener el ritmo físico de los estudiantes; y desarrollo mental y persistir en avanzar con los tiempos.
Como profesor de clase, debes acercarte a los alumnos, estar cerca de los alumnos, establecer una relación profesor-alumno armoniosa, democrática e igualitaria con los alumnos, entender todo sobre los alumnos con el corazón. , y gestionar la clase con amor. Presta mucha atención al estilo de clase con actitud rigurosa y extiende la lluvia de amor a cada alumno. ¡Creo que esta es la razón por la que la gestión de la clase por parte del profesor es exitosa! El amor es el arma mágica para que el profesor se introduzca en los estudiantes. De hecho, cuando nuestros profesores conquistan a sus alumnos con amor y sonrisas, nosotros, los profesores, también nos dejamos influenciar por el amor y las sonrisas.
Como profesor de clase, debes conceder gran importancia a enseñar con palabras y con el ejemplo. "Enseñanza" aquí se refiere al propósito de educar a los estudiantes impartiendo conocimientos, en lugar de predicar en el sentido general. Sigo manteniendo mi punto de vista. A los estudiantes de hoy no les gusta mucho predicar, no sé por qué. En particular, el profesor de la clase debe ser el líder del océano de conocimientos de los estudiantes, para que pueda ser el guía en el viaje de su vida. En cuanto a enseñar con el ejemplo, los estudiantes de hoy se oponen más a la predicación, por lo que deberíamos esforzarnos más en la sutileza. Nos resulta difícil imaginar que un profesor que habla de ideales elevados en clase pero que es extremadamente egoísta fuera de ella pueda ser reconocido y respetado por los estudiantes. En nuestras escuelas privadas, es particularmente importante comunicarse más con los padres. Si realmente desea enseñar bien a un niño, necesita comunicación oportuna y cooperación mutua entre el maestro de la clase y los padres. Como dijo el maestro Deng Shuyan, los padres son los primeros maestros de sus hijos. Si sus hijos aprenden de los demás, si a los padres no les va bien, ¿aprenderán bien los estudiantes? Los profesores de clase deben comunicarse con los padres con sinceridad. Si los estudiantes progresan o cometen errores, deben informar a sus padres a tiempo para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de los estudiantes. La gestión de una clase no puede separarse de los esfuerzos conjuntos de los padres y otros maestros. En este intercambio, todos los maestros propusieron comunicarse armoniosamente con los padres, tratar a los padres como amigos, cambiar sus ideas y métodos de comunicación con los padres y comunicarse con los padres de manera igualitaria, armoniosa y sincera. Dejemos que el maestro de la clase y los padres establezcan un puente de "consideración, cuidado y cooperación". Sólo así podremos trabajar todos juntos para llevar a los niños a un progreso continuo.
Los estudiantes deben aprender, vivir y crecer en este grupo. Deberás mostrar tu fuerza y estilo en diversas actividades escolares. Un buen ambiente puede inspirar y transformar a las personas. Por lo tanto, este grupo necesita tener un espíritu, que es el espíritu de colectivismo vigoroso, el espíritu de perseguirse unos a otros y el espíritu de amar la clase y aprender. ¿De dónde viene este espíritu? ¿De la educación ideológica persistente? trabajo del profesor de la clase. Prestar atención al trabajo ideológico es la base para que el profesor de la clase realice otros trabajos y es el arma mágica para construir una buena clase. Anteriormente, cinco maestros nos presentaron afectuosamente sus propios caminos de amor por la vida y utilizaron su rica experiencia para brindarnos una buena referencia. Una vez más, agradezcamos con un cálido aplauso sus maravillosos discursos. A través de esta reunión de intercambio de experiencias laborales de profesores de clase, me di cuenta profundamente de que: el trabajo de un profesor de clase es un trabajo ordinario y complicado; el trabajo de un profesor de clase es un trabajo muy desafiante. cada Como amigo de los estudiantes, si desea ganarse la confianza de todos los estudiantes, debe esforzarse mucho. El trabajo de un maestro de clase es una ciencia y un arte. La educación de las personas no tiene fin; Gestión. Como profesor de clase, hay mucha felicidad en el cansancio.
Como dice el refrán, "Una piedra de otra montaña se puede usar para atacar un jade". Exploremos y resumamos métodos efectivos en la práctica. Creo que cada maestro puede encontrar un maestro adecuado para ello. él y sus alumnos. El camino hacia el amor por la vida.
Como dice el refrán, el tren es rápido y la parte delantera del vagón va delante. Los resultados que hemos logrado hoy son inseparables del hecho de que tenemos un director con pensamiento claro y acciones decisivas.
Discurso del presentador de intercambio de experiencias de 3 minutos
Estimado maestro, queridos compañeros. ¡Buenas noches a todos!
Bienvenidos a la reunión de intercambio de experiencias de la Clase __ Aplicación Informática 301 del Departamento de Ingeniería de Información Electrónica. Permítanme presentarles solemnemente a los invitados que asistirán a esta reunión de intercambio: el subdirector Zhou Yong de la Oficina de Asuntos Académicos, el subsecretario He Enge de la sección del Partido de nuestro departamento, el secretario __ de la sección de la Liga Juvenil de nuestro departamento, _. El maestro Zhang__, un consejero del nivel _, Liu __, un consejero del nivel __, y los monitores de cada clase son: ~~~~
(Comentarios de apertura) Por favor, denme un aplauso. Soy el Secretario General del Partido. ¡Felicitaciones al Subsecretario __ por pronunciar el discurso de apertura de nuestra reunión de intercambio!
¡Gracias al Secretario He por su maravilloso discurso! Somos 49 hermanos y hermanas de Corazón a Mano; somos cazadores de sueños de cuatro ríos y tres Hunan; compartimos la alegría de vivir juntos; somos testigos del crecimiento mutuo; somos un colectivo inseparable; entre sí. Ahora, me gustaría pedirle al monitor de clase Zhang Qiaoli que les presente a nuestra gran familia.
¡Gracias a nuestro monitor de clase Zhang__!
(Construcción del blog de la clase) Me gustaría preguntar si a todos les gusta navegar por Internet. Para ser honesto, a mí sí me gusta navegar. Internet, especialmente visito a menudo el blog de nuestra clase. Definitivamente preguntarás, ¿qué es lo que me atrae tanto? No quiero hablar de eso primero, pero me gustaría preguntarle a Cheng Botao, miembro de la organización de mi clase y uno de los líderes de la construcción del blog de mi clase. , para hablar sobre cómo nuestra clase construye un blog de clase.
(Construcción cultural) Al comienzo de este semestre, descubrí que nuestras clases han aumentado y todas son clases profesionales relativamente importantes. Por lo tanto, ¡los requisitos de los maestros han aumentado en consecuencia! Estudia bien, pensando que podrás encontrar un buen trabajo en cuanto te gradúes. Si quieres estudiar bien, por supuesto es indispensable un buen ambiente de aprendizaje. Entonces, ¿cómo es la construcción del estilo de estudio de nuestra clase? ¡Pidamos a nuestro miembro del comité de estudio, Xu Chunyan, que hable sobre la situación de estudio de nuestra clase!
¡Gracias, compañero de clase Xu__! p> (Formación de equipos) El comité de clase es el núcleo de una clase, por lo que un excelente equipo de cuadros de clase es una condición necesaria para construir una clase excelente. Ahora pidamos a nuestro líder de escuadrón, Fu Xian, que presente al equipo de cuadros de nuestra clase
(Sesión de interacción de clase) Hace un momento, algunos cuadros de nuestra clase compartieron su experiencia práctica en sus posiciones.
También hay muchos cuadros de clase en nuestro evento de hoy. Creo que han experimentado muchas cosas en el proceso de construir sus propias clases. Invitémoslos a compartir con nosotros. En primer lugar, todos aplauden la bienvenida de
(Gestión de asuntos diarios de la clase). Nuestra vida en el campus es colorida, entonces, ¿qué actividades te impresionan?
Deberíamos planificar la Clase 301: ¿Tienen la? el coraje para luchar en el encuentro deportivo, la alegría y calidez de la masía, la novedosa experiencia en el programa Tiantian Shangxiang, el juego alegre en la Ventana del Mundo, y mucho más. Esta no es sólo una actividad colectiva muy memorable para nuestra clase, sino también un reflejo de nuestra colorida vida. A continuación, nos gustaría pedirle a Chen Jiren, miembro del comité de deportes, que resuma el entretenimiento, los deportes, la vida y la psicología de nuestra clase.
(Construcción ideológica y moral) El valor de la vida se refleja en la profundidad de tus pensamientos. Los miembros de una clase excelente también deben tener altas habilidades de comprensión ideológica. ¡Invitemos a nuestro subdirector de escuadrón, Nie Tao! ¡Un informe ideológico!
(Interacción estudiante-profesor) ¿Has notado que los profesores experimentados sentados en los asientos de invitados deben tener una gran experiencia en la gestión de clases? Ahora, si tienes alguna confusión sobre la gestión de clases, puedes pedirles consejo.
Debido al tiempo limitado, la sesión de preguntas y respuestas solo puede llegar a su fin. ¡Creo que todos han aprendido algo! ¡Gracias nuevamente a nuestros profesores!
(Resumen) Felicidad interior real y duradera Proviene de la felicidad en el trabajo y el estudio. A veces tu trabajo encontrará algunas dificultades y, a veces, sentirás que tu trabajo es aburrido, pero mientras lo hagas con el corazón, más difícil será para ti. Mientras más completes la tarea, más podrás experimentar la alegría del éxito. ¡Así que debemos hacer nuestro mejor esfuerzo con un corazón agradecido! ¡Nuestra reunión de intercambio está llegando a su fin aquí!
A continuación, me gustaría pedirle al subdirector Zhou Yong de la Oficina de Asuntos Académicos que haga el resumen final de esta reunión de intercambio de experiencias de clase. de aplausos!
p>¡Gracias a nuestro Director Zhou, y a los invitados y compañeros que asistieron a esta reunión de intercambio! ¡Gracias por su apoyo y aliento! Debemos recompensar su atención con acciones prácticas en Clase. 301! Esta clase de intercambio de experiencias La reunión termina aquí, ¡gracias!
Discurso del anfitrión de intercambio de experiencias de 3 minutos 4
L: Estimados líderes y maestros,
Z: ¡Queridos compañeros!
Él: ¡Buenas tardes a todos!
Z: Bienvenidos a la reunión de intercambio de experiencias de vida y aprendizaje del Departamento de Automatización. Estoy muy feliz de conocerlos a todos. una tarde hermosa.
L: En primer lugar, me gustaría expresar mi cálida bienvenida y mi más sincero agradecimiento a los profesores y estudiantes que vinieron a asistir a esta reunión de intercambio a pesar de su apretada agenda.
Z: "Jin Feng Tu "Información y sabiduría" es el concepto que queremos presentar a todos en este encuentro de intercambio. Esperamos que este evento pueda brindar a los estudiantes la oportunidad de comunicarse con maestros y estudiantes de último año para conocer su aprendizaje y sus experiencias de vida.
L: De esta manera, podemos utilizar el poder de los modelos a seguir para estimular la motivación por el aprendizaje, resolver problemas relacionados con la relación entre estudio y trabajo y establecer un posicionamiento universitario razonable. Como dijo una vez Sócrates: La cosa más feliz del mundo es luchar por tus ideales.
Z: Bueno, así es. Los ideales son indispensables para los estudiantes universitarios que acaban de ingresar al campus universitario y no están relativamente familiarizados con todos los aspectos de la universidad. A través de esta reunión de intercambio de experiencias, espero que los estudiantes de primer año del grado __ puedan absorber muchos aprendizajes y experiencias de vida valiosos, aclarar sus objetivos y formular planes de estudio razonables.
L: Después del primer año y entrando al segundo año, esta es la etapa donde los problemas psicológicos ocurren con frecuencia. El estudio, el amor y la comunicación interpersonal se han convertido en la fuente de problemas. Se suceden varios exámenes aprobados uno tras otro y la pesada carga académica les dificulta respirar. También encontrarás muchos problemas en las relaciones interpersonales.
Z: En su tercer año, los estudiantes a menudo se sienten estresados debido al estudio en profundidad de los cursos profesionales. La mayoría de los estudiantes comienzan a considerar su futuro desarrollo profesional y los exámenes de ingreso a posgrado, y están preocupados por ello. su futuro sintiéndose perdidos.
L: Hoy hemos invitado a muchos expertos para que le brinden orientación. Aproveche la oportunidad. En primer lugar, permítanos presentarle a los invitados presentes hoy. p>L: Bueno, pidámosle al profesor... que nos oriente sobre el posicionamiento universitario.
Z: Gracias profesor... por su maravilloso discurso. Creo que todos ganarán algo con su discurso.
L: Su Shi dijo una vez: "Sea de mente abierta y haga reservas; acumule en las buenas y en las malas". Entonces, para que todos puedan experimentar la vida universitaria desde todos los ángulos, también hemos invitado a destacados representantes estudiantiles. Así que a continuación se los presentaremos uno por uno.
Cada estudiante invitado presentó su propia experiencia de estudio y de vida...
(Discurso) L: Después de escuchar las ricas experiencias que los estudiantes invitados trajeron a los estudiantes, puede ser Se ve que todos creen que "el profesionalismo es mejor que la diligencia y la alegría", y todos tienen sus propios objetivos claros. Quizás sean estos los que los hacen sobresalientes.
(Sin hablar) L: Creo que todos tienen la creencia de que "el profesionalismo es mejor que el trabajo duro y la alegría", y todos tienen sus propios objetivos claros. Quizás sean estos los que los hacen sobresalientes. .
Z: Los estudiantes definitivamente encontrarán muchos problemas en su estudio y en su vida, así que te dejaré tiempo para que hagas preguntas libremente a los estudiantes invitados (y profesores)
Preguntas...
L: Debido a limitaciones de tiempo, es una lástima que no se puedan responder todas las preguntas de los estudiantes.
Z: Eso es todo. Einstein dijo: Para aprender conocimientos, es necesario ser bueno pensando, pensando y pensando nuevamente. Espero que los estudiantes puedan pensar seriamente en estos temas.
L: A continuación, dejemos que ~~ el maestro principal pronuncie un discurso final.
Z: Permítanos darle la bienvenida con un cálido aplauso.
Hablando...
L: Gracias~~ profesora por resumir esta reunión de intercambio. Podemos ver que en esta reunión, maestros y estudiantes destacados del último año realizaron un análisis exhaustivo y dieron respuestas a cuestiones como cómo pasar exitosamente de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios, administrar y utilizar racionalmente el tiempo y abordar la relación entre estudio y trabajo.
Z: En este momento, creo que todos se han beneficiado mucho. Como dije al principio, "El viento dorado trae sabiduría y los consejos se exploran". para ti entre los muchos consejos de hoy.
L: Zhuge Liang dijo una vez: Sin aprendizaje, no se pueden desarrollar talentos; sin ambición, no se puede lograr el aprendizaje. Luego, de ahora en adelante, aclara tus objetivos, formula planes de estudio razonables, determina la dirección de tus esfuerzos, enriquece tu vida universitaria y trabaja duro para el futuro.
Z: ¡Gracias de nuevo por venir, este intercambio de experiencias! La reunión está aquí. Esto termina. ¡Adiós! Por favor, dejen sus asientos primero.
Intercambio de experiencias 3 minutos discurso del presentador 5
El anciano Bing Xin dijo una vez: "El presente de los profesores es el futuro de los estudiantes". Está relacionado con la calidad de los talentos futuros. Cada estudiante Los padres e incluso toda la sociedad tienen ardientes expectativas para el maestro de clase. Esta actividad es un testimonio de la promoción de la educación de los "Tres Amores" por parte de nuestro colegio. Se ha reflejado el pilar espiritual de "amar el trabajo y dedicarse al trabajo, amar a los alumnos como a sus propios hijos y amar la escuela como a su hogar". En todos nuestros profesores de séptimo grado, especialmente en los catorce directores, desde el principio hasta el presente, 860 estudiantes se han adaptado rápidamente a la vida escolar gracias al arduo trabajo de nuestros profesores y están listos para allanar el camino para sus propias vidas. Después de más de tres meses de trabajo de gestión de clase, nuestro maestro de clase ha dedicado mucha energía y trabajo duro al trabajo que realiza, utilizando el amor, la paciencia y la sinceridad de un maestro para educar e influir en más de 60 estudiantes en la clase. Los estudiantes también son la mejor interpretación de la educación de los "Tres Amores" de nuestra escuela.
Con el fin de fortalecer aún más la gestión de la clase, mejorar el nivel artístico de gestión de los profesores de la clase, aprender unos de otros y mejorar juntos, hoy celebramos aquí una reunión de intercambio de experiencias laborales de los profesores de la clase. Fortalecer aún más los estándares ideológicos y morales de los estudiantes de nuestras escuelas, fortalecer la gestión de clases, promover la educación de los "tres amores", abandonar los conceptos obstinados y obsoletos de gestión educativa, estimular el entusiasmo de los profesores de clase por su trabajo y estimular el entusiasmo de los profesores de clase. -comprensión de la importancia y complejidad del propio trabajo. Hemos creado una plataforma de este tipo para que los maestros se comuniquen y aprendan, aprendan de las fortalezas de los demás y trabajen juntos para hacer un buen trabajo en la educación moral de nuestra escuela y el trabajo de los maestros de clase.
1. Maestro Yu Jinghe, por favor hable.
Gracias al profesor Yu Jinghe por su maravilloso discurso.
El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien". De hecho, cuando nuestros profesores utilizan el amor y la sonrisa para influir en los estudiantes, nosotros, los propios profesores, también somos influenciados por el amor y la sonrisa. ¡Esto se llama "enseñanza y aprendizaje mutuo"!
2. A continuación, me gustaría invitar al profesor Xu Bingguang a hablar.
Gracias al profesor Xu Bingguang por su maravilloso discurso.
"Si él fuera mi hijo" y "Si yo fuera ese niño", este tipo de respeto y cuidado es tan amplio y de última generación. La gestión detallada, la implementación detallada y la meticulosa búsqueda de la verdad del maestro Xu Bingguang son en realidad la educación de los "Tres Amores" y la educación de la conciencia de "pensar en el mañana y hacerlo hoy".
3. A continuación, me gustaría invitar al profesor Wang Guomin a hablar.
Gracias al profesor Wang Guomin por su maravilloso discurso.
La autocracia es la base y la democracia es el núcleo. "La comprensión, el amor, el encanto, la actividad y el estímulo" incluyen muchos esfuerzos por parte del maestro de la clase.
4. A continuación, invitemos al profesor Song Mingzhu a hablar. "Ame a su hijo como a un niño, déjese conmover por los verdaderos sentimientos y cree una clase armoniosa". Gracias al maestro Song Mingzhu por su maravilloso discurso.
Amor a los estudiantes como fuente, amor verdadero como hilo conductor, armonía como resultado, perseverancia y trabajo duro a cambio del crecimiento de los estudiantes, el progreso de la clase y la mejora de los profesores
5. Siga las palabras del maestro Li Tingting. "Responsabilidad para con todos, gestión estricta de la clase"
Gracias a la profesora Li Tingting por su maravilloso discurso.
Un profesor joven tiene un fuerte sentido de responsabilidad y misión para con sus alumnos. La responsabilidad es el alma y el rigor es el cuidado. ¡Las estrellas brillantes durante tres meses consecutivos son la mejor interpretación del arduo trabajo de los jóvenes profesores!
6. ¡A continuación, demos la palabra al profesor Dai Xuemei! "Entra en los corazones de los estudiantes y construye un "hogar""
Gracias a la profesora Dai Xuemei por su maravilloso discurso.
Profesor - madre - madre trata la clase como una "familia" dirigiéndola, cuidándola y cuidándola. Este aspecto refleja la noble ética profesional de un profesor de clase.
7. A continuación, me gustaría invitar a la maestra Qin Guihong a hablar. "La felicidad trae felicidad a los estudiantes, la felicidad trae felicidad a los estudiantes". Me gustaría agradecer a la maestra Qin Guihong por su maravilloso discurso.
Hoy, siete profesores nos presentaron afectuosamente sus responsabilidades de amar su trabajo, sus formas de amar a los estudiantes y la base de amar su escuela () ¡Nos han brindado una buena referencia con su rica experiencia! . El director Li nos dio una orientación importante sobre el trabajo de nuestro maestro de clase y utilizó su sabiduría para "despejar las nubes y ver el sol" por nosotros.
Espero que en el trabajo futuro, todos los profesores de la clase hagan un trabajo minucioso y detallado en la gestión de la clase, implementen verdaderamente la gestión autónoma de la clase, implementen la responsabilidad de contratar resultados reales e implementen la estrella. -actividades de lucha Ponlo en práctica. Utilice los "tres amores" que debe tener nuestro maestro de clase para gestionar bien a los estudiantes y las clases, de modo que el trabajo de gestión de clases de nuestra escuela se vaya estandarizando, científico e institucionalizado gradualmente, y demos un nuevo paso en los pasos de construcción de la marca municipal de la escuela.
Ahora anuncio: ¡la reunión de intercambio de experiencias ha terminado!
¡Gracias de nuevo a los 14 profesores por su arduo trabajo! ¡Tu participación!
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