1. Tomar como concepto la educación de calidad.
Los talentos del siglo XXI deben dominar los últimos logros de la ciencia y la tecnología modernas y tener una gran creatividad y adaptabilidad. Push, presidente de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, cree que el hecho de que una persona sea creativa es el punto de inflexión entre los talentos de primer nivel y los de tercera. Se señala que debido a la influencia de la educación orientada a los exámenes, la carga para los estudiantes en China es mayor que la de los estudiantes de otros países. La "educación orientada a los exámenes" pone trabas al "futuro de la patria" que es responsable del desarrollo científico y el progreso social, y la educación se ha convertido en el mayor factor que restringe el desarrollo futuro de China. Por lo tanto, los docentes deben cambiar sin demora el concepto tradicional de "educación orientada a exámenes" y considerar verdaderamente el cultivo de la capacidad de los estudiantes para adquirir conocimientos como el centro de la educación, de modo que puedan actualizar y dominar de manera continua y efectiva los conocimientos científicos requeridos después. Ingresar al lugar de trabajo. Adaptarse a las necesidades del trabajo práctico y creativo. 2. Tener una moral alta.
"Sin virtud no hay maestro." La calidad ideológica y moral de los docentes impregnará todo el proceso educativo y su papel es inconmensurable. Por lo tanto, los profesores deben tener nobles cualidades morales, establecer una visión científica del mundo, de la vida y de los valores, y dar ejemplo en todas partes, de modo que sus buenos pensamientos, buen carácter moral y buen estilo puedan dar un buen ejemplo a los estudiantes. Los profesores son modelos a seguir en todas partes. Para los estudiantes que todavía se encuentran en la etapa ignorante de la vida, los profesores son la encarnación de todas las imágenes bellas y un modelo a seguir para el aprendizaje. Por lo tanto, la noble ética docente debe reflejarse en palabras y hechos. Los docentes deben comportarse de manera civilizada, firme y digna para establecer una buena imagen docente ante los estudiantes.
3. Tener conocimientos
Es importante tener "un alto carácter moral y ser respetable", pero sólo puedes convertirte en profesor si tienes conocimientos. La transición de una “educación orientada a exámenes” a una educación de calidad requiere conocimientos y habilidades profesionales de los docentes. La educación de calidad tiene como objetivo cultivar talentos multifacéticos y multinivel. Para lograr este objetivo, los docentes también deben poseer conocimientos culturales y habilidades profesionales multifacéticos y de múltiples niveles. No sólo debes tener sólidos conocimientos profesionales, sino que también debes tener sentido común en disciplinas afines. Es necesario cambiar el concepto de educación, abandonar los métodos de enseñanza tradicionales y obsoletos, aplicar leyes educativas y de enseñanza, dominar los métodos de enseñanza científica y las teorías básicas como las leyes educativas y la psicología, y utilizarlos de manera efectiva y creativa en la práctica (reflejado principalmente en el aula). enseñanza media). En el proceso de implementación de una educación de calidad, mientras los docentes imparten conocimientos y desarrollan habilidades a los estudiantes, deben actualizar constantemente sus conocimientos, fortalecer los estudios posteriores, mejorar su capacidad para enseñar y educar a las personas y educar a los estudiantes con talentos y aprendizajes reales. 4. Tener la cualidad psicológica para amar a los estudiantes.
“Sin amor no hay educación.” Amar a los estudiantes es una cualidad psicológica esencial para los docentes. Los maestros aman a los estudiantes al respetarlos, comprenderlos y confiar en ellos, brindándoles confianza y estableciendo una nueva relación maestro-alumno, incluso para los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria. Debemos respetar la individualidad de los estudiantes y creer en su potencial. Los profesores y los estudiantes deben respetarse unos a otros y comunicarse entre sí. Al comunicarse con los estudiantes, los maestros deben usar el amor para crear una atmósfera de amor y enseñar y educar a las personas en una atmósfera de amor. Cuando los estudiantes tienen problemas con su comprensión y comportamiento, los maestros deben utilizar el método de "convencer a las personas con la razón y conmover a las personas con las emociones" para persuadir y educar a los estudiantes, y no deben reprenderlos con frecuencia, sarcásticamente, sarcásticamente o incluso insultarlos o castigarlos con corporalidad. castigo. Sólo la orientación y la amable instrucción del maestro pueden lograr un cumplimiento duradero y convincente por parte de los estudiantes. 5. Capacidad y calidad
La capacidad y calidad de los docentes crean las condiciones para que los docentes completen con éxito las actividades educativas y docentes.
Las habilidades y cualidades de los docentes incluyen:
Primero, la capacidad de aprendizaje. Esto requiere que los profesores sean tanto educadores como aprendices.
Los estudiantes y profesores deben tener la capacidad de adquirir continuamente nuevos conocimientos y ajustar la estructura del conocimiento, es decir, dominar los métodos de investigación científica que más les convengan y ser capaces de recopilar información y consultar literatura y libros.
En segundo lugar, la capacidad educativa. Los profesores deben tener la capacidad de comprender y estudiar a los estudiantes, y de organizarlos y gestionarlos.
Habilidad, capacidad de expresión, capacidad de control, mecanismo educativo, capacidad de comunicación y otras habilidades educativas.
En tercer lugar, cultivar las capacidades de innovación. Esta capacidad se refleja en la capacidad del profesor para descubrir y resolver problemas.
La capacidad de hacer preguntas. 6. Aptitud física
La complejidad y arduo trabajo del profesorado, su continuidad en el tiempo y su amplitud en el espacio, exigen mucha energía física y mental, y exigen que el profesorado tenga un físico fuerte para asegurarla .
Esto requiere que los maestros tengan un cuerpo sano, energía fuerte, dominen los deportes y los conocimientos de salud física, desarrollen buenos hábitos de ejercicio físico, formen buenos hábitos de vida y orden, y tengan una gran adaptabilidad al entorno natural.
Por lo tanto, el autor sugiere que el departamento administrativo de educación superior también debería invitar a algunos expertos a dar conferencias sobre educación de calidad y organizar diversas clases de capacitación basadas en el nivel y la calidad de los docentes existentes para mejorar y enriquecer la calidad de los docentes. todos los profesores. Los profesores también deben participar conscientemente en alguna formación adicional. Además de sus propios conocimientos profesionales, también deben aprender a dominar una o dos especialidades. La implementación de una educación de calidad depende de todos los docentes. Mientras cada docente tenga una visión integral de la educación de calidad y de alta calidad en muchos aspectos, se podrá implementar de manera efectiva una educación de calidad y se podrá garantizar la calidad de toda la nación. Esperamos que todos nuestros profesores se conviertan en profesores de alta calidad que integren la enseñanza, la educación de las personas, la investigación científica y la gestión.