La educación artística temprana en Estados Unidos se caracterizaba por la practicidad y se centraba en dominar las habilidades artísticas para satisfacer las necesidades de la vida personal y el trabajo asalariado industrial. Por lo tanto, toda la educación artística se centra en explorar métodos factibles y ayudar a los estudiantes a dominar ciertas habilidades. El contenido principal es la introducción de dibujos geométricos. Más tarde, algunos profesores comenzaron a intentar ir más allá del propósito del arte en sí y brindar educación moral a través de la enseñanza de imágenes. A finales del siglo XIX, algunos educadores comenzaron a utilizar imágenes y colores para estudiar el crecimiento y la psicología de los niños, así como para cultivar la conciencia y la capacidad creativa.
El arte es la base temática que establece la educación artística y juega un papel muy destacado en la educación artística orientada a la educación. Por lo tanto, la difusión y el desarrollo de la cultura artística se ha convertido en su principal objetivo en la educación artística orientada a la educación; , el arte también es un factor básico que no se puede ignorar, sigue siendo muy importante impartir una cantidad adecuada de conocimientos y habilidades artísticas, sin esto no se obtendrán resultados pedagógicos. Sólo si no ignoramos la importancia del conocimiento y las habilidades artísticas podremos resaltar la subjetividad de la educación artística. Clasificación general de la educación artística El propósito de clasificar la educación artística es comprender mejor las características de un determinado tipo de educación artística, llevar a cabo una organización y gestión razonables, investigar y adoptar ciertos métodos de enseñanza de manera específica y completar de manera efectiva las tareas docentes.