Esta tarde, mi oficina envió más de 34.000 notificaciones por correo electrónico a estudiantes de último año que solicitaron una decisión regular y esperan con anticipación si serán invitados a pasar los próximos cuatro años en Stanford Year.
Esta tarde, nuestra oficina de admisiones envió un correo electrónico a más de 34.000 estudiantes de secundaria que solicitaron nuestras admisiones generales y esperan pasar sus cuatro años en Stanford.
Aunque llevo más de 30 años en el campo de las admisiones, al final de la semana (como hago todos los años), todavía me siento bastante amargado por los muchos jóvenes destacados que no obtuvieron un lugar en sus clases. También espero que en las próximas semanas tenga noticias de padres cuyos hijos fueron los mejores en su clase de secundaria, obtuvieron excelentes puntajes en el SAT y lograron algunos logros realmente impresionantes fuera del aula. Pero que se les niegue la admisión es comprensible.
Aunque llevo 30 años a cargo de las admisiones, todavía siento lástima por los jóvenes que no obtuvieron las ofertas que esperaban este fin de semana.
Al mismo tiempo, también puedo prever que muchos padres se molestarán porque sus hijos tienen una excelente formación educativa y altas puntuaciones en el SAT, pero finalmente serán rechazados por Stanford.
Obviamente, creo que una educación en Stanford es excelente, pero ¿qué me dice mi experiencia? A menudo son los padres, no los niños, quienes se sienten molestos por nuestras decisiones de admisión. Puedo entender sus preocupaciones: mientras mi propia hija espera las decisiones sobre su solicitud para la universidad, me pongo nervioso. Pero dada la situación actual. La vida es bastante estresante para los adolescentes estadounidenses y quiero impartir tres principios a estos padres.
Siempre he creído que el nivel educativo de Stanford no tiene paralelo. Pero mi experiencia me dice que cuando estos niños son rechazados en Stanford, sus padres se enojan más que ellos.
Puedo sentir lo que sienten estos padres. Mientras mi hija esperaba su decisión de admisión a la universidad, yo también estaba nervioso. Los niños de hoy están bajo demasiada presión. Aquí me gustaría compartir tres pensamientos con todos los padres:
Primero, ¿eso? Es todo relativo. Aunque las admisiones de pregrado se han mantenido estables durante años, Stanford, como muchos de sus pares, ha visto un número récord de solicitantes totales. Más de 42.000. Independientemente de si el argumento es que se está dando demasiada preferencia a una categoría sobre otra, miles de estudiantes serán rechazados, sin duda la gran mayoría de los cuales de otro modo calificarían para los requisitos de educación de Stanford. Por ejemplo, podríamos haber llenado de 4 a 5 veces la clase de primer año con solicitantes con un GPA de 4.0 o superior.
En primer lugar, todo es relativo. Aunque el número de estudiantes universitarios admitidos cada año se ha mantenido constante durante años, Stanford, al igual que otras escuelas de su nivel, recibe más de 42.000 solicitudes cada año.
No importa cuánto peso y preferencia se dé a las calificaciones de los solicitantes en las admisiones, miles de estudiantes son rechazados sin piedad cada año. No hay duda de que la mayoría de estos estudiantes rechazados cumplían con los requisitos de solicitud de Stanford. De hecho, la cantidad de solicitantes con GPA 4.0 es de cuatro a cinco veces la cantidad de estudiantes que realmente admitimos.
Ojalá hubiera una fórmula para explicar quién es aceptado y quién no. Pero la toma de decisiones es a la vez una ciencia y un arte. Cada sesión es una sinfonía, con su propia composición y sonido únicos; la lista final se trata de crear armonía, lo que significa algunos bajistas extraordinarios, ¿verdad? No tengo una silla. ¿Qué? Además, incluso entre mi personal existen legítimas diferencias de opinión sobre los solicitantes. La conclusión es: ¿El mundo no piensa negativamente de nadie sólo porque no ha juzgado negativamente? No se permite la admisión a Stanford ni a nuestras instituciones equivalentes.
También desearía que hubiera una fórmula para explicar quién es admitido y quién rechazado, pero decidir si admitir a un estudiante es un arte, no una ciencia.
Cada aula es como una orquesta sinfónica, que requiere una mezcla y un sonido únicos; nuestro objetivo es crear un ambiente armonioso y diverso, lo que significa que no es necesario un bajista adicional.
Además, incluso entre mis colegas tenemos diferentes puntos de vista y opiniones sobre los solicitantes. Pero lo que quiero decirte es que el mundo no negará tu propio valor y tus esfuerzos sólo porque Stanford te rechazó.
En segundo lugar, celebre el panorama general. A pesar de la constante cobertura mediática del inestable estado de la juventud actual, ¿la mayoría de las solicitudes que reviso? ¿Y los comentarios de mis colegas de Stanford y de otros lugares? es muy destacable. En la mayoría de los casos, a quienes se les niega la admisión en algunas escuelas se les admite en otras. La transición de la escuela secundaria a la universidad es un gran punto de inflexión. Es más importante centrarse en cómo los jóvenes entran en una nueva etapa que en dónde ocurre esta etapa. Este es un momento en el que los padres deberían celebrar los éxitos de sus hijos y regocijarse por la emoción que traerán los próximos cuatro años.
En segundo lugar, adopte una visión a largo plazo. Aunque los medios actuales llaman a los jóvenes la Generación Beat, en lo que respecta a los jóvenes que postularon a Stanford, no tienen paralelo. En términos generales, estos estudiantes que sean rechazados por nosotros eventualmente serán admitidos en otras universidades del mismo nivel. Entrar a la universidad desde la escuela secundaria es un hito importante en la vida. Para los jóvenes, cómo completar esta transición y embarcarse en una nueva etapa de la vida es mucho más importante que dónde completarla. En este momento, los padres deben prestar atención a las calificaciones de sus hijos y disfrutar de las sorpresas que les traen sus cuatro años de universidad.
Esto me lleva a mi punto final: la educación es lo que los propios estudiantes crean. ¿Seguramente algunas escuelas tienen recursos que otras no? Pero todos brindan oportunidades para aprender y crecer.
Esto me lleva al último punto: la educación forma a las personas. Es innegable que existen diferencias en los recursos educativos de las diferentes universidades, pero todas pueden brindar a los estudiantes los recursos y el espacio para aprender y crecer.
Me acuerdo de un graduado de la escuela secundaria Sunnyvale High School en California en 1975 que solo postuló para Stanford y otra escuela. Es comprensible que se sintiera decepcionado cuando le negaron la admisión aquí, pero se convirtió en un destacado estudiante universitario en UC Berkeley San Francisco Bay.
Esto me recuerda a un graduado de secundaria en Sunnyvale, California, en 1975. Solicitó ingreso a Stanford y a otra escuela. Quedó devastado cuando supo que Stanford lo había rechazado, pero luego fue admitido en otra escuela prestigiosa, la Universidad de California, Berkeley.
Obtuvo un doctorado en el MIT y se convirtió en científico investigador en la Institución Carnegie de Washington y profesor adjunto en la Universidad Johns Hopkins. En 2003, se incorporó a la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford y ganó el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 2006.
Más tarde completó su doctorado en el MIT y posteriormente se convirtió en miembro de la Carnegie Institution de Washington y profesor en la Universidad Johns Hopkins. En 2003, ingresó en la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford y ganó el Premio Nobel en 2006.
En lo que respecta a los solicitantes de Stanford, Andrew Farr no es una excepción. También fue rechazado el rector y profesor de filosofía de la Universidad de Stanford, John Etchemendi, quien se matriculó como estudiante universitario. ¿Tampoco miles de personas más? No fue admitido en Stanford y continuó viviendo una vida plena.
Andrew Farr no destacó entre los estudiantes que postularon a Stanford ese año. John Etchemendy, profesor de filosofía en la Universidad de Stanford, inicialmente no recibió una oferta de pregrado de la Universidad de Stanford. De hecho, son como todas las personas que fueron rechazadas por Stanford pero aun así lograron logros brillantes en la vida.
Es probable que un título universitario de Stanford o de una universidad de la Ivy League sea solo una línea al final de tu currículum. Lo que los padres y los solicitantes de universidades de todo el país deben recordar es que las noticias que reciben, ya sean buenas o malas, son sólo un paso en un largo viaje.
Un título universitario de la Universidad de Stanford, o un título universitario de cualquier escuela de la Ivy League, solo se convertirá en la línea más discreta de tu currículum durante un largo período de tiempo. Lo que todos los estudiantes y padres que solicitan ingreso a la universidad deben saber es que, ya sea que te acepten o te rechacen, ingresar a la universidad es simplemente un monumento a la lentitud de la vida.