? Editor
El informe final puede ser una tesis, un informe de investigación, ambos o solo uno de ellos, siempre que pueda expresar los resultados de su investigación. El informe final del estudio de investigación incluye artículos e informes de investigación, que se dividen en informes de investigación integrales, informes de investigación científica, diseño experimental, informes de investigación, informes de lectura, etc. ? [1]
Nombre chino
Informe resumido
Síntesis de Mbth
Aplicable a varios métodos o medios de investigación durante el proceso de investigación del proyecto .
Características
En comparación con los artículos, los informes de investigación completos pueden demostrar mejor el proceso de investigación, pero al mismo tiempo son diferentes de los informes de investigación científica y de las encuestas. No es tan distintivo como este último, por lo que refleja la amplitud y generalidad del informe, y la atención se centra en presentar el proceso de investigación.
Estructura
①Tema
②Autor
③El origen del tema
④El propósito y significado del tema .
⑤División del trabajo
⑥Métodos y pasos
⑦Proceso de investigación
(8) Resultados de la investigación.
⑨
Escuchar las opiniones o sugerencias de los superiores.
Experiencia de participación
Asistir a recomendadores
Cosas a tener en cuenta
En comparación con los artículos, la característica de los informes de investigación integrales es que reflejan de manera integral Los elementos del proyecto, especialmente el proceso y resultados de la investigación del proyecto. Debido a que el informe enfatiza el proceso, el proceso y los resultados son el foco de este tipo de informe.
Investigación científica
Este tipo de informe es adecuado para temas de investigación que utilizan experimentos científicos como medio.
Características
Los informes de investigación científica tienen una personalidad distintiva y son principalmente adecuados para la investigación científica experimental. No sólo refleja el proceso de investigación, sino que también refleja su naturaleza científica y su minuciosidad. La atención debe centrarse en los principios científicos, la integridad y minuciosidad del proceso, la exactitud de los datos y la exactitud de las conclusiones.
Estructura
①Nombre del tema
②Líder del proyecto y miembros del equipo de investigación
②El origen del tema
④El Propósito y significado del tema.
⑤División del trabajo
⑧Métodos y procedimientos
⑦Principios experimentales y resultados esperados
(8) Equipos y elementos experimentales.
⑨Proceso experimental
⑩Resultados experimentales
⑥Discusión sobre los resultados
⑩Conclusión
Recomendación de asistencia Personas
Cosas a tener en cuenta
Este tipo de informe enfatiza tanto el proceso de investigación como la naturaleza científica; los datos del informe deben ser completos y precisos, deben respetar hechos objetivos y reflejar la naturaleza de La apariencia del experimento no se puede exagerar ni fabricar.
Encuesta
Este tipo de informe es adecuado para temas de investigación.
Características principales
El informe de investigación no sólo debe reflejar el proceso de la investigación, sino también aclarar los elementos de la investigación (tiempo, objetos, alcance, contenido, métodos, etc.). ), y su enfoque debe reflejar la investigación. La naturaleza científica del método, la cobertura del alcance y la representatividad de los objetos resaltan la exactitud de los resultados. A través del análisis exhaustivo de los investigadores, se encuentran patrones que permiten a los lectores comprender correctamente la verdadera naturaleza de las cosas y brindan sugerencias valiosas para quienes toman decisiones.
Estructura
①Tema
(2) Líder del equipo de investigación y miembros del equipo.
③Descripción general
④Descripción de los hechos
⑤Análisis de los hechos
8 Conclusión
⑦Opiniones o sugerencias para el manejo
Elementos básicos
Cosas a tener en cuenta al redactar un informe de investigación: Algunos elementos básicos de un informe de investigación (propósito de la investigación, significado, tiempo de la investigación, objeto de la investigación, alcance de la investigación, método de investigación, contenido de la investigación, etc.) deben expresarse claramente en el resumen. La descripción de los hechos debe ser realista, los materiales deben ser verdaderos y claros, y los datos y materiales deben poder ilustrarse con ejemplos. El análisis de los hechos se refiere al análisis de las causas de los hechos, que debe ser integral y exhaustivo, mirando la esencia a través del fenómeno y descubriendo las cosas jurídicas.
La conclusión va del análisis cuantitativo a la evaluación cualitativa, y la conclusión debe ser precisa. Proporcionar opiniones o sugerencias al departamento de toma de decisiones es la manera que tiene L7 de cambiar el status quo y hacer que las cosas avancen en una buena dirección. Las sugerencias deben ser científicas y factibles.
Ejemplo
Una encuesta sobre lectura extraescolar entre estudiantes de secundaria: Zhu Li, Lao Ruying, Zou Xiaohua, Zhang Yujing, Gu Ni.
1. Propósito de la investigación
Los libros son la escalera del progreso humano. La lectura extraescolar es uno de los eslabones indispensables en el tiempo libre de los estudiantes de secundaria. Con la introducción de la política de "reducción de la carga", la carga académica se ha reducido gradualmente y el tiempo libre ha comenzado a aumentar, lo que inevitablemente brindará oportunidades para la lectura extracurricular en las escuelas intermedias. Dado que la lectura extracurricular se ha convertido en la "segunda clase" para los estudiantes, es particularmente importante comprender la situación actual de la lectura extracurricular en las escuelas intermedias. Este estudio investiga los diferentes materiales de lectura que les gustan a los estudiantes de secundaria y analiza las razones para comprender mejor la calidad ideológica y la alfabetización literaria de la generación más joven.
2. Alcance de la investigación
Algunos estudiantes de secundaria en la librería Xinhua y la librería Sanlian.
3. Método de la encuesta
Se repartieron un total de 330 cuestionarios, se recuperaron los cuestionarios y se retiraron los residuos de papel, de los cuales 280 fueron cuestionarios válidos.
Cuarto, resultados de la encuesta
Según la encuesta, a más del 95% de los estudiantes de secundaria les gusta leer después de clase. Dado que los materiales de lectura preferidos varían de persona a persona, para facilitar la expresión de los resultados, solo mostramos los resultados de la encuesta más importantes en forma de lista (ver Tabla 8-3 y Tabla 8-4).
En la opción "tu libro favorito", los niños y las niñas colocan por unanimidad las "novelas policiales y misteriosas" en primer lugar. Esto no nos sorprende, porque este tipo de novelas tienen características fuertes y emocionantes. tramas, lo que de hecho es muy atractivo para los estudiantes de secundaria curiosos. Los dibujos animados y los cómics representaron el 42% de los niños y el 51,6% de las niñas, respectivamente. Su popularidad se ajusta a las características psicológicas de los estudiantes de secundaria modernos. Las novelas cinematográficas están aumentando entre los niños y pueden formar una nueva tendencia. Las novelas de artes marciales siguen siendo populares entre los chicos de 42 años. Parece que el encanto de los héroes todavía existe. Por el contrario, la preferencia de las niñas por las obras maestras clásicas debería estar estrechamente relacionada con sus emociones literarias y sus pensamientos delicados.
Las chicas en su mejor momento no se perderán las revistas de moda. Entre las opciones de "razón", los hombres prefieren la "lógica fuerte" y la "trama atractiva".
Las niñas representaron el 58,3 y el 77,4 respectivamente. Esto debería ser causado por el pensamiento racional y emocional. Pero pocas personas prestan atención a opciones como "literaria", "filosofía" y "conocimiento", y esos libros aún no se han generalizado. Entre las opciones de "factores influyentes", domina el "interés personal". Es cierto que los estudiantes modernos prestan más atención a la independencia y la individualidad, pero la influencia de los medios de comunicación no es pequeña.
Existen muchas similitudes y diferencias en la lectura extracurricular entre los estudiantes de secundaria y preparatoria. En la columna "Libros favoritos", "Detective Mystery" y "Cartoon Comics" ganaron el campeonato y el segundo lugar en las escuelas secundarias y preparatorias; los estudiantes de secundaria aún son jóvenes y están influenciados por la guía de sus maestros. Por lo tanto, los clásicos de la educación ortodoxa como los "Clásicos Clásicos" han comenzado a atraer 16 pedidos entre los estudiantes de secundaria y 41,2 votos. No es difícil encontrar en la encuesta que la variedad de libros leídos por los estudiantes de secundaria es obviamente más amplia que la de los estudiantes de secundaria. "Art Cultivation Building" y "Military Class" son casi ignorados en las escuelas secundarias. Recibió casi 15 votos en las escuelas secundarias.
En términos de "razones de agrado", las respuestas de los estudiantes de secundaria son más diversas; la "trama de atracción" con la tasa de votación más alta solo representa 61,5, que es significativamente menor que el 70,6 de los estudiantes de tercer año. escuelas secundarias. Además, la razón de la "filosofía fuerte" también tiene cabida en las escuelas secundarias, casi 10 puntos porcentuales más que en las escuelas secundarias. Desde la perspectiva de los "factores influyentes", los estudiantes de secundaria prestan menos atención al mundo que los rodea que los estudiantes de secundaria, y las recomendaciones de los medios representan 5,88 y 11,5 en las escuelas secundarias y preparatorias, respectivamente. Como resultado, los estudiantes de secundaria están más cerca de la sociedad y sus horizontes son más amplios. A medida que las tácticas de multitud se vayan eliminando gradualmente, a los niños se les dará alimento espiritual rico y colorido. Más de la mitad de los padres apoyan plenamente la lectura extracurricular de sus hijos, lo que seguramente promoverá el desarrollo de una educación de calidad. Aproximadamente 2/3 de los adolescentes optan por comprar sus libros favoritos y aproximadamente 1/3 opta por alquilarlos o pedirlos prestados. Las generosas contribuciones financieras de los padres crean condiciones favorables para la lectura extracurricular de los estudiantes.
En cuanto a las lecturas extraescolares recomendadas por los profesores, tengo sensaciones encontradas.
La buena noticia es que la mayoría de los estudiantes han aceptado las lecturas extracurriculares recomendadas por el maestro, lo cual es suficiente para demostrar el estatus del maestro en la mente de los estudiantes: es un modelo a seguir, conocedor y entiende que los estudiantes son los mejores guías; Lo preocupante es que a más de la mitad de los profesores no les importa la lectura extracurricular de los estudiantes. Parece que los padres prestan más atención a este tema que los profesores. De hecho, la orientación de los profesores sobre la lectura extracurricular de los estudiantes no sólo es deseable, sino también necesaria, y es un vínculo que los clientes no pueden ignorar.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusiones y sugerencias
A través de esta encuesta, tenemos una comprensión preliminar de la lectura extracurricular en las escuelas intermedias:
(1) Cada Todo tipo de libros tienen cierta influencia en los estudiantes, pero la gente todavía lee principalmente libros interesantes como detectives, animación y artes marciales.
(2) Debido a las diferencias de género y edad, todavía existen diferencias en la selección de libros, pero relativamente hablando, esto último hace que las diferencias sean más obvias.
(3) La mayoría de los estudiantes tienen sus propias opiniones sobre la elección de libros, pero los medios juegan un papel importante.
(4) Algunos profesores prestan atención a la lectura extraescolar de los alumnos, pero hay cierta distancia con la situación esperada.
Con base en las conclusiones anteriores, presentamos cuatro sugerencias:
(1) Si bien la política "reduce la carga" de manera integral, es necesario alentar a las parejas a ampliar la lectura extracurricular y absorber conocimientos. de forma integral y ampliar sus horizontes.
(2) Fortalecer los medios de comunicación y recomendar periódicamente algunos materiales de lectura de moda a los estudiantes de secundaria para que desempeñen un papel de orientación.
(3) Fortalecer la educación en esta área dentro de la escuela, como la realización de cursos optativos de lectura extracurriculares, simposios y otras actividades. De esta manera, profesores y estudiantes pueden intercambiar ideas y comunicarse entre sí.
(4) Considere la posibilidad de incorporar algunas obras populares en los materiales didácticos para explorar nuevas ideas para entretener y educar.
Referencias: omitidas
Comentarios
El informe refleja completamente los elementos del informe de la encuesta. El autor procesó razonablemente los datos de la encuesta para que los resultados se muestren de manera intuitiva. Los resultados están bien analizados y las sugerencias son razonables. El tiempo de investigación no se refleja y los resultados de la investigación y el análisis de los hechos deberían separarse más claramente con títulos.
Diseño
Los informes de diseño están disponibles para temas de diseño.
Características
La característica del informe de investigación de diseño no es sólo el proceso, sino también la creatividad. Debido a que la mayoría de estos informes son productos nuevos desarrollados, sus informes deben presentar a los lectores la cientificidad, la racionalidad y la aplicabilidad del diseño del producto. La introducción de productos extranjeros debe ser intuitiva, integral y avanzada. ? [1]
Estructura
A. Tema de investigación
B. Miembros del equipo de investigación
C. >
D. Propósito y significado del proyecto
E. Principios de desarrollo
F. División del trabajo
G. utilizado
H. Requisitos de investigación
1. Proceso de desarrollo
J. p >Referencia de longitud
Cosas a tener en cuenta
Cosas a tener en cuenta al escribir un informe de investigación de diseño Como este tipo de investigación es creativa y ardua, los lectores inevitablemente tendrán algunas dificultades para comprender el diseño. principios. Por lo tanto, el autor debe explicar los principios y productos de una manera sencilla y fácil de entender, y evitar ser misterioso. La introducción del producto debe ser intuitiva, preferiblemente combinada con objetos físicos o gráficos. La introducción de funciones del producto debe ser realista y no exagerada.
Lectura
Un informe sobre un libro es un artículo sobre tu experiencia de lectura, siempre y cuando expliques claramente tu experiencia de lectura.
Características
En comparación con otros informes, los informes de libros se caracterizan por una estructura simple y una gran flexibilidad. Solo necesitan reflejar el contenido de lectura del autor (incluidos los logros y experiencias) y las fuentes literarias. .
Estructura
(1)Título del informe
②Autor
③Texto
④Fuente del documento
Cosas a tener en cuenta
Cosas a tener en cuenta al escribir el informe de un libro Al escribir el informe de un libro, el autor a menudo necesita agregar sus propias experiencias, pero no puede destruir la naturaleza científica del trabajo. La estructura y organización del informe de lectura debe ser clara.
En definitiva, el informe de cierre es para mostrar a otros tu proceso de trabajo y resultados, siempre que sea propicio para la expresión y el formato sea flexible.
Primero, la estructura básica del informe de conclusión
El informe de conclusión sirve para que el investigador presente de manera objetiva y general el proceso de investigación, resuma y explique los resultados de la investigación y solicite una conclusión. aceptación en el artículo correspondiente de los departamentos (instituciones). Es el material más importante entre todos los materiales de investigación y la base más importante para la aceptación de proyectos de investigación científica. Su estructura básica incluye:
Parte del título - título, firma.
Partes del cuerpo-
(1) Introducción (planteamiento de preguntas, motivación de la investigación).
(2) Base teórica.
(3) Objetivos de la investigación.
(4) Métodos de investigación (qué métodos de investigación científica y educativa se utilizan).
(5)El contenido principal de la investigación.
(6) Visión general del proceso de investigación.
(7) Resultados de la investigación (descripción general, lista de gráficos, resultados de prueba de hipótesis de investigación), conclusiones y sugerencias.
(8) Problemas o limitaciones de la investigación.
La última parte: notas, referencias, apéndices.
Se debe prestar atención a la estandarización del formato básico del informe final. Dependiendo de la situación específica, se pueden realizar los ajustes de estilo apropiados. Nos oponemos a los formatos rígidos, pero no podemos violar el formato básico. A continuación me centraré en algunas cuestiones generales.
2. El tema del informe debe ser claro.
El formato general del asunto del informe de cierre de caso es: "..." Tema Informe de Cierre. ? [3]
La clave es que el tema debe ser específico y claro, resumir con precisión la dirección, amplitud y profundidad de la investigación, y ser novedoso.
Los requisitos específicos son: 1. Debe ser valioso e innovador. ②El alcance no es ni demasiado amplio ni demasiado limitado. ③Es mejor cubrir el alcance, los objetos, el contenido y los métodos de la investigación. (4) El contenido de la pregunta se relaciona mejor con dos variables. ⑤No utilice el formulario de preguntas. 6 Las preguntas deben evitar juicios de valor. ⑦ No es apropiado utilizar temas demasiado decorados y literarios. ⑧Utilice palabras estándar y evite inventarlas. Durante el proceso de investigación, si se descubre que el tema es inapropiado o que la investigación no tiene valor, se debe finalizar la investigación, reajustar el tema de investigación e informar a la unidad de aprobación del proyecto. Los nuevos temas deben escribirse en el informe resumido con explicaciones.
Informe resumido
Concepto
Puede ser una tesis, un informe de investigación o ambos.
Estructura
Título, autor, resumen de contenido
Tabla de contenidos
1 ¿Traducción libre
2? ? Estilo
Características
Estructura
Nota
3 ¿Clasificación
Completa
Investigación
Diseño
Explicación de lectura
Editar
Informe final, el significado original es utilizar un tema o terminar con un informe especial. Se utiliza principalmente en campos de investigación académica y científica. En el ámbito universitario, existen tres categorías, incluyendo el informe final de tesis de licenciatura que debe completarse cuando los estudiantes universitarios se gradúan; el informe final de tesis de maestría que debe completarse cuando se gradúan de maestría y el informe final de tesis de doctorado que debe completarse por parte de doctores; estudiantes. Tiene características claras y requisitos normativos.
Normalmente, el informe final corresponde al informe inicial. Nota
El título del artículo es el esquema general del artículo y debe reflejar el centro del artículo. El título del artículo debe ser conciso, fácil de entender y atractivo para los lectores. El resumen utiliza un lenguaje breve para presentar el contenido principal del artículo a los lectores, principalmente el proceso, los métodos y los resultados de la investigación. Los resúmenes de artículos más extensos ahorran tiempo a los lectores y les permiten elegir si desean continuar leyendo. Si el trabajo no es largo, se puede omitir esta parte. La introducción es la introducción del artículo, que presenta los antecedentes, el propósito y la importancia del tema al lector, presenta algunas opiniones y conduce a lo siguiente. Esta teoría es la parte donde el autor presenta su proceso de investigación y sus resultados al lector. El autor demuestra a través de una gran cantidad de argumentos fácticos y teóricos, y organiza eficazmente los materiales, mis propias opiniones y resultados de investigación; Esta parte de la teoría debe ser clara y lógica, y las razones deben ser rigurosas.
La descripción del lenguaje debe ser precisa y popular, tratar de utilizar un lenguaje conciso y utilizar la terminología apropiada de manera precisa y adecuada. En términos generales, el ensayo no utiliza metáforas, personificaciones, exageraciones y otros métodos de modificación, y no utiliza descripciones que se dan por sentado. La conclusión es un resumen de alto nivel y un resumen del artículo anterior. La conclusión debe ser clara y hacer eco del artículo anterior. Las referencias se refieren a artículos u trabajos citados durante el proceso de investigación. Enumerar referencias no solo respeta el trabajo de otros, sino que también brinda comodidad a los lectores para verificar y realizar investigaciones en profundidad. Las referencias enumeradas en los trabajos de los estudiantes de secundaria también son un testimonio del proceso de investigación. ? [2]
Estilo
Edición
Características
La mayor diferencia entre un artículo y un informe de investigación es que el informe de investigación destaca el proceso de investigación, mientras que la tesis se centra en las conclusiones y teorías de la investigación. Lo más importante en este artículo es tener un punto de vista y un sistema teórico claros. Una gran cantidad de argumentos fácticos y teóricos obtenidos por el autor a través de su propia investigación. Demuestre la exactitud y el valor práctico de sus conclusiones y opiniones mediante un razonamiento cuidadoso.
Estructura