Hay una cosa que no puedo olvidar en mucho tiempo. Era tercer grado y el profesor de inglés tomó un examen de inglés. Cuando obtuve 99 puntos en el examen, debería haberme arrepentido cuando vi este trabajo. La inspiración para una cosa es solo 1 punto y puedo obtener una recompensa del maestro. ¡bien! ¿Por qué no encuentro un profesor? Además, ella cometió un error. ¿No es eso posible? ¡Una cosa en la que inspirarse es hacerlo!
Entonces, cuando nadie me vio por la tarde, silenciosamente cambié la pregunta por una inspiración, y luego fui con la profesora de inglés y le dije: "Maestra, estás equivocada, pero mi pregunta en realidad es Eso es "Correcto." Inesperadamente, el maestro realmente juzgó esa pregunta como una inspiración para algo, y luego me dio una recompensa de 100 puntos: un caramelo. Acepté felizmente la inspiración del dulce, agradecí a la maestra, tomé el papel y corrí feliz de regreso al salón de clases.
Cuando llegué a casa, le mostré con orgullo el papel a mi madre. Algo me inspiró. Pensé que mi madre me elogiaría, pero desafortunadamente mi madre se enteró. "¿Cambiaste esto?" "Yo... eso... fue inspirado por algo." "Chico, si lo cambiaste, entonces espero que te disculpes con el maestro. Quiero ver tus resultados reales". que falso." Después de escuchar esto, sentí aún más que debía disculparme con el maestro.
Al día siguiente, fui a ver a mi profesor de inglés para admitirle sinceramente mi error. Una cosa me inspiró: "Está bien, ser honesto es un buen chico".
Debes ser honesto. ¡No mientas como yo!
Cuentos matemáticos para alumnos de segundo y quinto de primaria, de unas 300-400 palabras. Es mejor estar ansioso. Responda después de 20 minutos.
Newton: Haz todo en silencio y con cuidado.
A Newton le encantaba leer desde pequeño y era muy diligente. Le gusta especialmente la artesanía. Gastó todo el dinero de bolsillo de su familia en herramientas de carpintería. Hizo muchos molinos de viento, cometas, relojes de sol, clepsidras y otros instrumentos prácticos exquisitos. El joven Newton no mostró sus extraordinarios talentos. La diferencia es que su habilidad práctica es bastante fuerte. Cada vez que hacía algo, siempre trabajaba duro sin decir una palabra. Si no está bien hecho, derribarlo y rehacerlo. No seas descuidado. Newton era muy diligente y su rendimiento académico no podía seguir el de los demás, especialmente porque pasó la mayor parte de su vida en el laboratorio. A menudo trabajaba en el laboratorio toda la noche, a veces durante seis semanas, día y noche, hasta completar el experimento. Aunque Newton fue un gran científico, nunca se mostró complaciente. Dijo modestamente: En el camino de la ciencia, somos sólo niños jugando en la playa y accidentalmente cogimos una hermosa piedra. En cuanto al Mar de la Verdad, ¡aún no lo he encontrado!
¡Newton fue tan humilde e incansable en su búsqueda del conocimiento!
¿Cómo escribir una composición de cuento de hadas de 400 palabras para quinto grado?
La historia infantil de animales cambia de un zorro a un zorro.
Érase una vez dos alumnos en la escuela forestal, una liebre y un zorro. Hare estudia mucho y siempre puede responder las preguntas del profesor.
El zorro tiene un bajo rendimiento académico y siempre saluda al conejo cuando lo ve. El conejo también respondió cortésmente. Pronto se hicieron buenos amigos.
Pronto, el conejo enfermó. Sus calificaciones también bajaron, quedando detrás del zorro. Cuando se recuperó, ¡Bunny fue a la escuela!
Nada más llegar al colegio, conoció al zorro.
El conejo se acercó a saludar al zorro, pero el zorro lo ignoró y siguió caminando hacia adelante.
El conejo volvió a acercarse al zorro y le dijo: "¡Hola, zorro!" "¿No me conoces?" ¡Soy tu buen amigo conejito! "
"Quién sabe de dónde salió un conejo salvaje y me llamó compañero de clase. ¡bufido! ¡Irse! Dijo el zorro con desdén
.
La liebre se sintió muy agraviada. ¡Vino a la escuela en silencio y empezó a trabajar duro! "
Unos días después, la actuación del conejo volvió a estar entre las mejores. Ese día, después de la escuela, el conejo se encontró con el zorro nuevamente.
"Ah, hola, conejo, soy tu buen amigo zorro. dijo el zorro.
Sin embargo, el conejo se alejó. No quería hacerse amigo del zorro cambiante.
El cuento "S" El matemático tiene 400 palabras.
Cuando Hua estaba en la escuela primaria, un maestro presentó la escuela a un nuevo maestro y dijo que los estudiantes de esta escuela eran todos niños pobres y que la mayoría de ellos eran idiotas... Esto hirió profundamente el corazón de Hua. para recompensar al profesor con excelentes resultados.
Un día, el profesor de matemáticas nos hizo una pregunta interesante: "No sé cuántas cosas hay.
Quedan dos pedazos de los tres pedazos de tierra, tres pedazos de los cinco pedazos de tierra y dos pedazos de los siete pedazos de tierra. ¿Cuántas cosas hay? "
Toda la clase se miró y no pudo responder. Sólo Hua se levantó y dijo: "Maestro, sé que es '23'. "Toda la clase se sorprendió y el profesor asintió en señal de elogio. A partir de entonces, se enamoró de la clase de matemáticas.
Cuando estudiaba, el negocio de la tienda de su padre empeoraba cada vez más y él Tuve que abandonar la escuela para mirar el mostrador. Empecé a estudiar por mi cuenta, usando un libro de álgebra, un libro de geometría y un libro de cálculo. Solo me quedaban 50 páginas durante el día. Seguía haciendo cálculos junto a una pequeña lámpara de aceite por la noche. Mi padre lo llamó "nerd" y lo obligó a hacerlo varias veces quemando libros, los vecinos le aconsejaron que hiciera bien los negocios. de una terrible fiebre tifoidea. El médico meneó la cabeza y suspiró, y pidió a su familia que le prepararan un "funeral". Desafió a la muerte y luchó mientras trabajaba en el campo, se rompió la pierna izquierda y quedó discapacitado. Tenía miedo y usaba muletas para hacer ejercicio. Después de soportar el dolor, fue a una escuela secundaria para hacer trabajos ocasionales para el maestro, acarreando agua y afilando lápices. Aun así, no abandonó el autoestudio. > Poco después de comenzar a trabajar en la escuela secundaria, comenzó a enviar trabajos de matemáticas a periódicos y revistas. No se rindió incluso después de haber sido rechazado muchas veces. Más tarde, publicó "La quinta ecuación algebraica de Su Jiaju". la solución no se puede establecer", fue apreciada por el maestro de matemáticas Xiong Qinglai y rápidamente fue presentado al campus de Tsinghua.
(4) Teacher's Story 400 Lectura ampliada de quinto grado
La historia de crecimiento de Hua
Nació en el distrito de Jintan, ciudad de Changzhou, provincia de Jiangsu, el 12 de octubre de 1910. Cuando era joven, le gustaba pensar porque estaba demasiado concentrado en pensar, a menudo lo apodaban "Luo Bookworm". " por sus compañeros... En 1922, a la edad de 12 años, ingresó a la escuela secundaria del condado de Jintan después de graduarse de la ciudad del condado. El maestro Wang Weike descubrió su talento en matemáticas e hizo todo lo posible por cultivarlo. En 1925, estudió En Shanghai, después de graduarme de la escuela secundaria, abandoné la escuela porque no podía pagar la matrícula y me fui a casa para ayudar a mi padre a administrar la tienda de comestibles, por lo que solo obtuve un diploma de escuela secundaria. , pasó 5 años estudiando todos los cursos de matemáticas en la escuela secundaria y la universidad. En el otoño de 1927, se casó con Wu. En el invierno de 1929, desafortunadamente contrajo fiebre tifoidea, dejándolo con una discapacidad de por vida. leg. De 65438 a 0929, Hua trabajó como empleada en la escuela secundaria Jintan y comenzó a publicar artículos en "Shanghai Science" y otras revistas.
En la primavera de 1930, Hua publicó "The". Razón por la cual no se puede establecer la solución de la quinta ecuación algebraica de Su Jiaju" en la revista "Shanghai Science". Causó sensación en la comunidad matemática. Ese mismo año, después de conocer la experiencia de autoaprendizaje y el talento matemático de Hua, Xiong Qinglai , jefe del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Tsinghua, rompió las reglas y le pidió a Hua que trabajara como bibliotecario en la Biblioteca de la Universidad de Tsinghua.
En 1931, profesor asistente en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Tsinghua. Aprendió por su cuenta inglés, francés, alemán y japonés y publicó tres artículos en revistas extranjeras. En 1934, fue ascendido a profesor asistente.
Un artículo de 400 palabras cuenta la historia de Teacher. "Wu" y los niños.
He admirado a los profesores desde que era niño. Me gusta "enseñar", la profesión más gloriosa bajo el sol, y sueño con convertirme en un miembro tan noble algún día. el equipo, por eso desde que estaba en la escuela siempre he seguido el ejemplo de mi maestro. El profesor Lu es un profesor al que respeto mucho. El profesor Lu es el director y profesor de chino de nuestra clase. Siempre que sus animadas conferencias nos inspiran a pensar en los problemas, siempre siento envidia cuando veo a otros niños levantar valientemente la mano para hablar y participar activamente en intercambios y discusiones. Pero no tuve más remedio que ser tímido y nunca atreverme a hablar. El maestro Lu se fijó en mí y a menudo usaba sus ojos parlantes para insinuarme, recordarme y animarme. No sólo eso, la profesora Lu también me llamó a su oficina para hablar conmigo y animarme. Durante la conversación, ella bromeaba conmigo de vez en cuando, lo que me hacía sentir relajado y feliz hablando con la maestra. A veces se comunican conmigo con palabras amables. El maestro Lu me dijo: "La oportunidad está en tus propias manos. Sé valiente. ¡Cometer errores también es una ganancia!". Más tarde, el maestro también me enseñó algunas habilidades para hablar y comunicarse. Antes de darme cuenta, olvidé que estaba en la oficina. Sentí como si un amigo estuviera teniendo una conversación sincera conmigo. Cuando salí de la oficina, mis ojos estaban húmedos: ¡Qué buen maestro! Tomé una decisión: debo deshacerme de mis defectos de no poder hablar y pagarle al maestro con una nueva yo. Por lo tanto, preví cuidadosamente antes de clase, busqué información, me familiaricé con el contenido y leí el texto. En clase presto atención a lo que dicen el profesor y los compañeros. Me pido ser bueno pensando y haciendo preguntas.
Al mismo tiempo, seguí fijándome nuevas metas: levantar la mano una vez hoy y dos veces mañana... Efectivamente, participé en discursos e intercambios todos los días, y mi pensamiento parecía volverse cada vez más flexible. Tal como dijo la Maestra Lu: "¡Trabaja duro, la oportunidad está en tus propias manos!" La Maestra Lu vio mi progreso y sus hermosos ojos brillaban de alegría. Sé que ella confía en mí y le agrado, y no puedo permitírselo. abajo. Esta es mi historia, una niña que alguna vez fue tan tímida como un ratón, y la maestra Lu. Tal vez, a los ojos de los demás, esto sea solo una cosita común y corriente, pero puedo leer la naturaleza extraordinaria de. la maestra de esta cosita ordinaria. La historia del Sr. Lu y yo continuaré desarrollándose. Doblaré el ayer que me dio la maestra en un bote de memoria y lo dejaré flotar en mi corazón agradecido.
La historia de "Lu" ocurre todos los días. En el campus, cuarto grado, 400
El campus es nuestro segundo hogar. Han sucedido muchas historias interesantes en el campus. eres el que más. Todavía no puedo olvidar las competencias de tira y afloja realizadas por nuestra clase en la reunión deportiva de quinto grado. Aunque era invierno, la gente siempre sentía mucho calor en el patio de recreo. Manos, y algunos se quitaron la ropa y los sombreros, con expresiones en sus rostros. Nuestra clase está llena de energía y lista para ir a la batalla. Todos estamos seguros de ganar. Ambos lados estaban listos. "Du" solo escuchó la orden del maestro. Trabajando duro, su cara estaba roja. Nuestra clase era el más fuerte, se puso en cuclillas con los pies en el suelo, se inclinó ligeramente hacia atrás y agarró la cuerda de cáñamo. Ambas manos, y tiró con fuerza, apretando los dientes y sin soltarme nunca. Si no me dejas ir a nuestras dos clases, yo tampoco te dejaré. Algunos estudiantes están sudando profusamente, pero aún así perseveran y se esfuerzan por lograrlo. Victoria final. Los estudiantes detrás de ellos apretaron los dientes y dieron lo mejor de sí hasta el último momento. No hubo relajación. El silbato del maestro terminó con éxito. Los estudiantes estaban eufóricos y complacientes. Las demás clases estaban todas tristes, abatidas y apáticas.
El tira y afloja no es sólo un juego. Ha ejercitado nuestros cuerpos, ha cultivado nuestros intereses y nos ha hecho sentir que la unión hace la fuerza y que debemos unirnos. para tener éxito en el futuro.
El cuento de "Qi" Qian Xuesen sobre su maestra Carmen (debe ser una historia, alrededor de 400 palabras)
1. La ciencia de la aviación apenas estaba comenzando y von Kármán era una figura destacada en este campo de investigación.
Von Kármán admiraba el talento de Qian Xuesen. Descubrí que Qian Xuesen es muy imaginativo y talentoso en matemáticas. p>La inteligencia puede combinar con éxito las matemáticas y la física, dejando en blanco algunas proposiciones muy difíciles.
Pero es muy difícil. El destacado teórico y profesor de física Epstein una vez elogió el dinero frente a von Karman. p>
Xue Sen dijo: "Su alumno Qian Xuesen a veces enseña en una de mis clases. Él es muy inteligente. Tú
¿Crees que tiene ascendencia judía? "Epstein pensaba que los judíos eran inteligentes y amaba el amor de los grandes científicos.
Einstein era de ascendencia judía. Von Kármán refutó esta afirmación, diciendo: "El más inteligente del mundo.
Había dos grupos étnicos en la dinastía Ming, uno era húngaro y el otro era chino. "Von Karman es húngaro.
Dijo esto por amor a su patria, lo que también muestra cuán sobresaliente es el talento de Qian Xuesen.
Excepcional y llamativo.
2. En el otoño de 1936, Qian Xuesen voló a Los Ángeles y fue directamente al Instituto de Tecnología de California, porque Caltech es también una de las universidades de ciencia e ingeniería más famosas de los Estados Unidos y tiene la mecánica más prestigiosa. y centro de investigación de aerodinámica. El mundialmente famoso profesor de mecánica von Karman, conocido como el "padre del vuelo supersónico", está aquí. Qian Xuesen, quien vino aquí con gran admiración, se paró frente a von Karman y se presentó humildemente: "Estimado. Señor, soy del MIT. Quiero pasar de la ingeniería aeronáutica a la teoría aeronáutica, que es la mecánica. Por favor dime, ¿tengo razón? ”
Después de escuchar la historia del joven, von Karman mostró alegría en sus ojos. En su opinión, un joven estudioso que se dedica a la ingeniería técnica no está satisfecho con el conocimiento profesional existente y se da cuenta de la importancia de la teoría. Las respuestas rápidas y precisas de Qian Xuesen sorprendieron al maestro para comprender sus habilidades profesionales. Miró con asombro a esta persona lúcida, de pensamiento rápido y talentoso.
Inmediatamente aceptó la solicitud de Qian Xuesen de estudiar un doctorado y aceptó a este encantador joven.
Elige uno.
Mmmm. que interesante