Cómo redactar documentos de solicitud para estudiar en los Estados Unidos para atraer funcionarios de admisiones.

La documentación es la clave para postularse a los Estados Unidos. Antes de eso, puse todas mis esperanzas en una gran institución. Pensé que encontrar una gran institución significaría gastar más dinero, pero pude estudiar con éxito en el extranjero y recibir una oferta. Pero no esperaba que las grandes instituciones fueran inútiles en un florero. Muchos estudiantes en Internet llegaron a quejarse de las habilidades superficiales de las grandes instituciones. También utilizan esto para atraer estudiantes para que firmen contratos, pero en realidad la gestión interna es caótica y los servicios no pueden seguir el ritmo. También fueron muy superficiales y descuidados en el papeleo crítico. En primer lugar, el nivel de los profesores en las grandes instituciones en el último período es desigual, por lo que la calidad de los documentos escritos para los estudiantes no es mucho mejor. En segundo lugar, hay demasiados estudiantes y los profesores están demasiado ocupados en el último período y no tienen tiempo para comunicarse entre sí. La documentación solo puede crearse como plantilla o compilarse para actividades que los estudiantes nunca hayan realizado antes. Por lo tanto, otros estudiantes aún pueden utilizar dicho certificado y no se puede ver cuáles son sus características y ventajas.

Los documentos deben ser novedosos, únicos y personalizados para atraer a los responsables de admisiones. ¿Cómo hacerlo? Tomemos como ejemplo a Huide, a quien firmé. Su proceso de trámite es muy detallado.

En primer lugar, los profesores post-servicio experimentados verifican no solo la documentación, sino también cada enlace.

En segundo lugar, el método de servicio debe ser uno a uno; Aunque el modo de canalización suena bien, los resultados finales son muy diferentes de los resultados uno a uno. En el modo de canalización, es inevitable que los documentos tengan plantillas;

En tercer lugar, asegúrese de que el número de estudiantes a los que el profesor imparta clases en el período posterior sea pequeño. Si el profesor tiene más alumnos en el último período, se asignará menos tiempo a cada alumno, lo que es muy perjudicial para los alumnos;

En cuarto lugar, el servicio debe ser más detallado. La escuela en la que me inscribí se basa en un modelo de oficial de admisiones postdoctoral y en el extranjero. En comparación con un simple profesor de posgrado que guía a los estudiantes, tiene más contenido que está más en línea con los requisitos de los funcionarios de admisiones estadounidenses. En comparación con un simple ex funcionario de admisiones extranjero que se ocupa de los estudiantes, ha ganado más comprensión y comunicación; de profesores de etapas posteriores. Sólo cooperando entre nosotros podremos alcanzar la excelencia y aprovechar al máximo nuestras respectivas ventajas en sus respectivos campos.

Entonces, después de que mi ex oficial de admisiones estadounidense y yo pulimos mis documentos, estábamos muy emocionados. Me sentí confiado e incluso me ayudó en la entrevista. Sentí que las 30 mejores universidades eran estables y me admitieron en Cornell como se esperaba.