El proceso de formular un plan de trabajo es un proceso de pensamiento. Después de formular el plan de trabajo, básicamente tienes un plan en mente para un determinado proyecto y tienes una "confianza en mente". Durante el proceso de formulación, las ideas de trabajo se han aclarado y el siguiente paso, naturalmente, "encajará". El siguiente es un plan de enseñanza para profesores de arte que compilé, con la esperanza de poder proporcionarlo para referencia y referencia de todos.
Plan didáctico del profesorado de arte 1
1. Ideología rectora
Reflejar el espíritu básico del nuevo currículo, basado en afrontar todos estudiantes, Promover el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, dar prioridad al desarrollo humano, considerar plenamente las necesidades del desarrollo de los estudiantes, fortalecer los intereses de aprendizaje de los estudiantes, centrarse en la combinación orgánica del plan de estudios y el plan de estudios local, y formular nuevos enfoques que sean coherente con el desarrollo de la enseñanza artística local.
2. Análisis de la situación específica
Los estudiantes de séptimo grado que acaban de ingresar a la escuela secundaria desde la escuela primaria se sentirán ocupados y confundidos por los muchos cursos que aparecen de repente, y Debido a la débil base local, la enseñanza del arte rara vez se involucra y el conocimiento de los estudiantes sobre este curso es todavía relativamente limitado. Además, siempre han estado influenciados por el concepto ideológico de "el lenguaje y las matemáticas son el centro", y algunos estudiantes se muestran aún más indiferentes a esto. Los padres no apoyan y los estudiantes no prestan atención, lo que pone a los cursos de arte en una situación de impotencia. Esto trae grandes dificultades a la enseñanza de los profesores y al aprendizaje de los estudiantes.
3. Medidas docentes
En vista de la situación actual en Shuidong, trabajaré duro desde los siguientes aspectos en la enseñanza este semestre:
1. Elegir contenidos didácticos razonables.
Según el contenido mencionado en el libro de texto y combinado con la situación local real, seleccione el contenido de enseñanza que se ajuste al plan de estudios local. Si es necesario, puede utilizar el contenido fuera del libro de texto como tema de enseñanza. Mientras las ideas y la dirección general se mantengan sin cambios, creo que es factible siempre que nos basemos en el desarrollo de los estudiantes y usemos y manejemos los materiales didácticos de manera razonable.
2. Aprovechar al máximo los recursos locales.
El municipio de Shuidong pertenece a pueblos de minorías étnicas y ha conservado más o menos diversas esencias artísticas de las minorías étnicas, como bordados, artesanías, etc. En la enseñanza del arte, todo esto cae dentro de su alcance, y podemos aumentar Su utilización no sólo puede mejorar el interés y la amplitud del arte, sino también desarrollar las características del arte local y aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender arte.
3. Cuidar a los estudiantes destacados.
Como todos sabemos, en cualquier grupo, en cualquier aspecto, siempre habrá algunos individuos que son extremadamente talentosos en algunos aspectos y tienen logros extremadamente destacados. Son como esas piedras que nacen con una determinada. Imagen, con un poco de tallado, se convierte en una perfecta obra de arte. En este sentido, abrí clases de formación artística y ofrecí formación gratuita los fines de semana a estudiantes que tienen un desempeño destacado en el arte y son extremadamente interesantes.
4. Seguir el camino ideológico y filosófico del nuevo currículo.
De acuerdo con los requisitos del plan de estudios, la enseñanza del arte debe estar dirigida a todos los estudiantes del sexo opuesto y orientada a las personas. Esto no es incompatible con lo mencionado anteriormente. Para la mayoría de los estudiantes, no podemos limitarnos a enseñar habilidades artísticas. Lo que es más importante es cultivar la alfabetización artística de los estudiantes. Los profesores de arte no deben subestimar este aspecto.
5. Basado en la vida cotidiana del arte.
El arte surge de la vida, pero es superior a la vida. En este sentido, en la enseñanza del arte, no debemos divorciarnos de la realidad, utilizar la vida como recurso de enseñanza, utilizar la vida para llevar a los estudiantes a explorar y aprender, para que los estudiantes puedan fortalecer su capacidad de gestionar la vida durante el aprendizaje. Este es el objetivo final. de la enseñanza del arte.
Plan didáctico del profesorado de arte 2
1. Análisis de los materiales didácticos
La clase de arte en Educación Primaria es una asignatura obligatoria de arte y cultura en los nueve años de educación obligatoria etapa. Una forma importante de implementar la educación estética. Desempeña un papel importante en el cultivo del sentimiento, la mejora de la alfabetización artística y cultural, el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica y la promoción del desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente.
El contenido de la enseñanza del arte en las escuelas primarias incluye apreciación, pintura, manualidades y otras materias.
A través de la enseñanza del arte, cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el arte; aprender los conocimientos básicos y las habilidades artísticas básicas; cultivar el gusto estético saludable y el buen sentimiento moral de los estudiantes; cultivar la capacidad de observación, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensar en imágenes y la capacidad creativa.
2. Análisis de situación académica
Los estudiantes de este año tienen un gran interés en las clases de arte y tienen una buena base en pintura y la capacidad de utilizar de manera integral diversos materiales, incluido el uso de materiales de pintura. La mayoría de los estudiantes pueden expresar bien imágenes bidimensionales y formas tridimensionales, y pueden usar audazmente su imaginación. Sus obras son ricas en contenido y llenas de interés por la vida, tienen un alto sentido de innovación y buena calidad psicológica. Sin embargo, algunos estudiantes tienen un sentido débil del espacio y una mala utilización integral de algunos materiales de desecho, lo que debe mejorarse aún más.
3. Objetivos y requisitos de enseñanza
Objetivo:
A través de la enseñanza del arte, cultivar el interés y la afición de los estudiantes por el arte. Cultivar los conocimientos y habilidades básicos del arte; el gusto estético saludable y el buen sentimiento moral de los estudiantes; cultivar la capacidad de observación, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensar en imágenes y la capacidad creativa de los estudiantes;
Requisitos:
1. Tener una comprensión preliminar del valor cultural de destacadas obras de arte chinas y extranjeras. Cultivar el amor de los estudiantes por la cultura nacional y la actitud de apreciar el patrimonio cultural y artístico humano.
2. Cultivar el gusto estético saludable y mejorar la capacidad de percibir la belleza.
3. Ayude a los estudiantes a comprender la estructura y la relación espacial de los objetos, aprender composición simple, color y otros conocimientos, y mejorar aún más su capacidad de expresión pictórica y su capacidad de diseño y producción.
4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
(1) Puntos clave:
1. Aprenda los conocimientos básicos del color y domine el brillo y el contraste de bandera.
2. Aprenda los conocimientos básicos de diseño, comprenda los elementos del diseño y sea capaz de diseñar exquisitas bengalas, tarjetas de felicitación y libros.
3. Aprenda el conocimiento de los degradados en la composición de planos, comprenda los cambios regulares de formas o colores, domine los principios de los degradados y dibuje trabajos degradados de formas o colores.
(2) Dificultades:
1. Dominar los conocimientos básicos de brillo del color y contraste de tonalidades, y ser capaz de aplicarlos en la pintura.
2. Aprender a dominar los conocimientos básicos de diseño, comprender los elementos de diseño y ser capaz de diseñar tarjetas de felicitación u otros trabajos.
3. Domina el principio del degradado, capta los cambios regulares de forma o color y dibuja trabajos de degradado.
5. Principales medidas
1. Mejorar los métodos de aprendizaje y enseñanza, partiendo de la edad y características psicológicas de los alumnos de primaria, e investigando métodos de "enseñanza" y "aprendizaje" basados en diferentes contenidos de enseñanza, hacer pleno uso de los medios de enseñanza modernos, aclarar puntos clave y dificultades, permitir a los estudiantes consolidar conocimientos y habilidades, mejorar gradual y efectivamente las habilidades estéticas de los estudiantes y promover el desarrollo intelectual de los estudiantes.
2. Prestar atención al cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, y esforzarse por inspirar a los estudiantes a amar el arte, estar dispuestos a explorar y esforzarse por buscar conocimiento.
3. Preocuparse por la reforma y el desarrollo de la enseñanza del arte, llevar a cabo activamente experimentos de reforma docente y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza 4. Fortalecer la tutoría individual, hacer un buen trabajo en la tutoría de recorridos por aulas. y ayudar concienzudamente a los estudiantes a resolver problemas específicos en los ejercicios. Recomendar a los estudiantes con excelente rendimiento académico participar en actividades extracurriculares de grupos de interés artístico para que puedan lograr un mayor mejoramiento.
Plan de Enseñanza de Profesores de Arte 3
El nuevo semestre ha comenzado nuevamente Sobre la base de la reforma curricular existente, la reforma curricular de la asignatura de arte se llevará a cabo con mayor profundidad. . En respuesta a la situación actual de las materias de arte en el desarrollo social y la reforma educativa, y en combinación con el arte en la vida, continuaré tomando la investigación sobre la enseñanza en el aula como punto básico, prestaré mucha atención a la eficiencia de la enseñanza en el aula de 40 minutos, conectaré con la vida diaria de los estudiantes y esforzarnos por mejorar la educación y la calidad de la enseñanza. Para completar mejor los objetivos y tareas docentes de este semestre, el plan de trabajo para este semestre ahora se formula de la siguiente manera:
1. Ideología rectora:
Implementar y aprender más los nuevos estándares del plan de estudios de arte, actualice los conceptos y conceptos de enseñanza y utilice nuevas teorías para guiar su trabajo docente diario, de modo que haya un nuevo avance en el trabajo de enseñanza del arte.
2. Objetivos docentes:
Este semestre se basará en la experiencia docente pasada y de acuerdo a las características psicológicas y condiciones de aprendizaje de los estudiantes, a través de la enseñanza en clases de arte, integrando la apreciación, la pintura y manualidades Juntos, utilizamos una variedad de métodos de enseñanza divertidos y atractivos para los estudiantes para ampliar los horizontes artísticos de los estudiantes, permitirles dominar las técnicas de pintura y continuar entendiendo la enseñanza tradicional de habilidades y colores básicos. Continúe aprendiendo más sobre diseño y artesanía. Mejorar el interés y los pasatiempos de los estudiantes por el arte, ampliar la enseñanza tradicional del arte y el color y ampliar la mejora de la memoria, el pensamiento, la imaginación y la capacidad práctica. Permita que los estudiantes rompan con los libros de texto y completen tareas de aprendizaje de forma independiente y audaz.
3. Trabajos específicos:
1. Continuar fortaleciendo los nuevos estándares curriculares de arte y la formación empresarial, y profundizar conceptos y conceptos didácticos. Este semestre continuaré fortaleciendo mi formación empresarial, utilizaré todo mi tiempo para aprender más, practicar más, descubrir mis propias deficiencias y utilizar la enseñanza y el debate en el aula como principales actividades de investigación para fortalecer mi capacidad empresarial y permitirme comprender. nuevos cursos.
2. Actividades docentes en el aula.
Reforzar la investigación sobre nuevos conceptos, nuevos modelos y nuevos métodos didácticos en la enseñanza presencial. En la enseñanza del arte en el aula, es necesario realizar investigaciones docentes sobre "el arte como una especie de aprendizaje cultural y como una especie de herencia cultural", y al mismo tiempo, dar rienda suelta al propio espíritu creativo y desarrollar materiales didácticos basados en ellos. condiciones reales, utilice nuevos conceptos, pruebe nuevos métodos de enseñanza y mejore constantemente su nivel de enseñanza. En el aula, la discusión y la comunicación, la división del trabajo y la cooperación, la investigación de información, la simulación de situaciones, los juegos de roles, la apreciación y otras actividades docentes se combinan orgánicamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, de modo que puedan ampliar sus horizontes y sus intereses de aprendizaje. habilidades.
3. Organizar a los estudiantes para que produzcan más trabajos y participen en diversos concursos de todos los niveles.
4. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la docencia:
1. Prestar atención al orden del aula para prevenir accidentes. Porque es normal que las clases de arte sean más activas durante las operaciones. Sin embargo, esto no puede afectar el orden de enseñanza ni afectar a otras clases.
2. La pintura autoajustable es difícil de dominar, por lo que debes prestar atención a la higiene del aula y a la limpieza de los útiles.
En resumen, las actividades de enseñanza de arte siguen el espíritu de la reforma curricular básica, toman los estándares curriculares como criterio y apuntan al desarrollo de los intereses, la experiencia y el conocimiento de los niños, con el fin de cultivar el buen arte de los estudiantes. La alfabetización y un conocimiento básico sólido del arte, el aprendizaje de habilidades artísticas simples y la conciencia de la creación de arte son los objetivos de la enseñanza y mejoran la calidad del trabajo de enseñanza del arte.
Plan de enseñanza del profesor de arte 4
1. Análisis del contenido principal:
Este libro de texto se basa en actividades artísticas ricas y coloridas, desde lo simple hasta lo profundo. de conocimientos y habilidades básicos es una línea secundaria. Las líneas principal y secundaria están estrechamente relacionadas y intercaladas en paralelo. El contenido principal incluye: conocimiento del color frío y cálido, líneas, ritmo, producción artesanal, juguetes, diseño práctico, arte por computadora, apreciación, etc.
2. Puntos clave de los materiales didácticos:
A partir de la enseñanza paso a paso de los conocimientos básicos y las habilidades básicas, siempre se incluyen requisitos de enseñanza estéticos y emocionales, teniendo en cuenta la El desarrollo de la personalidad de los estudiantes y los conocimientos y habilidades son dos aspectos de las necesidades de aprendizaje.
3. Dificultades en los materiales didácticos:
Énfasis en el aprendizaje artístico interesante, el contenido del diseño debe estar cerca de la experiencia de vida de los estudiantes y fortalecer el interés de los estudiantes en el aprendizaje artístico al mismo tiempo que lo heredan; la larga historia de la nación y el arte chinos Sobre la base de las tradiciones culturales, se guía a los estudiantes para que aprecien plenamente el progreso social y las direcciones diversificadas del desarrollo del arte.
4. Objetivos educativos y de enseñanza:
1. Conocimiento y capacidad: capacidad de expresar con valentía los propios sentimientos en palabras sencillas mediante la apreciación de las formas y colores de diversas obras de arte. sentir y expresar las cosas hermosas de la vida y experimentar la alegría de la vida. Ayudar a los estudiantes a comprender y usar colores, puntos, líneas y superficies de uso común. Comprender las expresiones y métodos del lenguaje artístico básico; o deseos Capacidad para desarrollar la capacidad de percepción espacial, la capacidad de memoria de imágenes, la capacidad de memoria de imágenes y la capacidad creativa de los estudiantes.
2. Proceso y métodos de enseñanza: guiar a los estudiantes a participar en diversas actividades artísticas, como apreciación, pintura y creación de pintura, de forma individual o en grupo, y probar diversas herramientas, materiales y procesos de producción que enriquecen las actividades coloridas; la experiencia visual, táctil y estética de los estudiantes se enfatiza en el proceso de las actividades artísticas, y el contenido de la enseñanza y los métodos de las actividades deben considerar plenamente la apertura y la tridimensionalidad, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y formar lo básico; alfabetización artística.
3. Actitudes y valores emocionales: en el proceso de actividades artísticas, obtenga placer físico y mental y un interés duradero al participar en actividades de práctica artística; experimente la diversión de las actividades artísticas y obtenga un interés duradero en el aprendizaje artístico; ser capaz de expresar sus propias emociones y pensamientos, embelleciendo el entorno y la vida. En el proceso de aprendizaje artístico se estimula el espíritu creativo, se cultivan nobles sentimientos estéticos y se mejora la personalidad.
Plan de enseñanza del profesorado de arte 5
1. Análisis de la situación de enseñanza básica
El propósito de escribir este libro de texto es plasmar el espíritu básico de la educación básica nacional. la reforma curricular, basada en Está abierta a todos los estudiantes y promueve el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, se basa en el desarrollo de los artistas y considera plenamente las necesidades del desarrollo de los estudiantes, a fin de tomar decisiones independientes con los estudiantes; y fortalecer el interés de los estudiantes en el aprendizaje; y heredar la larga historia y la tradición de la cultura artística de la nación china. Sobre esta base, encarna plenamente el progreso y el desarrollo de la sociedad y el multiculturalismo, y resalta la conciencia moderna y las características chinas.
2. Este libro de texto tiene las siguientes características principales:
Énfasis en el aprendizaje artístico interesante, diseño de contenido didáctico con una variedad de actividades coloridas, cercanas a la experiencia de vida y los intereses de los estudiantes. Cosas que son propicios para el desarrollo de los temas de aprendizaje de los estudiantes y la promoción de su individualidad. Basado en la premisa de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, teniendo en cuenta las necesidades del desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la adquisición de conocimientos y habilidades, no solo se ajusta a las necesidades de desarrollo físico y psicológico de los estudiantes, sino que resalta el desarrollo de las emociones, las actitudes de aprendizaje, y valores, pero también enseña gradualmente conocimientos básicos y habilidades básicas.
El contenido de enseñanza y los métodos de actividad consideran plenamente la apertura y la tridimensionalidad, brindando a los profesores una mayor elección en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
El sistema básico de este libro de texto se basa en varias actividades artísticas coloridas como línea principal, con conocimientos básicos y contenidos de habilidades básicas que van de superficial a profundo como línea secundaria. Las líneas principal y secundaria están estrechamente relacionadas. e intercalados en paralelo.
En resumen, este conjunto de libros de texto enfatiza la innovación en términos de concepto, estructura y contenido. No sólo considera factores sociales y culturales, sino que también resalta los factores curriculares de esta materia que tiene tradición e innovación; Las actividades de enseñanza basadas en métodos artísticos no solo siguen el espíritu y los requisitos básicos de los "Estándares Curriculares", sino que también son selectivas en términos de contenido de aprendizaje, métodos de aprendizaje, herramientas y materiales, etc., para que los estudiantes estén dispuestos a aprender y sean fáciles. para aprender.
Análisis de la situación básica de los estudiantes:
Hay dos clases en este grado, Clase 1 y Clase 2. Los estudiantes son jóvenes y activos, por lo que la educación debe basarse en su edad Implementar concienzudamente el espíritu de la nueva reforma curricular para permitir a los estudiantes aprender a descubrir y crear la belleza. Es necesario combinar la enseñanza con la vida, mejorar su interés, estimular su deseo de crear y lograr el propósito de tener ganas de aprender y felicidad por aprender. Los niños de primer grado tienen una conciencia de sí mismos relativamente baja y necesitan que los maestros los supervisen, los guíen y los alienten a la hora de completar sus tareas.
Mejore los métodos y mejore la calidad:
1. Prepare las lecciones con cuidado
Haga todos los preparativos antes de la clase, estudie los materiales didácticos con diligencia y utilice diversos materiales didácticos de acuerdo con al espíritu de la nueva reforma curricular Utilizar diversos métodos y medios para enseñar, como visitas, actividades, juegos y otros métodos didácticos para enriquecer el aula.
2. Enseñar con cuidado
Es necesario comprender el aula de manera flexible de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y tratar activamente los intereses de los estudiantes, de modo que las ideas y opiniones de los estudiantes puedan ser poner en juego y aprovechar su potencial.
3. Mejorar el interés
El interés es el mejor maestro, y es muy importante mejorar el interés. El interés de los niños de grados inferiores es muy fácil de cultivar. Utilice elogios y estímulos. concursos de arte, visitas a obras destacadas, etc. para cultivar el interés, poner en juego su potencial inherente y tratar la clase de arte como una clase de juego vibrante y una clase de vida con diversión sin fin, para que los estudiantes quieran tomar clases de arte y Esperamos tomarlos.
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