¿Cuál es la diferencia entre educación en línea y educación fuera de línea? ¿Se desarrollará la educación en línea en el futuro?

La educación en línea se lleva a cabo principalmente en línea a través de Internet y sus medios son productos electrónicos digitales como teléfonos móviles o computadoras. La educación fuera de línea es la enseñanza interactiva entre profesores y estudiantes en un espacio determinado. Debido a la epidemia y al rápido desarrollo de la educación en línea en la primera mitad del año, muchas instituciones educativas han comenzado a implementar la educación en línea. Entonces, ¿cuál es la gran tendencia de desarrollo de la educación en línea? La siguiente es la opinión personal del editor.

La enseñanza online se ha convertido en algo habitual en las ciudades, pero ¿qué pasa con las clases online para niños? Muchos padres admiten que, aunque el horario de clases en línea del maestro es muy consistente con la enseñanza fuera de línea, debido a la falta de supervisión y supervisión efectiva, sumado a la falta de interacción, es difícil lograr los resultados de aprendizaje esperados. Aunque las ventajas de los cursos en línea son obvias para todos, las plataformas de educación en línea deberían centrarse más en el desarrollo de funciones de interacción profesor-alumno para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes al aumentar la frecuencia de las interacciones.

Ahora la transmisión de datos e información es más conveniente que antes, porque antes todo el mundo compraba los libros de texto sobre el terreno y había un retraso en la entrega de las tareas. Ahora bien, este tipo de oportunidad es básicamente enviar tareas y correcciones de tareas de inmediato y cargar los materiales didácticos del maestro. Acorta en gran medida el radio del proceso para que los estudiantes completen y brinden comentarios antes, durante y después de la clase. En segundo lugar, la educación en línea tiene ahora muchas funciones interactivas. Los padres descubren que este tipo de interacción en realidad tiene un beneficio para sus hijos, es decir, la frecuencia de la interacción es en realidad mayor que la educación básica. Eso sí, lo primero es que la plataforma debe tener funciones interactivas. Si no hay interacción, será más problemático.

De hecho, muchas instituciones de educación y formación, incluidas las escuelas, están considerando ahora utilizar modelos en línea como complemento a la educación presencial. Es decir, un gran número de profesores están empezando a utilizar herramientas en línea para avanzar. fortalecer las capacidades de aprendizaje de los estudiantes. Esto significa que las futuras clases fuera de línea definitivamente combinarán clases en línea y otros flujos de información en línea para resolver los problemas de aprendizaje de algunos estudiantes, y formarán una combinación completa de clases presenciales y en línea. La división del trabajo y la cooperación entre el enfoque de la enseñanza terrestre y el enfoque de la educación en línea debe ser más clara, formando un modelo de integración en línea y fuera de línea muy estrecho.

Finalmente, ya sea educación en línea o fuera de línea, el objetivo final es el mismo y habrá muchas incertidumbres en el desarrollo futuro con el avance de la tecnología. Esperamos que nuestra educación se desarrolle cada vez mejor.

ballería. En 2006 participó en la intervención armada en México como ayudante de J.J. En 1917 viajó a Francia con la Fuerza Expedicionaria Estadounidense para participar en la guerra. Del 16 de junio al 38 de octubre del mismo año, fue responsable del establecimiento de la 1.ª Brigada Blindada del Ejército de los Estados Unidos. 1965438+septiembre de 2008, comandó la brigada para participar en la Batalla de Samile. Después de regresar a China en 1919, trabajó en un centro de entrenamiento de tanques. Graduado de la Escuela de Estado Mayor del Ejército en 1932. 1935 Director de Inteligencia, Distrito Militar de Hawaii. En julio de 1940 fue nombrado comandante de la Brigada Blindada. En febrero, 65438+Jin fue nombrado comandante de la 2.ª División Blindada. En 1942 fue nombrado comandante del 1.er Cuerpo Blindado. Del 16 de junio de 438 al 38 de octubre del mismo año, como comandante del Grupo de Trabajo Occidental de la Fuerza Expedicionaria del Norte de África, dirigió a sus tropas para participar en la campaña de desembarco del norte de África y ocupó el Marruecos francés. Posteriormente fue responsable de formar el 7.º Ejército de Estados Unidos. De marzo a abril de 1943, se desempeñó como comandante del 2.º Ejército de los Estados Unidos. Jinzhong se llevará a cabo en abril. De julio a agosto, estuvo al mando del 7.º Ejército estadounidense para participar en la campaña de desembarco en Sicilia. 1944 Asumí el cargo de comandante del Tercer Ejército de los Estados Unidos en Gran Bretaña. En julio viajó a Normandía, Francia. El 1 de agosto, dirigió las tropas a la batalla e invadió la península de Bretaña y el centro de Francia. Más tarde, con la cooperación de otras fuerzas aliadas, el ejército alemán sufrió grandes pérdidas en la Batalla de las Cataratas y persiguió al enemigo que huía en dirección a Lorena. Durante la Batalla de las Ardenas, se le ordenó liderar las tropas para ayudar a las tropas estadounidenses sitiadas en Bastoña a repeler el ataque alemán. De marzo a mayo de 1945, dirigió a su ejército para atravesar la Línea Sigfrido, cruzar el río Rin, penetrar en el interior de Alemania, ocupar Checoslovaquia occidental y llegar a la frontera checo-austriaca. Después de la rendición de Alemania, se convirtió en el líder militar de Baviera. En junio del mismo año fue trasladado al comandante del 15º Ejército. Murió en un accidente automovilístico en febrero. Es valiente y tenaz en el combate, decisivo en el mando y lleno de espíritu ofensivo. Es bueno aprovechando las fuerzas blindadas para realizar maniobras rápidas y ataques de largo alcance. Sus subordinados lo llaman un "veterano sangriento". También es conocido como el general de cinco estrellas Halsey, quien también está lleno de malas palabras y audazmente provocativo en el campo de batalla. En comparación, Barton parece audaz y cauteloso. Una de las reformas realizadas por Patton todavía afecta al ejército estadounidense en la actualidad, es decir, los sermones dominicales de los capellanes militares no deben exceder los 15 minutos. Patton nació en California en 1885 en una familia de militares. Le encantaba lucirse desde niño y aspiraba a convertirse en general. Después de regresar a China en 1919, regresó a la caballería y se dedicó a la investigación de tanques. Graduado de la Escuela de Estado Mayor del Ejército en 1932. 1935 Director de Inteligencia, Distrito Militar de Hawaii. En la primavera y el verano de 1940, después de que Alemania arrasara Europa occidental con los tanques como fuerza principal, Estados Unidos comenzó a prestar atención a la construcción de fuerzas blindadas. Patton fue nombrado comandante de la Brigada Blindada en julio y fue ascendido a comandante de división y general de división de la recién creada 2.a División Blindada en junio + febrero de 5438. En 1942, fue ascendido a comandante del 1.er Cuerpo Blindado. Del 16 de junio de 438 al 38 de octubre del mismo año, como comandante del Grupo de Trabajo Occidental de la Fuerza Expedicionaria del Norte de África, dirigió a sus tropas para participar en la campaña de desembarco del norte de África y ocupó el Marruecos francés. Posteriormente fue responsable de formar el 7.º Ejército de Estados Unidos. De marzo a abril de 1943, se unió al 2.º Ejército, que fue derrotado por Rommel, y sucedió a Freden Doyle como su comandante. Fue ascendido a teniente general en abril. De julio a agosto del mismo año, comandó al 7.º Ejército estadounidense para participar en la campaña de desembarco en Sicilia y capturó Mesina, la capital de la isla, antes que Montgomery. 1944 65438+octubre, fue a Gran Bretaña para servir como comandante del Tercer Ejército de Estados Unidos. Después de que las fuerzas aliadas desembarcaran en Normandía en junio, lideraron el 3.er ejército para hacer un seguimiento y entraron en la península de Bretaña y el centro de Francia en agosto. Luego cooperó con los aliados para dañar gravemente al ejército alemán en la batalla de Fares y siguió la dirección de Lorena. Durante la Batalla de las Ardenas que comenzó en febrero de ese año, se le ordenó liderar las tropas para ayudar a las tropas estadounidenses atrapadas en Barstow y repeler a las tropas alemanas. De marzo a mayo de 1945, Patton dirigió a sus tropas para atravesar la "Línea Siegfeld" alemana, cruzó el río Rin, irrumpió en el interior de Alemania y alcanzó la frontera entre Checoslovaquia y Austria. Después de la rendición de Alemania, fue transferido al puesto de comandante del 15.º Ejército y gobernador militar de Baviera. Patton luchó con valentía y tenacidad, valoró el papel de los tanques y enfatizó el ataque rápido. Era conocido como un "veterano sangriento y valiente".
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