Cómo escribir un ensayo sobre historias interesantes de la infancia

Las cosas interesantes de la infancia son las siguientes:

Composición 1 sobre cosas interesantes de la infancia

La infancia, como un arroyo sin fin, fluye lentamente en mi corazón. En este arroyo hay tanto risas felices como lágrimas tristes. Pero lo que más recuerdo es el interesante incidente de mi infancia.

Hay un arroyo cerca de mi ciudad natal. De hecho, no es un arroyo real, sino una pequeña zanja formada por la confluencia del agua de un estanque y una montaña. A menudo vamos allí a jugar durante las vacaciones de verano. Siempre que tengo tiempo libre, les pido a mi prima y a mi hermano que vayan a pescar juntos.

Tan pronto como llegamos al arroyo, ni siquiera tuvimos tiempo de remangarnos los pantalones, así que nos apresuramos a saltar al agua. Tenemos tácticas a la hora de pescar y debemos prestar atención a la división del trabajo y la cooperación: yo pesco, mi hermano coloca trampas y mi primo cava hoyos y suelta peces.

Tomé la red de pescar y seguí revolviendo en el agua, y el agua originalmente sucia se volvió más turbia. Pesqué fuerte mientras mi hermano clavaba la red en la salida. Los peces se asustaron y nadaron siguiendo la corriente, pero no sabían que mi hermano ya les había tendido una trampa. Me sentí muy orgulloso, pensando que hoy podría regresar a casa con la carga completa.

De repente escuché el sonido de caer al agua. Cuando miré hacia arriba, resultó que mi hermano menor había sido empujado al agua por su primo. El hermano menor subió con los ojos cerrados, solo para ver que tenía la cara cubierta de agua. Mirándolo, no pudimos evitar reírnos.

Después de un duro trabajo, pescamos muchos peces y nos fuimos a casa muy contentos. Cuando nuestros padres vieron que estábamos cubiertos de barro, nos regañaron, pero aun así estábamos muy felices porque la naturaleza juguetona y traviesa de los niños se había apoderado de mi mente joven.

¡Qué feliz es la infancia!

Composición 2 sobre cosas interesantes de la infancia

¿Cuáles son las cosas interesantes de mi infancia? No te preocupes, te lo contaré poco a poco. Debes estar feliz después de escuchar esto, jaja...

Un día, mi madre compró un pescado para comer por la noche. Lo miré y pensé: Hay muchas manchas negras en este pescado. Está tan sucio que definitivamente no sabe bien. De lo contrario, le daré un cepillo. Simplemente hazlo. Mamá salió. Primero traje una palangana, la llené de agua y la puse en el inodoro. Encuentra otro cepillo y finalmente atrapa el pez y llévalo al baño. Cuando comencé a cepillarme, el pez seguía salpicándome con agua, así que lo sujeté con fuerza, cogí el cepillo y le dije: "No tengas miedo, pez. Mi hermana te cepillará". .. "Estaba cantando y cepillando el pescado.

Después de un rato, limpié el pescado con un cepillo. En ese momento, la madre regresó. "Hija, ¿qué estás haciendo?", me preguntó mamá. Le dije: "Estoy cepillando el pescado para que quede limpio". Mi madre se rió tanto que entrecerró los ojos y dijo: "Chico tonto, el color del pescado es originalmente así". En el mundo hay peces negros.

Aunque ha pasado mucho tiempo desde este incidente, todavía lo encuentro interesante cada vez que pienso en ello.

上篇: Cómo escribir una tabla de práctica de actividad social, qué entrevistas, en la encuesta experimentalEl siguiente es un artículo de muestra: un informe de encuesta social sobre el acceso a Internet de los estudiantes de secundaria. Durante el período de pasantía de menos de dos meses, realicé una pasantía en... una escuela secundaria, que estaba equipada con un sistema de red informática, un sistema de enseñanza multimedia, un sistema de evaluación de la enseñanza en el sitio, un sistema de transmisión en el campus y un sistema cerrado. -Sistema de circuito de televisión para conectar en red las instalaciones docentes del campus y lograr la modernización de los métodos de enseñanza. A continuación se muestra una encuesta sobre la situación actual del acceso a Internet de los estudiantes de secundaria. (1) Actitudes y comportamientos relacionados de los estudiantes de secundaria y sus padres hacia Internet1. Los estudiantes de secundaria tienen una tasa de acceso a Internet muy alta y pasan mucho tiempo en línea, pero la mayoría de los padres nunca han estado en línea y la mayoría de los maestros no tienen experiencia en Internet. Internet atrae a un gran número de estudiantes de secundaria por su encanto único. La encuesta muestra que el 93,5% de los estudiantes de secundaria están interesados ​​en Internet y el 11,4% de ellos cree que "es insoportable estar sin Internet durante mucho tiempo". Los fines de semana y días festivos son los períodos de mayor acceso a Internet para los estudiantes de secundaria. En comparación con los niños, los padres y profesores son muy inferiores. El 45,2% de los padres afirmó no saber qué era Internet, el 69,2% nunca había estado conectado y sólo el 7,7% lo utilizaba habitualmente. La mayoría de los profesores pasan menos tiempo en línea y obviamente carecen de experiencia en línea. 2. La mayoría de los estudiantes de secundaria no están satisfechos con las condiciones de acceso a Internet de la escuela. Padres y profesores piden mejoras. Sólo el 19,4% de las personas están satisfechas con las condiciones para acceder a Internet en la escuela después de la escuela, y la tasa de insatisfacción es del 59,2%. El 24,9% de los estudiantes de secundaria han aprendido habilidades de Internet en la escuela y el 38,3% de los estudiantes de secundaria piensan que las escuelas. no les han enseñado las habilidades necesarias en Internet. Al mismo tiempo, muchos profesores están insatisfechos con la situación actual de los recursos de la red escolar, especialmente con la tasa de utilización de los recursos existentes. Según los profesores, las instalaciones de red del campus y los equipos de enseñanza multimedia se utilizan principalmente para mostrar material didáctico y clases abiertas. No se utilizan plenamente en la preparación normal de las clases y la enseñanza en el aula, y no pueden satisfacer plenamente las necesidades de acceso a Internet de los estudiantes en la escuela. 3. La mayoría de los padres están a favor de que sus hijos utilicen Internet, pero también les preocupa que esto afecte su aprendizaje. En el caso de los niños, el 27% de los padres está a favor del uso de Internet, mientras que sólo el 15,9% está en contra. La mayoría de los padres dejan que la naturaleza siga su curso, pero casi la mitad de los padres expresaron la esperanza de que sus hijos trabajen en Internet en el futuro. Hasta el 90% de los padres cree que el mayor beneficio de Internet es que puede "ampliar horizontes, aumentar los conocimientos y dominar las habilidades informáticas". Al mismo tiempo, el 29,5% de los padres todavía cree que Internet puede promover el interés de los niños. en el aprendizaje, y el 11% de los padres cree que "Internet no tiene beneficios ni efectos". El 58,5% de los padres afirmó que lo más inaceptable es que los niños pierdan el tiempo y retrasen sus estudios online. Evidentemente, la mayoría de los padres están en conflicto: quieren que sus hijos disfruten de los beneficios de Internet, pero tienen más miedo de descuidar sus estudios debido a su obsesión por Internet. Además, los padres están profundamente ansiosos por la búsqueda de información obscena, reaccionaria y violenta, las citas en línea y la adicción a los juegos en línea. (2) El impacto del entorno de Internet en los estudiantes de secundaria 1. El impacto positivo del entorno de Internet en los estudiantes de secundaria (1) El uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria ayuda a formar una conciencia global y fortalecer el sentido de responsabilidad por el país y la nación. A través de la ventana de Internet, prestan atención a "asuntos familiares, asuntos nacionales y asuntos mundiales", y su visión es sin precedentes. La mejora de la conciencia global se ha adaptado a la nueva situación de la entrada de China en la OMC, lo que obviamente favorece que los estudiantes de secundaria entren en un mundo cada vez más integrado en el futuro. (2) Internet proporciona condiciones favorables para que los estudiantes de secundaria aprendan y amplía sus horizontes. Los recursos en línea satisfacen hasta cierto punto las necesidades de los estudiantes de secundaria en materia de aprendizaje por indagación y aprendizaje por investigación. (3) El uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria puede ayudar a ampliar el alcance de la comunicación y promover el desarrollo mental saludable de los adolescentes. En Internet, correo electrónico, oicq, sala de chat, bbs, etc. Han llevado a personas y extraños de todo el mundo a una "distancia cero". En el proceso de consulta mutua, conversación, discusión, conversación de corazón a corazón y consulta, el fuerte deseo de expresión, expresión y deseo social de los estudiantes de secundaria se satisface en gran medida. Esto es bueno para aliviar el estrés y mantener la salud mental durante la adolescencia. (4) Los estudiantes de secundaria suelen conectarse a Internet, lo que estimula su entusiasmo por aprender inglés y tecnología moderna. 2. El impacto negativo de Internet en los estudiantes de secundaria (1) Los estudiantes de secundaria se ven profundamente perjudicados por la basura de información en Internet. (2) La obsesión de los estudiantes de secundaria por Internet tiene un impacto en sus estudios académicos. (3) El chat en línea conduce a las citas en línea. La encuesta muestra que el 6,7% de los estudiantes de secundaria admiten haber tenido un comportamiento de "citas en línea" (la proporción real será mayor). Hay muchas trampas emocionales en las citas online y los estudiantes de secundaria suelen ser las víctimas. (4) La mala cultura de Internet debilita la conciencia moral de los estudiantes de secundaria. 下篇: Currículum vitae del abogado de Qinhuangdao, Huang Tao