Plan de trabajo 1 para asuntos del jardín del semestre de otoño 1. Ideología rectora
Este semestre, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación de la ciudad de Dalang, nuestro jardín de infantes seguirá la guía del "Esquema del jardín de infantes". Continúe estudiando e implementando las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años". En el trabajo específico, continuaremos enfocándonos en mejorar la calidad de la educación, fortalecer la educación y la gestión docente y seguir creando una atmósfera cultural cálida y armoniosa en el jardín de infantes. Insistimos en promover el desarrollo profesional de los maestros en la práctica docente, actualizar y mejorar los cursos de jardín de infantes en los resúmenes de los cursos y promover el desarrollo físico y mental de los niños en actividades a gran escala. Se espera que a través de los esfuerzos conjuntos y la unidad de todos los maestros, el nivel de funcionamiento escolar y la calidad de la enseñanza de nuestro parque se eleven a un nuevo nivel.
2. Enfoque laboral
1. Reformar el modelo de empleo e implementar un modelo en el que todos los puestos en el parque abierto sean elegidos libremente por los profesores y el personal del parque.
2. Bajo la guía de la filosofía educativa de "respeto, tolerancia, libertad, igualdad y unidad", a partir de cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños, llevamos a cabo una serie de actividades para mejorar el gusto cultural. del jardín de infantes.
3. Tome el resumen del curso como una oportunidad para actualizar y mejorar integralmente los cursos de jardín de infantes.
4. Respetar el principio de “dejar que todos los niños participen” y llevar a cabo una serie de actividades de “Festival de Arte” para permitir que los niños se desarrollen a través de la participación.
5. Llevar a cabo una formación diversificada y específica para mejorar aún más el nivel profesional de los jóvenes docentes.
Terceras medidas específicas
(1) Fortalecer la gestión de los jardines de infancia y mejorar eficazmente la calidad de las operaciones de los jardines de infancia.
1. Reformar el modelo de empleo e implementar un modelo en el que todos los puestos en el parque abierto sean elegidos libremente por el cuerpo docente y el personal del parque, y el equipo de evaluación del parque evalúe al personal en cada puesto y seleccione lo mejor para el empleo. Haz que cada posición sea desafiante.
2. Cumplir con las características de administrar un jardín de infantes y mejorar la connotación de administrar un jardín de infantes.
La connotación de administrar un jardín de infantes es un elemento de vitalidad del jardín de infantes, que puede formar un fuerte sentido de identidad entre el personal y los niños. Este semestre seguirá destacando la "alfabetización de juegos infantiles", centrándose en cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños y realizar la construcción cultural desde tres aspectos: espíritu, comportamiento y sistema. A través de tableros de anuncios y pantallas electrónicas se muestran el estilo de los docentes y características culturales como la popularización y publicidad de la educación preescolar.
3. Dar pleno juego a las funciones de cada departamento y formar un equipo cohesionado.
El director guiará a todo el personal de la escuela a estudiar e implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China como línea principal, con la construcción de la ética docente como foco. Las medidas específicas son: aprender el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, un esquema de orientación sobre educación preescolar, una guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años y la Ley de Protección de Menores a través del aprendizaje en línea, centralizado y distribuido. Fortalecer la comprensión de todo el personal docente y administrativo sobre el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y las leyes y reglamentos sobre educación preescolar. A través de una serie de actividades como la selección del "Modelo de ética docente", los "Diez mejores docentes", el "Modelo de servicio y educación" y otras actividades, mejoraremos la calidad moral y el nivel estándar de los docentes. Además, este semestre se llevarán a cabo las actividades "Amar a los empleados, servir a los empleados", organizar montañismo, picnics, barbacoas y otras actividades para los profesores y el personal, y esforzarse por mejorar la felicidad de los profesores y el personal para llevar a cabo actividades culturales pequeñas y diversas; y actividades deportivas para enriquecer la vida de entretenimiento de los profesores y el personal.
(2) Promover el concepto centrado en el niño y promover eficazmente la enseñanza y la investigación científica.
1. Destacar los puntos clave de la docencia y la investigación científica y realizar una labor de investigación en profundidad.
Desde finales del semestre pasado, después de enviar al director de enseñanza y a los miembros del equipo de investigación a capacitarse y estudiar muchas veces, nuestra escuela se ha centrado muchas veces en la dirección de investigación y los puntos clave de nuestra escuela. también el foco de nuestro trabajo docente e investigador este semestre. La investigación sobre este tema se realiza principalmente desde los siguientes aspectos. (1) Tender puentes con expertos, obtener su apoyo e invitarlos a recibir orientación periódica. Comunique los planes y el contenido a los expertos de manera oportuna y realice ajustes razonables en función de los comentarios de los expertos. (2) Obtener el apoyo del personal docente e investigador de la Oficina de Educación de la ciudad de Dalang y realizar ajustes razonables basados en las sugerencias del personal docente e investigador de la Oficina de Educación.
(3) Desarrollar un plan resumido por fases para el proyecto, incluido el contenido, el progreso, los arreglos de personal, etc. (4) Establecer un equipo de resumen periódico, coordinar las relaciones del personal y organizar razonablemente las responsabilidades de los maestros.
2. Implementar rutinas de enseñanza y seguridad para mantener la vitalidad de las características del curso.
La educación regular adopta principalmente el principio de progresar manteniendo la estabilidad y anima a los profesores a innovar audazmente para mantener la vitalidad de las características del plan de estudios. Específicamente, incluye el siguiente contenido: En términos de la vida diaria, implementar estrictamente las reglas diarias y de seguridad de las organizaciones de la primera infancia formadas por muchos años de investigación práctica en nuestro jardín de infantes, aclarar las tareas docentes de los maestros y mejorar la efectividad de todos los aspectos. de educación. En términos de educación y enseñanza, cada clase lleva a cabo actividades temáticas basadas en festivales, la cultura característica de Dongguan y las características de la clase. Al mismo tiempo, las clases pequeñas de este semestre enfrentan la dificultad de que los niños ingresen solos al jardín de infantes. Con el fin de garantizar la estabilidad emocional de los niños, se llevarán a cabo gradualmente actividades de enseñanza adecuadas. Sólo garantizando la seguridad de los niños se puede garantizar el progreso ordenado del trabajo en el jardín de infancia. Este semestre, nuestro parque llevará a cabo un programa educativo sobre seguridad en todo el parque "Seguridad en los deportes". Cada grado lleva a cabo actividades de enseñanza de seguridad de acuerdo con las características de desarrollo de la edad de los niños y la situación real de la clase. Al mismo tiempo, para fortalecer la interacción con los jardines de infancia hermanos, sobre la base de actividades de comunicación interna, nos comunicamos y compartimos activamente con los jardines de infancia de B-film.
3. Realizar una variedad de actividades a gran escala que permitan a los niños desarrollarse a través de la participación.
Este semestre se seguirán realizando periódicamente diversas actividades a gran escala. En cambio, nos esforzamos por innovar en métodos para que los niños puedan desarrollarse a través de la participación. En concreto, incluye las siguientes actividades.
(1) Lanzar la segunda serie de actividades "Festival de Arte": Esta serie de actividades incluye principalmente presentaciones especiales como danza, pintura, piano, canto y espectáculos de talentos entre padres e hijos. Se lleva a cabo mediante la apertura de todo el jardín de infancia o por turnos, en función del grado o de todo el jardín de infancia. Los niños de clase pequeña son recomendados por el maestro de la clase y los padres se inscriben voluntariamente. Los niños de la clase media son acordados por el maestro de la clase y los padres. Cada niño participa en al menos un proyecto para mejorar la capacidad de los niños de sentir la belleza, apreciar la belleza. expresar belleza y crear belleza y estimular el interés de los niños en las actividades artísticas, cultivar las buenas cualidades artísticas de los niños y promover el desarrollo integral de los niños.
(2) La undécima "Competencia de gimnasia infantil": este evento requiere que todos los niños del jardín de infantes participen en la clase y los miembros del comité de padres actúen como jueces. Para enriquecer la vida de los niños, haga ejercicio, fortalezca su físico y cultive el espíritu y el sentido del honor colectivo de los niños que no temen las dificultades ni el cansancio.
(3) Llevar a cabo una formación específica y seguir innovando en los métodos de formación de docentes.
Con el fin de fortalecer la construcción del personal docente, nuestra escuela explora activamente nuevos métodos de construcción del personal docente sobre la base de garantizar rutinas de enseñanza normales. Combinado con la formación de profesores organizada por la Oficina de Educación de la ciudad de Dalang, basándose en la situación real, nuestro jardín de infancia tiene principalmente las siguientes ideas.
1. Para todos los maestros, estudiar e implementar las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" y los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes (prueba)", y esforzarse por promover el desarrollo armonioso de niños y maestros. Estudiar las directrices y estándares para mejorar la calidad de la enseñanza y la enfermería: De acuerdo con los documentos de la Oficina de Educación Municipal y las medidas pertinentes de la Oficina de Educación de la ciudad de Dalang, nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una formación de guías para todo el jardín de infancia. El plan específico es que el director y el director docente den una conferencia de capacitación cíclica a todos los maestros de cada jardín de infantes basada en su propia experiencia después de recibir una capacitación especial. Al mismo tiempo, con el fin de promover el desarrollo profesional de los maestros en todo el jardín de infantes, nuestro jardín de infantes aprenderá e implementará los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes" en la práctica laboral. Al mismo tiempo, nuestro jardín de infantes llevará a cabo actividades de lectura para alentar a los maestros a leer más buenos libros y artículos en su tiempo libre, cultivar los sentimientos de los maestros y mejorar la calidad y el gusto de los maestros.
2. Proporcionar formación audiovisual a profesores con necesidades especiales.
La tecnología educativa moderna es actualmente un método de enseñanza comúnmente utilizado en las guarderías. Actualmente, el nivel de educación audiovisual en nuestro jardín de infancia es desigual. Para satisfacer las necesidades especiales de algunos profesores (especialmente los dos nuevos profesores), planeamos llevar a cabo una formación especial en educación audiovisual este semestre.
3. Realizar diversas actividades de formación de docentes jóvenes.
Los jóvenes profesores de nuestra guardería forman un equipo dinámico e innovador, pero les falta algo de experiencia práctica. Este semestre, nuestra escuela tomará las siguientes medidas para formar un equipo de profesores jóvenes. Experimente las "habilidades básicas de la enseñanza" y conviértase en un maestro ingenioso.
Este semestre, los jóvenes profesores de nuestro jardín de infancia aprenderán de las lecciones clásicas de profesores destacados y realizarán actividades colectivas de observación docente en la forma de "misma clase, heterogénea" y "misma clase, múltiples estudios". Personalizado, y luego los maestros de todo el jardín de infantes comentarán. Al mismo tiempo, con el fin de promover la cooperación con los jardines de infancia hermanos, esta actividad de formación se llevará a cabo con jóvenes profesores de jardines de infancia del Distrito B para ampliar sus "horizontes educativos" y convertirse en profesores independientes.
4. Realizar actividades de formación práctica para enfermeros de logística.
El profesorado y el personal del equipo de logística y atención son la columna vertebral indispensable del jardín de infancia, y su nivel profesional incide directamente en todos los aspectos del jardín de infancia. En vista de las características operativas de su trabajo, se utilizarán principalmente métodos de formación práctica en el trabajo de formación y se adoptarán métodos de formación integrales y conjuntos en lugar de los métodos de formación anteriores de división del trabajo entre departamentos. Para el personal de logística, realizar capacitación en seguridad de emergencia y realizar capacitación práctica sobre incidentes de seguridad. Para los enfermeros, se realizan actividades de observación sobre el proceso de desinfección del equipo de enfermería y periódicamente se realizan evaluaciones profesionales. Realizar simulacros conjuntos de prevención de enfermedades, seguridad contra incendios y terremotos para todo el personal de logística y protección.
(4) Mejorar la calidad y el nivel de gestión de los servicios logísticos y cooperar activamente con el trabajo de los jardines de infancia.
El trabajo de logística es una garantía favorable para asegurar el buen desarrollo de otros trabajos en la guardería. Este semestre se llevarán a cabo las siguientes actividades:
1. Fortalecer la gestión de seguridad y salud para garantizar que el ambiente del jardín de infantes sea seguro y ordenado.
2. Mejorar la eficiencia de la gestión de las propiedades del parque y aprovechar al máximo sus beneficios económicos con activos limitados.
3. Continuar fortaleciendo la conciencia del servicio en equipo y proteger el trabajo del jardín de infantes.
4. Aproveche al máximo las vacaciones de verano para realizar el mantenimiento necesario del jardín, mantenga activamente el jardín y esfuércese por crear un "campus seguro"
(5) Llevar Realizar trabajos de cuidado infantil para brindarles a los niños un ambiente seguro y ordenado.
Nuestro jardín de infantes enfrentará los principios de todo trabajo de cuidado infantil con una actitud de excelencia y se esforzará por brindar a los niños un ambiente de vida y aprendizaje seguro y ordenado. En materia de prevención de enfermedades, fortalecer la prevención de manos, pies y boca, influenza, varicela y otras enfermedades, e instar a las clases a realizar trabajos rutinarios de desinfección. En términos de atención de la salud infantil, cada clase continúa estableciendo un seguimiento de los casos de detección psicológica y tratando a algunos niños en función de los resultados de la detección. En términos de protección de la salud de los profesores y el personal, se organizan exámenes físicos periódicos para los profesores y nos esforzamos por completar los exámenes de los certificados de salud para los nuevos profesores y los profesores con certificados de salud caducados en septiembre.
(6) Explorar continuamente recursos educativos para promover eficazmente la integración en el hogar.
El desarrollo de Xiangtou Kindergarten no puede separarse del apoyo de los padres. Este apoyo proviene del buen trabajo de los padres. Nuestro jardín de infancia seguirá sirviendo a la comunidad y a los padres, realizando un trabajo integral para padres y promoviendo eficazmente la integración de los hogares.
1. Realizar trabajos especiales en clase y generar confianza con los padres.
Este semestre, cada clase continuará desempeñando el papel líder y organizativo de los miembros del comité de padres y los padres voluntarios, celebrará reuniones periódicas de padres y establecerá grupos de actividades para padres para compartir y comunicarse. Al mismo tiempo, continuamos ampliando los procesos y métodos de comunicación y llevando a cabo una comunicación profunda. Por ejemplo, cada clase organiza jornadas de puertas abiertas para padres, actividades para padres e hijos, diversas formas de visitas domiciliarias, QQ, plataforma de seguridad escolar, barra de contacto familiar, manual de contacto familiar, etc. Permitir que los padres se comuniquen con las clases y los jardines de infancia de forma más eficaz y aumentar su confianza en nosotros. Al mismo tiempo, los maestros de clase deben aprovechar al máximo los recursos de los padres y llevar a cabo diversas formas de actividades voluntarias para que los padres puedan realmente ingresar a nuestro jardín de infantes y mejorar su relación.
2. Dirigir bien una escuela para padres y promover la educación familiar.
La escuela de padres es una característica importante de nuestro trabajo como padres. Este semestre, nuestro personal directivo del jardín de infancia impartirá conferencias sobre los conceptos educativos correspondientes según las características de edad de los niños: para los padres de clases pequeñas, se impartirán conferencias sobre el cultivo del buen comportamiento y los hábitos de los niños, para los padres de clases medias, conferencias sobre la interpretación; Se darán conceptos del plan de estudios de nuestro jardín de infantes para clases grandes. Los padres de los estudiantes darán una conferencia sobre la relación entre jóvenes y mayores. Esperamos que a través de una serie de conferencias podamos mejorar los conceptos educativos de los padres y mejorar su comprensión y confianza en el plan de estudios de nuestra escuela.
3. Aprovechar al máximo los recursos de la comunidad y entrar en la comunidad.
Este semestre, nuestro jardín de infantes aprovechará al máximo los recursos educativos de la comunidad y llevará a cabo diversas actividades temáticas para permitir que los niños ingresen a la comunidad y aprendan en la comunidad. Al mismo tiempo, desempeñaremos un papel ejemplar en el servicio a la comunidad.
Por ejemplo, promovemos la filosofía educativa de nuestro parque entre la comunidad, participamos activamente en diversas actividades comunitarias e invitamos a cuadros comunitarios a participar en actividades a gran escala de nuestro parque. Hacer pleno uso de los recursos educativos de la comunidad, combinar orgánicamente la educación en especie con la educación no en especie, lograr buenos efectos sociales y esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo de los padres en nuestro jardín de infantes.
Las anteriores son las principales tareas y medidas de nuestro jardín de infantes este semestre. Las implementaremos concienzudamente y haremos ajustes de acuerdo con la situación real.
Plan de trabajo de asuntos del jardín para el segundo semestre de otoño El año pasado, con la orientación correcta y el fuerte apoyo de los líderes de todos los niveles, y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, nuestro jardín se adhirió a los principios de Se ha mejorado constantemente el concepto, la calidad de la educación y los niveles de servicio. Este semestre continuaremos enfocándonos en el desarrollo de los niños, implementaremos concienzudamente el espíritu de la "Guía" y el "Esquema", utilizaremos la especialización, la modernización y la institucionalización como modelo de gestión científica, llevaremos a cabo diversas tareas en profundidad y en un nivel reducido. de manera práctica, mejorar aún más la calidad y garantizar que el trabajo de garantía de enseñanza se lleve a cabo sin problemas.
1. Ideología rectora
Este año escolar es un año para que nuestra escuela enfrente nuevos desafíos, cree nuevas situaciones y cree nuevos logros. Nuestro jardín de infantes se guiará por las ideas importantes del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", guiado por el espíritu del "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" y el "Código", y llevará a cabo sólidamente las actividades de esforzándose por la excelencia y dando la bienvenida a la nueva construcción del antiguo jardín de infancia, la oportunidad de implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. De acuerdo con la idea general de estandarizar el campus, fortalecer las características y enriquecer las connotaciones, profundizar la gestión interna, profundizar la reforma educativa y docente, embellecer el entorno del campus, mejorar el equipamiento docente, mejorar el patrimonio cultural del campus, combinar orgánicamente la construcción cultural del campus con desarrollo característico, optimizar continuamente la gestión interna, implementar y promover integralmente una educación de calidad, hacer todo lo posible para completar la reubicación de nuevos jardines de infancia y la renovación de los antiguos, y brindar una educación preescolar que satisfaga a la gente.
2. Objetivos del trabajo
1. Hacer un buen trabajo en diversos preparativos para la "reubicación de nuevos jardines y la reconstrucción de jardines antiguos" y esforzarse por crear una apariencia de jardín completamente nueva. y características distintivas del jardín, educación de alta calidad, estándares avanzados de funcionamiento escolar y trabajo meticuloso de los padres para lograr una transición sin problemas.
2. Transformar el entorno del campus según las características del campus y la necesidad de mejorar las condiciones escolares.
3. Tome como requisito la "autodisciplina de ocho corazones", es decir, "educar pacientemente a los niños, llevar a cabo la enseñanza con cuidado, organizar cuidadosamente el lenguaje, acumular información con cuidado, participar con entusiasmo en la enseñanza y la investigación, Recibir de todo corazón a los padres, concentrarse en la teoría del aprendizaje y ser sincero. Tratar a los colegas "y mejorar el nivel de ética de los docentes.
Hacer un buen trabajo en educación e investigación científica e implementar capacitación basada en jardinería. Fortalecer la formación de maestría, desarrollar programas de maestría y asegurar el desarrollo sostenible.
4. Profundizar en la investigación sobre este tema. El próximo semestre, nuestro parque solicitará activamente los proyectos de planificación municipal de 2014.
5. Fortalecer la construcción de "tecnología educativa moderna" y mejorar la construcción de redes. Fortalecer la gestión y la formación técnica de equipos educativos modernos y mejorar eficazmente el nivel y el efecto de la aplicación.
6. Fortalecer la gestión logística, gestionar estrictamente las propiedades de los jardines de infancia y construir una escuela orientada a la conservación.
Tres. Trabajos y medidas específicos
(1) Gestión del jardín: gestión científica, mayor eficiencia
1. Concepto de gestión del jardín: administrar el jardín de acuerdo con la ley, cobrar estrictamente de acuerdo con el estándar; Enseñar según la ley, prestar atención a la construcción de la moral. El punto de partida de todo trabajo en la guardería es promover el desarrollo de los niños, los profesores y las guarderías.
2. Estilo de gestión: orientado a las personas, enfatizando tanto la fuerza como la suavidad, y estimulando el impulso interno de los profesores y el personal con una gestión abierta y flexible y un estilo flexible y pragmático. Los líderes se basan en la situación general y participan en la primera línea de la educación y la enseñanza prácticas.
3. Formación de equipos: centrarse en el aprendizaje y la reflexión, promover la crítica y la supervisión, y promover la formación de equipos a través del autoexamen y fuerzas externas. Los miembros del equipo han fortalecido ideológicamente las tres conciencias de "conciencia de unidad", "conciencia pionera" y "conciencia de servicio" y han formado un buen equipo de "apertura, unidad, integridad y eficiencia", lo que ha permitido que todo el jardín de infancia se desarrolle rápidamente.
4. Construcción de docentes: al mejorar continuamente el mecanismo de incentivos de competencia, mejoraremos las habilidades, la calidad y la estructura del conocimiento de los docentes, promoveremos mejor el desarrollo de la connotación de los jardines de infancia y promoveremos el rápido crecimiento de los docentes jóvenes en muchos países. aspectos.
Los principales métodos son: en primer lugar, aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en la difusión, ayuda, liderazgo y liderazgo; en segundo lugar, crear un escenario y ejercer bajo presión; en tercer lugar, la capacitación basada en el jardín tiene un objetivo específico y promueve el éxito; cuarto, fortalecer el diálogo y los intercambios, fomentar las ventajas complementarias, la cooperación mutua y la mejora común. Este semestre nuestro parque llevará a cabo una competencia de habilidades básicas para maestros y seleccionará maestros destacados para participar en XX City.
5. Trabajo sindical: estimular el entusiasmo de los profesores y el personal, satisfacer los intereses de la vida de los jóvenes, llevar a cabo coloridas actividades sindicales, mejorar la calidad de vida y hacer del jardín de infancia el hogar espiritual de cada miembro del cuerpo docente y del personal.
6. Trabajo en la primera infancia: Este semestre, nuestro jardín de infantes llevará a cabo una serie de actividades ricas para brindar una plataforma para el desarrollo integral de calidad de cada niño. En abril se realizarán encuentros deportivos de primavera para cada grupo de grado. En mayo se realizará la exposición "Gimnasia Rítmica Individual" clase por clase, así como exposiciones de arte infantil, pinturas infantiles, artesanías, etc.
(2) Enseñanza: Basada en la realidad y mejorar vigorosamente.
Los profesores de toda la escuela fortalecen la cooperación en torno a objetivos, cultivan una mayor sabiduría organizacional y mejoran vigorosamente las habilidades educativas individuales. La integración ideológica de la docencia y la investigación, la investigación está en la docencia, y la investigación es inseparable de la docencia. Los docentes deben examinar y reflexionar sobre su propio trabajo a partir de los nuevos conceptos educativos de la educación científica, regular conscientemente sus propios comportamientos educativos y construir racionalmente sus propios conceptos educativos. En la práctica, los profesores deben mejorar el arte educativo y acumular sabiduría educativa, estrategias interactivas y habilidades bajo el principio general de "retener la esencia y absorber la innovación". El trabajo no es formal, superficial ni basado en tareas.
1. Trabajo docente e investigador
Este semestre nos esforzamos por perfeccionar la gestión, mejorar las calificaciones, centrarnos en la formación y mejora de los docentes jóvenes y llevar a cabo una gestión de calificaciones más razonable y eficaz. . La Oficina de Orientación organiza a los docentes para que tomen como núcleo la enseñanza colectiva en el aula, se centren en la "investigación y la innovación" y cultiven docentes clave a través de la investigación y la práctica continuas.
2. Presta atención a la investigación.
Los profesores pueden tomar la iniciativa de prestar atención al proceso de investigación de materias, fortalecer eficazmente la intensidad de la investigación de materias, realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza y los profesores, y servir eficazmente a la enseñanza y a los profesores. Fortalecer la investigación y la retroalimentación sobre el tema de manera oportuna, realizar actividades periódicas sobre el tema de manera planificada y organizada y avanzar hacia la estandarización.
(3) Gestión logística: servicio de alta calidad y mejora de la calidad.
1. De acuerdo con la idea de administrar jardines de infancia de acuerdo con la ley, recaudar y utilizar bien los fondos, abordar la contradicción entre el ahorro de gastos y el desarrollo infantil, fortalecer la gestión de artículos en las clases y jardines de infancia. y comprar artículos razonablemente basándose en el principio de efectividad.
2. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad, priorizar la seguridad y mantener la alarma sonando. Inspeccionar y mantener periódicamente los edificios escolares y los juguetes grandes, perfeccionar el sistema de responsabilidad para puestos de trabajo seguros y prepararse para los días lluviosos. El jardín de infantes firma cartas de responsabilidad de seguridad con varios departamentos y puestos para garantizar que existan reglas a seguir. Todos los profesores y el personal del parque deben formular planes de seguridad correspondientes o educación sobre seguridad, escape seguro y otros planes basados en sus propias posiciones para evitar que ocurran diversos accidentes de seguridad. Este semestre se llevarán a cabo simulacros de incendio, terremoto y otras actividades infantiles con temas de seguridad.
3. Implementar estrictamente la ley de higiene alimentaria, hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud, ser meticuloso y controlar estrictamente. Prestar atención al proceso de desinfección y prevención de enfermedades, fortalecer la gestión de comedores, gestionar estrictamente los alimentos desde la adquisición, el almacenamiento, la producción y la importación, y formular recetas científicas y razonables. Cambie las ventanas de manera oportuna, dé a conocer los conocimientos sobre prevención de enfermedades a los padres y prevenga activamente las infecciones.
(4) Trabajo de los padres
1. Llevar a cabo activamente una variedad de actividades para padres: organizar actividades entre padres e hijos a través de comités de padres, celebrar reuniones de padres y maestros, contactar por teléfono, visitas domiciliarias, etc. Comunicarse con los padres de diversas formas.
2. Cada clase actualiza la página de inicio y el muro temático cada mes, y completa cuidadosamente el manual de contacto familiar cada semana.
3. Promover la interacción en el hogar en diversas formas, esforzarse por lograr la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo de nuestro jardín de infantes y mejorar la conciencia y el comportamiento de cooperación de los padres.
4. Especialmente durante el trabajo de reubicación y reconstrucción, hagan un buen trabajo como padres y esfuércense por obtener su comprensión y apoyo.
En el nuevo semestre, nuestra escuela se adherirá a tres principios: buscar la verdad a partir de los hechos, trabajar duro y ser pionero. Estudiar seriamente el espíritu de las normas, mantenerse al día y explorar nuevos modelos de gestión de jardines de infancia. Preste atención a la reforma de la muerte por exceso de trabajo y la mejora de la calidad de la educación.
Esforzarse por crear un ambiente educativo humanista relajado, feliz, limpio y ordenado, y lograr mayores resultados en el nuevo año.
Plan de trabajo del jardín del semestre de otoño 3 1. Ideología rectora:
Utilizando el esquema como guía, implementar el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación y la Oficina de Docencia e Investigación, establecer un correcto perspectiva sobre la educación y los niños, y llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación científica y esforzarse por mejorar la eficacia del trabajo basado en la investigación científica. Fortalecer la construcción del equipo educativo y mejorar la calidad general de los docentes.
2.Objetivos de trabajo:
(1) Fortalecer la gestión interna y mejorar la calidad de funcionamiento del jardín infantil.
(2) Incrementar los esfuerzos docentes e investigadores y realizar actividades docentes e investigadoras integrales.
(3) Fortalecer la educación y la gestión docente y promover la mejora de la calidad de la educación.
(4) Fortalecer la construcción de planta docente y mejorar la calidad de los docentes.
(5) Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
(6) Las conexiones en el hogar promueven el desarrollo coordinado de los niños.
(7) Conexión juvenil para sentar una base sólida para estudios posteriores.
(8) Aprovechar plenamente el papel de la logística e integrar la educación y la formación.
3. Requisitos laborales específicos:
(1) Fortalecer la gestión interna y mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
Al inicio del semestre formularemos planes de arriba a abajo, tales como: planes de recorrido por los jardines, planes de educación y enseñanza, planes de trabajo semestrales para cada clase, planes de actividades semanales, etc. Y preste atención a la viabilidad y operatividad del plan al formularlo. Para garantizar la implementación cuidadosa de estos planes, utilizaremos la lista de verificación de actividades regulares para registrar la organización de las actividades del día del maestro y realizar evaluaciones y valoraciones objetivas de cada maestro; notas de preparación de lecciones, notas educativas, planes de trabajo de clase, registros de juegos, etc. .cantidad y calidad. Existe una lista de verificación para el trabajo educativo y docente; una lista de verificación de salud se utiliza para realizar controles de salud periódicos y no programados en toda la escuela. Al final del semestre, con base en la evaluación habitual, se implementará íntegramente la autoevaluación docente, la evaluación mutua del grupo de docencia e investigación y la evaluación integral por parte del director para obtener los puntajes de evaluación de cada clase y de cada docente, que servirán. como base objetiva para seleccionar clases destacadas e individuos avanzados. Mejorar las reglas de evaluación cuantitativa para los jardines de infancia, perfeccionar el trabajo de evaluación basado en la reforma del semestre pasado, ajustar las reglas de evaluación cuantitativa para que sean más fáciles de usar y mejorar verdaderamente el entusiasmo de los maestros a través de la evaluación cuantitativa.
(2) Incrementar los esfuerzos docentes e investigadores y realizar actividades docentes e investigadoras integrales.
1. Organizar a los docentes para que estudien las "Directrices para la educación preescolar" promulgadas por la Comisión Nacional de Educación, llevar a cabo debates extensos entre los docentes, integrar estrechamente el aprendizaje teórico con la práctica educativa y mejorar aún más la iniciativa y la eficacia del aprendizaje. .
2. Continuar profundizando en las actividades de discusión sobre juegos creativos y analizar el nivel de juego de los niños a través de la observación y evaluación durante el proceso de organización de recorridos creativos. Realizar actividades de observación y discusión durante varios años para mejorar continuamente el nivel de juego de los niños.
3. Fortalecer el cultivo de las habilidades básicas de los docentes, realizar conferencias y seminarios entre docentes jóvenes, para que los docentes puedan utilizar plenamente la teoría educativa para analizar el proceso de pensamiento de la preparación de lecciones y mejorar su capacidad para analizar la enseñanza. materiales y resolver problemas prácticos.
4. Basado en la cultura local, aprovechar recursos de noveno grado, realizar investigaciones municipales sobre "usar recursos locales para llevar a cabo educación sanitaria", utilizar recursos naturales rurales para llevar a cabo formas coloridas y diversas de salud infantil. educación, para que los niños desarrollen integralmente la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo para alcanzar el objetivo del desarrollo sano y armonioso del cuerpo y la mente.
5. Bajo la dirección del equipo de investigación, continuaremos llevando a cabo una investigación en profundidad sobre "guiar la lectura de libros y desarrollar las habilidades de los niños" y hemos logrado resultados graduales.
6. Reforzar la gestión de la calidad de las actividades de los grupos docentes e investigadores y procurar la creación de un grupo municipal docente e investigador de excelencia.
(3) Fortalecer la educación y la gestión docente y promover la mejora de la calidad de la educación.
1. Los profesores deben adoptar diversas formas en las actividades de enseñanza, incluida la creación de varios tipos de juegos, el objetivo principal es estimular el interés de los niños por el aprendizaje y promover el desarrollo de la inteligencia de los niños.
2. Insistir en incorporar la educación sanitaria en la gestión de la vida diaria de los niños y mejorar su conciencia de autoprotección. Todo el parque debe estar libre de accidentes responsables y prevenir accidentes mayores.
3. La creación del entorno debe estar al servicio de la educación y la enseñanza. Consolidar los resultados de las actividades regionales y continuar mejorando el nivel de las actividades regionales.
De acuerdo con las necesidades del desarrollo intelectual de los niños, los materiales del juego se colocan de manera planificada, decidida y jerárquica. Mejorar la capacidad de los docentes para orientar las actividades lúdicas regionales.
4. Realizar diversas actividades educativas y profundizar en una educación de calidad. Utilice festivales como el Día de la Mujer, el Día del Árbol y el Día del Niño para desarrollar las ricas emociones de los niños.
(4) Fortalecer la construcción de planta docente y mejorar la calidad de los docentes.
1. Continuar organizando a los maestros para que estudien seriamente los conceptos educativos avanzados "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", fortaleciendo efectivamente la construcción de los estilos ideológicos de los maestros, mejorando la ética profesional de los maestros y realzando el orgullo de los maestros por la dedicación. y responsabilidad del cuidado de los niños.
2. Preste especial atención a la mejora de la calidad profesional de los docentes, organice y lleve a cabo cuidadosamente actividades como evaluación de calidad de cursos, competencia de habilidades básicas, competencia de juguetes didácticos caseros, notas de conferencias y notas de preparación de lecciones, observación y evaluación y esforzarse por aprobar competencias de habilidades ricas y coloridas mejoran la calidad profesional de los docentes.
3. Llevar a cabo diversas formas de educación ética docente y capacitación en el trabajo para brindarles oportunidades de aprendizaje y desarrollo, mejorar la calidad ideológica de dedicación y dedicación de los docentes, mejorar su sentido de responsabilidad, cuidar y respetar a todos los niños, y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto.
4. Ayudar a los profesores en la educación continua y organizar a las enfermeras para que participen en evaluaciones de formación en servicio en toda la ciudad. Se deben realizar esfuerzos para mejorar la calidad profesional del personal docente.
(5) Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud para garantizar el crecimiento saludable de los niños.
1. Se debe fortalecer la inspección del trabajo de atención médica para que el contenido del sistema de atención médica esté verdaderamente arraigado en los corazones de la gente. Implementar conscientemente diversos sistemas.
2. Prestar atención a mejorar el nivel teórico del personal sanitario y formular planes de atención sanitaria basados en la situación real del parque.
3. Para los niños con un desarrollo físico anormal, es necesario contactar a sus padres a tiempo, analizar cuidadosamente los motivos y encontrar soluciones a los problemas.
4. Promover el cuidado de la salud infantil.
5. Adhiérase a la "supervisión tripartita" de la alimentación de los niños y escuche atentamente las opiniones para garantizar que la dieta nutritiva de los niños siempre mantenga un nivel de primera clase.
6. Reforzar la prevención de enfermedades infecciosas en los niños en primavera y controlar al mínimo la incidencia de enfermedades infecciosas en los niños.
(6) Las conexiones en el hogar promueven el desarrollo coordinado de los niños.
1. Consolidar algunas medidas tomadas por nuestra guardería para brindar servicios a padres.
2. Abrir regularmente actividades de medio día para los padres, invitarlos a participar en las principales actividades de nuestro jardín de infantes y solicitar la opinión de los padres sobre el trabajo educativo y docente de nuestro jardín de infantes.
3. Realizar publicidad y educación sobre prevención de enfermedades y seguridad a los padres según temporadas y días festivos.
4. Los maestros deben comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el desarrollo de sus hijos, especialmente los equipos y grupos que realizan tareas de investigación científica. Deben dar a conocer el significado y el propósito de las tareas de investigación científica a los padres para ganar su objetivo. apoyo y ayuda.