El resumen es un material escrito que revisa y analiza una determinada etapa de estudio, trabajo o finalización posterior. Puede motivar a las personas a trabajar duro, por lo que es mejor escribir un resumen. Pero ¿cuáles son los requisitos para un resumen? El siguiente es un resumen de las actividades de la segunda clase que organicé para ustedes. Espero que les sea útil.
Resumen de las actividades del segundo aula 1 Con el fin de promover activamente e implementar de manera integral una educación de calidad, prosperar la cultura del campus, activar la vida cultural de los estudiantes, cultivar el crecimiento de la personalidad y las habilidades de los estudiantes, mejorar la calidad integral de los estudiantes y convertirlos en Talentos útiles para la sociedad. A partir de septiembre de este año, nuestra escuela ha organizado segundas actividades presenciales este semestre de acuerdo con el modelo de enseñanza siete-X propuesto por la Oficina de Educación.
Basándonos en las características de los estudiantes, nuestro grupo ha diseñado muchas actividades de entretenimiento adecuadas para adolescentes, como hip-hop, aeróbic, etc., que son muy populares entre los estudiantes, llenas de vitalidad, y además muestran la juventud, la pasión y la elegancia de los adolescentes. La mayoría de nuestros estudiantes provienen de zonas rurales y recibieron poca formación artística cuando eran jóvenes. Durante las actividades, descubrimos que muchos de estos encantadores niños son muy talentosos. Nuestras actividades les brindan una plataforma para mostrarse, permitiéndoles encontrar más felicidad y confianza.
También realizamos diversos deportes de pelota que gustan a los adolescentes como baloncesto, voleibol y fútbol. Estas actividades deportivas movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes y mejoran el interés y la riqueza del aprendizaje y la vida de los estudiantes. Esto también ejercita la capacidad de reacción, la capacidad de coordinación y la capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes.
Para adaptarnos a las aficiones de los diferentes estudiantes y permitirles participar en actividades, hemos diseñado actividades como hula hula, patear volantes y saltar la cuerda. Aunque estas actividades no son tan intensas, enriquecen la vida extraescolar de los niños, ejercitan y mejoran en el deporte y hacen que los niños vivan una vida más feliz.
Al mismo tiempo, este proyecto de actividad también refleja la filosofía de gestión del director de nuestra escuela, rompiendo el concepto de actividad convencional de la clase como una unidad, tomando todo el grado como una unidad, la organización unificada del maestro de clase. y gestión, y gestión asistida por asignaturas para lograr la educación moral de todo el personal, mostrando el estilo de gestión del docente de la clase.
Al realizar actividades de segunda clase, los estudiantes pueden aprender y crecer en un ambiente relajado y agradable, aprender felizmente y crecer felizmente!
Cuando el clima se vuelva más cálido, nuestro grupo realizará algunas actividades educativas, ¡como ajedrez y el cubo de Rubik! ¡Haz que la vida en el campus de los estudiantes sea más interesante y colorida!
Estas actividades saludables en el campus promueven la construcción de un campus armonioso, armonizan la relación entre profesores y estudiantes y hacen que nuestro * * (nombre de la escuela) esté lleno de vitalidad y vitalidad. ¡Creo que con el esfuerzo conjunto de todos nosotros, el futuro de * * * (nombre de la escuela) será mejor! ¡Los estudiantes también crecerán felices aquí!
Resumen de las Actividades de Segunda Clase 2 Las actividades extraescolares son una parte importante de una educación de calidad. Una variedad de actividades extracurriculares ayudan a mejorar las habilidades organizativas de los estudiantes y a cultivar un espíritu de equipo a través de la cooperación mutua. Las actividades de la segunda clase de los estudiantes son una extensión, complemento y desarrollo del aprendizaje de la primera clase. Tienen efectos educativos extensos, profundos y vívidos. Pueden enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y permitirles aprender una variedad de cosas nuevas. conocimiento y ser útil ayuda a cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar la inteligencia de los estudiantes.
La escuela utiliza el tiempo libre de los estudiantes para desarrollar actividades de segunda clase con contenidos ricos y formas diversas, con el objetivo de promover la optimización general y la mejora de la calidad de los estudiantes. La práctica ha demostrado que después de la formación y el ejercicio de las actividades del segundo aula, la conciencia ideológica de los estudiantes ha mejorado, sus personalidades se han desarrollado, sus conocimientos se han ampliado y sus habilidades prácticas han mejorado, lo que complementa la enseñanza del primer aula. La inmediatez de la segunda aula: se puede entregar información instantánea a los estudiantes en el momento oportuno. Extensión: No está limitada por el programa de estudios, los libros de texto, el tiempo y el espacio. Diversidad: la forma es animada y animada, y el contenido es rico y colorido, lo que facilita enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Autonomía: refleja plenamente el papel principal de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, proporciona un entorno ideal para el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes y favorece el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente y la creatividad de los estudiantes. Practicidad: una gran cantidad de actividades requieren que los estudiantes diseñen, realicen y prueben ellos mismos, lo que puede alentarlos a combinar estrechamente la práctica y el uso del cerebro, la práctica y la exploración, el aprendizaje y la creación. Con la profundización de la reforma docente, la importancia y urgencia de desarrollar la segunda aula se han vuelto cada vez más evidentes.
Por lo tanto, es de gran importancia explorar la gestión de las actividades de segunda clase en las escuelas secundarias. Al llevar a cabo esta actividad, nuestra escuela realizó principalmente el siguiente trabajo.
En primer lugar, la atención del liderazgo es clave.
Los líderes de cada grupo de nuestra escuela conceden gran importancia al trabajo de la segunda aula, y el director a cargo participa personalmente en movilizar a todos los profesores para que participen en este importante trabajo. La segunda aula es una extensión y complemento de la primera aula. Es un lugar para la educación ideológica y política de los estudiantes y un canal importante para ampliar el conocimiento de los estudiantes y transmitir información. Por lo tanto, los líderes escolares deben otorgar gran importancia ideológicamente a las actividades de la segunda clase, incorporar la organización de las actividades de la segunda clase al trabajo diario de investigación e inspección y brindar garantías suficientes en términos de tiempo, inversión financiera, lugares, equipos, etc., para que Segunda actividad presencial La segunda actividad presencial se desarrolló sin contratiempos.
Para facilitar las actividades del segundo aula, nuestros líderes escolares han hecho ajustes apropiados al tiempo de enseñanza en el aula para reducir la carga extracurricular de los estudiantes y han organizado un horario fijo para las actividades del segundo aula en la escuela ( todos los miércoles por la tarde).
2. Establecer un equipo de mentores relativamente estable es una garantía importante.
En primer lugar, nos movilizamos y llamamos a todos a trabajar duro para convertirnos en mentores. La escuela presta atención a seleccionar profesores con buenas ideas, un fuerte sentido de responsabilidad, amplios conocimientos y sólidas habilidades como tutores. Cada grupo de grado es responsable de la implementación de tutores en cada materia y la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la gestión unificada. El trabajo del tutor debe basarse en la carga de trabajo y los logros deben ser elogiados y recompensados de manera oportuna. En la evaluación del trabajo de los profesores se debe incluir si hay dos actividades en el aula y la calidad de las mismas.
En tercer lugar, debemos cultivar la columna vertebral de las actividades entre los estudiantes.
Nuestra escuela dio pleno juego a la iniciativa subjetiva de cada grupo de grado y de cada equipo de preparación de lecciones de grado. Permítales convertirse en la fuerza central de diversas actividades. Preste atención a aprovechar al máximo el papel fundamental de los estudiantes con talentos especiales y adopte métodos como el de los estudiantes de último año para guiar a los estudiantes de tercer año y los miembros antiguos del equipo para liderar a los nuevos miembros del equipo para mantener la continuidad de diversas actividades. En los grupos donde se realizan mejor las actividades de segunda clase, algunos grupos intentan que los estudiantes hagan sus propios planes y organicen sus propias actividades, y el tutor sólo juega el papel de asesor o asesor.
4. Atraer a más estudiantes con contenido colorido y formas animadas es una señal importante de que se está haciendo un buen trabajo.
Con el propósito de cultivar talentos deportivos, literarios y artísticos, nuestra escuela ha establecido grupos de deportes, música, caligrafía, arte, etc. para aprovechar al máximo las fortalezas de los activistas culturales y deportivos.
La escuela también puede organizar algunas competencias, como competencias deportivas, competencias de producción de tecnología, competencias de oratoria, competencias de caligrafía, competencias de canto y recitación y competencias de diversas materias, etc., que no solo pueden activar la atmósfera del campus. , pero también atrae a más estudiantes. Los estudiantes participan en actividades de segunda clase.
Además, la escuela también organiza conferencias, visitas, entrevistas, debates y otras actividades basadas en temas sociales actuales para ampliar los horizontes de los estudiantes. Mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para identificar cosas.
Resumen de las actividades de segundo aula 3 Después del esfuerzo de todos los docentes durante el último semestre, las actividades de segunda aula de este grado se han desarrollado con normalidad con resultados destacables, de la siguiente manera:
Primero, las segundas actividades en el aula El desarrollo de la clase ha complementado bien las deficiencias de la enseñanza en el aula y ha hecho que los conocimientos de los estudiantes sean más sólidos y sólidos. Por ejemplo, si algunas actividades prácticas integrales de la clase de biología no se llevan a cabo en la segunda clase, entonces algo de sentido común como la ópera, especialmente algunos géneros de ópera y sus métodos de canto, no permitirá a los estudiantes obtener una verdadera experiencia práctica; Un ejemplo es la clase de biología. En la enseñanza de hábitos biológicos, es difícil para los estudiantes adquirir conocimientos perceptivos en el aula. Sólo después de actividades extracurriculares y observaciones de campo los estudiantes tendrán una comprensión clara.
En segundo lugar, las segundas actividades en el aula ejercitan las habilidades de los estudiantes, cultivan su espíritu de aprendizaje y aplicación de la ciencia y ayudan a mejorar la calidad general de los estudiantes. Habilidad cultiva principalmente su capacidad para encontrar, analizar y organizar información a través de la lectura extracurricular y la navegación por Internet. En las actividades extracurriculares chinas, se brinda capacitación en caligrafía a los estudiantes, de modo que muchos estudiantes aprenden métodos básicos de escritura con pincel y reciben la influencia de esta hermosa tradición de la patria. El desarrollo del English Corner ha cultivado muchos estudiantes que pueden expresarse con fluidez y ha aumentado su interés en aprender inglés. Además, a través de actividades también se ejercitaron las habilidades comunicativas de los estudiantes y aprendieron muchas cosas que no se pueden aprender en clase.
En tercer lugar, las segundas actividades de aula también sirven para la comunicación entre profesores y alumnos, haciendo que la relación entre profesores y alumnos sea armoniosa.
Durante las actividades, profesores y estudiantes cooperaron entre sí y completaron muchos proyectos, lo que refleja la nueva relación profesor-alumno en la nueva era. Los estudiantes se beneficiaron mucho y los profesores quedaron profundamente conmovidos. Por ejemplo, en la segunda actividad de la clase de educación física, los profesores y los estudiantes aprenden juntos habilidades de baloncesto. Están muy contentos de ver la rápida mejora de las habilidades de los estudiantes, mientras que los estudiantes "roban" muchas habilidades reales directamente del profesor. talento.
En cuarto lugar, a través de actividades, hemos cultivado y descubierto algunos talentos con talentos especiales, algunos que son buenos en caligrafía, algunos que tienen increíbles habilidades para el canto, algunos que son buenos en los deportes y algunos que tienen talento en pintar... puede abrir un mundo completamente nuevo para la enseñanza futura que no tiene comparación con ningún otro.
En definitiva, la segunda actividad de aula es “Hola a mí, hola a todos”.
Resumen de las Actividades de Segunda Clase 4 Las actividades extraescolares son una parte importante de una educación de calidad. Una variedad de actividades extracurriculares ayudan a mejorar las habilidades organizativas de los estudiantes y cultivar el colectivismo a través de la cooperación mutua. Las actividades del segundo aula son una extensión, complemento y desarrollo del aprendizaje del primer aula. Tienen efectos educativos extensos, profundos y vívidos, pueden enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y permitirles aprender una variedad de nuevos conocimientos. y contribuir a cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar la inteligencia de los estudiantes.
La escuela utiliza el tiempo libre de los estudiantes para desarrollar actividades de segunda clase con contenidos ricos y formas diversas, con el objetivo de promover la optimización general y la mejora de la calidad de los estudiantes. La práctica ha demostrado que después de la formación y el ejercicio de las actividades del segundo aula, la conciencia ideológica de los estudiantes ha mejorado, sus personalidades se han desarrollado, sus conocimientos se han ampliado y sus habilidades prácticas han mejorado, lo que complementa la enseñanza del primer aula. El informe resumido es el siguiente:
(1) Organizar estudios teóricos y actividades educativas para los miembros jóvenes y promover la educación ideológica y política de los miembros jóvenes.
1. Fortalecer el estudio teórico. Desde su creación, nuestro instituto ha realizado tres cursos de formación para activistas del Partido, con más de 400 personas capacitadas. 20xx 65438 En febrero, nuestro hospital celebró una conferencia especial sobre el Proyecto Qingma. A partir del 20xx 65438 de octubre, el Comité de la Liga Juvenil de nuestro hospital celebró una actividad temática "Conferencia cada semana". A través de tales actividades, los estudiantes pueden aprender de las hazañas de figuras avanzadas, mejorar su calidad ideológica y convertirse en estudiantes universitarios destacados en la nueva era.
2. Realizar actividades educativas con el tema “civilización y autocultivo”. Nuestra escuela lleva a cabo una variedad de actividades educativas temáticas, tales como: competencia de conocimientos de seguridad, competencia de recitación de poesía, competencia de canción roja, chicas encantadoras, reuniones de clases temáticas, conferencias temáticas y otras formas. A través de estas coloridas y diversas actividades, los estudiantes pueden educarse en la alegría e inspirarse en los juegos.
(2) Crear una atmósfera, enriquecer la carrera, tomar como guía la innovación académica y científica y tecnológica de los estudiantes, tomar el estilo académico como núcleo y utilizar las actividades sociales como carrera para organizar diversas, Actividades culturales saludables y progresistas en el campus.
1. Fomentar un buen estilo de estudio. Según las características y dirección profesional de nuestro hospital. Nuestra universidad fortalece activamente la orientación del aprendizaje de los estudiantes. Nuestra universidad ha llevado a cabo muchas actividades, como el "Concurso de canto visual y entrenamiento auditivo", el "Concurso de habilidades del habla" y el "Concurso de habilidades profesionales". A través de actividades, se puede estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y se puede establecer una buena atmósfera de aprendizaje.
2. Fortalecer la construcción de organizaciones de masas. Hay tres sociedades de estudiantes en nuestra universidad. Un club de baile y dos clubes de espectáculos. Desde el establecimiento de la asociación de estudiantes, nuestra universidad ha brindado mucha ayuda y orientación. Los clubes de estudiantes son el vehículo para las actuaciones de los estudiantes. El fortalecimiento de la gestión de las asociaciones de estudiantes ha jugado un gran papel en el desarrollo de Segunda Aula.
(3) Construir una buena posición, liderar un buen equipo y ampliar activamente la calidad integral de los estudiantes.
Activa la segunda categoría. Al organizar concursos de anfitriones, concursos de oratoria, concursos de canto, festivales de ciencia, tecnología, cultura y arte y otras actividades, brindamos a los jóvenes estudiantes un escenario para mostrarse y expresar su individualidad. Para fortalecer los intercambios culturales, muchas universidades vienen a nuestra facultad para intercambiar conocimientos profesionales y realizar conciertos. Los estudiantes de nuestra facultad organizan y participan activamente en concursos literarios dentro y fuera de la provincia. Este año, más de 30 personas de nuestra facultad obtuvieron certificados provinciales en literatura y arte.
(4) Integrar recursos, innovar marcas y profundizar acciones de voluntariado juvenil y actividades de práctica social.
1. Profundizar en las acciones de voluntariado juvenil. Hay más de 500 voluntarios registrados en nuestro hospital.
Desde el establecimiento de nuestra universidad, nuestros estudiantes han traído alegría a la comunidad, a los hogares de ancianos, a las unidades militares y a los centros de rehabilitación para niños discapacitados en la ciudad de Qiqihar. Las actividades de voluntariado llevadas a cabo por nuestro hospital han sido bien recibidas por personas de todos los ámbitos de la vida.
2. Realizar diversas actividades de práctica social. La práctica social es una parte importante de la segunda clase. Su independencia y autonomía pueden cultivar mejor las habilidades de los estudiantes. Cada día festivo, los estudiantes de nuestra universidad realizan diversas actividades prácticas utilizando sus especialidades y habilidades. Por ejemplo, en las vacaciones de verano de 20xx, Sun, un estudiante de nuestra universidad, fue a las zonas afectadas por el desastre en Sichuan para expresar sus condolencias.
Resumen de la actividad de segunda clase 5. De acuerdo a las instrucciones del colegio y plan de trabajo inicial, recibimos el apoyo de nuestros superiores y la cooperación de nuestros compañeros, para que las actividades del grupo de interés en inglés pudieran ser llevado a cabo sin problemas. Las actividades de este año se resumen a continuación:
Primero, a través de actividades de interés en inglés, se enseña a los estudiantes conocimientos básicos de inglés y habilidades de aplicación simples; se cultiva el interés de los estudiantes en aprender inglés, el patriotismo y la buena voluntad moral; 'capacidad de observación, capacidad de memoria de imágenes, capacidad de imaginación y creatividad.
2. Implementar el principio heurístico y adoptar una variedad de formas de enseñanza para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, de modo que puedan aprender de manera animada, mejorar sus habilidades auditivas, de lectura y de uso de palabras en inglés, y aprender. composición sencilla en inglés.
3. Las actividades extracurriculares de inglés son una parte integral de la educación de inglés escolar, por lo que este grupo de actividades realiza diversas actividades de inglés para estudiantes de secundaria, media y secundaria, incluyendo canto, baile, programas de entrevistas, juegos y concursos. , dibujar, leer, ver películas en inglés y escribir. También se han establecido grupos de intereses especiales, como grupos de recitación, grupos de oratoria, grupos de canto, grupos de juegos y grupos de teatro, para capacitar talentos ingleses especializados para que participen en diversas competencias y presentaciones.
En cuarto lugar, las actividades de interés en inglés enriquecen la vida cultural de los estudiantes, amplían sus horizontes ingleses y siembran las semillas de su amor por el inglés. Los estudiantes de grupos de interés tienen puntuaciones de inglés relativamente estables y excelentes.
Por supuesto, este grupo de interés todavía tiene muchas deficiencias, tales como: la agrupación no está lo suficientemente refinada (la edad y el nivel de conocimientos están desequilibrados), se debe aumentar la atmósfera inglesa del parque de actividades inglés, la las actividades deben ser más diversificadas y científicas, y las actividades deben ser más diversas y científicas. Agregar equipos y libros didácticos, rotafolios y diapositivas didácticos, etc. En el futuro, nuestro grupo utilizará sus fortalezas y evitará sus debilidades para hacer que el grupo de actividades en inglés sea más animado y mejor.
Resumen de las actividades del segundo aula
(Grupo de interés en inglés)
Escuela integrada de nueve años Songduo
20xx.7.5
p>Resumen de las actividades de la segunda clase 6 A través del estudio de la segunda clase de arte este semestre, el interés de los estudiantes por aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron más horas de clase y volver a estudiar. Bajo el liderazgo de estas personas atentas, muchos estudiantes utilizaron su tiempo libre para estudiar activamente.
A través de las actividades de aprendizaje de este semestre se refleja la necesidad de realizar actividades de grupos de interés artístico. Resumamos el trabajo de este semestre:
Primero, mejorar el interés de los estudiantes por el arte;
Todos los estudiantes que participaron en grupos de interés sintieron que en el pasado, la pintura era solo un maestro asignado. tarea, pero a través del aprendizaje, se dieron cuenta de que ya no era un aprendizaje pasivo, sino un aprendizaje activo. Encuentran que sus habilidades de dibujo han mejorado y están más interesados en aprender. Algunos estudiantes todavía van al estudio a estudiar en su tiempo libre.
En segundo lugar, se ha mejorado el nivel de pintura y se han enriquecido los conocimientos artísticos:
En esta actividad de grupo de interés, los estudiantes no solo aprendieron conocimientos artísticos básicos, sino que también dominaron Muchas habilidades básicas. Las técnicas de pintura ampliaron enormemente sus conocimientos.
En tercer lugar, aumentar las oportunidades de práctica:
Debido a que el grupo de interés se centra en actividades prácticas, les da a muchos estudiantes la oportunidad de comenzar a pintar. Lo que es aún más importante es que “el arte surge de la vida. "Embellece la vida", les permite darse cuenta de la utilidad de aprender arte y, por supuesto, aumentar su interés en aprender.
En cuarto lugar, mejorar la calidad de los estudiantes y prepararlos para el examen de ingreso a la universidad para estudiantes de arte.
Esta actividad de grupo de interés ha enriquecido su vida de aprendizaje, ha implementado una educación de calidad para los estudiantes y también ha brindado una buena oportunidad para los estudiantes que desean postularse para carreras de arte. Por supuesto, todavía existen deficiencias en el trabajo de este semestre.
Esperamos una mejora más rápida y un mejor desarrollo de las actividades de los grupos de interés. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de nuestros estudiantes.
Resumen de la Segunda Actividad de Aula 7 "La vida está en el deporte". Todos los niños que participan regularmente en actividades deportivas gozan de buena salud. El deporte puede promover el desarrollo de los movimientos de los estudiantes, activar la vida de los estudiantes y mejorar su salud. vivaz y alegre. Desarrolla gradualmente la cualidad de ser valiente y fuerte. Ha pasado otro semestre. Este semestre, nuestros clubes deportivos realizan actividades de manera ordenada todos los martes, miércoles y jueves por la tarde después de clases y después de clases. Las actividades del club deportivo traen felicidad y alegría a los estudiantes, y los estudiantes nos permiten ver otro lado de ellos durante las actividades. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
1. Análisis de la situación de los estudiantes:
Los estudiantes son inocentes, animados y activos, y les gustan mucho las actividades de los clubes deportivos. Debemos aprovechar las oportunidades favorables que ofrecen las actividades de los clubes deportivos para sentar una buena base para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. A través de las actividades de los clubes deportivos, los estudiantes ejercitaron su fuerza física, desarrollaron su inteligencia, mejoraron su calidad cultural, promovieron el desarrollo de su personalidad, cultivaron su excelente carácter moral y cultivaron sus hermosos sentimientos.
2. Tarea completada:
Las actividades extracurriculares de los grupos de interés de baloncesto de este semestre están bien organizadas y son muy efectivas. Siga estrictamente el plan elaborado al comienzo del semestre, comience temprano y planifique y prepárese activamente. Fijar el horario, ubicación y personal de los grupos de interés extracurriculares de la clase de educación física para asegurar la estabilidad de las actividades. Además, las actividades son diversas y específicas, los profesores preparan las lecciones con antelación y las actividades son sólidas y efectivas. Los miembros del equipo dominaron rápidamente el contenido de la actividad y todos cumplieron con los requisitos de la actividad. Los estudiantes han aprendido y dominado los conocimientos relacionados con el baloncesto, sus habilidades prácticas y de pensamiento han mejorado enormemente y su capacidad de autoaprendizaje también se ha desarrollado hasta cierto punto.
3. Principal experiencia y entendimiento:
El propósito de implementar actividades extraescolares es mejorar la calidad de los estudiantes y potenciar su salud. Siempre consideramos los intereses y pasatiempos de los estudiantes desde la perspectiva del estudiante, y la selección de proyectos está en línea con los deseos de la mayoría de los estudiantes, para que los estudiantes no sientan que las actividades extracurriculares son una carga. En la enseñanza en el aula de educación física se procesan algunas actividades extraescolares, se modifican los métodos de aprendizaje y los métodos de práctica, y se presentan en forma de juegos y competiciones, lo que aumenta el interés de los estudiantes por aprender y el entusiasmo por el ejercicio. No sólo se han completado las tareas docentes, sino que también se ha formado activamente a los alumnos. Para los estudiantes con malas cualidades, los maestros nunca discriminan ni ridiculizan, sino que los consuelan y alientan, para que no sólo puedan fortalecer sus cualidades, sino también desarrollar su autoestima y confianza en sí mismos en sus corazones. También existen los siguientes aspectos que necesitan atención:
1) Contenido diversificado.
Este semestre se completa principalmente a través de tareas, actividades grupales y explicaciones del profesor. El tipo de realización de tareas puede promover la capacidad de los estudiantes para explorar problemas, y el tipo de actividad grupal puede enfocar la sabiduría de todo el grupo de estudiantes, haciendo que la resolución de problemas sea más flexible y completa.
2) Educación dirigida.
Se deben asignar diferentes tareas de aprendizaje según las características y fortalezas de cada alumno. Aprovecha sus fortalezas y compensa sus debilidades. Los profesores deben proporcionar orientación clasificada, aclarar diferentes objetivos e implementar una educación diferente.
4. Problemas existentes y métodos de mejora:
Las actividades a veces carecen de propósito y los estudiantes no saben cómo aprender. En el futuro, debemos establecer objetivos específicos y claros, exigir y gestionar estrictamente a los estudiantes, formar un modelo de gestión formal y formular buenas disciplinas para regular a los estudiantes para que puedan lograr el éxito en sus estudios. La calidad básica de los estudiantes es relativamente mala, su espíritu de lucha no es suficiente y es necesario mejorar la cantidad de formación. La fuerza, la resistencia, la velocidad, la capacidad de salto y la flexibilidad de los estudiantes, por lo que se debe prestar atención al entrenamiento físico durante el entrenamiento.
5. Medidas de mejora:
1) Comunicarse con los padres y estudiantes para buscar el apoyo de los padres y la participación de los estudiantes.
2) Utilice métodos y medios de formación flexibles y modificables para mejorar el entusiasmo por la formación de los miembros del equipo.
3) Presta mucha atención al estilo de entrenamiento del equipo y deja que los jugadores desarrollen buenos hábitos de entrenamiento.
4) El entrenamiento con múltiples balones se utiliza para el entrenamiento técnico individual.
5) Lleve a cabo una competencia en equipo una vez por semana para mejorar el sentido de competencia de los miembros del equipo y ayudarse mutuamente a mejorar.
A lo largo de casi un semestre de actividades deportivas de baloncesto, los niños se han dado cuenta profundamente de que "habrá un mañana si estás sano, y amar el deporte significa amar la vida". Esto ha establecido aún más la conciencia de las actividades físicas. , ejercicio diario y ejercicio durante toda la vida, y de manera efectiva Ha promovido eficazmente el trabajo de educación física de nuestra escuela y ha sentado una buena base para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes.
Resumen de las Actividades de la Segunda Clase 8 El tiempo vuela y la segunda actividad de clase de este semestre llega a su fin. El trabajo ahora se resume de la siguiente manera:
Este semestre, el aprendizaje de los estudiantes en el segundo aula se divide en tres etapas. La primera etapa capacita a los estudiantes en los conceptos básicos del dibujo, principalmente practicando los conceptos básicos de la pintura y aprendiendo los conceptos básicos del dibujo, comenzando con algo de yeso básico. En la segunda etapa, los estudiantes reciben capacitación sobre el color, lo que les permite experimentar cambios en las relaciones de color y sentir los infinitos cambios de la naturaleza. La tercera etapa tiene como objetivo principal capacitar a los estudiantes para que aprendan las técnicas y la pintura gouache.
A lo largo de estos pocos meses de formación y estudio, algunos estudiantes han adquirido una cierta comprensión del arte, y poco a poco les ha empezado a gustar este arte.
1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte;
Todos los estudiantes que han participado en grupos de interés tienen este sentimiento: después de estos pocos meses de arduo estudio, han mejorado sus habilidades artísticas. Se han logrado algunos avances y también se ha fortalecido la conciencia estética. Se dan cuenta de que ya no son pasivos sino que se han convertido en estudiantes activos. Su aprendizaje puede realizarse de forma consciente y pueden presentar lo aprendido a sus compañeros de forma clara. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés, especialmente los de séptimo grado, especialmente los de octavo y noveno grado.
En segundo lugar, cultive el conocimiento de los estudiantes:
En este grupo de interés, los estudiantes no solo tienen conocimientos básicos de arte, sino que también dominan muchas técnicas básicas de pintura, lo que amplía enormemente sus conocimientos. .
En tercer lugar, enriquecer la segunda aula de los estudiantes;
Desde el punto de vista de la calidad, enriquece la vida extraescolar de los estudiantes no se limita al aula, permitiéndoles experimentar. la alegría de aprender. Estar más interesado en aprender.
Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias en nuestro trabajo y esperamos que nuestro trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Trabajaremos más duro basándonos en el concepto de trabajar para los estudiantes para mejorar la calidad de nuestros estudiantes.
En resumen, cuando comience el próximo semestre, las segundas actividades presenciales deben realizarse según lo programado para permitir que más estudiantes participen en las actividades de aprendizaje. No sólo puede contribuir a la atmósfera cultural del aprendizaje en el campus, sino también proporcionar una especie de formación de aprendizaje para los propios estudiantes.
Resumen de la segunda actividad de clase 9 Para ampliar aún más el mundo del aprendizaje de chino de los estudiantes, mejorar su alfabetización en chino y aumentar su acumulación de chino, organicé la "lectura de clásicos y memorización de poemas". actividades. Los nuevos estándares curriculares también alientan a los estudiantes a acumular ricos conocimientos de chino mediante la lectura excesiva en la escuela primaria. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Principales formas de actividad:
Práctica de lectura extraescolar
2. Tiempo de lectura: Clase de lectura del miércoles por la tarde; brindar la orientación necesaria antes de leer, guiar los métodos de lectura de los estudiantes, alentarlos a tomar notas de lectura y resolver los problemas que encuentren en la lectura por sí mismos.
2. Notas de lectura: Requisitos específicos: copiar buenas palabras, oraciones y párrafos, no menos de 15 artículos por semestre.
3. semestre.
4. Actividades prácticas:
a. Rey de la Recitación de Poesía: Los estudiantes serán seleccionados y otorgados títulos en función de su estado de recitación de poesía, y serán evaluados una vez en la última clase de el semestre.
B. Columna de evaluación de lectura en clase (memorias de lectura): Aprovecharla al máximo y evaluar a los marcapasos de lectura en función del desempeño de los estudiantes, una vez al mes.
C. Jardín de poesía antigua: seleccione poemas antiguos que les gusten a los estudiantes y publíquelos como carteles una vez al mes.
D. Memorizar tarjetas de poesía: Deje que los alumnos copien los poemas antiguos que han memorizado en un libro especial y guárdelos.
E. Diario de lectura: Anota los libros que has leído en tu diario (notas de lectura) y revísalo al principio de cada mes.
f. Periódico escrito a mano: Realiza materiales de lectura (elige tus materiales y formatos favoritos), una vez al mes (al inicio).
En tercer lugar, verifique la implementación:
Para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes y mejorar su nivel de lectura, es muy importante fortalecer la gestión e inspección de la lectura extracurricular. Los requisitos específicos son los siguientes:
1. Se controla estrictamente el tiempo de lectura del miércoles por la tarde (sala de lectura): disciplina, lectura y memorias.
2. Al estudiar, no debe haber payasadas en la sala y estudiar en serio. Los profesores deben organizar la gestión de los estudiantes.
3. Lectura del miércoles (quincenal) (aprendizaje de poemas antiguos): En el interior, en progreso, los grupos revisan y recitan, el maestro escucha el informe del líder del grupo y hace un resumen completo.
4. Formato de verificación de lectura extraescolar (clásico): registrar materiales de lectura.
5. Cuantificar el aprendizaje de los clásicos por parte de los estudiantes y seleccionar resultados sobresalientes.
Resumen de las actividades de la segunda aula 10 Con la profundización de la reforma docente, la importancia y urgencia de desarrollar la segunda aula se han vuelto cada vez más evidentes. Por lo tanto, es de gran importancia explorar la gestión de las actividades de segunda clase en las escuelas secundarias. Al llevar a cabo esta actividad, nuestra escuela realizó principalmente el siguiente trabajo.
Primero, determine la forma y el contenido de la actividad:
1. La actividad de segunda clase se realiza principalmente en forma de actividades a nivel de grupo. Los profesores designan estudiantes especializados y responsables para organizar las actividades, y los estudiantes pueden elegir libremente participar según sus propios intereses y niveles.
2. Las actividades del segundo aula de este semestre se dividen principalmente en dos grupos: cultivar estudiantes destacados y compensar la diferencia.
En segundo lugar, la atención del liderazgo es la clave:
Los líderes de cada grupo de nuestra escuela otorgan gran importancia al segundo trabajo en el aula, y el director a cargo participa personalmente en la movilización de todos. maestro a participar en esta importante labor. En la actualidad, el desarrollo de la economía, la ciencia y la tecnología y la sociedad han planteado muchos requisitos nuevos y más elevados para la formación de talentos. Si nuestra educación todavía se limita a la enseñanza tradicional de primera clase, no sólo se restringirá el cultivo de la capacidad práctica y de observación de los estudiantes, sino que también será difícil para los estudiantes desarrollar su personalidad y sus talentos, y sus sentimientos no serán expresados. cultivadas, lo que también será perjudicial para su desarrollo futuro. Es difícil para los graduados adaptarse a los desafíos de la nueva revolución tecnológica en constante cambio y las necesidades de las cuatro modernizaciones. La segunda aula es una extensión y complemento de la primera aula. Es un lugar para la educación ideológica y política de los estudiantes y un canal importante para ampliar el conocimiento de los estudiantes y transmitir información. Por lo tanto, los líderes escolares deben otorgar gran importancia ideológicamente a las actividades de la segunda clase, incorporar la organización de las actividades de la segunda clase al trabajo diario de investigación e inspección y brindar garantías suficientes en términos de tiempo, inversión financiera, lugares, equipos, etc., para que Segunda actividad presencial La segunda actividad presencial se desarrolló sin contratiempos.
Para facilitar las actividades del segundo aula, nuestros líderes escolares han hecho ajustes apropiados al tiempo de enseñanza en el aula para reducir la carga extracurricular de los estudiantes y han organizado un tiempo fijo para las actividades del segundo aula en la escuela ( todos los jueves por la tarde).
En tercer lugar, los profesores y los estudiantes deben aclarar el propósito y los requisitos de las actividades:
En segundo lugar, las actividades del aula son de interés de los estudiantes. Por ello, tomamos como primer principio la libre participación, y los estudiantes tienen pleno derecho a elegir sin aumentar su carga académica.
2. El objetivo final de las segundas actividades presenciales es cultivar las capacidades de desarrollo sostenible de los estudiantes. La selección de contenidos favorece el cultivo de los intereses, la capacidad práctica, la capacidad práctica y el espíritu de innovación cooperativa de los estudiantes, y estimula y cultiva el potencial creativo de los estudiantes.
3. Los profesores pueden seleccionar y diseñar cuidadosamente actividades, enriquecer la segunda aula mediante la cooperación, la competencia, etc., mejorar la eficiencia y hacer de la segunda aula un verdadero escenario para que los estudiantes cultiven habilidades y desarrollen sus especialidades.
4. Los profesores pueden organizar y realizar las actividades de la segunda clase a tiempo, y no hay retrasos en las actividades por diversos motivos. Resumen de las actividades del segundo aula
5. Los estudiantes pueden participar activamente en las actividades del segundo aula a tiempo y esforzarse por enriquecer sus conocimientos y hacer crecer sus talentos en las actividades.
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