Cuando llegué a un nuevo trabajo en 2018, el trabajo estaba más ocupado y los desafíos eran mayores. Se resume principalmente en tres aspectos: aula de pensamiento y aprendizaje en profundidad, cooperación grupal y campus inteligente.
Desde 2017, bajo la dirección de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Condado, nuestra escuela ha iniciado de manera integral la construcción de aulas pensantes, ha establecido la idea de trabajo de "investigación puntual, promoción integral" y ha logrado logros notables. resultados. El primero es formular un modelo de preparación de lecciones, utilizando las unidades estructurales del mapa mental y el conocimiento de todo el libro, el segundo es realizar una investigación en profundidad en cada disciplina en torno a los cinco temas del pensamiento del modelo de enseñanza en el aula, problema principal; diseño, diseño de actividades, cooperación de grupos de ayuda mutua y evaluación integrada. El tercero es realizar actividades estándar de pensamiento en el aula. Desarrolle un plan de implementación para el examen Thinking Classroom y los profesores podrán decidir de forma independiente el momento para alcanzar el estándar. Hasta el momento se han cumplido todos los estándares. El cuarto es innovar el método de evaluación del aula pensante, configurar capítulos y crear estrellas, evaluar el desempeño de cada estudiante en el aula en tiempo real y organizar un intercambio de actualización cada mes. En quinto lugar, dirigida por expertos, la escuela invitó al experto en aprendizaje profundo Cui a la escuela muchas veces para presentar informes especiales y seleccionó a varios maestros clave para participar en seminarios nacionales de aprendizaje profundo. La escuela se ha establecido como una "Base Nacional de Investigación de Aprendizaje Profundo".
Este año escolar, profesores de diversas disciplinas se organizaron para llevar a cabo 16 actividades temáticas de clase de pensamiento, que inicialmente formaron un nuevo modelo de combinación de lectura y escritura de "cuestiones de calidad y colisión de pensamiento" en la asignatura china. y "exploración de problemas y colisión de pensamiento" en la asignatura de matemáticas modelo de enseñanza de clase de pensamiento de investigación. 2 profesores ganaron el primer premio del curso provincial "Un profesor, un curso excelente", 2 profesores ganaron el primer premio de los cursos de alta calidad de la ciudad y 3 profesores ganaron el primer premio de los cursos de alta calidad del condado. En el seminario nacional de enseñanza "Diseño de problemas y actividades basado en el aprendizaje profundo" se presentaron dos ejemplos de cursos de chino y matemáticas de nuestra escuela y fueron bien recibidos por los expertos.
Este semestre, llevamos a cabo investigaciones y prácticas en profundidad sobre el aprendizaje cooperativo grupal, investigamos y discutimos el lenguaje, la forma organizacional y la construcción de la cultura grupal de la cooperación grupal, y formamos la "Investigación sobre el lenguaje de código en el aula - Aula de estudiantes" Una serie de artículos como "Lenguaje de programación e investigación de lenguaje de cooperación grupal", "Formación de grupos, investigación de lenguajes y habilidades", "Charla sobre el aprendizaje cooperativo grupal", "Reglas operativas del aprendizaje cooperativo grupal", etc.
? De junio a octubre de 2018, nuestra escuela lanzó la construcción de un campus inteligente e hizo todo lo posible para construir un campus digital. En primer lugar, 199 profesores y 2.875 estudiantes de la escuela crearon cuentas con nombres reales y se conectaron a plataformas de servicios públicos de recursos educativos nacionales y provinciales para crear un espacio de aprendizaje en línea para todos. El segundo es llevar a cabo capacitación práctica en el campus para fortalecer el aprendizaje aplicado de los docentes e invitar a expertos de Jinan a capacitar a los docentes en lotes. El tercero es hacer un buen trabajo en la construcción de aulas en un entorno de campus inteligente, enriquecer los recursos de enseñanza inteligentes, crear un entorno de aprendizaje inteligente y establecer un nuevo modelo de enseñanza interactivo de iniciativa, colaboración e investigación. El cuarto es construir un sistema de gestión inteligente para facilitar los procesos administrativos de la escuela y lograr una gestión científica, automatizada y refinada. El quinto es innovar nuevos modelos de comunicación entre el hogar y la escuela. A través de la APLICACIÓN "Ayuda Hogar-Escuela", los padres pueden ver los registros de clases en cualquier momento y comprender el desempeño de los estudiantes en la escuela en cualquier momento y en cualquier lugar. La comunicación entre el hogar y la escuela es más intuitiva y cómoda. Escribió una serie de artículos: "¿Por qué todos usan el espacio?" A finales de junio 65438 + 1 de octubre, el número de visitas a la plataforma de construcción del campus inteligente de nuestra escuela ocupó el segundo lugar en la provincia y los espacios personales de 4 maestros. fueron bloqueados por la página de inicio de la nube de educación provincial Recomendado, se recomienda informar a la escuela al Ministerio de Educación como una escuela modelo de campus inteligente.
1. Es necesario profundizar aún más la construcción del aula de pensamiento para formar un modelo básico de enseñanza en el aula y estandarizar la cooperación grupal.
2. Es necesario mejorar aún más el sistema curricular y cultivar y mejorar las capacidades de desarrollo curricular de los docentes.
1. Profundizar en la construcción de aulas de pensamiento, construir nuevos modelos de enseñanza en el aula de pensamiento en diversas materias, alentar a los profesores a practicar y explorar con valentía y esforzarse por lograr "un maestro, un modelo" y "una materia". , múltiples modelos".
2. Investigar y formular normas básicas para la enseñanza cooperativa en grupo y promoverlas en toda la escuela para que el aprendizaje cooperativo en grupo y las comunidades de aprendizaje puedan realmente implementarse.
3. Promover activamente la construcción de campus inteligentes e implementar "tres enlaces y dos plataformas". Implementar oficinas inteligentes en el campus y mejorar el nivel de gestión. Implementar aplicaciones de recursos de campus inteligentes para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Promover la construcción del espacio personal docente y crear una marca de espacio personal. Realice una selección personal avanzada y una excelente selección de espacio personal para aplicaciones de campus inteligentes. Establecer un aula maker y ofrecer cursos de robótica.