Las universidades a menudo tienen que escribir informes de investigación sobre prácticas sociales, entonces, ¿cómo se escribe un informe de investigación? El siguiente es un ensayo de muestra de 3000 palabras sobre trabajos de investigación sobre prácticas sociales que compilé para usted. ¡léalo y consúltelo! Documentos de investigación de práctica social 3000 Palabra 1
Resumen: La sociedad es una universidad integral que puede capacitar mejor a las personas solo guiándonos correctamente para profundizar en la sociedad, comprenderla y servirla. y dedicarnos a la práctica social podemos lograrlo. Sólo descubriendo nuestras propias deficiencias y creando buenas condiciones para salir de la escuela y entrar en la sociedad en el futuro podremos aprender algo útil, convertirnos en talentos en la práctica, crecer en el servicio y servir eficazmente a la sociedad. y reflejar el valor de los estudiantes universitarios. En el trabajo futuro, continuaremos ampliando el alcance de las actividades de práctica social basándose en la experiencia de actividades de práctica social pasadas, aprovecharemos el potencial de las actividades prácticas para cultivar talentos, adheriremos a la combinación de práctica social y comprensión de las condiciones nacionales, y Servir a la sociedad, para contribuir al desarrollo integral del país y de la sociedad.
Una universidad es una sociedad pequeña. Entrar en una universidad equivale a entrar en la mitad de la sociedad. Ya no somos flores en la torre de marfil que no pueden verse afectadas por el viento y la lluvia. A través del templado de la práctica social, nos damos cuenta profundamente de que la práctica social es una fortuna. La sociedad es una universidad integral que puede formar mejor a las personas. Sólo guiándonos correctamente para profundizar en la sociedad, comprenderla, servirla y dedicarnos a la práctica social podremos descubrir nuestras propias deficiencias y prepararnos para el futuro cuando salgamos. de la escuela y en el mundo La sociedad crea buenas condiciones para que podamos utilizar lo que aprendemos, convertirnos en talentos en la práctica, crecer en el servicio y servir eficazmente a la sociedad y reflejar el valor de los estudiantes universitarios. En el trabajo futuro, continuaremos ampliando el alcance de las actividades de práctica social basándose en la experiencia de actividades de práctica social pasadas, aprovecharemos el potencial de las actividades prácticas para cultivar talentos, adheriremos a la combinación de práctica social y comprensión de las condiciones nacionales, y Servir a la sociedad, para contribuir al desarrollo integral del país y de la sociedad. Adherirse a la combinación de práctica social y características profesionales, contribuir al desarrollo de la economía local y crear nueva riqueza para la sociedad.
Como estudiantes universitarios, debemos comprender la sociedad, profundizar en las bases, estudiar profundamente los principios y políticas del partido y del país, estudiar la Tres Representaciones, practicar las Tres Representaciones y promover el desarrollo de nuestra economía nacional y la grandeza de la nación china contribuyen debidamente a la reactivación. Durante este viaje práctico, fue el departamento el que me dio la oportunidad de aprender y practicar. Fue el departamento que nos brindó un gran apoyo y confianza. Como fuerza sucesora del país, solo podemos desarrollarnos de manera integral y combinar la teoría con la práctica. , Sólo así podremos dedicarnos mejor a la construcción de la patria, y ser dignos de la patria que nos cría, nos educa y nos influye.
Las actividades de práctica social brindan a los estudiantes universitarios que viven en torres de marfil urbanas amplias oportunidades para contactar y comprender a las bases. Profundizamos en el nivel de base y tuvimos conversaciones sinceras con líderes de base, y nuevas chispas surgieron de la colisión de ideas. Aprendí muchas cosas que no se pueden aprender en los libros, absorbí una rica nutrición, entendí el verdadero significado de "de las masas a las masas" y me di cuenta de que sólo practicando y llegando al nivel de base podemos poner en práctica nuestros logros personales Vincular el destino con el destino de la sociedad y del país es el camino correcto para que los jóvenes crezcan y se conviertan en talentos.
?Las dificultades te hacen entender la vida, y la práctica te hace tener talento?. Al llevar a cabo una variedad de actividades de práctica social, gradualmente aprendí sobre la sociedad, amplié mis horizontes, incrementé mis talentos y reconocí mi posición en las actividades de práctica social, descubrí mis propias deficiencias y pude evaluar objetivamente mi propio valor. Esto prácticamente me dio una posición correcta y mejoró mi confianza y perseverancia al estudiar mucho. Soy un estudiante junior y estoy a punto de ingresar a la sociedad. Debo ingresar a la sociedad temprano, comprender la sociedad y adaptarme a la sociedad.
Lo que has aprendido en el papel eventualmente te hará darte cuenta, pero definitivamente sabrás que este asunto debe llevarse a cabo. La práctica social permite a los estudiantes encontrar la mejor combinación de teoría y práctica. Especialmente nuestros estudiantes, que sólo prestan atención al aprendizaje teórico e ignoran los aspectos prácticos, a menudo no se desempeñan muy bien en sus trabajos reales. Se consolidan y mejoran los conocimientos teóricos profesionales adquiridos a través de la práctica. Se trata de combinar estrechamente tus propias características profesionales y poner a prueba tus conocimientos y nivel en la práctica. A través de la práctica, la vaguedad original y la falta de impresión en la teoría se han compensado en el vínculo práctico y se ha profundizado la comprensión y la asimilación de los principios básicos. Dios dará grandes responsabilidades a las personas. Primero debes forzar tu mente, forzar tus músculos y huesos, y matar de hambre tu cuerpo y tu piel. En sólo tres días de actividades prácticas, nuestra ropa quedó empapada de sudor y nuestros ojos se nublaron por las lágrimas. Pero decidimos persistir.
Hemos traído el espíritu del pueblo Huaishi de luchar siempre por el primer lugar en la comunidad y reflejamos plenamente las excelentes cualidades y la buena perspectiva espiritual de los estudiantes de Huaishi. Dejó una hermosa impresión en los corazones de la gente de la comunidad. En julio entramos en la sociedad ardiente y escribimos una magnífica canción de juventud con sudor y lágrimas. Esta es una dedicación de amor y esta es nuestra elección lamentable. En julio, difundimos esperanza mientras abrazamos la cosecha, tal como el primer rayo del amanecer del nuevo siglo. Nuestra práctica social de verano Dawn City también dejó una huella brillante en la comunidad.
La educación de calidad de los estudiantes es una medida importante para fortalecer y mejorar el trabajo ideológico y político de los jóvenes estudiantes y guiarlos para que crezcan de manera saludable como una forma importante de cultivar y mejorar las habilidades prácticas, innovadoras y empresariales de los estudiantes. , siempre ha sido muy querido por las escuelas y le otorgan gran importancia. Las actividades de práctica social siempre se han considerado como una forma importante para que los colegios y universidades cultiven talentos a lo largo de los siglos con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo. Las actividades de práctica social durante las vacaciones de invierno son una extensión de la educación escolar fuera del aula y un medio importante para promover el proceso de educación de calidad. Ayuda a los estudiantes universitarios contemporáneos a ponerse en contacto y comprender la sociedad. Al mismo tiempo, la práctica también es una forma eficaz para que los estudiantes universitarios adquieran conocimientos y perfeccionen sus talentos. También es una buena forma para que los estudiantes universitarios sirvan y retribuyan a la sociedad. Con el paso de los años, las actividades de práctica social se han convertido en una práctica común en nuestro colegio.
Durante estas vacaciones, elegí no practicar mi especialidad, sino que ayudé en una tienda propiedad de un familiar y mi vida fue muy satisfactoria. Durante esta práctica, aprendí conocimientos que no se pueden aprender en los libros. Te permite ampliar tus horizontes, comprender la sociedad, profundizar tu vida y tener un regusto infinito. También obtuve una comprensión más profunda de los conocimientos informáticos que siempre quise saber. Como una forma importante para que los jóvenes estudiantes entren en contacto con la sociedad, comprendan las condiciones nacionales y sirvan al público, la práctica social juega un papel extremadamente importante en el crecimiento y el éxito de los jóvenes estudiantes.
Durante esta práctica de vacaciones, mi objetivo era hacer un buen uso del conocimiento, aumentar la experiencia social, mejorar la capacidad práctica y enriquecer la vida de vacaciones. Utilicé las vacaciones para participar en actividades de práctica social significativas y ponerme en contacto. la sociedad y comprenderla. Ponte a prueba en la práctica social. Esta práctica social ha ganado mucho. Creo que en la práctica faltan los siguientes cuatro puntos.
1. Ser bueno comunicándose con otros en la sociedad. Después de un período de trabajo, pude conocer más gente. Cómo comunicarse bien con los demás es una habilidad que requiere práctica a largo plazo. Antes no tenía muchas oportunidades laborales, por lo que no sabía cómo adaptarme al hablar con los demás, lo que hacía que la conversación se enfriara de vez en cuando, lo cual era muy vergonzoso. La comunicación con los colegas es igualmente importante. En la sociedad, las personas se integrarán al grupo social. Las personas trabajarán juntas para hacer las cosas, haciendo que el proceso de hacer las cosas sea más armonioso y obteniendo el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Debes escuchar las opiniones que te dan los demás, aceptarlas con paciencia y humildad.
2. Tener confianza en la sociedad. La confianza no es una fanfarronería insensible, sino una afirmación de las propias capacidades. A través de muchos contactos con clientes, entiendo la importancia de la confianza en uno mismo. No importa si no tienes experiencia en trabajo social. Lo importante es que tus habilidades no sean peores que las de los demás. La experiencia en trabajo social también se acumula si no hay una primera vez, ¿cómo puede haber una segunda o una tercera vez? Tener confianza te hace tener más energía y energía.
3. Supera tu timidez en la sociedad. Cuando comencé a tomar vacaciones, me asusté al saber que tendría que trabajar durante las vacaciones. Siento que hay muchas dificultades. Mi falta de experiencia social, falta de calificaciones académicas y otras razones me hacen sentir muy pequeño, y mi cobardía se revela de esta manera. Se hicieron varios intentos para superar mi miedo interior. Como decía mi hermano, en la sociedad hay que aprender a ser insensible y no tener miedo de las malas actitudes de los demás. También hay que poder afrontarlo con facilidad y hablar con la gente con valentía. Naturalmente, no tendrás miedo. “En realidad, algunas personas nacen sabiendo todo. Cuando eran jóvenes, no tenían miedo de nada. Cuando lo intentaron y sufrieron pérdidas, tuvieron miedo. Cuando superas las barreras psicológicas, todo se vuelve más fácil de resolver. Conquistate a ti mismo. Sólo conquistándote a ti mismo podrás conquistar el mundo. Tener el coraje para afrontarlo es la clave. Como dijo un personaje famoso: El coraje lleva al cielo, la cobardía lleva al infierno. ?
4. Enriquecer continuamente el conocimiento en el trabajo. El conocimiento es como la sangre humana. Si a una persona le falta sangre, su cuerpo se debilitará; si a una persona le falta conocimiento, su mente se secará.
Esta experiencia personal me dejó una profunda impresión. No es sólo una práctica, sino también una experiencia de vida y una riqueza preciosa en mi vida. En el futuro, participaré en más prácticas sociales, me perfeccionaré y me permitiré saber más, para poder experimentar más aspectos de la sociedad antes de entrar en ella.
La universidad es un lugar sagrado para educarme, capacitarme y perfeccionarme. Me siento honrado de vivir aquí. La sociedad es una buena base de formación, que puede conectar los conocimientos aprendidos en la escuela con la sociedad. La práctica es la mejor manera para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad, comprendan la sociedad, sirvan a la sociedad y utilicen el conocimiento que han aprendido para practicar ellos mismos. Hágalo usted mismo, en lugar de hacerlo a puerta cerrada. Se ha logrado un salto de la teoría a la práctica y luego a la teoría. Se mejoró la capacidad de comprender problemas, analizar problemas y resolver problemas. Ha sentado una buena base para comprender la sociedad, comprender la sociedad y entrar en la sociedad. Documento de investigación de práctica social 3000 palabras 2
1. Descripción general:
En los últimos años, con la implementación de la reforma y apertura y la estrategia de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" , los logros de las escuelas primarias y secundarias rurales de mi país son bien conocidos y atestiguados. Especialmente después del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la educación rural de mi país ha entrado en una sana senda de desarrollo sólido, rápido y científico. En la actualidad, el mecanismo gratuito de educación obligatoria de nueve años en un sentido fundamental ha sido ampliamente implementado en las zonas rurales de nuestro país, lo que no sólo consolida y fortalece los logros de la educación obligatoria rural "nueve años universal", sino que también promueve la creación de un nuevo campo socialista y una sociedad armoniosa.
Sin embargo, debido a las limitaciones y la influencia de la educación tradicional, la estructura educativa rural de mi país ha sido única durante mucho tiempo, la educación vocacional y la educación de adultos son débiles y la educación orientada a exámenes ha sido difícil de regresar. En algunos lugares, la tasa de matrícula se considera a menudo como el único criterio para evaluar el trabajo educativo. El objetivo ha resultado en que la educación rural se desconecte de la producción local y de la vida de las personas, y se descuide el cultivo de la conciencia y la capacidad innovadora de los estudiantes. Si las cosas siguen así, definitivamente afectará la mejora de la calidad general de la gente.
Una serie de problemas existentes en la educación primaria y secundaria rural han ido surgiendo gradualmente y se han convertido en enormes obstáculos que restringen el desarrollo económico y social rural de mi país. Con este fin, el autor llevó a cabo una investigación relativamente profunda sobre la situación actual de la educación obligatoria rural en la ciudad de Baoji, distrito de Bincheng, ciudad de Binzhou.
2. Método de encuesta
Elegimos un método de encuesta que combina entrevistas y cuestionarios. Las encuestas por cuestionario se utilizan para recopilar datos cuantitativos estandarizados, mientras que las encuestas por entrevista se utilizan para recopilar datos cualitativos no estandarizados y no estructurados. Obtenga información rica y personalizada a través de encuestas. Luego, a través de la inducción, el análisis, la síntesis y la organización, se extraen conclusiones periódicas. En esta investigación nos centramos en el método de la entrevista. Es precisamente a través de esta conversación cara a cara que queremos explorar la situación actual de la educación obligatoria rural en nuestra localidad y planificar la mejora de la educación obligatoria en nuestra localidad.
Al seleccionar la población entrevistada, adoptamos un enfoque divergente basado en los principios de tipicidad y extensión para buscar temas importantes que puedan afectar la educación obligatoria rural, y realizamos entrevistas con algunos estudiantes, profesores, padres, etc. . Entrevista.
3. Análisis de la situación actual y causas de la educación primaria y secundaria rural:
A través de entrevistas y cuestionarios, tras su análisis y clasificación, resumimos la situación actual de la educación obligatoria en nuestro ciudad de la siguiente manera:
Situación actual 1: Grave escasez de fondos para educación
La grave escasez de recursos educativos y didácticos en las escuelas primarias y secundarias rurales se refleja primero en la grave escasez de educación fondos. En los últimos años, la inversión estatal en educación sólo ha representado el 2% del PIB. En lo que respecta a este 2%, la mayor parte se ha invertido en educación superior y educación primaria y secundaria urbana. Cuando los fondos, ya muy limitados, están en manos de los departamentos administrativos de educación a nivel de distrito, condado y ciudad, una parte. aquellos que están ansiosos por lograr el éxito están plenamente Utilice este fondo para construir "escuelas modelo" y "escuelas ventana" en áreas urbanas, sin escatimar esfuerzos para hacer alarde de sus logros personales. En un informe de investigación educativa, el autor vio un pequeño condado con una población de sólo 600.000 habitantes, independientemente de la oposición de la gente, gastó casi 100 millones de yuanes para reubicar una escuela secundaria clave bien construida. Después de tantas capas de pandeo, muy pocos llegan finalmente a las escuelas primarias y secundarias rurales, especialmente a las escuelas de educación obligatoria.
Debido a la grave escasez de fondos para la educación y los inflados logros políticos de algunos funcionarios de educación, la educación básica y las instalaciones de enseñanza en las escuelas primarias y secundarias rurales son deficientes y están atrasadas, lo que resulta en la incapacidad de llevar a cabo actividades normales. Muchas actividades docentes como música, deportes, arte y trabajo no se pueden realizar debido a la falta de instalaciones docentes, no se puede garantizar el cumplimiento de las tareas docentes. Las llamadas instalaciones educativas modernas son solo almohadas bordadas. decoraciones. Debido a los deficientes canales de información y a que menos de la mitad de las personas dominan o básicamente dominan el uso de computadoras, compartir plenamente los recursos de educación a distancia se ha convertido en un sueño.
Situación 2: Maestros débiles
Entre las seis escuelas primarias completas de la ciudad donde se encuentra el autor, a excepción de la escuela primaria central, que cuenta con un personal docente relativamente fuerte, pocos de ellos las otras escuelas primarias son independientes. Los que se gradúan de las escuelas normales secundarias regulares son casi todos civiles que se han transferido al sector público. Sólo un puñado de ellos ha recibido formación profesional y la mayoría confía en su experiencia docente acumulada para realizar su trabajo. Un número considerable de profesores tiene métodos de enseñanza obsoletos y conceptos atrasados. El equipo docente en su conjunto tiene problemas como la edad avanzada, el envejecimiento de la estructura de conocimientos y una base de conocimientos estrecha. Al consultar los expedientes docentes del corregimiento donde se ubican, se encontró que la edad promedio de los docentes de primaria y secundaria de la localidad es de 47 años, de los cuales el 51,8% tiene más de 50 años. No sólo están envejeciendo, sino que sus calificaciones académicas son bajas, su estructura de conocimientos está envejeciendo, sus conceptos educativos están atrasados y sus métodos de enseñanza están obsoletos. Entre las seis escuelas primarias, hay casi cero líderes de materias y expertos en enseñanza a nivel de ciudad y distrito; en las escuelas secundarias, hay una ligera mejora; Al enfrentarse a una educación de calidad en la nueva situación y al nuevo plan de estudios de la educación obligatoria después de la reforma, a menudo parecen incapaces de hacer lo que quieren. Imagínese, un equipo así es responsable de las arduas y arduas tareas de educación y docencia, formación de talentos y reforma educativa en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad.
Hay muchas razones para ello. La debilidad de los docentes en las escuelas primarias y secundarias rurales, la razón principal es que, restringido por el nivel de desarrollo económico y los niveles de personal, es difícil inyectar "sangre fresca", lo que hace que algunas escuelas tengan que contratar maestros sustitutos temporalmente para cumplir. necesidades urgentes.
Situación 3: El examen es muy colorido y profesores y alumnos están abrumados.
?El arma mágica de los exámenes, los exámenes, los profesores de exámenes y el alma de los estudiantes. Durante décadas, los profesores de escuelas primarias y secundarias rurales no han podido salir de este círculo vicioso de educación orientada a exámenes. La razón es que algunos departamentos administrativos de educación a nivel de distrito, condado y ciudad toman la tasa de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria. La tasa de excelencia de las clases no graduadas y la tasa de aprobación al final del año escolar. Las clasificaciones unificadas, las clasificaciones y el desempeño de los estudiantes están directamente relacionados con las promociones y los aumentos salariales de los maestros. Por eso a los profesores no les importa la "educación de calidad" que se viene proponiendo desde hace mucho tiempo, y simplemente sudan y añaden tiempo. Hay un dicho: "No importa si el gato es blanco o negro, siempre y cuando". Como obtiene una puntuación alta, es un buen gato". El autor se encuentra en un pueblo rural remoto. Los profesores tienen que levantarse temprano a las 5:30 de la mañana para dar tutoría a la clase, y los profesores de la escuela secundaria tienen que dar clases particulares hasta las 9:30 de la noche. Al final del día, profesores y estudiantes estaban física y mentalmente agotados y miserables.
Situación actual cuatro: La educación moral es preocupante.
El énfasis en la educación intelectual y el abandono de la educación moral es un fenómeno común en la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias rurales. En algunas escuelas, algunos profesores pueden tolerar abiertamente que los estudiantes con excelentes calificaciones cometan errores, y algunos padres de estudiantes en realidad toleran y apoyan a sus hijos cuando tienen conflictos con niños de su misma edad. Muchos estudiantes son psicológicamente deficientes o incluso distorsionados. Se pelean en grupos, roban propiedades, visitan cibercafés, forman pandillas e insultan a profesores y estudiantes. Recuerdo que no hace mucho hubo informes de que una masacre de estudiantes de secundaria en cierta escuela en cierto lugar conmocionó a todo el país. Se puede ver que la razón principal por la que algunos estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales tienen conceptos legales débiles y un carácter moral corrupto es que las escuelas, las familias y la sociedad no les prestan suficiente atención. En particular, existe una grave falta de educación moral en las escuelas.
Situación 5: No hay esperanza de seguir estudiando, no hay forma de conseguir un trabajo y no hay forma de hacerse rico.
¿Los estudiantes rurales no tienen esperanzas de continuar con sus estudios, no tienen forma de encontrar un trabajo y no tienen forma de enriquecerse? Este es el principal quid de la educación rural. Según estadísticas relevantes, más del 60% de los graduados de secundaria y preparatoria en la mayoría de las zonas rurales del país quieren regresar al campo, especialmente en las zonas agrícolas y las regiones central y occidental, donde la proporción es aún mayor, llegando a más del 80%. %. La mayoría de estos estudiantes regresan a sus lugares de origen para trabajar en el campo o salir a trabajar. Sin embargo, la educación secundaria general rural, especialmente el plan de estudios y la recopilación de libros de texto, no están en contacto con las necesidades reales de la producción y operación agrícola y el desarrollo económico urbano y rural. Los cursos culturales básicos e incluso los cursos de habilidades laborales no pueden resolver muchas necesidades rurales. Tecnología industrial y problemas de gestión. Los jóvenes rurales después de graduarse no pueden integrarse en la construcción económica local lo antes posible, lo que resulta en un enorme desperdicio y un flujo ciego de mano de obra rural. Algunos niños que no pueden ingresar a escuelas secundarias clave después de graduarse de la escuela secundaria preferirían unirse a la corriente de trabajos a tiempo parcial que ir a escuelas de educación vocacional para continuar sus estudios. Como resultado, hay un ciclo educativo en el que no hay esperanza de seguir estudiando, ni manera de encontrar un trabajo, ni manera de enriquecerse.
Situación actual 6: la educación pública y privada está pasando apuros, y los estudiantes y los padres se encuentran en un dilema
La ciudad de Baoji, distrito de Bincheng, donde se encuentra el autor, está restringida por el nivel de desarrollo económico local Hace unos años, nació una escuela experimental privada y estatal, que recaudó fondos de múltiples partes e integró una educación de nueve años. Los fondos operativos y los salarios de los docentes de esta escuela son todos de naturaleza "pública", y ha integrado los mejores recursos docentes de la ciudad y los ha enriquecido en la escuela experimental. Los estándares de cobro son de naturaleza "privada", lo que hace que las familias de agricultores locales que originalmente no eran ricos se sientan aún más abrumadas. Para poder dar a sus hijos mejores oportunidades educativas, no tienen otra opción. Si bien esta escuela ha recibido la debida atención durante un cierto período de tiempo, también ha logrado destacados beneficios educativos. Sin embargo, la educación costosa basada en el préstamo de decenas de millones de yuanes para administrar las escuelas ha causado, por un lado, una injusticia artificial para las escuelas de educación obligatoria, los estudiantes y los padres, y, por el otro, ha aumentado la carga financiera para la población local; también ha competido maliciosamente por aquellas escuelas privadas que son dignas de ese nombre. Los recursos educativos de las escuelas restringen o sofocan la supervivencia y el desarrollo de las escuelas privadas en el verdadero sentido. Hoy en día, cuando el Estado impone la educación obligatoria, se han expuesto varios problemas con este tipo de educación llamada privada.
Los padres rurales a menudo envían a sus hijos a costosas escuelas privadas para que estudien en escuelas públicas con tarifas más bajas o incluso gratuitas, para que sus hijos puedan recibir una educación de alta calidad, aprender más conocimientos y salir del campo. Escuela. De esto se sabe que la gran cantidad de fondos de educación proporcionados por el estado para apoyar a las zonas rurales no ha aliviado la carga de la mayoría de los agricultores en un sentido práctico. Al contrario, ha aliviado la carga real de algunas de sus familias. mucho más pesado que antes. Me temo que este es el quid de la cuestión.
Debido a que la asignación de fondos públicos a las escuelas rurales no es lo suficientemente oportuna, muchas escuelas rurales han pedido dinero prestado a los padres y otros particulares para mantener el funcionamiento normal de la escuela. Según las encuestas, la escuela experimental del municipio donde trabaja el autor tiene actualmente más de 16 millones de yuanes en diversas deudas. Se puede ver que las pesadas deudas de las escuelas rurales, especialmente las estatales y privadas, obstaculizarán gravemente el desarrollo sólido, rápido y científico de la educación rural.
Frente a dos tipos de escuelas, dos calidades educativas muy diferentes, frente a sus queridos hijos y una situación familiar apretada, los padres que esperan que sus hijos triunfen y sus hijas triunfen se encuentran en un dilema. Es decir, si estudias en una escuela pública gratuita, los padres no tendrán ninguna carga financiera. Sin embargo, como los mejores profesores del municipio son trasladados a la fuerza a escuelas experimentales "estatales y privadas", los niños tienen que pagar sus propios gastos. futuro, si estudian en escuelas experimentales "privadas y estatales", los niños reciben una educación de calidad relativamente alta en las escuelas, pero los padres tienen que hacer grandes sacrificios; Este dilema es exactamente el dilema actual de la educación rural. Con la mejora gradual del mecanismo de garantía de la educación obligatoria, el avance continuo de la educación de calidad, especialmente la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, las escuelas "privadas" como la ciudad natal del autor enfrentan impactos y riesgos de supervivencia cada vez mayores.
Situación actual 7: El fenómeno de la deserción de los estudiantes de secundaria está resurgiendo
Además de la principal razón objetiva de las dificultades económicas familiares de los estudiantes, también está la falta de profesionalidad de los profesores. , conceptos de enseñanza atrasados, métodos de enseñanza obsoletos y mala calidad de la enseñanza, etc., son también algunas de las principales razones por las que los estudiantes se cansan de aprender y pierden alumnos. En los últimos años, los gobiernos de todos los niveles y las autoridades educativas en general han prestado atención a mejorar la remuneración de los docentes para introducir y estabilizar talentos, pero a menudo han relajado la educación ideológica de los docentes y tienen poca conciencia de ser modelos a seguir, dedicados a. su trabajo y su dedicación desinteresada persiguen la fama y la fortuna personales y, con frecuencia, el fenómeno del cambio de trabajo y la insatisfacción con la enseñanza ocurre de vez en cuando.
El disgusto de los profesores por la enseñanza no sólo es perjudicial para el establecimiento de un buen espíritu escolar, sino que también es una de las causas importantes del disgusto de los estudiantes por el aprendizaje. Los padres creen que no hay esperanzas de que sus hijos vayan a la escuela, por lo que los transfieren a escuelas del distrito a través de diversas conexiones. Aquellos con malas condiciones familiares simplemente dejan que sus hijos abandonen la escuela.
IV. Estrategias para cambiar la situación actual de la educación rural
Con base en la investigación, el autor sugiere que para cambiar la situación actual de la educación rural se deben implementar las siguientes estrategias. adoptada:
Contramedida 1: Incrementar la inversión en recursos de educación rural y cambiar en la mayor medida la situación de insuficiencia de recursos de educación rural. En primer lugar, debemos centrarnos en la malversación de fondos para la educación y hacer un uso práctico de los recursos educativos limitados.
Establecer rápidamente un equipo de investigación para determinar la situación de la deuda de las escuelas primarias y secundarias rurales y la implementación de los salarios de los maestros. Los edificios escolares construidos debido a la deuda deben pagarse mediante asignaciones financieras para que las escuelas puedan funcionar mejor; El mecanismo de supervisión de la inversión en educación rural debe prevenir estrictamente la transferencia, transferencia, bloqueo y demanda de enlaces intermedios, garantizar que los fondos asignados se utilicen exclusivamente y también garantizar que cada escuela utilice los fondos limitados de manera inteligente, de manera que se realicen gradualmente. mejorar el mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria en los condados.
Contramedida 2: Mejorar integralmente la calidad general de los docentes de escuelas primarias y secundarias rurales. Fortalecer la formación docente y promover el crecimiento profesional de los docentes. Retirar o desviar a los docentes no calificados, reclutar graduados con títulos universitarios para que regresen a sus lugares de origen para enseñar y, al mismo tiempo, mejorar el bienestar de los docentes y otras cuestiones en función de las condiciones reales. Mejorar los recursos de la educación rural, especialmente la asignación de recursos docentes, y promover la equidad y la justicia en la educación rural.
Contramedida tres: Deshacernos por completo de los grilletes de la educación orientada a los exámenes. Al mismo tiempo que reducimos la carga para los estudiantes, también debemos reducir la carga para los profesores. En la mayoría de las escuelas primarias y secundarias rurales de mi país, debido a la influencia del sistema empresarial moderno, el llamado mecanismo de "última eliminación" alguna vez fue popular. La mayoría de los maestros rurales están preocupados por su "cuenco de arroz de hierro", ganado con tanto esfuerzo. " se perderá en calidad. , quedó en el "último lugar", y no dudó en quedarse despierto temprano y hasta tarde en la noche con los estudiantes durante mucho tiempo, lo que llevó a la intensificación de la educación orientada a exámenes, y algunos los estudiantes se cansaron de estudiar y faltaron a clases. Algunos profesores tienen miedo de ser despedidos, por lo que, a costa de su salud, se presionan durante mucho tiempo, amplían su jornada laboral e incluso provocan graves trastornos psicológicos. Según la encuesta, hay muchos profesores de escuelas primarias y secundarias rurales que no pueden comer ni dormir bien durante todo el día porque están preocupados por la calidad de la enseñanza, especialmente los profesores de mediana edad, de alrededor de 45 años. Además, entre los profesores de escuelas primarias y secundarias rurales, un número considerable son "medio hogares" (sólo un miembro de una pareja tiene un trabajo regular, debido a la alta presión laboral, las pesadas cargas familiares y los ingresos personales limitados). a menudo agotados física y mentalmente. Nuestros departamentos administrativos de educación en todos los niveles deben promover vigorosamente el espíritu humanista e implementar la atención humanista entre los maestros de escuelas primarias y secundarias rurales, no escatimar esfuerzos para reducir su presión laboral, eliminar las barreras psicológicas y allanar el camino para la implementación integral de una educación de calidad en las vastas zonas rurales.
Contramedida 4: Adherirse primero a la política educativa de educación moral y promover el desarrollo armonioso de la personalidad saludable de los estudiantes.
Para fortalecer y mejorar la educación moral de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales, primero debemos comprender las características del crecimiento y desarrollo físico y mental de los adolescentes en la educación primaria y secundaria, y comprender las características psicológicas individuales. , fundamentos ideológicos y académicos de los diferentes estudiantes, con el fin de educarlos en el desarrollo de sentimientos morales, cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento, ayudarlos a establecer una visión científica de la vida, una visión del mundo y valores, y establecer una visión saludable y saludable. objetivos de vida ascendentes. Prestar mucha atención al trabajo de educación moral durante este período desempeñará un papel vital en su desarrollo a lo largo de su vida. Sin embargo, la vida social actual está experimentando cambios complejos y profundos. La visión tradicional del mundo, la visión de la vida, los valores y la ética se ven continuamente afectados por la marea de la economía mercantil, lo que resulta en el trabajo de educación moral en las escuelas primarias y secundarias rurales. Esta etapa está perdida. Por lo tanto, nuestra educación moral debe implementar plenamente la política educativa del Partido, combinar orgánicamente las virtudes tradicionales, captar las características de la nueva era, poner la educación moral a la vanguardia de la educación de calidad y abarcar todos los aspectos de la educación y la enseñanza. y cultivar lo nacional Como tarea sumamente importante en la construcción ideológica y moral, la espiritualidad está incluida en todo el proceso de educación. Es necesario integrar orgánicamente la educación sobre el patriotismo, la educación sobre la tradición revolucionaria, la educación sobre las virtudes tradicionales chinas y la educación sobre democracia y derecho en los materiales didácticos, mejorar activamente la educación y los métodos y formas de enseñanza, e integrar la impartición de conocimientos, la formación de habilidades, el cultivo del espíritu innovador y el desarrollo de buenas conductas. hábitos combinados. Esforzarse por crear un ambiente de educación moral "trinitaria" relajado, armonioso y agradable, y sentar una buena base para cultivar sucesores de la causa socialista con el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.
Contramedida 5: Profundizar la reforma educativa y cambiar completamente la situación en la que los estudiantes rurales no tienen esperanzas de continuar su educación, no tienen forma de encontrar un trabajo y no tienen forma de enriquecerse. La educación primaria y secundaria rural debe integrarse a la realidad rural. El Estado debe centrarse en reformar el plan de estudios de las escuelas primarias y secundarias rurales y establecer algunos cursos prácticos que reflejen las características de la educación rural para que puedan servir mejor al desarrollo económico y social rural y al mismo tiempo mejorar la calidad general de la población rural.
Contramedida 6: En vista del hecho de que las escuelas experimentales privadas y estatales de nuestra ciudad están luchando por administrar escuelas con deudas y tienen un gran impacto en las escuelas públicas con educación obligatoria, lo que resulta en una asignación injusta de la educación. Se recomienda que las autoridades superiores soliciten plenamente al público en general. Con base en las opiniones de docentes, estudiantes y padres de estudiantes, la adquisición se realizará de conformidad con la ley, se restablecerá el estatus de escuela pública y. Los recursos docentes de alta calidad se reintegrarán de manera equilibrada con varias otras escuelas primarias y secundarias de educación obligatoria, y la deuda escolar se pagará en cuotas para implementar de manera integral el mecanismo gratuito para la educación rural obligatoria y promover el desarrollo integral, saludable y armonioso. de la educación obligatoria en nuestra ciudad, reducir efectivamente la carga sobre los agricultores y promover el proceso de creación de una sociedad socialista armoniosa.
Contramedida 7: Ante el resurgimiento de la deserción escolar entre los estudiantes de secundaria, por un lado, debemos aumentar la publicidad y la implementación de la educación obligatoria para garantizar que los estudiantes con dificultades no abandonen la escuela. debido a la pobreza, por otro lado, debemos promover la reforma de la educación y la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas, activa el ambiente del aula, promueve la voluntad de los estudiantes de aprender y garantiza que los estudiantes no abandonen la escuela porque están cansados de hacerlo; aprendiendo. Al mismo tiempo, es necesario mejorar el mecanismo de evaluación del nivel de funcionamiento escolar, incorporar efectivamente el trabajo de "reducción de la carga y control de la deserción" en la secuencia de supervisión y evaluación educativa y mejorar continuamente el índice de evaluación. Por lo tanto, el trabajo de "reducción de la carga y control de la deserción" se integra en el proyecto de ajedrez cuatro en uno del gobierno, las escuelas, las familias y la sociedad, y se controla al máximo la pérdida de estudiantes.
5. Cosechas y reflexiones durante la investigación:
A través de esta actividad de práctica social, no sólo tengo una comprensión y análisis más claro de la situación actual de la educación primaria y secundaria en el medio rural. de mi ciudad natal, también expresó algunas opiniones y sugerencias superficiales sobre la reforma y el desarrollo de la educación obligatoria en las zonas rurales de su ciudad natal. Al mismo tiempo, también aumentó el amor y el anhelo por la patria, fortaleció la confianza y la perseverancia para estudiar y trabajar duro y sentó una buena base ideológica para servir a la patria y a la patria en el futuro. Se puede decir que se ha beneficiado mucho. Aquí, agradezco sinceramente al Comité de la Liga Juvenil de la universidad por brindarme esta rara oportunidad de recibir capacitación y educación, y agradezco sinceramente a los mayores de mi ciudad natal por su cooperación y apoyo.
El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo. Apreciaré los años calurosos de mi juventud y la época en que estudiaba en la universidad. Bajo la dirección correcta del comité del partido universitario y del comité de la liga juvenil, con las sinceras enseñanzas de mis maestros y el estímulo mutuo de mis compañeros de clase. ¡Estudia mucho, trabaja duro y logra el éxito en mis estudios! ¡Crea una sociedad armoniosa y dedica desinteresadamente toda tu luz y calor!