En segundo lugar, el pasado se utiliza para el presente y lo extranjero se utiliza para China. La educación y la investigación científica no deben estar separadas de la historia ni pueden funcionar a puerta cerrada. Deberíamos aprender de los demás y utilizarlo para nosotros mismos.
En tercer lugar, adherirse a la integración de la teoría con la práctica y fortalecer la investigación de la práctica educativa. La verdadera fuente de la teoría educativa es la práctica educativa. Sólo combinando orgánicamente teoría y práctica podremos crear una teoría educativa vibrante.