2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones. ejercitar la voluntad; hablar sobre escritura, revisar cuidadosamente y más Leer y escribir más.
En tercer lugar, establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, debemos seleccionar materiales basados en la evidencia; cuarto, debemos prestar atención a la escritura; habilidades y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y el esquema de composición de antemano; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad; pensamientos para regular el lenguaje. Aprenda cinco métodos de concepción: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos.
4. Desglose año por año de los objetivos de composición:
Palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integral de quinto grado. y mejora de sexto grado.
Se implementaron cinco entrenamientos para verbos (abreviatura de verbo)
De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición, y en torno al núcleo del desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se realizaron cinco Las capacitaciones se llevaron a cabo con los pies en la tierra:
(1) Capacitación en palabras. Aprende a dominar muchas palabras. palm e 69 da 5 e6ba 9062616964757 a 68696416f 31333656637 Mantenga la llave dorada para usar palabras: contacte cosas con las que esté familiarizado; contacte la realidad de su propia vida; contacte su conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral. Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; 5. Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Palabras utilizadas para mover la escena; 9. Clasificación de palabras; 10. Conjunciones para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito. Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios. Los estudiantes usarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones.
(3), formación de párrafos. Combine ocho secciones: el desarrollo de las cosas es la sección de secuencia, el tiempo es la sección de secuencia, la transformación del espacio es la sección de secuencia, la sección general y de subestructura, la sección de causa y efecto, la sección de giro, la sección progresiva y la sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas. No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, es decir, el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado. Sólo para hacer una frase más clara y profunda.
(4) Entrenamiento textual. Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos. Aprenda a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles apropiados.
(5) Formación presencial. Aproveche la capacitación en vivo para comprender mejor el contenido de la escritura. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a redactar ensayos de concursos de forma voluntaria; trabajar dentro y fuera de la escuela, aprender a escribir escenas laborales; realizar recitados de poesía y, a través de conferencias, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias a través de visitas y recorridos turísticos, aprender a escribir notas de viaje y notas de viaje; Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo". A través de la composición de la vida en el sitio, me di cuenta de que la vida es un terreno fértil para la vida. composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se cultiva un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales. Primero, conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias para mejorar. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe lo que realmente quieres decir.
"Escribe tus palabras honestas" es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes". La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
2. ¿Cómo escribir un ensayo ilustrado 1? Guía de escritura La composición de imágenes, como su nombre indica, consiste en escribir un artículo mirando imágenes o fotografías.
Para que el artículo refleje con precisión el significado de la imagen, no se puede ignorar ver la imagen con claridad. Para ver el panorama con claridad, primero debemos tener una visión general, ver el panorama completo y observar paso a paso.
La segunda es observar el trasfondo y los personajes. Por ejemplo, ¿qué refleja el fondo de la imagen, cómo funcionan juntas la vista de cerca y de lejos, y cómo se relacionan con los personajes de la imagen? También están la figura, la edad y las actividades de los personajes.
La tercera es observar los detalles. (Como expresiones faciales, ropa, utensilios, etc.).
¿Por qué es tan famosa "La Última Cena" de Leonardo da Vinci a lo largo de los siglos? Además de la conmovedora escena de Jesús cenando con sus 12 discípulos, que constituye la belleza general de la imagen, me temo que los detalles de esta pintura son particularmente conmovedores, especialmente los detalles faciales del traidor Judas que traicionó a Jesús. , que están vívidamente pintados. Esto es cierto para la pintura y también para la composición de cuadros.
Lo más importante es ser bueno viendo los detalles de la imagen y pensar en el propósito del autor al pintar estos detalles. El cuarto es comprender la intención creativa del autor.
Captar con precisión la temática de un cuadro y escribirlo bien con solo mirar la imagen. De esta manera, debemos comprender cuidadosamente las intenciones creativas del autor: ¿qué defiende y qué se opone en la pintura? ¿Qué alabas y criticas? ¿Qué estaba tratando de explicar? ¿Cómo incorporas tu intención en la pintura? Las imágenes sólo representan escenas "momentáneas" de la vida. Escribir con imágenes es desarrollar una imaginación razonable, extraer dinámicas de la estática, escribir procesos a partir de "momentos" y hacer que la imagen se mueva, hacer que las personas en la imagen se muevan y las cosas en la imagen se muevan.
¿Cómo cultivar una imaginación razonable observando la composición de una imagen? Mire la composición de la imagen y desarrolle una imaginación razonable. Puede utilizar el método de "mirar hacia adelante y hacia atrás" para pensar en la escena antes y después de la imagen, qué estaban haciendo las personas en la foto antes y qué hicieron; hará en el futuro. No es razonable pensar sin el contenido de la imagen.
La imaginación razonable debe combinarse audazmente con la realidad de la propia vida y ponerse en el lugar de los demás. Supongamos que eres la persona de la imagen, ¿qué harías y pensarías en este momento?
Hacer esto puede enriquecer el contenido de la pantalla. Las imágenes, al igual que los artículos, tienen contenido primario y secundario.
En general, las imágenes ocupan las posiciones principales y destacadas. Es el contenido principal y es el punto clave; el contenido que no es dominante ni destacado es el contenido secundario.
Al observar la composición de la imagen, es necesario captar los puntos clave, escribir los puntos clave en detalle y ser específico, para que se pueda expresar el significado de la imagen. Comprender los puntos clave no significa no escribir contenido no principal en la pantalla.
Resaltar los puntos clave y describir selectivamente el contenido no principal de la imagen puede desempeñar el papel de hojas verdes que sostienen flores rojas. Mira la composición de la imagen. Además de una imagen, hay dos, tres o incluso más imágenes.
Al escribir una composición con varias imágenes, debes captar la relación entre las imágenes y conectar los significados de las imágenes para formar un todo. Es como una bicicleta. No funciona sobre dos ruedas. No se puede transferir todavía. Sólo instalando la cadena y pedaleando se pueden conectar las ruedas. Cuando pedaleas, la rueda trasera gira y acciona la rueda delantera, haciendo que la bicicleta se mueva.
Este pedal y cadena son los conectores entre las ruedas de la bicicleta. Entonces, ¿dónde están las "cadenas" y las "peldañas" entre varias imágenes? En realidad, no es difícil de encontrar. La clave es comprender el significado de cada imagen y conectar los significados de cada imagen para formar una historia completa. 2. Un mediodía de verano, el sol colgaba en el cielo como una bola de fuego y no había viento alrededor. El clima era bochornoso y caluroso.
No sólo el grito de la cigarra fue más profundo de lo habitual, sino que incluso el sauce fuera de la ventana no pudo soportarlo, con sus débiles ramas colgando de él. Xiaohua, un estudiante de tercer grado de la escuela primaria de Xingcun, está ocupado hirviendo agua en la casa.
Se arrodilló en el suelo y se abanicó ruidosamente. Xiaohua no podía recordar cuántas veces abanicó la estufa, pero nunca se había sentido tan ansiosa.
Los grandes ojos incrustados en la cara redonda siempre miran la estufa de vez en cuando. Cómo deseaba que la llama de la estufa pudiera arder intensamente; cómo deseaba que la olla de agua en la estufa hirviera inmediatamente para poder verterla en la tetera militar de su tío... Pensando en esto, los ojos de Xiaohua se posaron en el pie de la pared En la tetera abierta.
Eso pertenece al tío PLA. Vinieron al pueblo para ayudar con la cosecha de verano y estos días estuvieron ocupados en el campo.
Xiaohua levantó la cabeza y le pareció ver las hoces plateadas en las manos de sus tíos bajo el sol abrasador, así como las gotas de cristal de sudor colgando de sus frentes y mejillas... Xiaohua podía No puedo evitar aumentar su intensidad, "el enorme "Huchihuchi" aviva las llamas azules, haciendo un sonido cada vez más rápido. La trenza de su cabeza se balanceaba rítmicamente con su cuerpo.
El fuego en el horno es cada vez más fuerte, y la llama azul lame alegremente el fondo de la olla. "Si-Si-Si", cantó finalmente la tetera sobre la estufa.
Xiaohua estaba a punto de dejar que la tetera "bebiera lo suficiente" antes de llevarla al campo y entregársela a sus tíos. No pudo evitar cantar: "Estoy ocupada hirviendo agua para mis familiares..." y "Huchi Huchi Huchi". Siguiendo este ritmo rápido, la canción salió volando por la ventana y flotó hacia los campos... La maestra comentó sobre "Pequeñas flores que florecen en el agua". El autor juzgó la estación y la hora del incidente por los sauces, las cigarras y los relojes de pared fuera de la ventana, e imaginó el clima en ese momento.
De la tetera en la estufa, los uniformes militares en la pared y la tetera en el suelo, podemos inferir la causa del incidente, imaginando que Xiaohua "pareció ver la hoz de plata en la mano de su tío". mano bajo el sol abrasador. Las gotas de cristal de sudor que cuelgan de la frente y las mejillas", lo que infiere que el propósito del autor al pintar este cuadro es expresar el tema profundo del amor al ejército y el apoyo al ejército, y a los soldados y civiles que trabajan. juntos. Ahora te sugiero que vayas a este sitio web y eches un vistazo. Es muy completo y tiene muchas cosas que debes aprender.
3. Cómo mejorar las habilidades de escritura de los alumnos de cuarto grado de primaria. Es muy necesario que los alumnos de primaria moderna sienten una buena base para la escritura desde una edad temprana.
Debido a que la composición es un acontecimiento importante en la vida, los niños escriben composiciones para estudios posteriores, graduación y empleo. A nivel escolar, también es de gran importancia mejorar continuamente las habilidades expresivas de los niños.
Debido a que los estudiantes de primaria se encuentran en las primeras etapas de escritura, tienen poca alfabetización, poca experiencia y no tienen fuertes habilidades de observación, tienen poca experiencia en lectura y escritura, por lo que generalmente encuentran dificultades de uno. tipo u otro al escribir ensayos. Para ayudar a los estudiantes de primaria a mejorar sus habilidades de escritura, durante mucho tiempo he prestado atención a guiar a los estudiantes para que lean más, presten atención a la observación, estudien seriamente el conocimiento de la composición, fortalezcan la formación en escritura, etc.
Después de estos pasos, el nivel de composición de los niños mejorará gradualmente con el tiempo. 1. Leer miles de libros es la base para escribir. Sobre esta base, no solo puede aumentar sus conocimientos, sino también aprender de las habilidades de escritura de otras personas. Realmente mata dos pájaros de un tiro.
Para guiar a los estudiantes a leer correctamente, les pido que lean libros, periódicos y revistas que sean buenos para la salud física y mental. Hice un menú: periódicos: China Youth Daily, Lingnan Youth Daily, Modern Primary School Student Newspaper, Modern Parents Newspaper, etc.
Revistas: infancia, literatura juvenil y arte, arroyo, boletín de composición, excelentes composiciones para alumnos de primaria, etc. Libros: "Las aventuras de Tom Yeshua", "Las aventuras de Huckleberry Finn", "Los cuentos de hadas de Andersen", "Los cuentos de hadas de Grimm", "Cien mil por qués", "Hace cinco mil años", "El capitán a los dieciséis" , "Bajo el mar" Veinte mil millas", "La hija del capitán Grant", "La infancia", "En la Tierra", "Cómo se templó el acero".
Esto se hace con la esperanza de que una cierta cantidad de lectura tenga un impacto sutil en la escritura de los estudiantes. Además, también presenté las obras de escritores modernos famosos como Lu Xun, Zhu Ziqing, Mao Dun, Ba Jin, Qin Mu, Yang Shuo, Chen Bochui, etc., e incluso los guié a leer novelas clásicas como "Agua". Margen" y "El Romance de los Tres Reinos".
Como dijo el Sr. Lu Xun, leer es como las abejas recolectando miel.
Sin duda, esto es muy beneficioso para los niños sedientos de conocimiento.
Por supuesto, los disuadiré de leer libros y publicaciones periódicas que no sean aptos para niños para evitar efectos adversos. 2. Observar a las personas, las cosas y las cosas es una de las condiciones para escribir una buena composición. Prestar atención a las personas, las cosas y las cosas que te rodean te permitirá obtener muchos buenos materiales de escritura y también escribirás de manera más completa y detallada. artículos.
En el proceso de enseñanza, a menudo convenzo a mis compañeros para que aprendan a observar. Ya sean animales, incluidos los que vuelan en el cielo, los que caminan sobre el suelo y los que nadan en el agua; ya sean las plantas, incluidas las flores, la hierba y los árboles; ya sean las casas, los puentes o las carreteras; cielo, nubes, viento, truenos, lluvia, electricidad; personas de todos los colores de piel, de todas las nacionalidades... Guié a los estudiantes a leer un modelo de observación: una pequeña tortuga interesante.
Este es un ejercicio para alumnos de primaria, publicado en el periódico. El artículo describe el aspecto, los movimientos y los hábitos de vida de la pequeña tortuga, que resulta muy interesante para los niños, especialmente en términos de observación, y de la que merece la pena aprender.
También imprimí y distribuí una excelente composición "Pequeña lámpara de escritorio" para que los estudiantes puedan comprender a través de la observación cómo presentar la forma, el color, las características, la estructura y la textura de la pequeña lámpara de escritorio a los lectores uno por uno. , mejorando así aún más su conocimiento. En la clase de formación en escritura, les pedí a todos que trajeran sus juguetes favoritos y escribieran un ensayo de observación.
Su entusiasmo se movilizó y todos sacaron sus cosas favoritas, como trenes de juguete y despertadores "Crayon Shin-chan". De acuerdo con el pedido del profesor, escribieron por primera vez un artículo claro, informativo y completo.
Como les pedí a los estudiantes que observaran en cierto orden, captaran las características y dieran rienda suelta a su imaginación, algunos estudiantes escribieron de manera más vívida e interesante. A veces, llevo a mis compañeros de clase al parque y siempre aprovecho la oportunidad para guiarlos a observar hojas de loto, flores de loto y diversas formas, y a observar nadar, jugar y buscar comida entre los peces koi.
En cuanto a los personajes, les pedí que observaran a sus compañeros, familiares, amigos y profesores, y que prestaran atención a su apariencia, movimientos, lenguaje y temperamento. Esta cuestión también se discutirá en detalle a continuación.
3. Dominar los conocimientos de composición necesarios. Los estudiantes de primaria no necesitan prestar atención a las habilidades de escritura, pero aún es necesario dominar ciertos conocimientos de composición. Según los requisitos, lo más común que hacen los estudiantes de primaria es la narrativa. La narrativa se divide en toma de notas y toma de personas.
Los alumnos de Educación Primaria deben dominar la redacción de estas dos narrativas. Así que proporcioné a los estudiantes varias narrativas típicas excelentes, como "No puedo olvidar esto", "Cena de cumpleaños" y "Fotografía", todas ellas basadas en la toma de notas.
Además, también proporcioné varios ensayos narrativos que se centran en describir personas, como "Un hombre que admiro", "Mi pequeña pareja" y "La pequeña niña Lotus". Después de un tiempo, los estudiantes entendieron gradualmente el método de tomar notas y recordar personas.
Pero el problema volvió. Su estilo de escritura no es específico, no es vívido y el centro no está claro. Para ello, también hablé con mis compañeros sobre dos temas: cómo escribir un artículo específicamente y cómo desarrollar una narrativa en torno al centro.
Por ejemplo, si escribes sobre un profesor, el objetivo principal es mostrar que "se preocupa por los estudiantes", entonces el tema debería ser sobre dar tutoría a los estudiantes individualmente, proporcionarles ropa, llevarlos a ver un médico, hablar con los estudiantes y resolver problemas de pensamiento de los estudiantes. De esta forma, no sólo queda claro el centro, sino que el contenido es específico.
En cuarto lugar, presta atención a tu redacción. El artículo está en un lenguaje silencioso, lo que lo hace fluido y fácil de entender para los lectores. Deberíamos prestar suficiente atención a la orientación de la composición de los estudiantes de primaria.
Debido a que la redacción es inapropiada, las palabras deben ser irrazonables. Lloré sin dudarlo.
La palabra "no lo dudes" no es apropiada. Sería más conveniente sustituirla por "de ninguna manera". Éste es uno.
Lo irrazonable también dará lugar a sentencias irrazonables. Se izó la bandera y toda nuestra escuela mantuvo la cabeza en alto.
"Toda la escuela" no "se pondrá de pie", obviamente aquí se omite la palabra "compañeros de clase". El segundo es.
La redacción es inconsistente con los hábitos de la vida diaria y hace que los lectores se sientan incómodos. Por ejemplo, "Vi un barco de guerra en el mar".
La palabra "jia" es incorrecta y debería cambiarse por "barco". tercero.
Además, los estudiantes de primaria a menudo no pueden distinguir entre "二" y "二". "Solo estamos yo y yo en el aula". Aparece a menudo en los artículos.
4. El alumno de cuarto grado mira imágenes y habla sobre las composiciones: "¿Qué debo hacer?" En un abrir y cerrar de ojos, me convertí en estudiante de cuarto grado. Las lecciones del maestro son más profundas y complejas y los estudiantes trabajan más duro.
Frente al pasado y frente al futuro, ¿qué debo hacer?
En el pasado, cuando era joven, tenía muchos conocimientos y conocimientos, pero mis hábitos no eran muy buenos: no podía doblar la colcha de mi cama yo solo, así que a menudo preguntaba mi madre para que me añadiera tinta y muchas veces necesitaba la ayuda de mi padre para escribir las palabras que sabía escribir...
Ahora he crecido. En la vida, hago mi propia colcha, limpio mi habitación yo solo, encuentro mi propia solución cuando me lesiono, echo agua yo solo, ocasionalmente resuelvo problemas yo solo y ya no acepto el cariño de mis padres...
En el campus, hago lo mío. Hazlo tú mismo. Ya no hay pequeños movimientos en clase, los deberes son más rápidos que antes y hay menos posibilidades de descuidos. Mis compañeros y yo somos unidos y amigables y nos ayudamos mutuamente. Aunque a veces somos un poco incómodos, nuestra relación sigue siendo muy amistosa.
No podemos perder más el tiempo jugando. Debo aprender de Lu Xun y Edison... ahorrar tiempo, porque el genio es 99% sudor y 1% inspiración, así que ante innumerables dificultades en el futuro, sin importar contratiempos o fracasos, debes tener confianza y esforzarte siempre por lograrlo. logros futuros. ¡ánimo!
¿Cómo debemos abordar el aprendizaje en el futuro? Si quieres triunfar sólo hay un camino, ¡no tengas miedo de las dificultades ni de los contratiempos! ¡Para trabajar duro, debes tener confianza en ti mismo! Tu propio destino está en tus propias manos. ¡Trabajemos duro por nuestro destino futuro!
5. ¿Cómo escribir una composición pictórica en cuarto grado? La composición de imágenes ppt consiste en utilizar palabras para expresar el significado de la imagen. Es una buena forma de entrenamiento de composición que puede cultivar su capacidad de observación, capacidad de imaginación y capacidad de pensamiento organizacional.
Hay imágenes únicas y múltiples en las composiciones de lectura de imágenes, pero la lectura es el requisito previo para escribir. Mientras piensa, mire las imágenes en orden, de arriba a abajo, de abajo a arriba; de lejos a cerca, de cerca a lejos o del centro a la periferia, o de personas a paisajes, y de paisajes a personas; .
Piense en lo que se dibuja en la imagen y primero tenga una comprensión general del contenido principal expresado en la imagen. Mire atentamente la imagen para comprender el entorno y el lugar donde ocurrió el incidente, y analice el momento en que ocurrió el incidente en función del paisaje y la ropa de los personajes, observe atentamente la ropa y figuras de los personajes y piense en su identidad; , edad y ocupación; observar atentamente las acciones de los personajes y pensar en lo que están haciendo y cómo lo están haciendo; observar atentamente las expresiones de los personajes y pensar en sus pensamientos y sentimientos;
Luego piensa en lo que ilustra toda la pintura y cuál es el propósito del autor. Finalmente, escribe un esquema basado en las imágenes.
6. Mirar imágenes y escribir (nivel 4) sigue siendo lo mismo. La imagen solicitada es el invierno, con copos de nieve flotando en el cielo. Pronto el mundo se vuelve plateado, el suelo se cubre con un manto de nieve y los árboles se cubren de plata.
La nieve es cada vez más espesa, como plumas de cisne, pura y ligera. La nieve se detuvo y Xiao Ming corrió feliz hacia el patio, miró los brillantes copos de nieve que bloqueaban el camino y gritó: "¡Xiao Hong, barremos la nieve juntos!". El Ministerio de Industria sacó la escoba de la habitación. La gente barría vigorosamente la nieve. La nieve fue barrida rápidamente.
En ese momento, Xiao Hong tuvo una idea y dijo: "Xiao Ming, construyamos un muñeco de nieve y busquemos un compañero de conversación para el pino. . "Entonces, hicieron un muñeco de nieve con la nieve barrida. Corrieron a la casa, sacaron hermosos gorros y bufandas abrigadas y se los pusieron al muñeco de nieve.
Estaba oscureciendo, Xiaohong y Xiao Ming Regresé a casa, dejando al muñeco de nieve y al pino susurrando. Lo escribí yo mismo, esperando que pueda ayudarte
7. su hijo no puede escribir un ensayo con imágenes en cuarto grado, los padres se enojarán (Nota: soy profesor de chino en una escuela primaria)
Escribir un ensayo con buenas imágenes es suficiente para enseñarle al niño dos cosas. : Primero, describa claramente lo que sucedió en la imagen. Por ejemplo, ¿a qué hora? ¿Dónde y quién?
En segundo lugar, enseñe a los niños a imaginar lo que sucedió en la imagen. ¿Cómo estaba el clima? ¿El personaje que estaba haciendo? ¿Qué estaba pensando?... Si las descripciones son detalladas, los niños pueden entenderlas mirando las imágenes y escribiendo las preguntas. Además, mirar imágenes y escribir es en realidad una forma muy útil de mejorar las habilidades de escritura de los niños. Lea más.
Pregunte siempre a la clase. Los niños leen el "Diario de Hu Xiaoxiao" del famoso escritor de literatura infantil Le Duoduo. Los niños leen bien y escriben cada vez más artículos. La clave es que se vuelven cada vez más sensatos, se preocupan por nosotros y toman la iniciativa de aprender. Hay muchas buenas palabras, oraciones y párrafos en este conjunto de literatura infantil. , que también puede enseñar a los niños los principios del crecimiento. Le sugiero que los deje leer.
¡Mejora tu nivel de composición y guía el crecimiento de tus hijos, matando dos pájaros de un tiro!
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