"Los requisitos de verificación de plagio de tesis de graduación son cada vez más estrictos. Este año el requisito no puede ser superior al 10%, y en el pasado era inferior al 20%, que está a punto de hacerlo". Graduada con su doctorado, dijo a los periodistas que la Universidad de Shanxi, donde estudió, tiene requisitos más estrictos para los estudiantes de posgrado este año. La proporción de verificación de plagio de los trabajos plantea requisitos más altos. En el contexto de que el país presta cada vez más atención a la calidad de la formación de posgrado y al fortalecimiento y mejora de la evaluación y supervisión de la educación, el tema de las disertaciones de posgrado es frecuentemente buscado.
Desde marzo, Jiangsu y Guangdong han publicado sucesivamente los resultados de inspecciones y evaluaciones aleatorias de tesis de maestría en 2019. Además, Hebei y otras tres provincias han publicado los resultados de inspecciones aleatorias a finales de 2019. , y encontró que cerca de 200 tesis de maestría eran "problemáticas" o "no calificadas".
En noviembre de 2019, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado realizó una entrevista colectiva con universidades e institutos de investigación que encontraron problemas pendientes en la inspección aleatoria de tesis doctorales en 2018, exigiendo que "el número de tesis doctorales en 2020 se reducirá significativamente." Número y proporción de disertaciones problemáticas. ”
Se acerca la temporada de graduación y los estudiantes de posgrado están a punto de enfrentar la defensa de la tesis. Entonces, ¿qué problemas expusieron los resultados del muestreo de las tesis de posgrado? ¿Cuál es la razón subyacente detrás de esto? ¿Cómo deberían mejorar los departamentos, universidades y unidades de investigación científica pertinentes?
Innovación insuficiente, profundidad insuficiente, estructura suelta y formato irregular:
¿Cuál es la diferencia entre "documentos de preguntas"?
"Algunos artículos tienen una carga de trabajo limitada y falta de innovación; las ideas y métodos de investigación no son factibles; la estructura del documento es vaga, no lo suficientemente lógica y no condensa los principales problemas científicos que deben investigarse y resolverse, y el grado de estandarización es insuficiente; Expresión y disposición del texto ". El Comité de Grado Provincial de Guangdong resumió el Comité de Máster de 2019. Hay * * * problemas en la muestra de trabajos.
El "Aviso sobre la mejora adicional de la calidad de las tesis doctorales" emitido por la Universidad de Shandong en junio de 2018 y febrero del año pasado también confirma esta conclusión. El aviso señala que, según las revisiones de expertos de los "artículos problemáticos" de los últimos años, se encontró que los principales problemas eran innovación insuficiente, profundidad de investigación insuficiente, métodos de investigación simples, poca carga de trabajo o ejemplos, selección irrazonable de temas y redacción irregular.
Al mismo tiempo, el aviso también señala que los tutores que estudian para estudios de posgrado y supervisan a los estudiantes son propensos a convertirse en "trabajos problemáticos", y el fenómeno de los "trabajos problemáticos" en algunas disciplinas ocurre con frecuencia. .
A partir de los resultados del muestreo público, los periodistas encontraron que, además de los problemas en la selección de temas, métodos, estructura, especificaciones, etc., las tesis de posgrado problemáticas o no calificadas tenían problemas en las disciplinas profesionales, categorías de títulos, etc. También muestra algunas características.
“La tasa de problemas de las disertaciones en ciencias naturales es significativamente menor que la de las humanidades y las ciencias sociales. Entre las humanidades y las ciencias sociales, las tasas de problemas de las disertaciones en economía, gestión y arte son significativamente menores. más alto ", señaló Yao Gao, profesor asociado de la Escuela de Educación de la Universidad de Tianjin.
"En términos generales, las nuevas unidades que otorgan títulos en universidades integrales o unidades con poca solidez académica son propensas a obtener trabajos no calificados en inspecciones aleatorias". Wang Chuanyi, profesor asociado de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Tsinghua, Llegó a la conclusión de que la "ciencia blanda" profesional con características débiles y umbrales bajos tiene más probabilidades de producir artículos no calificados.
El periodista supo por el "Informe anual sobre el desarrollo de la educación de grado y posgrado en China" que ya en 2015, se distribuyeron tesis problemáticas en diversas disciplinas, entre las que se encontraban la economía, la educación y el arte. La proporción es superior al 10%, la gestión es superior al 9%, la ley es superior al 7% y otros son inferiores al 5%.
Además, según los resultados publicados por Jiangsu este año, la tasa de fracaso de las disertaciones profesionales fue del 3,59%, lo que supuso una disminución respecto al año anterior, pero aún así fue significativamente mayor que la tasa de fracaso del 1,57. % de disertaciones académicas.
“Este resultado sigue estando en línea con nuestros sentimientos y juicios”. El profesor Chen Hongjie, director del Centro de Investigación de Educación Doctoral de China en la Universidad de Pekín, analizó que en los últimos años ha aumentado el número de estudiantes de posgrado con títulos profesionales. ha seguido expandiéndose, superando por primera vez a los estudiantes de posgrado en 2017. El aumento de cantidad tiene un cierto impacto en el control de calidad.
Gao Yao cree: "La tasa de fracaso entre trabajos académicos y trabajos profesionales no debe compararse ni sobreinterpretarse simplemente, porque los estándares de evaluación de los dos son diferentes. Incluso dentro de los títulos profesionales, hay más de 40 especialidades diferentes También existen grandes diferencias en las características de la formación, la escala de formación y los requisitos de forma y contenido.
”
Falta de evaluación del proceso, mecanismo de desvío imperfecto, defensa del círculo de amigos——
Cómo surgió el “documento problemático”
Por qué se obtuvo el título pasó la defensa ¿El documento todavía tiene los problemas mencionados anteriormente? “Esto refleja que es necesario fortalecer aún más la conciencia de la autodisciplina de calidad de un número muy pequeño de estudiantes de posgrado que otorgan títulos, y es necesario cultivar más la cultura de la calidad. Dijo Gao Yaoyao.
Según Wang Chuanyi, los métodos más utilizados para garantizar la calidad de los artículos son la revisión ciega y la defensa previa a la defensa generalmente envía a más de 3 expertos con títulos profesionales de alto nivel para la revisión. , y aquellos que aprueben ingresarán a la sesión de Defensa. El informe y el documento del encuestado son revisados y calificados por 5 a 7 expertos.
Sin embargo, este diseño todavía tiene algunos defectos, lo que deja lagunas para un pequeño número de personas. Una respuesta al círculo de amigos. La lista de sugerencias del mentor está compuesta por amigos conocidos y es fácil regalarlos o regalarlos. ", reveló un supervisor de doctorado en una universidad de Hubei.
Al mismo tiempo, "en China, todo está bien después de la defensa de graduación y no es necesario revisar la tesis doctoral antes de presentarla. "Las opiniones de los expertos sólo se señalan en la defensa. El trabajo ha sido finalizado y ya no se ajustará ni mejorará. La defensa ha pasado de todos modos. Después de que los estudiantes de doctorado extranjeros defiendan, deben revisar el trabajo en función de las opiniones de la defensa. expertos y jueces anónimos antes de presentarlo formalmente". Una persona familiarizada con Wuhan Una persona de la universidad dijo a los periodistas: "Desde la perspectiva de la gestión del proceso de formación de los estudiantes de posgrado, especialmente de los estudiantes de doctorado, hay una falta de evaluación del proceso. Los vínculos clave, como los exámenes integrales para estudiantes de doctorado, la selección de mitad de período y las propuestas de proyectos, son difíciles de implementar y no existe un mecanismo de eliminación".
"Por lo general, las carreras con niveles académicos bajos tienen más probabilidades de Tengo problemas." Chen Hongjie lo analizó usando la gestión como ejemplo. "Aunque la gestión de ingeniería, la administración de empresas, la gestión de la información, etc. son carreras de gestión, en realidad las carreras son bastante diferentes, lo que lleva a una variedad de estándares para evaluar los trabajos de estudiantes, tutores y expertos en revisión".
Además, Chen Hongjie también descubrió un fenómeno muy "chino" durante su investigación. "Un número considerable de artículos no están calificados porque los expertos en revisión creen que el título no es consistente con el tema. Por ejemplo, los doctores en economía no estudian temas económicos. ¿Por qué? Esto está relacionado con nuestro sistema de doctorado. Es Es muy difícil postularse para programas de doctorado y los requisitos también son muy altos. Algunas escuelas adoptarán un enfoque flexible si no pueden postularse para ciertas especialidades. Por ejemplo, los tutores que no tengan un doctorado en esta especialización. doctorado en una disciplina similar o adyacente. Como resultado, el tutor capacitará a los estudiantes de acuerdo con los requisitos de esta disciplina. Solicite en nombre de otras disciplinas. Dichos trabajos pueden fácilmente considerarse no calificados."
Estrictamente. controlar las "exportaciones", fortalecer las responsabilidades de los tutores y optimizar el proceso de formación -
Mejorar la calidad de los trabajos Centrarse en la gestión de todo el proceso.
“El sistema de muestreo de tesis ha desempeñado un papel importante a la hora de garantizar y mejorar la calidad de la formación de los estudiantes de posgrado y la concesión de títulos, lo que ha obligado a las unidades que otorgan títulos a seguir un camino de desarrollo connotativo que se centra en la mejora de la calidad de Gao”. Yao cree.
El periodista se enteró de que muchas universidades han tomado las medidas correspondientes para mejorar y fortalecer la gestión de las tesis de posgrado y la concesión de títulos, y controlar estrictamente las "exportaciones".
En marzo de este año, la Universidad de Tsinghua publicó un documento sobre gestión de títulos y construcción de estilos académicos, en el que se establece claramente que los supervisores deben fortalecer todo el proceso de formación de posgrado y proporcionar una desviación temprana para los estudiantes de posgrado que no son aptos para continuar. para estudiar una sugerencia de grado.
La Universidad de Shandong ha añadido dos enlaces en el proceso de concesión de títulos: uno es el "autoexamen de tesis", que reexamina la tesis que ha pasado la defensa antes de cada votación de concesión; el otro es "el contenido de la tesis"; "El informe de defensa", cuando se esté defendiendo la tesis de posgrado, se deberán hacer constar los dictámenes y revisiones realizadas ante la defensa y por peritos de auditoría externa.
La Universidad Sun Yat-sen aumentará la proporción de verificaciones aleatorias de las disertaciones. En 2020 se comprobarán aleatoriamente el 50% de las tesis doctorales y el 20% de las tesis de máster. Al mismo tiempo, la escuela también propuso fortalecer la supervisión de todo el proceso de examen y matrícula y establecer un modelo de formación de "evaluación anual y derivación gradual".
En 2020, la Universidad de Xiamen ha presentado requisitos más altos para la tasa de detección de plagio de tesis y disertaciones de posgrado, y aumentará la tasa de detección de plagio de todas las tesis y disertaciones de posgrado, excepto mi propia literatura publicada a partir del original " menos del 20%" Ajustar a "menos del 10%".
Muchos expertos y académicos dijeron en entrevistas que para mejorar la calidad de las tesis de posgrado, "no podemos depender únicamente de la revisión externa de los artículos para reemplazar el control de calidad interno, ni podemos utilizar la inspección posterior para reemplazar control previo." Es necesario controlar estrictamente las "exportaciones", fortalecer la gestión de procesos y controlar estrictamente las "importaciones" y la "capacitación".
“Un artículo se puede revisar, pero se necesita tiempo para obtener títulos de doctorado y maestría, y también se necesita tiempo para cultivar perspectivas, posturas, teorías y métodos, el profesor Wang Gang del Instituto de Física de Wuhan”. Educación enfatizó repetidamente el importante papel de los mentores en la entrevista. "El tutor es la primera persona a cargo. Sólo estableciendo la idea de hacer contribuciones limpias a lo académico podremos cultivar buenos estudiantes de posgrado".
El periodista notó que el Ministerio de Educación emitió los "Diez Diez años de desarrollo de las carreras y de la educación de posgrado" en 2017. El "Tercer Plan Quinquenal" ha dejado claro que "los supervisores son los primeros responsables de la calidad de la formación de los estudiantes de posgrado" y también propone proteger los derechos de los supervisores en matrícula, formación, financiación, evaluación académica, etc. Para los instructores con problemas de calidad de la capacitación, la unidad de capacitación realizará entrevistas de calidad, restringirá el reclutamiento, suspenderá el reclutamiento y otras medidas según corresponda.
La tesis de posgrado es una base importante para obtener un doctorado o maestría. Es una expresión concentrada de las capacidades y logros de investigación científica del estudiante de posgrado, y es un documento social importante. Sólo cuando las universidades realmente adopten el camino del desarrollo connotativo de mejora de la calidad podrán aprovechar plenamente el importante papel de la educación de posgrado en la innovación del conocimiento, la innovación tecnológica y la prosperidad de la filosofía y las ciencias sociales.
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Fuente de este artículo: Deep Space Game Editor: Anonymous King’s Heart 2 Haz clic para probar