El primero es reformar la política de admisión mediante el examen de ingreso a la universidad. Dado que el sistema de cuotas de exámenes de ingreso a la universidad tiene diferencias en los puntajes de admisión entre diferentes regiones, es necesario cambiar el método de asignación de cuotas de admisión que favorece a las grandes ciudades, superar las diferencias en los puntajes de admisión en varias regiones y hacer una transición gradual hacia la asignación de cuotas de admisión a nivel nacional. en función del número de candidatos. Otra esencia de la reforma del sistema de admisión es deshacerse de aquellos sistemas y políticas que fácilmente pueden convertirse en focos de corrupción, como políticas como estudiantes recomendados, "tres buenos estudiantes" y puntos de bonificación para cuadros estudiantiles destacados, para que para garantizar la equidad en el "vínculo" de las admisiones.
El segundo es inclinarse hacia la región occidental y los grupos desfavorecidos. En cuanto a las enormes brechas entre regiones que se han formado a lo largo de la historia, los recursos educativos deben asignarse racionalmente, dejar de ampliar artificialmente la brecha y, si es posible, inclinarse hacia áreas atrasadas para reducirla activamente. Algunas áreas con las peores condiciones recibirán apoyo prioritario como "áreas prioritarias de educación" para garantizar la calidad de la educación de los estudiantes en estas áreas. Los departamentos pertinentes pueden formular medidas específicas. Un mecanismo de desvío educativo justo es un sistema operativo y un proceso de desvío basado en el principio de lograr la equidad educativa. En todos los aspectos de todo el proceso de desviación educativa, hacer pleno uso de los recursos educativos existentes y potenciales para proteger el derecho de todos los ciudadanos a aprender y recibir educación, y luego utilizar métodos de selección justos para asignar y brindar oportunidades educativas, y eliminar el proceso de desviación educativa. en la medida de lo posible los prejuicios y la discriminación en la educación y compensar las consecuencias desiguales causadas por el desvío educativo. Primero, establecer el concepto de igualdad entre las personas educadas. Garantizar que, independientemente de la posición que ocupen los educados en la corriente educativa, la calidad, el tipo y el nivel de la escuela en la que se encuentren, reciban un trato igual, reciban una educación adecuada a sus características físicas y mentales y disfruten de los máximos beneficios educativos; , al brindar oportunidades de transferencia educativa son abiertas y justas. Eliminar aún más de manera efectiva las diferencias entre las escuelas en la etapa de educación obligatoria. La escuela implementa el principio de igualdad de oportunidades para la admisión individual, reconoce el valor de la igualdad de oportunidades y brinda oportunidades abiertas y justas. Al mismo tiempo, combina el objetivo de la igualdad con el de la educación. el principio de igualdad para garantizar que la provisión de oportunidades de desvío educativo sea consistente con las necesidades sociales y los principios de justicia social.