1. Centrismo infantil: Froebel creía que los niños son el centro de la educación preescolar y deben prestar atención a las necesidades, intereses y características de los niños, centrarse en satisfacer las necesidades de autorrealización y desarrollo de los niños y brindarles plena atención. juego al potencial y la creatividad de cada niño.
2. Empirismo: Froebel creía que los niños adquieren conocimientos y experiencia a través de experiencias y actividades personales, en lugar de aceptar pasivamente la enseñanza. Por lo tanto, la educación preescolar debe centrarse en crear entornos y formas atractivos para guiar a los niños a explorar, practicar y descubrir activamente.
3. Interacción social: Froebel creía que el aprendizaje y el desarrollo de los niños dependen no sólo de factores internos, sino también del entorno externo y de la interacción social. Por lo tanto, la educación preescolar debe centrarse en alentar a los niños a participar activamente en interacciones sociales, cooperación e intercambios, y mejorar la comunicación y las habilidades comunicativas de los niños.
4. Juego libre: Froebel creía que los juegos son la forma más natural de actividad para los niños, que puede promover el desarrollo y el aprendizaje físico y mental de los niños. Por lo tanto, en la educación preescolar, debemos prestar atención al juego libre, brindar a los niños un entorno y recursos de juego ricos y coloridos y estimular la imaginación y la creatividad de los niños.
5. Constructivismo: Froebel creía que los niños necesitan construir activamente sus propios conocimientos y conceptos en el proceso de construcción de conocimiento y comprensión del mundo. Por lo tanto, la educación preescolar debe centrarse en estimular las capacidades de pensamiento y razonamiento de los niños y ayudarlos a construir su propio sistema de conocimientos y estructura cognitiva.
En resumen, la teoría de Froebel sobre los métodos de educación preescolar enfatiza la interacción social centrada en el niño, basada en la experiencia, el juego libre y otros métodos excelentes, que no solo pueden estimular el interés y la iniciativa de los niños, sino también promover la comprensión integral de los niños. desarrollo y mejora de la capacidad de aprendizaje.