El plan de trabajo de la oficina de investigación científica para el primer semestre 1 es implementar aún más la estrategia de "escuela orientada a la investigación, la investigación científica promueve la educación", fortalecer la gestión de la educación y la investigación científica, realizar la estandarización, cientificidad e institucionalización de la gestión de la oficina de investigación científica, y mejorar la educación escolar. Se debe mejorar el nivel y la eficiencia de la investigación científica, y se debe mejorar la calidad de todos los docentes para cumplir con la "revisión" de las escuelas secundarias modelo provinciales y la implementación de nuevos cursos. . El plan de trabajo para este semestre queda formulado de la siguiente manera:
1. Fortalecer la formación docente. Supervisar e inspeccionar a los profesores del departamento básico de las escuelas secundarias para que estudien el libro "La educación de la felicidad humana" escrito por el director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Harbin, Sha Hongze, y realizar dos capacitaciones centralizadas, una en septiembre y uno en junio, con el contenido de: orientación para el aprendizaje basado en la investigación y formación en la teoría moderna de la evaluación educativa.
2. Preparar la "mirada hacia atrás" para la aceptación de los liceos modelo provinciales. Prepare materiales para establecer la oficina, prepare materiales relevantes pertenecientes a la oficina de investigación científica y coopere con la oficina de asuntos académicos de la escuela secundaria para preparar clases de demostración para maestros.
3. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria para organizar y promover la compilación de libros de texto escolares.
4. Supervisar e inspeccionar la investigación y el estado de finalización de los proyectos inacabados del “Décimo Plan Quinquenal”, organizar la investigación y la reaplicación de los proyectos declarados del “Undécimo Plan Quinquenal”.
5. Preste atención a la dirección de la reforma curricular, estudie los avances y los métodos de implementación de la reforma curricular de nuestra escuela y explore la evaluación educativa, especialmente basada en el formulario original de evaluación de la enseñanza en el aula, para formular estrategias que sean Más acorde con la reforma curricular y nuestra escuela. Nuevas formas de evaluación docente en el aula.
6. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos de las escuelas intermedias y secundarias para promover la reforma curricular, y cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para organizar clases experimentales de reforma curricular y clases teóricas para profesores jóvenes, especialmente la evaluación de clases.
7. Organizar, editar e imprimir el tercer número del "Foro de Reforma Educativa" y dos números del "Boletín de Reforma Curricular" este semestre.
8. Recopilar y organizar oportunamente los resultados de las investigaciones científicas de los docentes, hacer un buen trabajo en publicidad y promoción y promover la transformación de los resultados.
9. Reforzar el contacto y la comunicación con los distintos departamentos, grupos de docencia e investigación y grupos de preparación de clases del centro, y cooperar entre sí. Aprovechar al máximo las ventajas del grupo, lograr la estrecha integración de la investigación científica y la investigación docente, y promover la formación y mejora del modelo de gestión tres en uno de la escuela: investigación científica, investigación docente y formación.
Plan de trabajo del primer semestre del Departamento de Investigación Científica. Ideología rectora
Implementar concienzudamente los avisos, opiniones y espíritu del departamento de administración de educación superior, con la "cultura del amor a la música" como guía ideológica, con el objetivo de mejorar la calidad profesional y la educación y enseñanza de los docentes. calidad, y con la enseñanza y la investigación en las escuelas y centrándonos en la investigación temática, tomando la enseñanza en el aula como base y tomando la nueva práctica de reforma curricular como un gran avance, haremos concienzudamente un buen trabajo en la enseñanza de la investigación, la orientación docente y los servicios docentes. , mejorar integralmente el nivel de la enseñanza en el aula y esforzarse por crear una nueva situación en la enseñanza y la investigación científica.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Hacer un buen trabajo en la formación del equipo docente y promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Fortalecer la formación escolar
Fortalecer la pertinencia de la formación escolar, utilizar la enseñanza y la investigación en la escuela como principal canal para promover el crecimiento docente, mejorar la escuela de los docentes. -Capacidades de enseñanza e investigación basadas en, y promover la mejora continua de la calidad profesional de los docentes.
(1) Proporcionar capacitación en el trabajo a nuevos docentes. Al organizar a los nuevos profesores para que aprendan los sistemas relevantes de educación escolar e investigación científica, podrán adaptarse a las necesidades de la educación y la enseñanza de nuestra escuela lo antes posible.
(2) Intente hacer un buen trabajo “invitando a la gente”. La Oficina de Investigación Científica hará todo lo posible para crear las condiciones, invitar a expertos y académicos externos a la escuela a enseñar, ampliar los horizontes de los docentes, estimular su motivación y sus necesidades de aprendizaje continuo y promover su crecimiento profesional.
(3) Construir una plataforma de intercambio docente. Recopile excelentes reflexiones docentes, ensayos docentes o trabajos de investigación docente, y cree una plataforma de aprendizaje y comunicación para docentes cargándolos en la red del campus y leyéndolos en conferencias de docentes. Aprendiendo unos de otros, se puede progresar * * *.
2. Presentar maestros de marca de la Escuela Secundaria No. 2 para mejorar el espacio de crecimiento de los maestros de la Escuela Secundaria No. 2.
Cada grupo de investigación debe cultivar activamente maestros jóvenes, utilizar el estándar de integridad política y talento para medir las especificaciones de la formación de maestros famosos en nuestra escuela y hacer todo lo posible para presentar maestros destacados provinciales y nacionales.
Mejorar el sistema de formación escolar, establecer un mecanismo para presentar a docentes destacados e introducirlos gradualmente en periódicos, revistas y estaciones de radio de todos los niveles a través de procedimientos como la evaluación de los estudiantes, la recomendación por parte de la docencia y la investigación. grupo, revisión por el departamento de investigación científica y aprobación por la reunión de la oficina del director.
3. Implementar la educación continua
La participación en cursos de educación continua no es solo un requisito para los docentes por parte de los departamentos superiores, sino también una condición necesaria para la evaluación del título docente. La oficina de investigación continuará organizando a los maestros para que participen en cursos de educación continua de manera oportuna. El período de educación continua de la asignatura pública obligatoria xx xx civilización ecológica y desarrollo sostenible es del 1 de mayo de 20xx al 30 de octubre de 20xx 165438. Cada grupo de enseñanza e investigación organiza a los profesores para que participen en el aprendizaje y los exámenes en línea a tiempo.
4. Promover vigorosamente la actividad de "intercambio de lecciones", recopilar excelentes materiales de enseñanza e investigación y enriquecer los resultados de la enseñanza y la investigación en la escuela.
Aproveche la oportunidad de la actividad "Un maestro, una clase, un maestro" para promover vigorosamente a los maestros a "hacer clases" y enriquecer el sistema de recursos de cursos de calidad de nuestra escuela. Al mismo tiempo, mejoraremos el sistema. nivel de educación, investigación científica y enseñanza, y mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los docentes. Promover la integración profunda de la tecnología de la información y la educación y la enseñanza.
Céntrese en la gestión de datos de las actividades diarias de enseñanza e investigación, anime a los profesores a escribir activamente artículos educativos y didácticos y a enviarlos a revistas educativas en función de su experiencia y conocimientos docentes diarios, y recopile excelentes reflexiones y enseñanzas. documentos en un volumen para enriquecer el libro de texto escolar. Resultados de datos de enseñanza e investigación.
(2) Fortalecer la gestión de proyectos de investigación científica y mejorar el nivel académico de los docentes.
Adherirse a la combinación de investigación científica y docencia, promover la docencia con la investigación científica y mejorar el nivel académico de los docentes. Incrementar la investigación y gestión de proyectos, hacer un buen trabajo en la investigación y gestión de proyectos existentes en todos los niveles, crear condiciones activamente, contratar expertos para dar conferencias en nuestra escuela, mejorar el nivel teórico de la investigación científica en nuestra escuela y fortalecer la Orientación del proceso de investigación científica.
1. Fortalecer la investigación y gestión de proyectos existentes. Supervisar los grupos de investigación existentes para formular planes de implementación detallados, específicos y factibles, aclarar la división del trabajo y las responsabilidades, realizar actividades de investigación periódicas y supervisar y guiar a los miembros del grupo de investigación para recopilar materiales de investigación relevantes de manera oportuna para que la investigación pueda realizarse. Los profesores fructíferos y participantes pueden ganar algo.
2. Organizar solicitudes de proyectos a nivel de distrito o superior para permitir que más profesores participen en la investigación del proyecto. Para brindarles a los maestros más oportunidades de investigación y permitir que más maestros participen en la investigación de este tema, la Oficina de Investigación Científica continuará trabajando en conjunto para preparar y organizar activamente solicitudes para otros temas por encima del nivel del distrito.
(3) Continuar esforzándonos por construir una marca con características de investigación científica.
1. Continuar implementando la promoción de proyectos de aula eficientes en el nuevo entorno de reforma curricular.
2. Organizar el Concurso de Cursos de Calidad de la Copa de Otoño.
3. Implementar los arreglos organizativos para las clases de demostración de maestros, clases de investigación, clases de reforma educativa, clases de novatos y clases magistrales.
4. Dirigido por el equipo de enseñanza e investigación, cada equipo de preparación de lecciones forma un sistema de tutoría adecuado a las condiciones de la escuela.
5. Mejorar aún más el desarrollo y la gestión de los cursos escolares.
6. Ampliar el intercambio de resultados de investigaciones científicas y mejorar la influencia de la investigación científica de la escuela.
(D) Trabajar en estrecha colaboración con otros departamentos para promover el buen desarrollo de todo el trabajo escolar.
La Oficina de Investigación Científica trabajará, como siempre, estrechamente con otros departamentos para favorecer el buen desarrollo del trabajo de la escuela.
Plan de trabajo del primer semestre del Departamento de Investigación Científica. En primer lugar, implementar el trabajo rutinario de enseñanza e investigación científica y mejorar diversos sistemas.
1. Inspeccionar la preparación colectiva de lecciones, el estudio teórico y las clases abiertas del grupo de enseñanza e investigación y el equipo de preparación de lecciones de acuerdo con las regulaciones, resumir los planes de lecciones o diseños de enseñanza, los materiales de solicitud de opinión y los registros de clases abiertas cada mes, proporcionar comentarios oportunos sobre la implementación y presentar sugerencias para mejorar.
2. Fortalecer la investigación del aprendizaje en el aula. Cada grupo realiza un evento de exhibición del aprendizaje en el aula cada semestre para resumir y promover la experiencia de excelentes grupos de enseñanza e investigación. El personal especializado es responsable de la organización, implementación, inspección, reportaje de noticias y archivo de material de las actividades públicas en las aulas de todos los niveles del grupo de preparación de lecciones de cada grupo de enseñanza e investigación.
3. Hacer un buen trabajo en la organización y examen de las propuestas en todos los niveles; el equipo de enseñanza e investigación es responsable de las propuestas intermedias (semana 11) y final (semana 20), y está obligado a hacerlo. Complete las tareas de la propuesta con dos semanas de anticipación.
El contenido requiere que cada grupo de preparación de la lección envíe dos trabajos. El formulario puede ser la misma pregunta escrita por una o más personas. El formulador de la pregunta y el revisor deben estar calificados en la superficie, organizar las calificaciones del examen y las estadísticas de puntuación, y proporcionar comentarios oportunos sobre los resultados. y anuncio oportuno de resultados; organizar actividades de capacitación para la evaluación de la propuesta final; Organizar varios exámenes;
Al comienzo de este semestre, se canceló el sistema de exámenes mensuales y se cambiaron los exámenes del módulo de unidad. Cada grupo de preparación de lecciones de cada grado organizará exámenes basados en sus propias prácticas docentes. El horario será la tercera y cuarta clase todos los lunes por la tarde. Los exámenes serán enviados por el equipo de preparación de exámenes, impresos por la Oficina de Asuntos Académicos, calificados por el equipo de preparación de exámenes y luego enviados a la Oficina de Asuntos Académicos para su archivo y análisis después de que se cuenten los puntajes.
4. Hacer un buen trabajo en el seguimiento, análisis y evaluación de la calidad de la enseñanza;
(1) Revisar el plan de evaluación del desempeño académico de los estudiantes de la escuela secundaria de Bandung, mejorar el sistema de índice de evaluación, y descomponer los indicadores en La puntuación promedio, la tasa de primera clase y la tasa de los 20 últimos se comparan y analizan basándose en la misma materia en diferentes clases, la misma materia en diferentes períodos de tiempo y la misma clase en diferentes materias para evaluar de manera integral la Rendimiento académico de clases, estudiantes y profesores. (2) Realizar análisis de calidad de los exámenes parciales y finales según lo programado, redactar informes de análisis y presentar sugerencias y medidas para mejorar la enseñanza. ③Implementar la gestión rutinaria de la preparación de lecciones, tareas, escuchar conferencias y enseñar, y organizar simposios de estudiantes y actividades de evaluación de la enseñanza de vez en cuando, informar oportunamente a los maestros sobre los problemas reflejados en el proceso de enseñanza y la evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes; p>
5. Fortalecer la gestión normalizada de las clases de autoestudio y autoestudio matutinos y vespertinos en chino todos los martes y jueves por la mañana, y el autoestudio en inglés temprano en la mañana los miércoles y viernes. Verifique la ubicación de los profesores de inglés y la lectura de guías; Inspectores: Li Yong, Ma Hongwei, Liu Jianyong; el autoestudio nocturno adopta la forma de inspección puntual, verifique la llegada tardía y la salida anticipada de los maestros de vez en cuando. Informe resumido mensual.
6. Fortalecer la gestión de la disciplina laboral; revisar y aprobar cuidadosamente las solicitudes de permisos, traslados y turnos de los docentes, y aprobar la asistencia de los estudiantes y la carga de trabajo de los docentes; mejorar continuamente el sistema de revisión de la formación docente, superar los conflictos entre el trabajo y el estudio; y proporcionar desarrollo para toda la plataforma de profesores.
En segundo lugar, realizar activamente investigaciones escolares basadas en la mejora del proceso de enseñanza.
1. En la tercera semana, completar el establecimiento de pequeños proyectos a nivel escolar para que todos tengan una oportunidad. proyecto; seleccionar proyectos en Resultados para el año académico. Implementar la gestión de la cartera de proyectos, fortalecer la gestión del proceso de investigación de proyectos, recopilar oportunamente los planes de investigación de proyectos de los maestros, los resultados de la investigación por fases y los problemas existentes, y guiar a los maestros para implementar de manera efectiva los planes de investigación de proyectos. Orientar la investigación de proyectos provinciales y municipales, establecer un sistema de investigación mensual y realizar un informe o exposición de investigación cada mes.
2. Apoyándose en el tema, promover de manera constante la construcción de recursos de microcursos. Con base en el proyecto, completar la construcción de la plataforma de aprendizaje del microcurso y seleccionar una clase experimental en el primer y segundo grado de secundaria; Sobre la base de aumentar los esfuerzos de capacitación, mejorar continuamente los mecanismos, proporcionar fondos y asegurar personal, promoveremos gradualmente la exploración de la aplicación de microcursos en la enseñanza práctica y aumentaremos la construcción de bibliotecas de recursos de microcursos. Sobre la base de la capacitación de todo el personal, mediante una cuidadosa organización y mayores esfuerzos de publicidad, se organizó el primer concurso de microcursos para docentes de la Escuela Secundaria de Bandung.
3. Organizar una reunión de demostración, demostración e informe de investigación del proyecto para promover la investigación en profundidad y la popularización de los métodos de investigación en toda la escuela. Promover el uso de plataformas de oficina en línea del campus. Realizar actividades especiales durante la Semana de Actividades Experimentales del IV Festival de Ciencia y Tecnología de la Escuela Secundaria de Bandung.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en el diseño de alto nivel de la planificación del currículo escolar y promover activamente la construcción de un currículo escolar.
1. Bajo la dirección de la oficina del director y de acuerdo con las directrices provinciales, se revisó el plan de construcción de cursos optativos para la escuela secundaria de Bandung y se celebró un seminario para solicitar opiniones de expertos y profesores. Después del 15 de septiembre, expertos del grupo provincial de orientación para la reforma curricular vinieron a la escuela para brindar orientación.
2. Bajo el liderazgo del comité de revisión del plan de estudios escolar, establecer razonablemente los cursos obligatorios y optativos de la escuela y fortalecer la orientación para los estudiantes, especialmente los de primer año. Monitorear el proceso de implementación del currículo escolar.
3. Fortalecer la construcción de cursos electivos, trabajar con la Oficina Política y de Educación para integrar cursos electivos prácticos integrales en las escuelas, guiar a los maestros para revisar los materiales de los cursos electivos para ampliar el conocimiento y publicar y distribuir matemáticas de secundaria. ampliación de conocimientos, ampliación de conocimientos de física, ampliación de conocimientos de química y conocimientos biológicos Ampliar los materiales didácticos y orientar a los profesores en la recopilación de materiales de cursos optativos para habilidades vocacionales y pasatiempos.
4. Organizar un foro de cursos optativos cada semestre para resumir rápidamente la experiencia y los resultados de la construcción de cursos optativos.
5. Fortalecer la gestión del reconocimiento de créditos e ingresar créditos en el sistema de estatus estudiantil de manera oportuna y precisa de acuerdo con los procedimientos prescritos.
Cuarto, llevar a cabo eficazmente investigaciones en las escuelas basadas en el desarrollo profesional de los docentes
1. Organizar una actividad de capacitación temática para los líderes de los equipos de enseñanza e investigación y los líderes de los equipos de preparación de lecciones cada mes; cinco seminarios este semestre Los temas son: optimización de actividades de aprendizaje, construcción de aulas de aprendizaje, técnicas de observación de aula, desarrollo de recursos del curso y optimización de tareas.
En el primer semestre, el plan de trabajo de la oficina de investigaciones científicas se divide por escuela. El contenido principal del trabajo de la Oficina de Investigación Científica incluye: investigación científica docente, educación audiovisual, concursos de clase, psicología, cursos prácticos integrales, etc.
Según el plan de trabajo escolar, nuestro principal trabajo este semestre es el siguiente:
1. Adaptarnos a la nueva ronda de reforma curricular de la escuela secundaria en Guangxi.
(Acerca del Plan de Reforma del Examen de Ingreso a la Universidad de Guangxi: Necesitamos conocer estos siete puntos clave:
1. A partir de 20×××, el Examen de Ingreso a la Universidad Unificada de Guangxi ya no se dividirá en artes y ciencias ;
2. La implementación de las materias del examen de ingreso a la universidad En el modo de examen "3 3", las materias requeridas son chino, matemáticas e idiomas extranjeros, con una puntuación máxima de 150 para cada materia;
3. Hay dos oportunidades de exámenes para materias de idiomas extranjeros (incluida la comprensión auditiva) en el mismo año;
En cuarto lugar, se implementan exámenes calificados en seis materias, incluidas ideológica y política, historia, geografía, física, química y biología los estudiantes eligen tres materias para tomar el examen según los requisitos de la universidad a la que postulan y sus propias especialidades, lo que se conoce como el examen "seis-seleccionan-tres". calificaciones, que se convierten en puntajes y se incluyen en el puntaje total para las admisiones a la universidad. Las materias optativas se organizan en el tercer año de la escuela secundaria, y a cada estudiante solo se le asigna una prueba, con un puntaje total de 65433.
5. La puntuación total del examen de ingreso a la universidad es de 750 puntos; /p>
En sexto lugar, se implementa el método de evaluación de "puntaje total de los candidatos y evaluación integral de la calidad" en las admisiones a la universidad;
En séptimo lugar, los exámenes de admisión para los colegios vocacionales superiores están relativamente separados de los exámenes de admisión para los colegios y universidades ordinarios, y el método de evaluación de "habilidades" de "evaluación profesional de calidad cultural" se implementa gradualmente, en el que los puntajes de calidad cultural se basan en. puntajes de las pruebas de dominio académico de la escuela secundaria).
La nueva ronda de reforma curricular de Guangxi requiere que completemos la capacitación de todos los empleados en un plazo de 20 años. Llevaremos a cabo la capacitación de acuerdo con los requisitos de nuestros superiores y esperamos que todos los maestros participen seriamente y se esfuercen por mejorar.
Al mismo tiempo, para satisfacer las necesidades de la nueva ronda de reforma curricular, se invita a todos los grupos de enseñanza e investigación a estudiar el plan curricular general de la escuela secundaria y los estándares curriculares de las materias (20××× edición), y los docentes que participaron en la capacitación de estándares curriculares de la región autónoma el semestre pasado están invitados a realizar discursos de temas especiales, el contenido aprendido se capacitará dos veces en el grupo de docencia e investigación, y el borrador del discurso se enviará a la Oficina de Investigación Científica. para archivar. Este semestre, cada grupo de docencia e investigación llevará a cabo el encuentro de intercambio de experiencias de aprendizaje "Miro los Nuevos Estándares Curriculares", requiriendo que todos estudien y participen. Este semestre, la escuela fortalecerá la supervisión del estudio del grupo de enseñanza e investigación. Los líderes escolares participarán en el estudio del grupo de enseñanza e investigación de vez en cuando y sin saludar. Se solicita a todos los grupos de enseñanza e investigación que continúen mejorando la calidad de la enseñanza, la investigación y el aprendizaje y garanticen tiempo para la enseñanza, la investigación y el debate sobre el aprendizaje.
2. Mejorar la calidad de la reforma de las aulas y continuar promoviendo la reforma de las aulas de “tres secciones y cinco anillos” en nuestra escuela.
Los profesores deben actualizar conscientemente sus conceptos de enseñanza, abogar por "aulas eficientes y de alta calidad", devolver tiempo a los estudiantes en clase, fortalecer la práctica, permitir que los estudiantes participen activamente y alentarlos a cuestionar. Poner fin al método de enseñanza de "clase completa" y explorar activamente aulas "multidimensionales interactivas, prácticas y eficientes". Este semestre, la Oficina de Docencia e Investigación y la Oficina de Asuntos Académicos deben organizar e implementar concienzudamente el modelo de aula eficiente de "tres secciones y cinco enlaces", hacer un buen trabajo de supervisión y retroalimentar los resultados de la supervisión al equipo de docencia e investigación. Para fortalecer la implementación del aula eficiente de "tres secciones y cinco enlaces", debemos evitar estar demasiado mecanizados y formalizados, centrarnos en el desarrollo, función y efecto de cada enlace, estandarizar las rutinas de enseñanza y garantizar el resultado final de la calidad de la enseñanza ( los "cinco eslabones" de la enseñanza deben reflejarse en la enseñanza, a lo largo de la cadena de preguntas, la exposición del profesor no debe exceder los 20 minutos por clase). Este semestre se continuará llevando a cabo la "Semana de Apertura de Maestros Antiguos" (novena semana) y el "Registro de Maestros Nuevos" (decimosexta semana) para consolidar aún más resultados de aula eficientes y de alta calidad.
3. Intercambia y aprende.
Para resumir y consolidar aún más la experiencia de reforma curricular, la escuela continuará adoptando el modelo "invitar a entrar, salir" este semestre, invitar a algunos expertos a enseñar en la escuela y organizar algunos aspectos clave. Maestros y activistas de la reforma curricular en escuelas intermedias y secundarias Visitan y estudian escuelas avanzadas en reforma curricular en la región (Escuela secundaria Dakai, Escuela secundaria Luchuan, Escuela secundaria Beiliu, etc.).
Después de regresar a casa, debemos organizar un concurso de clases de discusión docente en la escuela basado en las ideas de enseñanza de "tres secciones y cinco anillos", y resumirlo y promoverlo en función de la situación real.
4. Cumplir con las inspecciones de rutina para garantizar que se implementen todas las rutinas de enseñanza.
En primer lugar, el equipo docente e investigador debe insistir en la preparación colectiva de las lecciones, la innovación continua y la mejora continua de la eficacia. Las actividades semanales del grupo de docencia e investigación deben tener un portavoz central, y el tema del discurso debe estar estrechamente relacionado con el contenido docente. Las notas del discurso y las fotografías deben enviarse a la Oficina de Investigación para su archivo. La Oficina de Asuntos Académicos debe hacer un buen trabajo en materia de asistencia, investigación científica y orientación empresarial, y publicar los resultados de las inspecciones cada semana.
5. Preste mucha atención a la investigación y el desarrollo del currículo escolar.
Fortalecer la investigación y el desarrollo de cursos escolares. Este semestre, cada grupo de enseñanza e investigación debe proponer más de 1 curso escolar (incluidos temas especiales) para su uso de prueba. Una vez que la escuela evalúe oficialmente la prueba, la escuela pagará la impresión y otorgará ciertas recompensas. Además, se deben recopilar y utilizar como materiales didácticos en las escuelas microcursos y material didáctico de excelente calidad. Continuar construyendo bases de datos escolares para diversas materias, especialmente la compilación y herencia de las bases de datos de revisión de primera y segunda ronda para estudiantes de secundaria superior, para evitar duplicaciones, ineficiencias y consumo de tiempo.
6. Fortalecer la publicidad y ampliar la popularidad de la escuela.
El Departamento de Investigación Científica tomó la iniciativa en el establecimiento del Departamento de Propaganda Externa para continuar fortaleciendo la publicidad externa y esforzarse por ver las principales actividades de la escuela en diversos medios. Continuar fortaleciendo la construcción del sitio web del campus de la escuela secundaria No. 1 y la cuenta oficial de WeChat, acelerar las actualizaciones, enriquecer el contenido, promover aún más el trabajo publicitario, promover el estilo de la famosa escuela, maestros y estudiantes, y mejorar continuamente el conocimiento de la marca de la escuela. (El semestre pasado, la Oficina de Investigación Científica tomó la iniciativa y estableció grupos de informes de comunicación para cada oficina, grupo de grado y grupo de docencia e investigación, pero los resultados no fueron muchos).
7.
Construir la sala de consulta psicológica de la escuela (dos aulas en el cuarto piso del Edificio Alumni), hacer un buen uso del software psicológico de la escuela y establecer los expedientes psicológicos de los estudiantes.
Plan de trabajo del primer semestre del Departamento de Investigación Científica 5 1. Ideología rectora
Estudiar y llevar adelante el espíritu de los Juegos Olímpicos de Beijing 20xx y proponer una enseñanza superior, más rápida y más sólida para todos los docentes Los requisitos incluyen una mayor eficiencia docente, una innovación docente más rápida y una mayor capacidad docente. Alentar a todos los docentes a tomar la iniciativa para aprender e implementar conscientemente conceptos de enseñanza avanzados, inspirar a todos los docentes a buscar la excelencia en el entusiasmo por el trabajo y el sentido de responsabilidad con los pies en la tierra, movilizar a todos los docentes para mejorar el autodesarrollo y la automotivación, y continuar hacer un buen trabajo en las "tres lecciones" (plan de estudios, aula, extracurricular), profundizar aún más la investigación sobre los "tres métodos" (métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y métodos de examen) y esforzarse por crear efectos de enseñanza que sean satisfactorios. a estudiantes y padres.
2. Objetivos laborales:
Esforzarse por lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la escuela secundaria. La proporción de estudiantes de secundaria que se encuentran entre los 20 últimos puestos ha disminuido aún más. Más profesores han ganado premios en concursos de enseñanza y concursos de ensayo en todos los niveles. Más estudiantes han ganado premios en diversos concursos académicos en todos los niveles y la escuela ha obtenido más honores avanzados en educación y enseñanza. Cree cuidadosamente más talentos nuevos, columna vertebral, veteranos, columna vertebral de la enseñanza y maestros famosos en todos los niveles, y esfuércese por que más maestros obtengan diversos honores en educación y enseñanza, como maestros sobresalientes y educadores sobresalientes. Esforzarse por mejorar aún más la satisfacción de padres y estudiantes con la calidad de la enseñanza de la escuela, y esforzarse por mejorar aún más la calidad de la enseñanza y la reputación social de la escuela.
3. Medidas de trabajo
1. Fortalecer el liderazgo de la rectoría en materia de docencia.
(1) Las reuniones administrativas escolares deberían discutir más temas de enseñanza.
(2) Adherirse al sistema de conferencias semanales del director, subdirector a cargo, director de la sección de docencia e investigación y subdirector, y fortalecer la investigación de los problemas de enseñanza.
(3) Adherirse al sistema de reuniones periódicas de los líderes de los grupos de docencia e investigación una vez al mes para fortalecer el liderazgo del trabajo de los grupos de docencia e investigación.
2. Mejorar el sistema de evaluación e incentivos docentes.
(1) Con base en la investigación y la investigación, revisar más a fondo el plan integral de evaluación docente.
(2) Implementar el programa de recompensas por el examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso a la escuela secundaria aprobado por xx, y complementarlo y mejorarlo de acuerdo con la situación real durante el proceso de implementación.
(3) Adherir y mejorar el sistema de cuestionarios escritos para que los estudiantes evalúen la enseñanza de los docentes.
(4) Poner a prueba un sistema de cuestionarios escritos para permitir a los padres evaluar el desempeño docente de los docentes.
3. Adherir y fortalecer las actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar.
(1) Cumplir con las actividades quincenales de docencia e investigación escolar del grupo de docencia e investigación.
Se requiere que cada actividad tenga un tema de enseñanza e investigación basado en la escuela. La Oficina de Docencia e Investigación es responsable de las actividades de inspección.
(2) Cumplir y mejorar las actividades del grupo de preparación de lecciones cada dos semanas. En circunstancias normales, un miembro del equipo debe pronunciar un discurso central en cada evento. La Oficina de Docencia e Investigación es responsable de los controles diarios al azar y de las inspecciones del libro de registro final.
(3) Adherirse y mejorar el sistema de clases abiertas.
Se seguirá exigiendo que todos los profesores ofrezcan al menos una clase abierta cada año escolar. El equipo docente e investigador deberá informar los planes de organización de clases de todos los docentes dentro de la tercera semana. La Oficina de Docencia e Investigación dará a conocer el horario de clases para todos los profesores.
(4) Trabajar duro para abrir puertas entre los profesores y escuchar las clases.
(5) Organizar cuidadosamente los seminarios de enseñanza. Está previsto celebrar dos seminarios docentes para debatir cuestiones relacionadas con la enseñanza y la investigación en las escuelas.
(6) Todos los profesores deben continuar promoviendo la investigación docente orientada a intereses y la práctica docente en nuestra escuela con una actitud seria. Es necesario integrar en este tema diversas actividades de enseñanza e investigación en las escuelas. Todos los profesores deberán presentar un resumen por fases de la investigación y un trabajo docente interesante (caso) antes del 10 de septiembre.
4. Fortalecer y mejorar la gestión docente diaria.
(1) Mejorar el sistema de inspección de operaciones.
Las tareas calificadas de los docentes están sujetas a una combinación de verificaciones aleatorias y encuestas generales, con dos verificaciones aleatorias y una encuesta general cada semestre.
(2) Fortalecer la gestión del trabajo de exámenes.
Continuar adhiriéndose al sistema de examen e intercambio de propuestas, e implementar el intercambio de exámenes y el sistema de calificación en ejecución para exámenes importantes.
Cada grado adopta diferentes métodos de prueba y examen según sus propias características, y se implementa un sistema de exámenes mensuales para los niveles de grado calificados.
(3) Continuar adhiriéndose al sistema de inspección e inspección del orden docente en el aula.
(4) Implementar a líderes escolares, directores de secciones de docencia e investigación y líderes de grupos de docencia e investigación para abrir puertas para escuchar las clases.
(5) Implementar medidas para verificar aleatoriamente los planes de lecciones de los docentes o el material didáctico.
(6) Implementar un sistema de retroalimentación escrita para que los docentes participen en diversas actividades docentes fuera del colegio.
5. Crear una plataforma de desarrollo profesional para docentes.
(1) Realizar la semana inaugural de docencia. Este semestre, dirigido a profesores jóvenes y de mediana edad de secundaria, se elegirá una semana para ofrecer interesantes clases demostrativas de enseñanza. Invitar a instituciones de investigación a realizar encuestas sobre la enseñanza en el aula de la escuela secundaria.
(2) Continuar realizando la actividad de “convertirse en un docente modelo reflexivo”. Continúe eligiendo el equipo docente e investigador que no ha realizado vídeos para que grabe vídeos de la clase y pida a los profesores que escriban ellos mismos un artículo de reflexión.
(3) Organice cuidadosamente la revisión de artículos (casos) de educación y enseñanza a nivel escolar y edite una colección de artículos (casos) de educación y enseñanza destacados a nivel escolar.
(4) Organizar activamente a los profesores para que participen en diversas evaluaciones de trabajos (casos) de enseñanza superior y concursos de enseñanza.
(5) Esforzarse por completar la investigación, conclusión y establecimiento de proyectos de temas de planificación en todos los niveles este año.
(6) Adherirse a la formación escolar. Organizar activamente profesores y expertos destacados dentro y fuera de la escuela para brindar formación y orientación a todos los profesores sobre conceptos educativos y métodos de enseñanza avanzados. Están previstas tres sesiones especiales de formación.
(7) Promover el desarrollo de las habilidades docentes básicas y las cualidades profesionales de los docentes (incluida la escritura con tiza, el mandarín, la elaboración de material didáctico, la redacción de artículos (casos), el análisis de propuestas y exámenes, etc.).
(8) Continuar realizando actividades de tutoría e inspeccionar y resumir cuidadosamente el proceso.
Plan de trabajo del primer semestre del Departamento de Investigación Científica 6 El Departamento de Investigación Científica planea completar este semestre el siguiente trabajo:
1. Se finalizó el modelo de diseño de enseñanza de la escuela secundaria Jiaocheng. Durante las vacaciones de verano, la escuela contrató a Xue, decano de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, para guiar el diseño de enseñanza de nuestra escuela. Después de casi un mes de pulido repetido, el modelo finalmente estuvo finalizado y puesto en uso para la impresión.
En segundo lugar, en la primera quincena de septiembre, nuestro departamento organizó capacitación remota para todos los profesores en 20xx.
3. Junio 65438 10 de octubre-junio 65438 El 14 de octubre, nuestra oficina organizó el "Informe de estudio de Beijing y el Seminario de examen de ingreso a la universidad 20xx".
4. 165438 Organizar una clase de demostración para profesores clave de primer nivel en las escuelas intermedias a principios de octubre.
5. Organice dos reuniones de análisis de puntajes de exámenes: una después de los exámenes parciales para los estudiantes de primer y segundo grado, y otra después del examen de Año Nuevo para los estudiantes de tercer grado.
6. 65438 A finales de febrero, los nuevos profesores que hayan estado en el quinto año se organizarán para registrarse en la clase.
7. Este semestre tenemos previsto editar cinco números de "Tendencias en Enseñanza e Investigación".
8.Organizar concursos estudiantiles.
9. Completar con seriedad tareas aleatorias asignadas por los líderes escolares.
10. El personal docente e investigador de tiempo completo asistirá a clases como de costumbre; las evaluaciones de los maestros que han estado en la escuela durante cinco años se realizarán como de costumbre; los maestros jóvenes asistirán a clases como de costumbre; Para cada grado se revisará una vez al mes como de costumbre.