1. Establecer una buena rutina de trabajo y descanso.
Desde el primer día que los niños ingresan al jardín de infantes, los maestros estandarizan el cultivo de buenos comportamientos y hábitos de vida de los niños en base a la rutina diaria del jardín de infantes. Las actividades de la vida en el jardín de infantes incluyen: ir al baño, beber agua, lavarse las manos, almorzar, dormir y comer refrigerios. Cuando los profesores organizan estas actividades, lo primero que aprenden los niños es a hacer fila.
2. Establecer buenas rutinas de actividad docente colectiva.
Requisitos regulares para las actividades de enseñanza colectiva: Los niños deben observar disciplina en las actividades de enseñanza colectiva, escuchar atentamente, levantar la mano para hablar, no interrumpir, no responder, no correr, obedecer instrucciones, y cumplir con los requisitos operativos.
3. Establecer buenas rutinas de juego.
Los juegos son una de las actividades favoritas de los niños pequeños y son la principal forma de educación infantil en las guarderías. Para garantizar el buen progreso de las actividades del juego, los maestros deben proponer las reglas de las actividades del juego a los niños antes del inicio de diversas actividades del juego y exigir que los niños respeten conscientemente las reglas del juego durante el juego.
Notas sobre el establecimiento de una rutina diaria:
Primero, establezca una relación igualitaria entre profesor y alumno y cree un ambiente relajado.
1. Las reglas y la libertad no son opuestos ni contradicciones, pero la libertad está implícita en las reglas, y las reglas impregnan la libertad.
2. La vida diaria no se utiliza para disciplinar y restringir las actividades de los niños, sino para ayudarlos a vivir en un grupo mejor, más ordenado y más seguro.
3. Utilice reglas para restringir adecuadamente el comportamiento de los niños, cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y permitirles vivir en una atmósfera relajada y libre, sentir el amor del maestro y no tenerle miedo.
En segundo lugar, proponer reglas y requisitos razonables que sean consistentes con las características de edad del niño.
Los requisitos regulares de cada clase deben plantearse por etapas y paso a paso según las características de edad de los niños.
Las rutinas de las clases pequeñas, medianas y grandes en el jardín de infantes tienen la característica de ir en espiral ascendente: por un lado, las rutinas de cada grupo de edad son consistentes, reflejando la repetición de contenidos, por el otro; El desarrollo de los niños tiene etapas de edad. Sus rutinas deben reflejar la jerarquía de reglas y los requisitos para niños de diferentes edades.
En tercer lugar, cree suficientes oportunidades de ejercicio para los niños y realice múltiples ejercicios.
La práctica suficiente y repetida es la clave para establecer buenas rutinas en el aula.
Los profesores deben hacer todo lo posible para crear las condiciones y brindar a los niños oportunidades para practicar. En cuanto a actitud y métodos, debes tener suficiente paciencia. No debes tener la idea de "enseñarte a hacerlo", esperar a que lo hagas será demasiado molesto y lento, por qué no hacerlo tú mismo más rápido y ahorrar. problemas". Esto, sin saberlo, privará a los niños del aprendizaje y de las oportunidades de vida.