Ideas para respuestas
1) Dar opiniones.
Exponga sus propias opiniones de forma específica basándose en las preguntas planteadas en el tema.
2) Argumento
Enuncia el fundamento y proceso de razonamiento lógico para la obtención de la opinión.
Dos partes del argumento:
(1) ¿Cuál es el contenido?
El contenido puede responderse desde los aspectos de situación actual, antecedentes, impacto, motivos, etc.
②Método.
Utilice análisis de temas (individual, colectivo, sociedad, gobierno), proceso de jerarquía analítica (ideas, sistemas, operaciones, intereses) y análisis de factores internos y externos para responder.
3) Implementar las opiniones
(1) Positivo: Ilustración, al implementar las opiniones, debemos encontrar formas de dar a conocer el fenómeno y ampliar su impacto positivo;
(2) Negativo: razones y soluciones (aprender a utilizar los medios administrativos, económicos, legales, ideológicos y políticos, la supervisión social, la autodisciplina y otros medios para resolver este problema).
Habilidades analíticas
1) Método de análisis principal
El tema hace referencia a diferentes aspectos, como la escuela, la sociedad, las personas, los residentes de la comunidad, el gobierno, los padres, los estudiantes esperan. Estos temas pueden ayudar a los candidatos a comprender y pensar en las preguntas desde diferentes perspectivas durante el análisis de las mismas.
2) Proceso de jerarquía analítica
Los tres niveles incluyen ideas, sistemas y ejecución.
3) Cuando se habla de un fenómeno, no es necesario analizarlo racionalmente desde la perspectiva del gobierno. También se puede hablar de su propio conocimiento perceptivo. Por supuesto, la cognición perceptiva debe ser correcta desde tres perspectivas.